x Líp Ngµy d¹y: 200 TiÕt-TKB: S 2: V¾ng. Ngµy d¹y: 200 TiÕt-TKB: S 2: V¾ng. Tiết:1 Phong c¸ch Hå ChÝ Minh. (Lª Anh Trµ) I. Mơc tiªu: 1.KiÕn thøc: ThÊy ®ỵc VỴ ®Đp trong phong c¸ch Hå ChÝ Minh lµ sù kÕt hỵp hµi hoµ gi÷a trun thèng vµ hiƯn ®¹i, d©n téc vµ nh©n lo¹i, thanh cao vµ gi¶n dÞ. 2. KÜ n¨ng: Bíc ®Çu rÌn kÜ n¨ng ®äc VB, nghe vµ kĨ l¹i chun. 3. Th¸i ®é:Tõ lßng kÝnh yªu, tù hµo vỊ B¸c, häc sinh cã ý thøc tu dìng, häc tËp, rÌn lun theo g¬ng B¸c. II. Chn bÞ: GV:Gi¸o ¸n, TLTK, tranh ¶nh HS: So¹n bµi. III. TiÕn tr×nh bµi d¹y: HĐ của thầy HĐ của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Khởi động 1. Kiểm tra: SGK, vë ghi, vë so¹n v¨n 2.Bµi míi: HĐ 2: HDHS tìm hiểu tác phẩm -Em hiểu thế nào là Vb nhật dụng? Giải thích thêm về Vb nhật dụng: Bài viết có Nd gần gũi, bức thiết với c/s trước mắt của con ngưòi và cộng đồng trong XH hiện đại như: TN,MT,DS,quyền trẻ em. - Kể tên VBND đã học lớp 6,7,8? Suy nghó, trả lời L6:Động p.nha; CLB;Bức thư L7:Cổng trường.; Cuộc chia tay ; Đức tính giản dò L8: Ôn dòch ;TT ngày ;Bài toán I. Giới thiệu tác phẩm. HĐ 3: HDHS đọc -hiểu văn bản GV đọc mẫu Đ1,2 Gọi hs đọc hết vb Y.cầu giải thích : bất giác, đạm bạc - Theo em Vb có thể chia mấy phần? ( dựa vào tiêu chí nào) Nghe, theo dõi sgk Thực hiện yêu cầu Suy nghó, trả lời II. Đọc- hiểu văn bản. 1.Đọc- chú thích, bố cục. * Bố cục : 2 phần P1: Từ đầu -> rất hiện đại Ngữ văn 9 -Ttuần 1 1 -Nêu ND của từng phần? Chốt ý- ghi bảng - Em thấy t/giả có vai trò gì trong VB? GV chốt ý: Thấy rõ các biểu hiện vẻ đẹp PC HCM kết hợp bày tỏ tự hào về vẻ đẹp đó. Nghe- ghi bài => Vẻ đẹp trong P.cáchVH của Bác. P2: còn lại =>Vẻ đẹp trong P.cách SH của Bác. HĐ 4:HDHS thaỏ luận câu hỏi sgk Gọi hs đọc Đ1 -Nêu Nd phần 1 - ĐV đã khái quát vốn tri thức Vh của Bác ntn? - Do đâu mà có vốn tri thúc đó? - Cách tiếp xúc VHoá của Bác có gì đặc biệt? ( y/ccầu hs TL nhóm nhỏ tìm chi tiết về cách tiếp xúc VH của Bác) Gọi TBày. GV chốt ý: Đáp án - Em hiểu thế nào là c/đời đầy truân chuyên và thế nào là sự uyên thâm VH? - Cách tiếp xúc VH như thế cho ta thấy vẻ đẹp nào trong PCHCM? - Em hiểu thế nào về sự nhào nặn của 2 nền VH Q.tế và DTộc ở Bác? GV chốt ý - ghi bảng -Để làm rõ đặc điểm về PCHCM Đọc Thực hiện Suy nghó, trả lời TLuận nhóm nhỏ Trình bày Bổ sung -C.đời đầy gian nan vất vả -Tri thức VH đạt độ sâu sắc. trình bày ========> Ghi chép 2. Phân tích: a, Vẻ đẹp trong P.cách văn hoá của Bác. -Tri thúc VH sâu rộng.Dày công học tập rèn luyện. - Cách tiếùp xúc VH của Bác đặc biệt: +Trên đường HĐ ( đi nhiều nơi) + Học hỏi nghiêm túc + Tiếp thu có đònh hướng + Diện tiếp xúc rộng. => Bác là người biêt thừa kế và phát huy các giá trò V/hoá.