30 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TÌM HIỂU VỀ HIV pps

30 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TÌM HIỂU VỀ HIV/AIDS Bạn cho biết, kết qủa xét nghiệm HIV(+) thông báo cho đối tượng sau đây: A.Trưởng khu hành người xét nghiệm B Người xét nghiệm C Cán Thơng tin- văn hố xã D Cả đáp án trrên Đáp án: B Khoản điều 30 Luật phòng, chống Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người quy định: Kết xét nghiệm HIV dương tính thông báo cho đối tượng sau: a Người xét nghiệm; b Vợ chồng người xét nghiệm, cha, mẹ, người giám hộ người xét nghiệm người chưa thành niên lực hành vi dân c Nhân viên giao nhiệm vụ trực tiếp tư vấn, thông báo kết xét nghiệm HIV dương tính cho người xét nghiệm d Người có trách nhiệm chăm sóc, điều trị cho người nhiễm HIV CSYT, bao gồm trưởng khoa, trưởng phòng nơi người nhiễm HIV điều trị, nhân viên y tế giao trách nhiệm trực tiếp điều trị, chăm sóc cho người nhiễm HIV CSYT e Người đứng đầu, CB phụ trách y tế, nhân viên y tế giao nhiệm vụ trực tiếp CSSK cho người nhiễm HIV sở chữa bệnh, sở giáo dục, trường giáo dưỡng, sở bảo trợ xã hội, trại giam, trại tạm giam f Người đứng đầu cán bộ, công chức giao trách nhiệm quanquy định khoản Điều 28 Luật Bạn cho biết, ưu tiên tiếp cận thơng tin, giáo dục truyền thơng phịng, chống HIV/ AIDS cho đối tượng sau đây? A Người nhiễm HIV gia đình họ B Người mắc bệnh lây truyền qua đường tình dục C Phụ nữ có thai D Cả đáp án Đáp án: D Bạn cho biết, HIV không lây qua đường sau đây? A Đường tình dục B Giao tiếp thông thường ( ôm hôn, bắt tay…) C Lây từ mẹ nhiễm HIV sang D Cả đáp án Đáp án: B Bạn cho biết, nước ta tỷ lệ nhiễm HIV cao nằm độ tuổi nào? A Dưới 20 tuổi B Từ 20- 29 tuổi C Từ 30- 39 tuổi D Trên 40 tuổi Đáp án: B.( Tỷ lệ nhiễm HIV độ tuổi 20 10%; 20-29 55%; 30-39là 24% 40 chiếm 10%) Bạn cho biết tình dục an tồn gì? A Sống chung thuỷ vợ chồng B Dùng bao cao su cách C Thủ dâm D.Cả đáp án Đáp án: D Bạn cho biết, bước quy trình tư vấn xét nghiệm tự nguyện HIV/AIDS? A Tư vấn trước xét nghiệm B Tư vấn xét nghiệm HIV C.Tư vấn sau xét nghiệm D Cả đáp án Đáp án: D Bạn cho biết Việt Nam nay, xét nghiệm kháng thể khẳng định nhiễm HIV trẻ em tiến hành nào? A Trẻ em tháng tuổi B Trẻ em từ tháng tuổi trở lên C Trẻ em từ 12 tháng tuổi trở lên D Trẻ em từ 18 tháng tuổi trở lên Đáp án: D ( Xét nghiệm phát HIV trẻ em có giá trị 18 tháng tuổi Vì trẻ 18 tháng tuổi két qủa dương tính “dương tính giả”, kháng thể HIV mẹ truyền cho qua thai nên kết xét nghiệm khơng xác) Theo bạn, thời gian dự phòng lây nhiễm HIV tốt thời gian nào? A Ngay sau 2-3 đầu B Sau tuần C Sau 10 ngày D Khi xác định rõ nguồn lây nhiễm HIV người lây nhiễm Đáp án: A ( Thời gian điều trị dự phòng tốt từ đầu tiên, tức khoảng 2-3 sau xẩy tai nạn, muộn không ngày) Bạn cho biết, thời gian điều trị thuốc kháng vi rút HIV ( ARV) cho bệnh nhân AIDS bao lâu? A năm B năm C năm D Suốt đời Đáp án: D ( Hiện giới chưa có thuốc điều trị khỏi bệnh AIDS, có thuốc kháng vi rút HIV, thuốc ức chế phát triển vi rút HIV bệnh nhân AIDS dùng thuốc kháng vi rút HIV phải dùng suốt đời) 10 Bạn cho biết dấu hiệu lâm sàng AIDS? A Sút cân 10% trọng lượng thể B Sốt kéo dài tháng C Ỉa chảy kéo dài tháng D Cả đáp án Đáp án: D 11 Bạn cho biết, giai đoạn lây truyền HIV từ mẹ sang con? A Khi mang thai B Khi sing C Khi cho bú D Cả đáp án Đáp án D 12 Bạn cho biết Luật phòng, chống vi rút gây hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải quy định người nhiễm HIV có nghĩa vụ đây: A Thực biện pháp phòng lây nhiễm HIV sang người khác B Thông báo kết xét nghiệm HIV dương tính cho vợ, con, chồng người chuẩn bị kết hôn biết C Thực quy định điều trị thuốc kháng Hiv D Cả đáp án Đáp án D ( Điểm 2, Điều Luật phòng, chống HIV/AIDS quy định nghĩa vụ người nhiễm HIV) Người nhiễm HIV có nghĩa vụ sau đây: a b Thực biện pháp phòng lây nhiễm HIV sang người khác c d Thực quy định điều trị thuốc kháng vi rút HIV; Thơng báo kết xét nghiệm HIV dương tính cho vợ, chồng cho người chuẩn bị kết hôn biết; Các nghĩa vụ khác theo quy định luật quy định khác pháp luật 13 Bạn cho biết, Nghị định 108/2007/NĐ- CP ngày 26 tháng năm 2007 phủ văn có nội dung nào? A Quy định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực y tế B Quy định chi tiết thi hành số điều Luật phòng, chống