1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

KT hk 1

36 167 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 36
Dung lượng 197 KB

Nội dung

Trường Tiểu học An Thủy 2 Kế hoạch bài dạy : Kó thuật- Lớp 5 Ngày dạy : / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / /20 Kó thuật(Tiết 1) ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: -Biết cách đính khuy hai lỗ . - Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tươnh đối chắc chắn. - Giáo dục tính cẩn thận . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu đính khuy hai lỗ . - Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ . - Vật liệu và dụng cụ cần thiết . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 3. Bài mới : (27’) Đính khuy hai lỗ . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : 12 Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu - Đặt câu hỏi đònh hướng quan sát . - Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ , hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp quan sát hình 1b ; đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu nhận xét về đường chỉ đính khuy , khoảng cách giữa các khuy đính trên sản phẩm . - Tổ chức cho HS quan sát khuy đính trên sản phẩm may mặc như áo , vỏ gối … đặt câu hỏi để HS nêu nhận xét về khoảng cách giữa các khuy , so sánh vò trí của các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo . - GV chốt ý Hoạt động lớp . - Quan sát một số mẫu khuy hai lỗ và hình 1a . - Rút ra nhận xét về đặc điểm hình dạng , kích thước , màu sắc của khuy hai lỗ . 12’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kó thuật - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên các bước Hoạt động lớp . - Đọc lướt các nội dung mục II GV:Lê Thòï Ưng 1 Trường Tiểu học An Thủy 2 Kế hoạch bài dạy : Kó thuật- Lớp 5 Ngày dạy : / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / /20 trong quy trình đính khuy . - Đặt câu hỏi để HS nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy hai lỗ . - Đặt câu hỏi để HS nêu cách chuẩn bò đính khuy trong mục 2a và hình 3 . - Sử dụng khuy có kích thước lớn , hướng dẫn cách chuẩn bò đính khuy . Lưu ý HS xâu chỉ đôi và không quá dài - Dùng khuy to và kim khâu len để hướng dẫn cách đính khuy theo hình 4 - Hướng dẫn lần khâu đính thứ nhất ; các lần khâu đính còn lại , gọi HS lên thực hiện thao tác . - Đặt câu hỏi để HS nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy . - Hướng dẫn nhanh lần thứ hai các bước đính khuy . - Tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp , khâu lược nẹp , vạch dấu các điểm đính khuy . SGK . - Đọc nội dung mục I và quan sát hình 2 . - Vài em lên bảng thực hiện các thao tác trong bước 1 . - Đọc mục 2b và quan sát hình 4 để nêu cách đính khuy . - Quan sát hình 5 , 6 . - Trả lời câu hỏi SGK . - Vài em nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy hai lỗ . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS tính cẩn thận . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . -Chuẩn bò tiết sau./. Ngày dạy: KĨ THUẬT(tiết 2) ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tt) I. MỤC TIÊU : - Biết cách đính khuy hai lỗ . - Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình , kó thuật . - Giáo dục tính cẩn thận . GV:Lê Thòï Ưng 2 Trường Tiểu học An Thủy 2 Kế hoạch bài dạy : Kó thuật- Lớp 5 Ngày dạy : / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / /20 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu đính khuy hai lỗ . - Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ . - Vật liệu và dụng cụ cần thiết . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Đính khuy hai lỗ . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Đính khuy hai lỗ (tt) . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : 20’ Hoạt động 1 : HS thực hành . - Gọi hs nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ - Nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ . - Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và việc chuẩn bò dụng cụ , vật liệu thực hành của HS . - Nêu yêu cầu và thời gian thực hành : Mỗi em đính 2 khuy trong thời gian khoảng 20phút (với học sinh khéo tay đính được ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đường vạch. Khuy đính chắc chắn.) - Quan sát , uốn nắn cho những HS thực hiện chưa đúng thao tác kó thuật hoặc những em còn lúng túng . Hoạt động lớp , cá nhân . -2hs nhắc lại - Đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng - Thực hành đính khuy hai lỗ . 7 Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm . - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu các yêu cầu của sản phẩm . - Cử 2 , 3 em đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu đã nêu . - Đánh giá , nhận xét kết quả thực hành Hoạt động lớp . - Dựa vào đó đánh giá sản phẩm . GV:Lê Thòï Ưng 3 Trường Tiểu học An Thủy 2 Kế hoạch bài dạy : Kó thuật- Lớp 5 Ngày dạy : / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / /20 của HS theo 2 mức : A và B ; những em xuất sắc là A + . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS tính cẩn thận . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Xem trước bài sau : Thêu dấu nhân . Ngày dạy: Kó thuật (tiết 3) THÊU DẤU NHÂN I. MỤC TIÊU : - Biết cách thêu dấu nhân . - Thêu được các mũi thêu dấu nhân .Các mũi thêu tương đối đều nhau.Thêu được ít nhất 5dấu nhân.đường thêu có thể bò dún. - Yêu thích , tự hào với sản phẩm làm được . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu thêu dấu nhân . - Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi dấu nhân . - Vật liệu và dụng cụ cần thiết . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’)Đính khuy 2 lỗ - Gọi hs nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Thêu dấu nhân . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : 10’ Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu - Giới thiệu mẫu thêu dấu nhân , đặt Hoạt động lớp . GV:Lê Thòï Ưng 4 Trường Tiểu học An Thủy 2 Kế hoạch bài dạy : Kó thuật- Lớp 5 Ngày dạy : / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / /20 các câu hỏi đònh hướng quan sát để HS nêu nhận xét về đặc điểm đường thêu ở cả 2 mặt . - Giới thiệu một số sản phẩm may mặc có thêu trang trí bằng mũi dấu nhân . - Tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1 : Thêu dấu nhân là cách thêu tạo thành các mũi thêu giống như dấu nhân nối nhau liên tiếp giữa 2 đường thẳng song song ở mặt phải đường thêu . Thêu dấu nhân được ứng dụng để thêu trang trí hoặc thêu chữ trên các sản phẩm may mặc như váy , áo , vỏ gối , khăn ăn , khăn trải bàn … - Quan sát , so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu nhân với mẫu chữ V . 15’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kó thuật . - Đặt câu hỏi yêu cầu HS dựa vào nội dung mục I SGK kết hợp quan sát hình 2 để nêu cách vạch dấu đường thêu . - Hướng dẫn cách bắt đầu thêu theo hình 3 . - Hướng dẫn chậm các thao tác thêu mũi thứ 1 , 2 . - Hướng dẫn nhanh lần thứ hai các thao tác thêu dấu nhân . - Kiểm tra sự chuẩn bò của lớp và cho HS tập thêu dấu nhân trên giấy . Hoạt động lớp . - Đọc mục II SGK để nêu các bước thêu dấu nhân . - Lên thực hiện vạch dấu đường thêu - Cả lớp nhận xét . - Đọc mục 2a , quan sát hình 3 để nêu cách bắt đầu thêu . - Đọc mục 2b , 2c , quan sát hình 4 để nêu cách thêu mũi dấu nhân thứ nhất , thứ hai . - Lên thực hiện các mũi thêu tiếp theo . - Quan sát hình 5 để nêu cách kết thúc đường thêu . - Lên thực hiện thao tác kết thúc đường thêu . - Nhắc lại cách thêu và nhận xét . GV:Lê Thòï Ưng 5 Trường Tiểu học An Thủy 2 Kế hoạch bài dạy : Kó thuật- Lớp 5 Ngày dạy : / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / /20 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm được . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Xem trước bài sau ( tiết 2 ) . Kó thuật (tiết 4) THÊU DẤU NHÂN (tt) I. MỤC TIÊU : - Biết cách thêu dấu nhân . - Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kó thuật , quy trình . - Yêu thích , tự hào với sản phẩm làm được . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu thêu dấu nhân . - Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi dấu nhân . - Vật liệu và dụng cụ cần thiết . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Thêu dấu nhân . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Thêu dấu nhân (tt) . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : 20’ Hoạt động 1 : HS thực hành . - Nhận xét , hệ thống lại cách thêu dấu nhân ; hướng dẫn nhanh một số thao tác cần lưu ý thêm . - Kiểm tra việc chuẩn bò của HS , nêu các yêu cầu của sản phẩm như mục III Hoạt động lớp , cá nhân . - Nhắc lại cách thêu dấu nhân . - Thực hiện lại thao tác thêu 2 mũi dấu nhân . GV:Lê Thòï Ưng 6 Trường Tiểu học An Thủy 2 Kế hoạch bài dạy : Kó thuật- Lớp 5 Ngày dạy : / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / /20 SGK và thời gian thực hành . - Quan sát , uốn nắn cho những em còn lúng túng .(không bắt buộc hs nam thực hành tạo ra sản phẩm thêu. HS nam có thể thực hành đính khuy. -Với hs khéo tay: +Thêu được ít nhất 8 dấu nhân. Các mũi thêu đều nhau.Đươmg2 thêu ít bò dúm +Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản. - Thực hành thêu dấu nhân 5’ Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm . - Nêu yêu cầu đánh giá . - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS theo 2 mức : A + và A . Hoạt động lớp . - Trưng bày sản phẩm . - 3 em lên đánh giá sản phẩm được trưng bày . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm được . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . Ngày dạy: Kó thuật (tiết 5) MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU : - Biết đặc điểm , cách sử dụng , bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường trong gia đình . - Có ý thức bảo quản , giữ gìn vệ sinh , an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ đun , nấu , ăn uống . GV:Lê Thòï Ưng 7 Trường Tiểu học An Thủy 2 Kế hoạch bài dạy : Kó thuật- Lớp 5 Ngày dạy : / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / /20 - Yêu thích tìm hiểu về việc nấu ăn . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số dụng cụ đun , nấu , ăn uống thường dùng trong gia đình . - Tranh một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường . - Một số loại phiếu học tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : 5’ Hoạt động 1 : Xác đònh các dụng cụ đun , nấu , ăn uống thông thường trong gia đình . - Đặt câu hỏi gợi ý để HS kể tên các dụng cụ thường dùng để đun , nấu , ăn uống trong gia đình . - Ghi tên các dụng cụ lên bảng theo từng nhóm . - Nhận xét , nhắc lại tên các dụng cụ . Hoạt động lớp . -HS nêu 20’ Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm , cách sử dụng , bảo quản một số dụng cụ đun , nấu , ăn uống trong gia đình . - Sử dụng tranh minh họa để kết luận từng nội dung theo SGK . Hoạt động nhóm . - Các nhóm đọc SGK , thảo luận , ghi kết quả vào phiếu học tập . - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận . - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung . 4. Củng cố : (3’) - GV dùng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của HS . GV:Lê Thòï Ưng 8 Trường Tiểu học An Thủy 2 Kế hoạch bài dạy : Kó thuật- Lớp 5 Ngày dạy : / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / /20 - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu về việc nấu ăn . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Dặn HS sưu tầm tranh , ảnh về các thực phẩm thường được dùng trong nấu ăn hàng ngày để học tốt bài sau ./. Ngày dạy: Kó thuật (tiết 6) CHUẨN BỊ NẤU ĂN I. MỤC TIÊU : - Nêu được tên những công việc chuẩn bò nấu ăn . - Biết cách thực hiện một số công việc nấu ăn. Có thể sơ chế được một số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình. -Biết liên hệ với việc chuẩn bò nấu ăn ở gia đình. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh , ảnh một số loại thực phẩm thông thường . - Một số loại rau xanh , củ quả còn tươi . - Dao thái , dao gọt . - Phiếu học tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Chuẩn bò nấu ăn . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : 10’ Hoạt động 1 : Xác đònh một số công việc chuẩn bò nấu ăn . Hoạt động lớp . - Đọc SGK , nêu tên các công GV:Lê Thòï Ưng 9 Trường Tiểu học An Thủy 2 Kế hoạch bài dạy : Kó thuật- Lớp 5 Ngày dạy : / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / /20 -Nhận xét , chốt : Tất cả các nguyên liệu được sử dụng trong nấu ăn được gọi chung là thực phẩm . Trước khi nấu ăn , cần chọn thực phẩm , sơ chế nhằm có được thực phẩm tươi , ngon , sạch . việc chuẩn bò để nấu ăn . - Nghe 15’ Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số công việc chuẩn bò nấu ăn . a) Tìm hiểu cách chọn thực phẩm : - Nhận xét , tóm tắt nội dung chính về chọn thực phẩm theo SGK . - Hướng dẫn cách chọn một số loại thực phẩm thông thường kết hợp minh họa . b) Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm : - Tóm tắt các ý trả lời của HS : Trước khi chế biến một món ăn , ta thường loại bỏ những phần không ăn được và làm sạch thực phẩm . Ngoài ra , tùy loại thực phẩm mà cắt , thái , tẩm , ướp … - Đặt các câu hỏi để HS nêu cách sơ chế một số loại thực phẩm thông thường : + Ở gia đình em thường sơ chế rau cải như thế nào trước khi nấu ? + Theo em , cách sơ chế rau xanh có gì giống và khác so với cách sơ chế các loại củ , quả ? + Ở gia đình em thường sơ chế cá như thế nào ? + Qua quan sát thực tế , em hãy nêu cách sơ chế tôm . - GV chốt ý : Muốn có bữa ăn ngon , đủ lượng , đủ chất , đảm bảo vệ sinh ; cần biết cách chọn thực phẩm tươi , ngon và sơ chế thực phẩm . Cách lựa chọn , sơ -Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc nội dung I SGK để trả lời các câu hỏi ở mục này . - Đọc nội dung mục II SGK để trả lời các câu hỏi mục này . - Các nhóm nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm vào phiếu học tập . - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình . -Nghe GV:Lê Thòï Ưng 10 [...]... DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1 ) Hát 2 Bài cũ : (3’) Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống - Nêu lại ghi nhớ bài học trước 3 Bài mới : (27’) Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học b) Các hoạt động : 15 ’ Hoạt động 1 : Ôn lại những nội dung đã học trong chương 1 - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại những nội dung chính đã học trong chương 1 - Nhận... ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1 ) Hát 2 Bài cũ : (3’) Nấu cơm - Nêu lại ghi nhớ bài học trước 3 Bài mới : (27’) Luộc rau a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học b) Các hoạt động : 10 ’ Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách thực hiện các cộng việc chuẩn bò luộc rau - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu những công việc thực hiện khi luộc rau - Đặt câu hỏi yêu cầu HS quan sát hình 1 nêu tên các... ăn trên mâm hoặc bàn ăn - Phiếu đánh giá kết quả học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1 ) Hát 2 Bài cũ : (3’) Rán đậu phụ - Nêu lại ghi nhớ bài học trước 3 Bài mới : (27’) Bày , dọn bữa ăn trong gia đình a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học b) Các hoạt động : 10 ’ Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách bày món ăn và Hoạt động lớp dụng cụ ăn uống trước bữa ăn MT : Giúp... HS có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước và sau bữa ăn 5 Dặn dò : (1 ) - Nhận xét tiết học - Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình trong công việc nội trợ , đọc trước bài học sau GV:Lê Thòï Ưng 18 Trường Tiểu học An Thủy 2 Ngày dạy : / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / / 20 Kế hoạch bài dạy : Kó thuật- Lớp 5 ; / /20 Kó thuật (tiết 11 ) RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I MỤC TIÊU : - Nêu được tác dụng của... - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại cách sơ chế rau trước khi luộc GV:Lê Thòï Ưng 14 * Hoạt động lớp -HS nêu ,nhận xét-bổ sung cho bạn -Quan sát H1,nêu - Quan sát hình 2 , đọc nội dung mục 1b để nêu cách sơ chế rau Trường Tiểu học An Thủy 2 Ngày dạy : / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; - Nhận xét , uốn nắn thao tác chưa đúng 10 ’ Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách luộc rau / / 20 Kế hoạch bài dạy : Kó thuật- Lớp... 5 Dặn dò : (1 ) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS chuẩn bò tốt giờ học sau Ngày dạy: Kó thuật (tiết 13 ) CẮT , KHÂU , THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (tt) I MỤC TIÊU : - Vận dung kiến thức, kó nămg đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích - Có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số sản phẩm khâu , thêu đã học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1 ) Hát 2 Bài... ăn nuôi gà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1 ) Hát 2 Bài cũ : (3’) Một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta - Nêu lại ghi nhớ bài học trước -Nhận xét –đánh giá 3 Bài mới : (27’) Thức ăn nuôi gà a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học b) Các hoạt động : 9’ Hoạt động 1 : Tìm hiểu tác dụng của thức ăn nuôi gà - Hướng dẫn HS đọc mục 1 , đặt câu hỏi : Động vật cần những... 5 Dặn dò : (1 ) - Nhận xét tiết học - Đọc trước bài học sau / Ngày dạy: Kó thuật (tiết 7) NẤU CƠM I MỤC TIÊU : - Biết cách nấu cơm -Biết liên hệ với việc nấu cơm trong gia đình - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Chuẩn bò : Gạo tẻ , nồi , bếp , lon sữa bò , rá , chậu , đũa , xô … - Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1 ) Hát 2 Bài... khô ráo b) Các hoạt động : 10 ’ Hoạt động 1 : Tìm hiểu mục đích , tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống MT : Giúp HS nắm mục đích , tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Đặt câu hỏi để HS nêu tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường dùng - Nêu vấn đề : Nếu như dụng cụ GV:Lê Thòï Ưng Hoạt động lớp - Đọc mục 1 , nêu tác dụng của việc rửa... Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức giúp đỡ gia đình 5 Dặn dò : (1 ) - Nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc ghi nhớ , đọc trước bài học sau GV:Lê Thòï Ưng 21 Trường Tiểu học An Thủy 2 Ngày dạy : / / 20 ; / / 20 ; / / 20 ; / / 20 Kế hoạch bài dạy : Kó thuật- Lớp 5 ; / /20 Kó thuật (tiết 12 ) CẮT , KHÂU , THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN I MỤC TIÊU : - Vận dung kiến thức kó nămg đã học . DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1 ) Hát . 3. Bài mới : (27’) Đính khuy hai lỗ . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : 12 Hoạt động 1 : Quan sát. yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : 5’ Hoạt động 1 : Tìm hiểu các cách nấu - Hoạt động lớp . GV:Lê Thòï Ưng 11 Trường Tiểu học An Thủy 2 Kế hoạch bài dạy : Kó thuật- Lớp 5 Ngày. : 10 ’ Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách thực hiện các cộng việc chuẩn bò luộc rau . - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu những công việc thực hiện khi luộc rau . - Đặt câu hỏi yêu cầu HS quan sát hình 1

Ngày đăng: 12/07/2014, 13:00

Xem thêm

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w