Đó là kiểu mẫu của tinh thần tiếp nhận VH ở HCM. Ngữ văn 9 -Ttuần 1 2 tác giả đã đưa ra PP T/minh nào? -So sánh - Liệt kê - Kết hợp bình luận HĐ 5: Củng cố, dặn dò - Theo em điều lì lạ nhất trong PCHCM là gì? Vì sao lại nói như vậy? - Em biÕt nh÷ng c©u chun nµo vỊ phong c¸ch sèng cđa B¸c? - Em thc nh÷ng bµi h¸t nµo vỊ ngêi? ( "Hå ChÝ Minh ®Đp nhÊt tªn ngêi", "Lêi B¸c dỈn tríc lóc ®i xa") -Về nhà chuẩn bò tiếp bài ( nếu học tách tiết) Líp Ngµy d¹y: 200 TiÕt-TKB: S 2: V¾ng. Ngµy d¹y: 200 TiÕt-TKB: S 2: V¾ng. Tiết:2 Phong c¸ch Hå ChÝ Minh (tiÕp) (Lª Anh Trµ) I. Mục tiêu: HS tiÕp tơc t×m hiĨu: 1.KiÕn thøc: ThÊy ®ỵc VỴ ®Đp trong phong c¸ch Hå ChÝ Minh lµ sù kÕt hỵp hµi hoµ gi÷a trun thèng vµ hiƯn ®¹i, d©n téc vµ nh©n lo¹i, thanh cao vµ gi¶n dÞ. 2. KÜ n¨ng: Bíc ®Çu rÌn kÜ n¨ng ®äc VB, nghe vµ kĨ l¹i chun. 3. Th¸i ®é: Tõ lßng kÝnh yªu, tù hµo vỊ B¸c, häc sinh cã ý thøc tu dìng, häc tËp, rÌn lun theo g¬ng B¸c. II. Chuẩn bò : GV:Gi¸o ¸n, TLTK, tranh ¶nh HS : So¹n bµi. III. Tiến trình bài dạy: HĐ của thầy HĐ của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Khởi động 1. Kiểm tra: T.bày vẻ đẹp trong phong cách văn hoá của Bác? Vở soạn văn. 2.Bài mới: Giới thiệu TT HĐ 2: HDHS tiếp tục thảo luận câu hỏi sgk -Tác giả đã tập trung trình bày những khía cạnh nào trong lối - Đọc phần 2. - Trả lời. 2. Những nét đẹp trong lối sống của Hồ Chí Minh. - Nơi ở và làm việc: nhỏ bé và Ngữ văn 9 -Ttuần 1 3 sng ca Bỏc? ( 3 phng din: ni v lm vic, trang phc, n ung)? - Yờu cu Hs nờu lờn cỏc dn chng c th, nhn xột. - Ging, liờn h bi th Thm cừi Bỏc xa ca T Hu. - Tỏc gi ó so sỏnh li sng ca Bỏc vi cỏc v hin trit danh nho xa. Theo em im ging v khỏc nhau ú l gỡ? Gii thớch nột ging v khỏc nhau (u gin d v thanh cao nhng Bỏc gn bú v chia s cựng nhõn dõn) - K mt s mu chuyn ngn v H Ch Tch.? - Em cú nhn xột gỡ v nhng nột p trong li sng ca Bỏc? - Ging, rỳt ra tiu kt. - lm ni bt nhng v p phong cỏch H Chớ Minh, tỏc gi ó s dng nhng bin phỏp ngh thut no? - Phõn tớch cỏc bin phỏp ngh thut, nờu tỏc dng. - Nờu dn chng c th tng mt, nhn xột. - Trao i tr li. - Nghe, liờn h ni dung bi hc. - Tr li, ghi nh kin thc. ========> - Ch ra cỏc bin phỏp ngh thut tiờu biu, nờu dn chng. - c ghi nh SGK. mc mc. - Trang phc gin d, c n s. - n ung m bc, dõn dó, bỡnh d. * Mt li sng gin d nhng li vụ cựng thanh cao v sang trng. 3. Nhng bin phỏp ngh thut. - Kt hp gia k v bỡnh lun. -Chn lc nhng chi tit tiờu biu. - an xen th, dựng t Hỏn vit. - S dng ngh thut i lp. ( Vĩ nhân mà giản dị