HIV/AIDS C Quy định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực phòng, chống HIV/AIDS D Quy định chi tiết thi hành Luật vệ sinh an toàn thực phẩm Đáp án: B 14 Bạn cho biết Luật phòng, chống vi rút gây hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người quy định người nhiễm HIV có quyền sau đây? A Học văn hoá, học nghề, làm việc B Sống hoà nhập với cộng đồng, xã hội C Từ chối khám chữa bệnh điều trị bệnh AIDS giai đoạn cuối D Cả đáp án Đáp án: D ( Điểm Điều Luật phòng, chống HIV/AIDS quy định quyền người nhiễm HIV) Người nhiễm HIV có quyền sau đây: a b c d e f Sống hoà nhập vào cộng đồng xã hội Được điều trị chăm sóc sức khoẻ Học văn hố, học nghề làm việc Được giữ bí mật riêng tư liên quan đến HIV/AIDS Từ chối khám bệnh, chữa bệnh điều trị bệnh AIDS giai đoạn cuối Các quyền khác theo quy định Luật quy định khác pháp luật có liên quan 15 Khi bị bơm kim tiêm dính máu đâm vào tay, bạn cần làm sau đó? A Băng kín vết thương băng vô trùng; B Uống kháng sinh đến sở y tế nơi gần C Nặn máu, rửa tay xà phòng nhiều vòi nước chảy đến Trung tâm phòng, chống HIV/ AIDS D Khơng cần xử trí Đáp án: C 16 Bạn cho biết nguyên nhân gây HIV/ AIDS gì? A Vi khuẩn B Nấm C Vi rút D Ký sinh trùng Đáp án: C ( HIV Vi rút thuộc họ Retroviridae Chúng có dạng hình cầu, kích thước khoảng 80- 120 nanơmet) 17 Theo bạn, loại dịch thể sau có nhiều vi rút HIV? A Nước bọt B Nước mắt C Tinh dịch D Mồ hôi Đáp án: C ( Trong nước bọt, nước mắt mồ hơi, nước tiểu có HIV, với số lượng ít, khơng đủ “ Ngưỡng” nên không đủ khả làm lây truyền HIV từ người sang người tiếp xúc trực tiếp với loại dịch thể này) 18 Bạn cho biết, người nhiễm HIV phát địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc vào năm nào? đâu? A Năm 1995 Thành Phố Vĩnh Yên B Năm 1998 Huyện Tam Dương C Năm 1995 Thị xã Phúc Yên D Năm 1990 Thị xã Phúc Yên Đáp án: C ( Hiện người cịn sống) 19 Theo bạn nhóm người sau có nhiều nguy lây nhiễm HIV/AIDS? A Người mua bán dâm B Người tiêm chích ma tuý C Trẻ đẻ có mẹ bị nhiễm HIV D Cả đáp án Đáp án: D ( Người mua bán dâm có nguy lây nhiễm HIV qua đường tình dục, người tiêm chích ma t có nguy lây nhiễm HIV qua đường máu trẻ đẻ có mẹ bị nhiễm HIV có nguy lây nhiễm HIV từ mẹ sang con) 20 Bạn cho biết dấu hiệu thường thấy bệnh nhân AIDS giai đoạn muộn? A Ỉa chảy kéo dài B Ho kéo dài C Lở loét toàn thân D Cả đáp án Đáp án: D ( Ở giai đoạn này, lượng kháng thể thể người nhiễm HIV suy giảm mạnh, ngược lại lượng HIV tăng lên nhanh chóng, hệ thống miễn dịch bị suy giảm hồn toàn người nhiễm HIV chuyển sang giai đoạn AIDS với bệnh cảnh nhiễm trùng hội ung thư dẫn đến tử vong) 21 Theo bạn người nhiễm HIV nên chăm sóc tốt đâu? A Tại nhà B Tại bệnh viện C Tại khu cách ly D Tại sở y tế Đáp án: A 22 Bạn cho biết, khả điều trị HIV/ AIDS cảu y học? A Chữa khỏi tây y B Chữa khỏi thời gian sau lại tái phát C Chữa khỏi đông y D Chữa chữa khỏi Đáp án: D 23 Khi bạn bị tai nạn rủi ro lây nhiễm HIV ( Kim tiêm người nhiễm HIV đâm vào tay, bị máu dịch người nhiễm HIV bắn vào niêm mạc vết thương hở) Bạn điều trị dự phòng phơi nhiễm đâu? A Tại BVĐK tỉnh B Tại BVĐK khu vực C Tại trung tâm phòng, chống HIV/ AIDS tỉnh D Tại trung tâm y tế dự phòng tỉnh Đáp án: C 24 Bạn cho biết, Điều luật phòng, chống nhiễm vi rút gây hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người quy định quyền nghĩa vụ người nhiễm HIV? A Điều B Điều C Điều D Điều Đáp án: B 25 Bạn cho biết luật phòng, chống nhiễm vi rút gây hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người có hiệu lực kể từ ngày nào? A 01/01/2005 B 01/01/2006 C 01/01/2007 D 10/01/2007 Đáp án: C 26 Bạn cho biết, Bộ Luật hình quy định người biết bị nhiễm HIV mà cố ý lây truyền bệnh cho người khác bị xử lý nào? A Phạt tiền từ 5.000.000 đến 10.000.000 đồng B Phạt tiền từ 10.000.000 đến 20.000.000 đồng C Phạt tiền từ 30.000.000 đến 50.000.000 đồng D Phạt tù từ 1- năm Đáp án: D ( Điều 117) Điều 117 Tội lây truyền HIV cho người khác: Người biết bị nhiễm HIV mà cố ý lây truyền bệnh cho người khác, bị phạt tù từ đến năm Phạm tội thuộc trường hợp sau bị phạt tù từ năm đến năm: a b c d Đối với nhiều người Đối với người chưa thành niên; Đối với thầy thuốc nhân viên y tế trực tiếp chữ bệnh cho mình; Đối với người thi hành cơng vụ lý công vụ nạn nhân 27 Bạn cho biết nước ta nay, tỷ lệ nhiễm HIV nam nữ nào? A Tỷ lệ nữ cao nam; B Tỷ lệ nam nữ ngang nhau; C Nam cao nữ lần; D Nam cao nữ đến lần; Đáp án: D ( Tỷ lệ nam nhiễm HIV 84%, nữ 14%, không rõ 2%) 28 Bạn cho biết, tỉnh ta tổ chức điều trị thuốc kháng vi rút HIV (ARV) cho bệnh nhân AIDS sở y tế nào? A Bệnh viện đa khoa tỉnh; B Trung tâm phòng, chống HIV/ AIDS tỉnh; C Bệnh viện đa khoa khu vực Mê Linh; d Trung tâm y tế dự phòng tỉnh Đáp án: B 29 Bạn cho biết, giai đoạn cửa sổ nhiễm HIV thường kéo dài bao lâu: A Dưới tháng; B Từ đến tháng; C Từ 4- tháng; D Từ đến 12 tháng Đáp án: B 30 Bạn cho biết tỷ lệ lây truyền HIV từ mẹ sang không điều trị dự phòng bao nhiêu? A 10- 24%; B 25- 40%; C 41- 70%; D 71- 90%; Đáp án: B 1/ HIV lây truyền qua đường sau ? A Ho, hắt hơi, dùng chung bơm kim tiêm B Bắt tay người nhiễm HIV, quan hệ tình dục C Dùng chung nhà vệ sinh, truyền máu D Mẹ truyền sang con, truyền máu, quan hệ tình dục 2/ Chúng ta nên đối xử với người nhiễm HIV nào? A Xa lánh B Sợ hãi C Ghét bỏ D Gần gũi để động viên, giúp đỡ Người có HIV người khơng cịn giá trị gì? Câu số 1: Đúng Khơng đúng, người có HIV người có ích Khơng biết Câu số 2: Hiện chưa có thuốc điều trị HIV nên người nhiễm HIV có nghĩa hết? Đúng, nhiễm HIV chết Không đúng, người nhiễm HIV sống bình thường thời gian dài Khơng biết Có thể xác định người có HIV cách đây? Câu số 3: Nhìn biết người có HIV Đi khám bệnh Siêu âm, chụp phim Xét nghiệm máu tìm vi rút HIV Khơng biết Câu số 4: Cách phòng tránh lây nhiễm HIV? Sử dụng riêng bơm kim tiêm, dụng cụ y tế Dùng bao cao su có quan hệ tình dục Dùng riêng đồ dùng cá nhân Kiêng quan hệ tình dục Dự phịng lây truyền mẹ sang Không sử dụng chung dao cao râu Cách ly người có HIV Khơng biết Câu số 5: Người ta nói tỉ lệ lây nhiễm HIV qua đường tình dục vào khoảng 1% có nghĩa 100 lần quan hệ tình dục có lần có khả lây nhiễm HIV Mỗi lần quan hệ tình dục khơng an tồn có xác suất 50/50 nhiễm HIV Khơng biết Câu số 6: HIV lây truyền qua hành vi đây? Sử dụng chung đồ ăn Sử dụng chung nhà tắm, bồn tắm Sử dụng chung bơm kim tiêm Quan hệ tình dục khơng dùng bao cao su Sử dụng chung dao cao râu Bơi chung bể bơi, dùng chung bồn tắm Sử dụng chung dụng cụ phẫu thuật Không biết Những người có khả nhiễm HIV? Câu số 7: Người làm nghề mại dâm Người tiêm chích ma túy Người hít heroin Phụ nữ có thai Ai có HIV Không biết HIV lây truyền qua đường nào? Câu số 8: Qua đường máu Bắt tay, ơm người có HIV Quan hệ tình dục không sử dụng bao cao su Từ mẹ sang qua mang thai, sinh Sử dụng chung nhà vệ sinh Sử dụng chung quần áo Khơng biết Câu số 9: AIDS ? Là tên viết tắt vi rút gây suy giảm miễn dịch người Là hội chứng suy giảm miễn dịch người Không biết HIV gì? Câu số 10: Là tên viết tắt vi rút gây suy giảm miễn dịch người Là hội chứng suy giảm miễn dịch người Khơng biết Quan hệ tình dục đường hậu mơn có khả lây nhiễm HIV quan hệ tình dục đường âm đạo, Đúng hay sai? Câu số 1: Đúng Sai Không biết Cho người khác quan hệ đường miệng (thổi) khơng có khả lây nhiễm HIV? Câu số 2: Đúng Sai, vi rút xâm nhập qua tổn thương niêm mạc lỗ miệng sáo da dương vật Không biết Dùng miệng để quan hệ tình dục với người khác khơng có nguy nhiễm HIV? Câu số 3: Đúng Sai, vi rút HIV có tinh dịch xâm nhập vào tổn thương niêm mạc miệng chân Khơng biết Câu số 4: Khi có bệnh lây truyền qua đường tình dục khả lây nhiễm HIV sẽ: Tăng lên có tổn thương da, niêm mạc Giảm có dịch tiết nhiều Khơng biết Quan hệ tình dục đồng giới có nguy lây nhiễm HIV cao người đồng giới có nhiều bạn tình? Câu số 5: Đúng, người có tình dục đồng giới có nhiều bạn tình Khơng đúng, nhiễm HIV liên quan đến hành vi tình dục khơng an tồn, khơng liên quan đến số lượng bạn tình Khơng biết Quan hệ tình dục đồng giới có nguy lây nhiễm HIV quan hệ với gái mại dâm? Đúng người đồng giới khơng có HIV Khơng đúng, nguy lây nhiễm HIV liên quan tới hành vi tình dục có an tồn hay khơng, khơng liên quan đến đối tượng tình dục Cả hai đối tượng đối tượng có nguy cao Khơng biết Khả lây nhiễm HIV tăng lên người: Câu số 7: Có nhiều bạn tình khơng sử dụng bao cao su quan hệ Sử dụng chất gây nghiện Sử dụng chất kích thích rượu bia Buồn chán, ức chế Quan hệ tình dục khơng sử dụng bao cao su Không biết Sử dụng chất bôi trơn sẽ: Câu số 8: Giảm nguy lây nhiễm HIV hạn chế tổn thương quan hệ tình dục Chất bơi trơn nhớt