TIẾNG VIỆT 4 (Tuần 8)

Tuần 8 Thứ ngày tháng năm 2009 TẬP ĐỌC: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ . I. Mục đích yêu cầu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên . Hiểu ND của bài: - Những ước mơ ngộ nghĩnh ,đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 76 SGK - Bảng phụ chép sẵn khổ thơ 1 và khổ thơ 4 III. Các hoạt động dạy và học: tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò htđb 5p 15p 10p 5p 1.Bài cũ: KT bài Ở Vương quốc tương lai 2.Bài mới: GT- ghi đề Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc nối tiếp các khổ thơ. GV Hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Câu 1/ 77 Câu 2//77 Câu 3 /77 Câu 4 / 77 Trao đổi nhóm đôi, nêu nội dung bài học Hoạt động 3: Đọc diễn cảm toàn bài và thuộc lòng bài thơ. Đọc nối tiếp 4 khổ thơ -HS đọc và trả lời các câu hỏi của bài Bốn em đọc nối tiếp- rút từ khó- đọc chú giải- câu văn , đoạn văn -HS luyện đọc theo cặp -2 hs đọc toàn bài. Nếu chúng mình có phép lạ.Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết -Khổ thơ 1: Ước cây mau lớn để cho quả ngọt. Khổ thơ 2: Ưởc trở thành người lớn để làm việc. Khổ thơ 3: Ước mơ không còn mùa đông giá rét. Khổ thơ 4: Ước không còn chiến tranh. - a/ ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu,không còn thiên tai… b/ ước thế giới hoà bình ,không còn bom đạn chiến tranh - HS trả lời tự do 5p Y/c đọc thuộc lòng Đọc diễn cảm cả bài thơ 3.Củng cố - dặn dò: .Nhận xét tiết học. Xem bài Đôi giày ba ta màu xanh * những ước mơ ngộ nghĩnh ,đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp Bốn em. Cả lớp đọc.Hai em thi đua đọc. Tuân 8 Thứ ngày tháng năm 2009 TẬP ĐỌC: ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH . I. Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài ( giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng , hợp nội dung hồi tưởng) Hiểu ND của bài: - Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái ,làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 81 SGK III. Các hoạt động dạy và học tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò htđb 5p 15p 10p 5p 5p 1 .Bài cũ : KT bài Nếu chung mình có phép lạ 2.Bài mới : GT- ghi đề Hoạt động 1: Luyện đọc -Yêu cầu hs đọc nối tiếp -GV Hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Câu 1 /82 Câu 2 / 82 Câu 3 / 82 Thảo luận nhóm đôi nêu nội dung bài học Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. Đọc nối tiếp đoạn “Hôm nhận giày …. nhảy tưng tưng”; “Chao ôi …. đến các bạn tôi” -GV nhận xét 3. Củng cố dặn dò: Qua bài văn em thấy chị Phụ trách là người như thế nào? Em rút ra điều gì bổ ích qua nhân vật Chị Phụ trách? Xem bài Thưa chuyện với mẹ Hai em đọc bài và trả lời các câu hỏi của bài. -2 hs đọc nối tiếp bài –rút từ khó- đọc câu văn dài- đọc chú giải -HS đọc theo cặp -2 hs đọc toàn bài -Cổ giày ôm sát chân, thân giày làm bằng vải cứng, dange thon thả,……… -chị quyết định sẽ thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh.Vì hồi nhỏ chị đã từng mơ ước một đoi giày ba ta màu xanhhệt như Lái -Tay Lái run run ,mmoi cậu máp máy ,mắt hết nhìn đôi giày …. *Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái ,làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng -HS đọc theo cặp -HS đọc thi trước lớp -Lớp nhận xét HS tự trả lời. Tuần 8 Thứ ngày tháng năm 2009 Luyện từ và câu: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI. I. Mục tiêu: - Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài (ND Ghi nhớ). - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong các bài tập 1,2. II. Đồ dùng: III. Các hoạt động dạy – học: tg Hoạt động thầy Hoạt động trò htđb 1.Bài cũ: GV cho hs viết các tên người, tên địa lí Việt Nam 2.Bài mới : GT- ghi đề *Nhận xét Bài 1.GV đọc mẫu tên riêng nước ngoài Bài 2. Cho hs nêu yêu cầu bài Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận? Mỗi bộ phận gồm mấy tiếng? -GV chốt lại như SGV -Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết thế nào? -Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận như thế nào? Bài 3. HS đọc yêu cầu bài Cách viết một số tên người ,tên địa lí nước ngoài đã cho có gì đặc biệt? GV nói thêm như sgv-gọi hs đọc ghi nhớ 3. Luyện tập Bài 1. Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài GV chốt lại Đoạn văn viết về ai Bài 2. Cho hs đọc yêu cầu bài GV chốt lại lời giải Bài 3. Tổ chức trò chơi du lịch Cách chơi: 1 bạn viết tên nước, 1 bạn -HS viết -HS đọc đồng Thanh ,hai hs đọc lại -HS trả lời -Lớp nhận xét -viết hoa -Giữa các tiếng trong cùng một bộ phận có gạch nối -Viết giống như tên riêng Việt nam.Tất cả các tiếng đều viết hoa chữ cái đầu của tiếng đó- HS lấy ví dụ cho ghi nhớ -2 hs làm trên phiếu- lớp làm vở -HS trình bày -Ác-boa, Lu-ipa-xtơ,Ác- boa,Quy-dăng-xơ -HS trả lời -2 hs làm bài trên phiếu- lớp làm vở Tên người: An-be- Anh- xtanh, Crít-xti-an An –déc- xen, I-u-ri Ga- ga- rin Tên địa lí: Xanh pê- téc-bua, Tô- ki- ô, A-ma- dôn, Ni- a- ga- ra viết tên thủ đô 4. Củng cố- dặn dò -GV nhận xét tiết học -Xem bài Dấu ngoặc kép -HS tham gia trò chơi -Lớp nhận xét Tuần 8 Thứ ngày tháng năm 2009 Luyện từ và câu: DẤU NGOẶC KÉP I. Mục tiêu: - Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép. - Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết. II. Đồ dùng: III. Các hoạt động dạy – học: tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS htđb 1.Bài cũ: GV đọc cho hs viết 3 tên người, tên địa lí nước ngoài 2. Bài mới: GT- ghi đề *Nhận xét Bài 1. Cho hs đọc yêu cầu GV ghi nội dung bài lên bảng những từ ngữ và câu nào được đặt trong dấu ngoặc kép -Những từ ngữ và câu đó là của ai? Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép Bài 2. Cho hs đọc yêu cầu Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập, khi nào dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với dấu hai chấm? Bài 3. HS đọc yêu cầu GV nói về con tắc kè Từ lầu chỉ cái gì? -Tắc kè hoa có có xây được lầu theo nghĩa trên không? Từ lầu trong khổ thơ được dùng với nghĩa gì? Dấu ngoặc kép trong trường hợp này được dùng làm gì? Gọi hs đọc ghi nhớ 3.Luyện tập Bài 1. HS đọc yêu cầu Gọi 1 hs lên bảng tìm và gạch dưới lời nói trực tiếp trong đoan văn GV chốt lại ý đúng như sgv Bài 2, HS đọc yêu cầu GV nêu gợi ý và nêu câu hỏi -hs trả lời Bài 3. HS đọc yêu cầu bài -HS viết -Từ ngữ : Người lính… ra trận, đầy tớ… nhân dân -câu : Tôi chỉ có……được học hành -Lời của Bác hồ -Dấu ngoặc kép….của nhân vật -HS dựa vào ghi nhớ để trả lời -Chỉ ngôi nhà tầng cao, to, sang trọng,đẹp đẽ -Tắc kè xây tổ trên cây ,ttổ tắc kè nhỏ bé , không phải là cái lầu theo nghĩa của con người -HS dựa vào ghi nhớ trả lời -1 hs lên bảng- lớp làm vở -lớp nhận xét GV chốt lại lời giải 4.Củng cố- dặn dò Xem bài MRVT Ước mơ -HS trả lời- lớp nhận xét -1 hs lên bảng- lớp làm vở a/…con nào con nấy hết sức tiết kiệm”vôi vữa” b/ gọi là đào” trường thọ “, gọi là” trường thọ “,…đổi tên quả ấy là “đoản thọ” Tuần 8 Thứ ngày ngày tháng năm 2009 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I. Mục tiêu: - Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn 1,3,4 ( ở tiết TLV tuần 7) , nhận biết được cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu ở mỗi đoạn văn BT2. Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian. II.Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh họa cốt truyện …… trang 73 SGK. Giấy khổ to. III. Các hoạt động dạy – học: tg Hoạt động thầy Hoạt động trò htđb 5p 30p 5p 1/ Bài cũ: Gọi 2 hs đọc bài làm của tiết trước 2/ Bài mới: GT- ghi đề HDHS làm bài tập Bài 1/ Gọi hs đọc yêu cầu -GV dán lên bảng 4 tờ phiếu đã viết hoàn chỉnh 4 đoạn văn Bài 2/ Cho hs đọc yêu cầu bài a/ Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự nào? b/ Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự ấy? Bài 3/ Cho hs đọc yêu cầu bài GV lưu ý hs trước khi kể chuyện như sgv GV nhận xét 3/ Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét tiết học Xem bài Luyện tập phát triển câu - 2 hs thực hiện -HS mở sgk tuần 7 / 34 xem lại nội dung bài tập 2 -HS làm bài- mỗi em đều viết lần lược 4 câu mở đầu cho cả 4 đoạn văn -HS đọc bài trước lớp -Lớp nhận xét - HS thảo luận nhóm đôi -Sắp xếp theo trình tự thời gian -Thể hiện sự tiếp nối về thời gian để nối đoạn văn với các đoạn văn trước đó -Một số hs nói tên câu chuyện mình định kể -HS thi kể chuyện -Lớp nhận xét chuyện( tt ) Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Tập làm văn: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I.MỤC TIÊU: - Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch ở Vương quốc Tương lai - Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV ( BT2, BT3 ) II. Đồ dùng dạy – học: III. Các hoạt động dạy học: tg Hoạt động thầy Hoạt động trò htđb 5p 30 p 1. Bài cũ: Gọi hs kể 1 câu chuyện mà em thích nhất . 2/ Bài mới :GT- ghi đề *HDHS làm bài tập Bài 1/ HS đọc yêu cầu bài -Gọi 1 hs giỏi chuyển thể lời thoại giữa Tin- tin và em bé thứ nhất( 2 dòng đầu màn kịch Trong công xưởng xanh) từ ngôn ngữ kịch sang lời kể -HS đọc đoạn ở Vương quốc tương lai quan sát tranh minh hoạ - tập kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian Bài 2/ HS đọc yêu cầu bài GVHDHS hiểu đúng yêu cầu của bài Bài 3/ HS đọc yêu cầu bài -GV dán tờ phiếu ghi bảng so sánh hai cách mở đầu đoạn 1,2 ( kể theo trình tự thời gian/ kể theo trình tự không gian ) GV nhận xét chốt lại - HS kể - 1 hs làm bài -2 hs thi kể trước lớp -Lớp nhận xét -HS suy nghĩ kể lại câu chuyện theo trình tự không gian -2 hs kể trước lớp -Lớp nhận xét -HS nhận xét -Về trình tự sắp xếp các sự việc : có thể kể đoạn Trong công xưởng xanh trước Trong khu vườn kì diệu 5p 3/ Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Xem bài Luyện tập phát triển câu chuyện ( tt) hoặc ngược lại -Từ ngữ nối đoạn 1 với đoạn 2 thay đổi Tuần 8 Thứ ngày tháng năm 2009 Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐỌC, ĐÃ NGHE I. Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý SGK , biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lí -Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện II. Đ ồ dùng dạy học: - HS sưu tầm các truyện có nội dung đề bài. III.Các hoạt động dạy – học: tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò htđb 5p 5p 25 p 5p 1. Bài cũ: .Gọi 4 hs kể nối tiếp nhau từng đoạn theo tranh truyện Lời ước dưới trăng 2.Bài mới: GT- ghi đề Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài Bài y/c kể lại chuyện gì? Kể về những gì? GV gạch dưới những chữ quan trọng đó. Hoạt động 2: HS kể lại được những chuyện đúng y/c. Gợi ý: Truyện đã có sẵn ở SGK và không có ở SGK. Nêu tên truyện mình chọn? Đọc gợi ý SGK? Y/c kể : Lưu ý: Kể có đầu có cuối, đủ 3 phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc. -HS kể theo nhóm -HS thi kể trước lớp Kể xong trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện 3 .Củng cố dặn dò: Về nhà kể lại chuyện Xem bài Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia - 4 hs kể trước lớp …. được nghe, được đọc … ước mơ đẹp, ước mơ viễn vông, phi lí H/s nêu Hai h/s đọc gọi ý sgk 2 H/s kể trao đổi nội dung -HS trham gia thi kể- trao đổi như yêu cầu các tiết trước [...]... độ … GV đọc bài cho h/s viết Đọc bài cho h/s dò lại -Cả lớp viết vào vở Chấm bài -Dò soát bài Hoạt động 2: Luyện tập ( 10p) Bài 2a: Cho h/s làm theo nhóm Y/c tự tìm và điền vào chổ trống -Trao đổi nhóm 4 để tìm -GV chốt lại cách làm Cả lớp làm vào vở, một h/ Bài 3b: Y/c đọc đề bài Thảo luận nhóm đôi để tìm từ cho hợp nghĩa -GV chốt lại 3 Củng cố dặn dò: 5p -GV nhận xét tiết học Về nhà chuẩn bị tiết . lời -Lớp nhận xét -viết hoa -Giữa các tiếng trong cùng một bộ phận có gạch nối -Viết giống như tên riêng Việt nam.Tất cả các tiếng đều viết hoa chữ cái đầu của tiếng đó- HS lấy ví dụ cho ghi nhớ -2. phát triển câu - 2 hs thực hiện -HS mở sgk tuần 7 / 34 xem lại nội dung bài tập 2 -HS làm bài- mỗi em đều viết lần lược 4 câu mở đầu cho cả 4 đoạn văn -HS đọc bài trước lớp -Lớp nhận xét - HS. Câu 1/ 77 Câu 2//77 Câu 3 /77 Câu 4 / 77 Trao đổi nhóm đôi, nêu nội dung bài học Hoạt động 3: Đọc diễn cảm toàn bài và thuộc lòng bài thơ. Đọc nối tiếp 4 khổ thơ -HS đọc và trả lời các câu