gần gũi, am hiểu mọi nền văn hoá mà hết sức dân tộc, Việt Nam) * Ghi nhụự: sgk Hẹ 3: HDHS luyeọn taọp ? Kể lại 1 câu chuyện về lối sống giản dị mà cao đẹp của HCM mà Thi kể III. Luyện tập. Ng vn 9 -Ttun 1 4 em biÕt. GV khun khÝch ®éng viªn ? Thi ®äc 1 sè c©u th¬ ca ngỵi B¸c VD. BH ®ã chiÕc ¸o n©u gi¶n dÞ Mµu QH bỊn bØ ®Ëm ®µ HĐ 4: Củng cố, dặn dò * GV hƯ thèng l¹i toµn bµi ? Em rót ra bµi häc g× sau khi häc song VB vỊ phong cách sèng trong XH hiƯn nay? ( CÇn hßa nhËp víi khu vùc vµ Q.TÕ nhng cÇn gi÷ g×n vµ ph¸t huy b¶n s¾c DT) ? §Ĩ lµm nỉi bËt lèi sèng gi¶n dÞ cđa HCM, t/g ®· sư dơng ph¬ng thøc lËp ln nµo? A. Chøng minh. B. Gi¶i thÝch D. B×nh ln. C. Ph©n tÝch * HS vỊ nhµ häc bµi. Su tÇm th¬ v¨n nãi vỊ ®øc tÝnh gi¶n dÞ cđa Bác Hồ So¹n bµi: - §T cho 1 thÕ giíi v× hßa b×nh - C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i. Líp Ngµy d¹y: 200 TiÕt-TKB: S 2: V¾ng. Ngµy d¹y: 200 TiÕt-TKB: S 2: V¾ng. Tiết: 3 CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI. I. Mục tiêu: 1.KiÕn thøc: HS n¾m ®ỵc ND ph¬ng ch©m vỊ lỵng vµ ph¬ng ch©m vỊ chÊt. 2. KÜ n¨ng: . VËn dơng c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i trong giao tiÕp. 3. Th¸i ®é: GDHS ý thøc häc tËp II. Chuẩn bò : GV:Gi¸o ¸n, TLTK,b¶ng phơ HS: CBÞ bµi míi. III. Tiến trình bài dạy: HĐ của thầy HĐ của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Khởi động 1. KiĨm tra. hs chn bÞ bµi 2 Bµi míi. GT trùc tiÕp. HĐ 2: HDHS H×nh thµnh KN PC vỊ lỵng GV treo b¶ng phơ VD mơc I GV ®äc, gäi HS ®äc ? C©u TL cđa Ba cã mang ®Çy ®đ ý nghÜa mµ An cÇn hái ko? GV: An cÇn biÕt ®Þa ®iĨm cơ thĨ ë bĨ b¬i hay hå ao nµo? ? Qua VD em rót ra nhËn xÐt g× Quan s¸t 1 hs ®äc Ph¸t biĨu Bỉ sung Suy nghÜ TLêi 1 hs ®äc to I. Ph ¬ng ch©m vỊ l ỵng 1. VÝ dơ: sgk- 8 2. NhËn xÐt. - Khơng mang ®Çy ®đ ND vµ ý nghÜa mµ An hái. * Khi giao tiÕp ko nªn nãi Ýt Ngữ văn 9 -Ttuần 1 5 giao tiếp. GV: Yêu cầu hs đọc và thảo luận truyện cời Lợn cới áo mới GV. Nêu câu hỏi sgk ? Khi giao tiếp cần tuân thủ yêu cầu gì? ? Thế nào là phơng châm về lợng? GV rút ra ghi nhớ. Trả lời Phát biểu TLời Phát biểu TLời - Đủ ND - Đúng yêu cầu hơn những gì mà giao tiếp đòi hỏi. * Khi giao tiếp ko nên nói nhiều hơn hoặc ít hơn những điều cần nói. * ghi nhớ: sgk - 9 Hẹ 3: Hình thành KN PC về chất Gọi hs đọc vd: Quả bí K/lồ ? Truyện cời phê phán điều gì? ? Nh vậy trong giao tiếp cần tránh điều gì? GV rút ra ghi nhớ. 1 hs đọc Phát biểu TLời 1 hs đọc II. Ph ơng châm về chất 1. VD: sgk - 9 Quả bí khổng lồ 2. Nhận xét Phê phán tính khoác lác * Ghi nhớ. sgk. Hẹ 4: HDHS luyeọn taọp Yêu cầu hs làm bài 1 