ĐỊNH DẠNG FONT CHỮ I./ Mục tiêu a. Kiến thức - Biết được các bước định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ. - Biết thực hiện căn lề trong ô tính. - Biết cách kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính. - Biết tăng hoặc giảm số chữ số thập phân. b. Kĩ năng - Biết mở lại tập tin thực hành đã lưu với tên “bài thực hành 6-1” trong địa chỉ “D:\nhom 14\thuchanh”. - Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính. c. Thái độ: Nhận thức được việc định dạng trang tính là một phần không thể thiếu II./ Những Lưu Ý Sư Phạm: - Trước hết cần ổn định phòng máy, chia số HS ngồi theo nhóm cho phù hợp để vận dụng tiết học trước. - Rèn luyện được kỹ năng định dạng bảng tính. - Gây sự hứng thú cho học sinh với sự đa dạng của việc định dạng. III./ Chuẩn bị phương tiện và đồ dùng dạy học * Thầy: - Các máy tính trong phòng máy đã cài đặt phần mềm ứng dụng về bảng tính. - Giáo án, bài thực hành 6-1, bài thực hành 6-2, bài thực hành 6-3. - Bài giảng bài thực hành 6 “ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH” trình bày trên PowerPoint và chiếu trực tiếp kết qủa đang thực hiện lên màn hình. - Máy Projector, bảng và bút * Trò: - SGK đầy đủ. - Vở ghi chép. IV./ Hoạt động của thầy và trò * Hoạt động 1: Khởi động chương trình bảng tính - Mục tiêu: Biết và thực hiện được các thao tác định dạng bảng tính. - Cách tiến hành: Khởi động phần mềm bảng tính, mở bài thực hành 6 “bảng điểm của lớp em”. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Định dạng bảng tính để làm gì? - Giải thích lý do tại sao phải định dạng bảng tính. - Lắng nghe, tư duy và liên tưởng. - Thể hiện bảng tính trước và sau định dạng - Căn cứ vào bảng tính đưa ra lời nhận xét về tính thẩm mỹ của bảng tính. - GV nhận xét - Gv thao tác mẫu về việc định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ cho học sinh xem. - Quan sát, theo dõi và ghi chép những thao tác cần thiết. - Yêu cầu học sinh mở bài thực - Học sinh dựa vào thao tác hành lưu trong máy có tên là “bài thực hành 6-1” trong đia chỉ “D:\nhom 14\thuchanh” mẫu của giáo viên và tài liệu ghi chép ở tiết lý thuyết trước để xử lý việc định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ. - Yêu cầu học sinh ở mỗi nhóm dựa vào bài học và yêu cầu của bài thực hành để thực hiện thao tác chọn màu phông, căn lề trong ô tính, tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số, tô màu nền và kẻ đường biên cho bảng tính. - Mỗi nhóm dựa vào bài học và các thao tác mẫu của giáo viên để thực hiện thao tác chọn màu phông, căn lề trong ô tính, tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số, tô màu nền và kẻ đường biên cho bảng tính. - Quan sát, theo dõi mọi thao tác của các nhóm để uốn nắng kịp thời những thao tác sai. - Học sinh vừa thực hiện thao tác vừa ghi chép và lắng nghe ý kiến của giáo viên. - Học sinh hoàn thiện đầy đủ các thao tác theo yêu cầu của bài thực hành. - Gv củng cố lại kiến thức cho - Học sinh tiếp thu và ghi nhận học sinh và uốn nắng những thiếu sót trong tiết thực hành đồng thời rút ra những kinh nghiệm quý báo cho học sinh. các ý kiến của giáo viên. * Hoạt động 2: Thực hiện các thao tác định dạng bảng tính - Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức để hoàn thiện một bảng tính. - Cách tiến hành: Khởi động một bảng tính mới thực hiện các yêu cầu về bảng tính. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giao bài thực hành cho các nhóm đồng thời yêu cầu các nhóm làm theo các yêu cầu trong bài thực hành 6-2. - Giải thích lý do tại sao phải định dạng bảng tính. - Học sinh nhận bài thực hành và thực hiện các thao tác theo yêu cầu. - Theo dõi, uốn nắng kịp thời những thao tác sai. - Học sinh quan sát, ghi chép những thao tác cần thiết. - Giáo viên quan sát từng nhóm - 1 để rút ra quang điểm chung cho cả lớp. V./ Đánh giá, kiểm tra: VI./ Rút kinh nghiệm: . ĐỊNH DẠNG FONT CHỮ I./ Mục tiêu a. Kiến thức - Biết được các bước định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ. - Biết thực hiện căn lề trong ô. để vận dụng tiết học trước. - Rèn luyện được kỹ năng định dạng bảng tính. - Gây sự hứng thú cho học sinh với sự đa dạng của việc định dạng. III./ Chuẩn bị phương tiện và đồ dùng dạy học *. xét về tính thẩm mỹ của bảng tính. - GV nhận xét - Gv thao tác mẫu về việc định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ cho học sinh xem. - Quan sát, theo dõi và ghi chép những thao tác cần thiết.