khó chịu, chả có ích Khơng biết Câu số 9: Sử dụng bao cao su sẽ: Mất thời gian tìm kiếm Giảm nguy lây nhiễm HIV Giảm khối cảm gây khó chịu Gây phiền tối cho người sử dụng Khơng biết Việt Nam quốc gia có tỷ lệ nạo phá thai vị thành niên cao Tỷ lệ tỷ lệ nhiễm HIV/AIDS ngày gia tăng đặt nhiệm vụ cấp bách cần tiến hành giáo dục giới tính, sức khỏe sinh sản cho lứa tuổi học trị.Trước “giới tính” thuật ngữ để phân biệt nam nữ xã hội với tư cách vừa thực thể sinh học, vừa thực thể xã hội Mãi tới nửa đầu kỷ 20, “giới” sử dụng nước Đến hình thành hai thuật ngữ “giới tính” “giới” để phân biệt nam nữ xã hội, “giới tính” (sex) đồng nghĩa với “giống” khác biệt nam nữ mặt sinh học, “giới” (gender) nói đến mối quan hệ xã hội tương quan địa vị xã hội nam nữ bối cảnh xã hội cụ thể.Do quan niệm chưa giới tính nên có quan niệm phiến diện cho giáo dục giới tính việc khai sáng kiến thức sinh lý tình dục, nên bị phản đối chí cịn bị gán “vẽ đường cho hươu chạy” Nhưng thực tế cho thấy khơng giáo dục để có hành vi nên dẫn đến thiếu niên có quan hệ thiếu trách nhiệm, thiếu văn hóa đạo đức quan hệ giới tính Đã đến lúc khơng thể né tránh mà phải chủ động việc giáo dục giới tính để em phát triển toàn diện Mỗi đứa trẻ phải biết trở thành người đàn ông hay đàn bà, biết cư xử đắn có trách nhiệm giới khác Như giáo dục giới tính cịn hàm chứa giáo dục sức khỏe sinh sản (SKSS) nội dung giới tính có phần giao thoa với nội dung SKSS, thể rõ phân biệt cấu tạo chức quan sinh sản nam nữ Một nguyên nhân làm lan truyền bệnh kỷ AIDS quan hệ tình dục khơng an tồn, giáo dục giới tính biện pháp hạn chế lây truyền HIV/AIDS sở việc xây dựng lối sống lành mạnh, có trách nhiệm để tránh bị lây nhiễm HIV/AIDS qua đường tình dục, bảo vệ SKSS.Trong giáo dục giới tính cho lứa tuổi thiếu niên, vai trị gia đình nhà trường quan trọng Thời gian qua Tổ chức cứu trợ Anh tài trợ cho Viện chiến lược Chương trình giáo dục - Bộ giáo dục đào tạo tiến hành Dự án “Can thiệp quản lý HIV/AIDS tập trung vào trẻ em” thành phố Hồ Chí Minh Hải Phịng Thực tế cho thấy HIV/AIDS vấn đề trẻ em, liên quan trực tiếp đến sống em, tăng cường biện pháp bảo vệ trẻ em thông qua lồng ghép quyền trẻ em, giới HIV/AIDS Trẻ em cần nâng cao khả năng, kiến thức, kỹ dễ dàng tiếp cận dịch vụ để biết cách tự bảo vệ khỏi lây nhiễm HIV/AIDS ảnh hưởng đại dịch Các thử nghiệm q trình lồng ghép giáo dục giới tính với phịng chống HIV/AIDS hướng vào nhóm tuổi: Nhóm học sinh tiểu học (từ 6-11 tuổi) tập trung chủ yếu vào nội dung quyền trẻ em nguyên tắc an toàn thân thể; Nhóm học sinh trung học sở (từ 12-15 tuổi) giới thiệu khái niệm liên quan đến tình dục, phát triển thể chất, HIV/AIDS quyền trẻ em; Nhóm học sinh phổ thơng trung học (từ 16-18 tuổi) với nội dung tình dục mối quan hệ, quyền trẻ em tình dục an tồn Kết dự án giúp cho chuyên gia giáo dục xây dựng tài liệu “Giáo dục giới tính cho học sinh tiểu học, trung học sở phổ thông trung học qua hoạt động ngoại khóa” Việc giáo dục giới tính cho học sinh thực biện pháp hữu hiệu hạn chế nguy lây nhiễm HIV/AIDS giới trẻ Theo thống kê Ủy ban dân số quốc gia, Việt Nam nước có dân số trẻ có 84 triệu người, đó: Số người có độ tuổi từ 10 đến 29 chiếm 40,2% Ở đất nước phát triển Việt Nam, lực lượng thiếu niên nguồn nhân lực chủ yếu đất nước tương lai Trong gia đình, thiếu niên có vai trị quan trọng, họ “người kiến tạo nên bền vững tế bào xã hội” dần thay cho bố, mẹ để đảm bảo lật, tài liệu tuyên truyền cho đối tượng có nguy cao, cấp bơm tiêm bao cao su miễn phí, thời gian thực từ đến năm 2011” Hiện nay, Bình Dương có 100% huyện, thị có người nhiễm HIV, có 81/89 xã, phường, thị trấn có người nhiễm, tập trung nhiều TX.TDM, Thuận An, Dĩ An Mỗi năm, tỉnh có 200 - 300 ca nhiễm Qua giám sát, tỷ lệ nhiễm HIV đối tượng ma túy giảm, mại dâm tăng, 0,8% niên khám nghĩa vụ quân nhiễm HIV, phụ nữ có thai 0,26 - 0,47% nhiễm HIV HỒNG THÁI seudaudo 01-12-09, 07:32 AM Theo ước tính UNAIDS (Chương trình Liên hợp quốc phịng, chống HIV/AIDS), giới có 35 triệu người nhiễm HIV; năm có 2,5 triệu trường hợp nhiễm khoảng triệu người chết AIDS Ở nước ta, từ trường hợp phát (năm 1990) Thành phố Hồ Chí Minh, đến 30-9-2009 ghi nhận 156.802 người nhiễm HIV/AIDS, 34.391 bệnh nhân AIDS 44.232 người tử vong HIV/AIDS Các chuyên gia dịch tễ học cho rằng, số thống kê được, thực tế cao nhiều lần Ước tính năm 2009, nước có khoảng 254.387 người sống với HIV/AIDS Bạn phải đăng nhập xem nội dung Phó thủ tướng Chính phủ Trương Vĩnh Trọng lãnh đạo Bộ Y tế thăm, tặng quà trẻ em nhiễm HIV bị ảnh hưởng HIV/AIDS Trung tâm Giáo dục-Lao động-Xã hội số Ba Vì, Hà Nội.