Vì: Gia súc - thú nuôi trong nhà Chim - loài có cánh PP. HS làm bài vào PHT các nhân GV ra đáp án, chấm chéo ( Thang điểm 10 - 2đ/ ý đúng) Yêu cầu hs đọc thầm bài 3.4 ? truyện thừa câu nào? Vi phạm PC hội thoại nào? PP. Thảo luận bàn. Phát biểu hoặc lên bảng PHT các nhân ( 2P) PP. Thảo luận bàn. III. Luyn tp. 1.Bài 1. Thừa cụm từ: a. Nuôi ở nhà b. Có 2 cánh 2.Bài 2. a. Nói có sách , mách có chứng b. Nói dối c.Nói mò d. Nói nhăng ,nói cuội e. Nói trạng 3.Bài 3. - Thừa câu: ''Rồi có nuôi đợc ko?'' - Vi phạm phơng châm về l- ợng 4.Bài 4. a. PChâm về chất: Ngời nói tin rằng điều mình nói là đúng. b. PChâm về lợng: Ko nhắc lại những điều đã nói. Ng vn 9 -Ttun 1 6 HĐ 5: Củng cố, dặn dò GV hƯ thèng l¹i bµi häc ? Nh÷ng c©u sau vi ph¹m PC héi tho¹i nµo? A. Bè mĐ m×nh ®Ịu lµ GV d¹y häc B. Chó Êy chơp ¶nh cho m×nh b»ng m¸y ¶nh C. Ngùa lµ mét loµi thó 4 ch©n. §¸p ¸n: PC vỊ lỵng * HS vỊ nhµ häc bµi. Bµi vỊ nhµ sè 5( 11). Su tÇm trun cêi DGVN vµ chØ ra PC héi tho¹i nµo ko ®ỵc tu©n thđ ®Ĩ t¹o u tè g©y cêi trong ®ã? CBÞ bµi: C¸c PC héi tho¹i (tiÕp) Líp Ngµy d¹y: 200 TiÕt-TKB: S 2: V¾ng. Ngµy d¹y: 200 TiÕt-TKB: S 2: V¾ng. Tiết:4 sư dơng mét sè biƯn ph¸p nghƯ tht trong v¨n b¶n thut minh I. Mục tiêu: 1.KiÕn thøc: HS n¾m ®ỵc viƯc sư dơng mét sè biƯn ph¸p nghƯ tht trong VBTM lµm cho VBTM thªm sinh ®éng h¬n. 2. KÜ n¨ng: . Sư dơng mét sè biƯn ph¸p nghƯ tht vµo VBTM. 3. Th¸i ®é: GDHS ý thøc häc tËp II. Chuẩn bò : GV:Gi¸o ¸n, TLTK HS: So¹n bµi. III. Tiến trình bài dạy: HĐ của thầy HĐ của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Khởi động 1. KiĨm tra. hs chn bÞ bµi 2 Bµi míi. GT trùc tiÕp. HĐ 2: HDHS HDHS «n tËp vỊ VBTM ? VB T/m lµ g×? ?VBTM nh¨m mơc ®Ých g×? Ph¸t biĨu Bỉ sung I. T×m hiĨu viƯc sư dơng mét sè biƯn ph¸p NT trong vbt/m. 1. ¤n tËp VB t/minh . - Lµ lo¹i vb th«ng dơng, phỉ biÕn - C2 tri thøc Kquan vỊ SV, hiƯn tỵng, vÊn ®Ị ®ỵc chän lµm ®èi t- Ngữ văn 9 -Ttuần 1 7 ? Kể tên các PP t/m đã học ợng để t/m. - P2: ĐN, liệt kê,VD, số liệu, phân loại, so sánh. Hẹ 3: HDHS tìm hiẻu phần 2 Gọi HS đọc vb sgk - 14 ? Đối tợng TM của VB là gì? ?Ngoài việc t/m vb còn đề cập đến vấn đề gì? - Vấn đề đó có khó ko? Vì sao? - Đối với đối tợng trên cụ thể T/minh bằng cách nào? - Nếu chỉ dùng P2 liệt kê: H.Long có nhiều nớc, đảo, hang động thì đã nêu bật đợc sự kì lạ của Hạ Long cha? - T/giả hiểu sự kì lạ này là gì? - Tìm 1 câu K.quát sự kì lạ đó? T.giả đã giải thích sự kì lạ đó ntn? Gọi hs đọc ĐV nói về sự thay đổi của nớc? - Cho biết P2 T.minh mà t/g sử dụng? - Trí tởng tợng pp của t/g đợc thể hiện ở những chi tiết nào? -Từ việc g.thích trên t/g đi đến KL gì? - Theo em VB trên T.bày sự kì lạ của đá nhờ p2 T.M nào? - Khi TM vấn đề trừu tợng ta cần chú ý điều gì? GV chốt ý. Gọi hs đọc ghi nhớ 1 hs đọc Phát hiện Trả lời Khó.Đối tợng trừu tợng. TBày sự biến đổi Cha Trả lời Suy nghĩ TBày Trả lời Đọc ĐV Suy nghĩ trả lời Mái đầu đá, tụ họp, sự sống. Chẳng có gì là vô tri cả TM,Gthích Trả lời nghe, đọc 2.Sử dụng một số biện pháp NT trong vb t/m. văn bản. Hạ Long - Đá và nớc -Bài văn TM về sự kì lạ của vịnh Hà Long. - TBày sự biến đổi của mọi vật qua mắt nhìn của con ngời-> Sử dụng p2 liệt kê, so sánh - Sự kì lạ biến đổi của nó. -GThích sự kì lạ => lập luận giải thích. - P2 liệt kê: + Nó tạo sự di chuyển + Tuỳ theo góc độ, tốc độ + Theo hớng, ánh sáng + Tạo sự thay đổi lạ lùng. * Chú ý: Khi TM một vấn đề trừu tợng cần vận dụng một số biện pháp Nt kể chuyện, tự thuật. * Ghi nhớ: sgk - 15 Hẹ 4: HDHS luyeọn taọp Ng vn 9 -Ttun 1 8 HDHS làm bài 1 Gọi hs đọc VB ? VB có tính TM ko? ? Tính TM ấy thể hiện ở điểm nào trong VB? ? Những P2 TM nào đợc sử dụng trong VB? ? Bài văn có nét gì đặc biệt? ? T/g sử dụng các biện pháp NT nào? Gọi hs đọc y/cầu bài 2. ? ĐV sử dụng biện pháp nghệ thuật nào khi TM? 1hs đọc Phát hiện Trả lời Trả lời Phát hiện 1hs đọc Phát hiện Trả lời ==========> III. Luyện tập: 1 Bài số 1. Ngọc hoàng xử tội ruồi xanh *Văn bản có tính chất thuyết minh. Tính chất ấy thể hiện ở chỗ giới thiệu loài ruồi rất có hệ thống: tính chất chung về họ, giống, loài,về các tập tính sinh sống, sinh đẻ các phơng pháp thuyết minh bài đã sử dụng: * Phơng pháp: - ĐN: thuộc họ côn trùng 2 cánh, mắt lới - Phân loại: các loại ruồi. - Số liệu: số lợng vi khuẩn, số l- ợng sinh sản của 1 cặp ruồi. - Liệt kê: mắt lới, chân tiết ra chất dính * Nét đặc biệt của VB: - Hình thức: Giống VB tờng thuật 1 phiên tòa - Cấu trúc: Giống BB 1 cuộc họp tranh luận về pháp lí *Các biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng: Nhân hoá, ẩn dụ, kể, tả. 2.Bài số 2: Bin pháp NT là lấy ngộ nhận hồi nhỏ làm đầu mối câu chuyện Hẹ 5: Cuỷng coỏ, daởn doứ GV hệ thống lại bài học.Y/c HS nhắc lại ND ghi nhớ. ? Điều cần tránh khi TM kết hợp với sử dụng một số biện pháp NT là gì? A. Sử dụng đúng lúc, đúng chỗ B. Kết hợp các PP T/minh. +C . Làm lu mờ đối tợng đợc T/minh D. Làm đối tợng T/minh đợc nổi bật. *HS về nhà học bài.CBị tiết 5 nh sau: T/minh cái quạt, cái nón, cái bút theo tổ. Lớp Ngày dạy: 200 Tiết-TKB: S 2: Vắng. Ngày dạy: 200 Tiết-TKB: S 2: Vắng. Ng vn 9 -Ttun 1 9 TiÕt 5: lun tËp sư dơng mét sè biƯn ph¸p nghƯ tht trong v¨n b¶n thut minh I. Mục tiêu: 1.KiÕn