Ảnh: Trần Thanh Tùng Nếu trước đây, bệnh kỉ chủ yếu tập trung nhóm đối tượng tệ nạn xã hội (nghiện chích ma túy, mại dâm), HIV len lỏi cộng đồng dân cư, đe dọa tới sống bình yên gia đình Giờ đây, số người nhiễm HIV cịn xuất nhóm phụ nữ mang thai niên khám tuyển nghĩa vụ quân sự… Không giống năm 2000, đại dịch tập trung chủ yếu khu vực thành thị-nơi có kinh tế phát triển, có mặt gần miền đất nước kể khu vực khó khăn, thơn, vùng núi cao Theo Cục Phòng chống HIV/AIDS (Bộ Y tế), số người nhiễm HIV/AIDS phát 70% số xã, phường, tập trung 97% số quận, huyện địa bàn 63 tỉnh, thành phố Tỉ suất người nhiễm bình qn phạm vi tồn quốc là: 183 người/100.000 dân Tỉ suất nhiễm HIV 100.000 dân khác theo khu vực địa lý: Cao khu vực miền đông Nam Bộ với 323 người/100.000 dân; miền núi phía Bắc: 253 người/100.000 dân; thấp khu vực Tây Nguyên: 46 người/100.000 dân Duyên hải miền Trung: 44 người/100.000 dân Theo đánh giá chuyên gia lĩnh vực phòng, chống HIV/AIDS, đại dịch HIV/AIDS nước ta có dấu hiệu chững lại không tăng nhanh năm trước đây, song chứa đựng nguy bùng nổ đợt dịch không triển khai sâu, rộng biện pháp can thiệp cách hiệu Nhận định xuất phát từ sở thực tế kết giám sát hành vi, cho thấy hai hành vi nguy làm lây nhiễm HIV chủ yếu dùng chung dụng cụ tiêm chích quan hệ tình dục khơng sử dụng bao cao su Các chun gia cịn nhấn mạnh: Ai nhiễm vi-rút HIV khơng biết cách phịng, tránh Muốn phịng, tránh HIV/AIDS cách hiệu người tự phải biết bảo vệ mình, bảo vệ người thân cộng đồng Bên cạnh việc nâng cao nhận thức thực hành vi an tồn dự phịng lây nhiễm HIV, vấn đề chống kỳ thị phân biệt đối xử liên quan đến HIV/AIDS biện pháp then chốt ngăn chặn đại dịch Với chủ đề: "Tiếp cận phổ cập quyền người", Tháng hành động quốc gia phòng, chống HIV/AIDS năm 2009 diễn từ ngày 10-11 đến ngày 10-12 với nhiều hoạt động phong phú, rộng khắp 63 tỉnh, thành phố Mục tiêu tập trung vào việc đáp ứng nhu cầu cấp thiết tiếp cận với dịch vụ chăm sóc, hỗ trợ, điều trị dự phịng lây nhiễm HIV cho tất người, khơng phân biệt giới tính, địa vị xã hội, dân tộc, tôn giáo Một hoạt động tiêu biểu hưởng ứng Tháng hành động tổ chức mít tinh diễu hành đồng loạt địa phương vào thời điểm 30 phút chủ nhật, ngày 29-11-2009 Hoạt động nhằm tạo phong trào quần chúng sâu rộng, thể đồng tâm hiệp lực hệ thống trị tồn dân tham gia phịng, chống HIV/AIDS Đại dịch HIV/AIDS nguy hiểm hồn tồn chủ động phịng tránh Hiện nay, Bộ Y tế có tổ chức hoạt động phòng, chống HIV/AIDS thiết thực như: Giới thiệu quảng bá rộng rãi sở cung cấp dịch vụ dự phịng, chăm sóc, điều trị HIV/AIDS sẵn có để người dân, người nhiễm HIV/AIDS dễ dàng tiếp cận sử dụng Tăng cường cung cấp dịch vụ y tế, dịch vụ xã hội, chăm sóc sức khỏe, tư vấn phương tiện dự phòng lây nhiễm HIV bao cao su, bơm kim tiêm cho đối tượng có nhu cầu Vận động tổ chức, cá nhân tham gia ủng hộ chăm sóc người nhiễm HIV; vận động người nhiễm HIV gia đình tích cực tham gia hoạt động phịng, chống HIV/AIDS Bên cạnh đó, địa phương tổ chức nhiều hoạt động truyền thơng như: Phổ biến Luật Phịng, chống HIV/AIDS; nói chuyện sức khỏe với cá nhân, với nhóm, thăm gia đình, tổ chức sinh hoạt câu lạc phịng, chống HIV/AIDS, nhóm giáo dục đồng đẳng… Với quân đội, mắt xích quan trọng hệ thống trị, có số lượng đơng cán bộ, chiến sĩ trẻ Mặc dù tuyển chọn kỹ lưỡng trước nhập ngũ hoạt động môi trường kỷ luật cao, không tránh khỏi đe dọa đại dịch Để bảo đảm 100% quân số khỏe, không mắc HIV, đơn vị toàn quân, mà quan quân y đơn vị phải đầu mối triển khai hoạt động truyền thông đến tất cán bộ, chiến sĩ đơn vị nhằm nâng cao nhận thức HIV/AIDS biện pháp dự phòng bệnh kỉ Bác sĩ QUỐC TUẤN Để vị thành niên tự phòng tránh HIV/AIDS Cập nhật ngày: 22/08/2005 Ở Việt Nam, hiểu biết bệnh lây truyền qua đường tình dục vị thành niên, niên chưa cao, em chưa có kỹ an tồn tình dục để bảo vệ tránh lây nhiễm bệnh qua đường tình dục, HIV/AIDS Theo Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), lứa tuổi từ 10 đến 19 vị thành niên (VTN), niên (TN) trẻ tuổi từ 19 đến 24 Chương trình chăm sóc sức khoẻ sinh sản sức khoẻ tình dục VTN – TN khối Cộng đồng chung Châu Âu (EU) Qũy Dân số Liên hiệp quốc (UNFPA) coi độ tuổi từ 15 đến 24 Ở Việt Nam, VTN từ 10 đến 16 tuổi, TN từ 16 đến 24 tuổi Độ tuổi VTN có nhiều thay đổi mặt sinh lý học tâm lý học Cơ thể lớn nhanh, quan sinh dục phát triển, tâm lý, nhận thức thay đổi, đặc biệt xung động tình dục phát triển mạnh Các em thường đặt nhiều câu hỏi để khám phá giới người lớn theo cách riêng Vì việc giáo dục cho VTN hiểu biết mặt cần thiết, cho phù hợp với giai đoạn phát triển VTN, cần quan tâm đến sức khoẻ sinh sản, sức khoẻ tình dục Ở nước ta có khoảng 50% dân số độ tuổi 20, có 20% độ tuổi từ 10 – 19, với khoảng 15 triệu người Theo số liệu điều tra quan chức năng, 50% số người nhiễm HIV/AIDS lứa tuổi niên, có 14% 15 tuổi Xu hướng người nhiễm HIV/AIDS “trẻ hoá” ngày rõ Một số nguy thúc đẩy xu hướng quan hệ tình dục trước nhân mức độ thay đổi bạn tình VTN – TN ngày tăng Số có hiểu biết nguy sức khoẻ hành vi không an tồn, hành vi tình dục…hầu hết VTN nhiễm HIV/AIDS tiêm chích ma t, qua đường tình dục, đặc biệt tỉnh đồng sông Cửu Long tỉnh biên giới với Campuchia Theo số liệu nghiên cứu tổ chức y tế, khoảng 13% VTN chưa biết tên bệnh lây truyền qua đường tình dục Mỗi năm nước ta có triệu VTN thử chức sinh sản mình, nhiều em khơng có kỹ an tồn tình dục để bảo vệ mình, bảo vệ bạn tình khỏi bệnh lây truyền qua đường tình dục HIV/AIDS 300.000 ca nạo thai/năm VTN – TN chưa lập gia đình - hậu nguy hiểm, ảnh hưởng lớn đến việc sinh đẻ sau này, đồng thời số có nguy cao mắc bệnh tình dục Đối tượng nhiễm HIV/AIDS dần trẻ, đòi hỏi bậc cha mẹ, nhà trường xã hội quan tâm có hành động kịp thời ngăn chặn nguy Hiện nay, quan niệm hiểu biết VTN – TN HIV/AIDS chưa đầy đủ tâm lý, động cơ, hoàn cảnh khác Nhiều trường hợp hiếu kỳ, đua địi, bng thả, ưa tìm cảm giác mạnh, khơng biết tự kìm chế quan hệ tình cảm tình dục dẫn đến tệ nạn xã hội, ma tuý, mại dâm HIV/AIDS Thời gian qua, việc quan chức vào để dẹp nạn “sử dụng thuốc lắc” giới trẻ Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh - số sử dụng thuốc lắc VTN – TN trẻ, sống thiếu trách nhiệm với thân, gia đình xã hội Cơ hội nhiễm HIV/AIDS số lớn Trong năm qua, công tác giáo dục y tế đẩy mạnh để người thấy rõ tác hại bệnh lây truyền qua đường tình dục, đặc biệt HIV/AIDS Chương trình giáo dục chăm sóc sức khoẻ sinh sản cho học sinh phổ thông trung học VTN – TN quan tâm trước nhiều Nhưng điều khó khăn chủ yếu người phải có lối sống lành mạnh, biết tự kiềm chế quan hệ tình cảm, tình dục Bố mẹ, người gia đình phải gương mẫu, hướng dẫn em đấu tranh với tệ nạn xã hội Bên cạnh đó, cơng tác truyền thơng thay đổi hành vi cho VTN – TN cần thiết Các gia đình, cán y tế sở cần hướng dẫn em đến với trung tâm tư vấn để trao đổi, hướng dẫn cách sống, quan hệ tình dục lành mạnh, với trường hợp VTN – TN có quan hệ tình dục bất bình thường, với đối tượng nguy cao nên khuyến khích VTN – TN xét nghiệm tự nguyện dấu tên, khuyến khích đối thoại hành vi nguy VTN – TN lực lượng lao động tương lai khơng xa Nếu VTN –TN trang bị kiến thức bổ ích nhất, ni dưỡng bầu khơng khí lành nhất, em biết tự điều chỉnh hành vi mình, biết dị ứng với tệ nạn xã hội, biết giúp cho người thân cộng đồng tránh xa Đưa giáo dục giới tính vào trường học: Cách nào? Giáo viên khơng có nhiệm vụ giảng dạy, định hướng phát triển tài năng, họ cịn có trọng trách giáo dục giới tính cho học sinh Tuy vậy, truyền tải vấn đề nhạy cảm cách nào, phương pháp hiệu câu hỏi lớn cho ngành giáo dục Bằng chứng là, khơng giáo viên cịn đỏ bừng mặt nói vấn đề giới tính cho học sinh buổi giảng, cịn học sinh khúc khích cười Những quan điểm trái ngược Hiểu cách đầy đủ, vấn đề giáo dục giới tính bao gồm nhiều nội dung, sức khỏe sinh sản, mối quan hệ cá nhân, phát triển giới tính, tình cảm, ngoại hình Để có kết khả quan, chương trình giáo dục giới tính phải nghiên cứu kỹ lưỡng, diễn trình lâu dài vấn đề nhạy cảm, tồn quan điểm khác, trái ngược Một số ý kiến chí giáo viên trực tiếp giảng dạy tiết học giáo dục giới tính cho rằng, cung cấp cho học sinh thông tin giúp chúng phòng ngừa thai bệnh lây truyền qua đường tình dục đẩy học trị vào hoạt động tình dục sớm bừa bãi Nhiều ý kiến khác "tẩy chay" việc đưa giáo dục giới tính vào học đường, học sinh có độ tuổi từ 12 đến 16 Họ cho rằng, em nhỏ, chưa đủ nhận thức để hiểu vấn đề cách thấu đáo, chí cịn cho giáo dục giới tính "con dao lưỡi", "vẽ đường cho hươu chạy" Khơng đồng tình với quan điểm trên, TS Nguyễn Thị Lâm - Viện phó Viện Dinh dưỡng Việt Nam phân tích: "Hiện nay, phát triển nhanh chóng mặt đời sống xã hội ảnh hưởng, làm thay đổi số quan điểm truyền thống Nếu trước đây, học sinh lớp coi "quá bé", "chưa biết gì" chưa thể nhồi nhét kiến thức giới tính năm trở lại đây, với phát triển cách ạt hệ thống truyền tải thông tin, đài, báo, tivi, internet, phim ảnh, chế độ dinh dưỡng cải thiện làm ảnh hưởng đến quan điểm trưởng thành sớm em học sinh" Bên cạnh đó, để chứng minh tác dụng việc đưa giáo dục giới tính vào học đường vừa qua, Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) tiến hành khảo sát gần 20 chương trình giáo dục giới tính trường học nhiều quốc gia Thế giới cho thấy dấu hiệu khả quan Tỷ lệ trẻ vị thành niên hoạt động tình dục muộn Nội dung chương trình hồn tồn khơng thúc đẩy học sinh hoạt động tình dục sớm WHO khuyến cáo, chương trình giáo dục giới tính nên tiến hành trẻ chưa bước vào độ tuổi hoạt động tình dục Với hướng giúp trẻ khơng hoạt động tình dục sớm trang bị nhiều kiến thức tình dục an tồn, giảm thiểu tối đa tình trạng có thai ngồi ý muốn, hoang thai Tiến sỹ y học Nguyễn Thu Hà có đánh giá khả quan cho rằng, giáo dục giới tính khơng đem lại cho lớp trẻ tự tin, vững vàng tâm lý, tế nhị thái độ giao tiếp với bạn bè giới khác giới, kiến thức để tự bảo vệ phòng tránh, mà thế, lưu giữ lại học sinh khát khao giữ gìn, lành mạnh thể chất tinh thần Mặc dù bước đầu công tác giáo dục giới tính có nhận định, đánh giá, kết tương đối khả quan, theo nhận định chuyên gia ngành giáo dục, bên cạnh thái độ đồng tình, ủng hộ nhiệu phụ huynh học sinh, số phụ huynh chưa nhận thức rỏ chất vấn đề, có thái độ e dè, lo sợ mặt trái giáo dục giới tính Một số khác lại chưa dứt khoát phản đối hay hưởng ứng, chưa tạo mối quan hệ hữu nhà trường, gia đình học sinh - thực khó khăn cho ngành giáo dục, qua đó, nhiều ảnh hưởng đến hiệu hoạt động giáo dục giới tính Thí điểm hồn "thí điểm"?! Từ năm 2000, Bộ Giáo dục Đào tạo Việt Nam phối hợp Tổ chức Unicef soạn thảo Chương trình thực nghiệm Giáo dục sống khỏe mạnh kỹ sóng cho học sinh THCS với chủ đề: Phịng tránh HIV/AIDS; Phịng tránh xâm hại tình dục trẻ em; Phịng tránh ứng phó với tình căng thẳng; Giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên; Quyền trẻ em; Bệnh lây qua đường tình dục; Phịng tránh ma túy; Phòng tránh thuốc rượu bia Sống khỏe mạnh Riêng với Hà Nội, áp dụng cho 20 trường THCS quận Thanh Xuân, Đống Đa, Hoàn Kiếm (quận Đống Đa 10 trường, quận Thanh Xuân trường quận Hoàn Kiếm trường) Nhưng theo ý kiến Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội, chương trình thực nghiệm dừng lại tiết học ngoại khóa, ngồi Các trường tranh thủ vào ngày nghỉ, cuối tuần để tổ chức giảng dạy cho học sinh Lý giải cho cách "bố trí" bà Trần Thị Liên, chuyên viên Phòng Giáo dục trung học, Sở giáo dục Đào tạo Hà Nội cho rằng, em học sinh học, tìm hiểu vấn đề giới tính tiết ngoại khóa, ngồi việc, chương trình nội khóa Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành "kín lịch", khơng thể cho thêm vào Vì thế, để tranh thủ thời gian hiệu cơng tác giáo dục giới tính, hầu hết trường áp dụng phương pháp giảng dạy lồng ghép, giáo dục phòng chống ma túy, chống HIV/AIDS, phịng chống xâm hại tình dục đan xen với giảng môn Giáo dục cơng dân mơn Sinh vật Điều có nghĩa, em học sinh không bị ràng buộc kết học tập mơn học khơng khóa, khơng u cầu phải hồn thành mơn học Với cách thức này, nhiều dẫn đến ảnh hưởng đến kết quả, mức độ nhận thức em học sinh vấn đề giới tính Theo quan điểm bà Liên: "Điều quan trọng việc giáo viên có thu hút quan tâm em hay khơng, có gây hứng thú, tích cực tham gia em hay khơng" Và để làm tốt điều này, trường có điều chỉnh phương pháp giảng dạy, phương pháp tổ chức Bà Liên dẫn chứng: "Rất nhiều học sinh tỏ thích thú với việc nhập, sắm vai vào nhân vật - nội dung giảng dạy chương trình giáo dục giới tính" Qua hoạt động sắm, nhập vai giáo viên có hội quan sát, nắm bắt tâm tư, tình cảm, phản ứng học sinh với vấn đề giới tính, qua giáo viên có điều chỉnh, uốn nắn cho phù hợp Mặc dù có