thøc: HS «n l¹i ( mơc ®Ých )biÕt sư dơng mét sè biƯn ph¸p nghƯ tht trong VBTM lµm cho VBTM thªm sinh ®éng h¬n. 2. KÜ n¨ng: . KÜ n¨ng tỉng hỵp vỊ VB T/ minh 3. Th¸i ®é: GDHS ý thøc häc tËp II. Chuẩn bò : GV:Gi¸o ¸n, TLTK HS: So¹n bµi. III. Tiến trình bài dạy: HĐ của thầy HĐ của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Khởi động 1. Kiểm tra: TM kÕt hỵp víi lËp ln lµ ntn? 2.Bài mới: Giới thiệu TT HĐ 2: HDHS HDHS ho¹t ®éng nhãm GV Y/cÇu hs ®äc l¹i ®Ị H§ nhãm theo ®Ị bµi ®· chn bÞ ? §Ị bµi y/cÇu vỊ vÊn ®Ị g×? ? Nªu c¸ch giíi thiƯu 1 ®å dïng trong vb TM mµ em ®· häc? H§ nhãm Chia nhãm vµ ph©n c«ng thut minh 1 Chn bÞ §Ị bµi : T/minh mét trong c¸c ®å dïng sau: c¸i bót, c¸i qu¹t. - T×m hiĨu ®Ị: T/minh ®å dïng - T×m ý: + Giíi thiƯu xt xø ®å dïng + Giãi thiƯu cÊu t¹o + Giíi thiƯu c«ng dơng + Giíi thiƯu c¸ch sư dơng + Giíi thiƯu c¸ch b¶o qu¶n => NghƯ tht: KĨ, tù tht hc hái ®¸p. HĐ 3: HDHS thùc hiƯn Y/ cÇu hs H§ nhãm tỉ (7 P) ( Tõng hs ®äc bµi, nhËn xÐt trong tỉ, gãp ý, chän bµi ®äc tríc líp) C¸c nhãm cư ®¹i diƯn TBµy Híng dÉn tr×nh bµy tríc líp. - T¸c phong: døt kho¸t, nhanh nhĐn. - C¸ch diƠn ®¹t: tr«i ch¶y, lu lo¸t, tr¸nh lỈp tõ H§ nhãm tỉ Cư ®¹i diƯn TBµy NhËn xÐt, gãp ý 2. Lun tËp: a. TBµy dµn ý, P2 nghƯ tht ®· sư dơng b §äc phÇn MB c. §äc phÇn th©n bµi Ngữ văn 9 -Ttuần 1 10 [...]... yếu tố miêu tả trong văn t/minh : Thuyt minh v cỏi bỳt 1 Yờu cu: - Ni dung: Nờu cu tạo, chng loi, ngun gc, cụng dng ca cỏi bỳt - Hỡnh thc: Vn dng mt s bin phỏp ngh thut nh k chuyn, t thut, hi ỏp theo li n d, nhõn hoỏ 2 Dn ý: a M bi: Gii thiu v cỏi bỳt v tm quan trng ca cỏi bỳt b Thõn bi: - Nờu ngun gc cỏi bỳt - Cỏc loi bỳt - Cu to v cụng dng tng loi - Cỏch s dng v bo qun bỳt Ng vn 9 -Ttun 1 11 c Kt... y, chỳng tụi rt cn thit cho mi ngi Cựng vi s phỏt trin ca khoa hc k thut, chỳng tụi luụn c cỏc nh khoa hc quan tõm, nghiờn cu sỏng ch ra nhiu loi bỳt hin i, tin li ỏp ng nhu cu phỏt trin ca xó hi Ng vn 9 -Ttun 1 12 . dõi sgk Thực hiện yêu cầu Suy nghó, trả lời II. Đọc- hiểu văn bản. 1.Đọc- chú thích, bố cục. * Bố cục : 2 phần P1: Từ đầu -> rất hiện đại Ngữ văn 9 -Ttuần 1 1 -Nêu ND của từng phần? Chốt ý- ghi bảng -. biêt thừa kế và phát huy các giá trò V/hoá.Đó là kiểu mẫu của tinh thần tiếp nhận VH ở HCM. Ngữ văn 9 -Ttuần 1 2 tác giả đã đưa ra PP T/minh nào? -So sánh - Liệt kê - Kết hợp bình luận HĐ 5: Củng. của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Khởi động 1. Kiểm tra: T.bày vẻ đẹp trong phong cách văn hoá của Bác? Vở soạn văn. 2.Bài mới: Giới thiệu TT HĐ 2: HDHS tiếp tục thảo luận câu hỏi sgk -Tác giả đã