dấu hiệu khả quan, thực tế, chương trình giảng dạy giáo dục giới tính cho học sinh triển khai, năm đầu, vẻn vẹn có quận Hà Nội áo dụng Vậy nguyên nhân đâu? Bà Liên lý giải: "Đầu tiên phải kể tới vấn đề kinh phí hoạt động, việc tổ chức cho hoạt động nhóm, giáo viên phải mua sắm thiết bị, giấy tờ, sổ sách Hoặc, để công tác giáo dục đạt chất lượng, trường tổ chức thi hiểu biết giới tính chưa biết lấy kinh phí đâu" Bên cạnh đó, trường học chưa có, thiếu địa điểm khó tổ chức buổi giảng ngoại khóa Để tháo gỡ, nhiều lớp học sinh tổ chức vào ngày nghỉ, cuối tuần giải pháp gặp phải phản ứng không ủng hộ từ phía phụ huynh học sinh, nhiều gia đình khơng cho em tham gia Với khó khăn xuất quan điểm khác nhau, trái ngược giáo dục giới tính với tình trạng xâm phạm tình dục ngày gia tăng với tỷ lệ nạo phá thai giới trẻ rơi vào tình trạng báo động Bên cạnh đó, phát triển với tốc độ chóng mặt nên kinh tế thị trường với mặt trái đặt giới trẻ, độ tuổi vị thành niên đứng trước thử thách vô lớn Vậy để tháo gỡ vấn đề, cịn tốt trang bị cho học sinh thông tin, kiến thức, kỹ phương tiện để đưa định, quan điểm đắn giới tính, góp phần hạn chế tối đa hậu đáng tiếc thiếu hiểu biết Nên chăng, đến lúc đưa vấn đề giáo dục giới tính trở thành mơn khóa nhà trường? Gần đây, tình trạng tội phạm vị thành niên, hệ 9x ngày gia tăng, đặc biệt loại tội xâm phạm tình dục Bên cạnh đó, tượng yêu sớm, quan hệ tình dục sớm, gia tăng tỷ lệ nạo phá thai vị niên, hàng loạt biến tướng kéo theo hậu đau lịng gióng lên hồi chng báo động cho giáo dục nói chung cơng tác quản lý, chăm sóc, bồi dưỡng tri thức cho hệ trẻ Có lẽ, việc làm cần thiết với ngành giáo dục, đưa giáo dục giới tính vào trường học thành mơn học khóa, giúp trang bị kiến thức cần thiết cho em học sinh - lứa tuổi rấy nhạy cảm đầy rẫy cám dỗ xung quanh Hiện nay, vào thời kì hội nhập nhiều học sinh, sinh viên có ý chí vươn lên học tập, có hoài bão khát vọng lớn Tuy nhiên, tác động kinh tế thị trường chế mở cửa nhiều nguyên nhân khác, hành vi lệch chuẩn thiếu niên nước ta có xu hướng ngày tăng Một số hành vi vi phạm pháp luật học sinh, sinh viên khiến gia đình xã hội lo lắng như: vi phạm giao thông, đua xe trái phép, bạo lực nhà trường, quay cóp bài, mua điểm, cờ bạc, nghiện rượu… Trong gia đình trẻ em thiếu kính nhường dưới, khơng lời cha mẹ, người lớn… Một số hành vi lệch chuẩn khác mặt đạo đức như: sống hưởng thụ, chạy theo đồng tiền, xa hoa, lãng phí, lười lao động học tập, thiếu ý thức rèn luyện, không dám đấu tranh với sai, thờ vô cảm, vị kỷ… Trong nghiên cứu GS.TS Vũ Dũng – Viện trưởng Viện Tâm lý học nêu lên thực trạng này: Theo thống kê Viện kiểm sát nhân dân tối cao, năm 1986 có 3.607 người chưa thành niên phạm tội bị phát đến năm 1996 số 11.726 em (gấp lần) Trung bình năm nước có 4.746 người chưa thành niên phạm tội bị phát Một số khác khiến phải suy nghĩ theo thống kê Bộ Y tế, hàng năm nước ta có 14.000 ca nạo phá thai tuổi vị thành niên (chiếm 10% số người nạo phá thai), có 5% số trẻ em gái 18 tuổi phải làm mẹ, có 14% số người nhiễm HIV/AIDS trẻ em 15 tuổi Sự gia tăng đột biến tệ nạn ma túy học đường vấn đề nhức nhối Nếu năm 2004 có 600 học sinh, sinh viên nghiện ma túy, đến năm 2007 số tăng lên 1.234 học sinh, sinh viên Kết điều tra 600 sinh viên trường đại học Hà Nội năm 2006 cho thấy có 69,7% sinh viên hỏi cho sinh viên có biểu chạy Giáo dục đạo đức cho học sinh, sinh viên quan trọng bên cạnh việc dạy kiến thức, dạy nghề theo lối sống thực dụng; 31,2% cho sinh viên chưa có khát vọng cao lập thân, lập nghiệp tương lai; 21,8% cho sinh viên có biểu mờ nhạt hồi bão lý tưởng… Theo báo cáo TS.Phạm Thị Kim Anh (Đại học Sư phạm Hà Nội) cho thấy: năm 2007, điều tra khảo sát 30 trường ĐH-CĐ nước Vụ Văn hóa (Ban Tư tưởng Văn hóa Trung ương) phối hợp với Vụ Cơng tác HS-SV (Bộ Giáo dục Đào tạo) nói lên số đáng lo ngại 51,4% sinh viên cho “sống thử trước hôn nhân tượng phổ biến” * Giáo dục đạo đức học sinh, sinh viên: cần liên kết gia đình – nhà trường – xã hội Để tìm giải pháp chuyên gia, nhà khoa học tâm lý, giáo dục phân tích nguyên nhân thực trạng Theo TS.Phạm Thị Kim Anh (Đại học Sư phạm Hà Nội) nêu lên nguyên nhân chủ yếu: Thứ buông lỏng việc quản lý giáo dục gia đình Nhiều bậc cha mẹ sau thời gian làm về, muốn rảnh nợ mở ti vi trị chơi máy vi tính cho Cứ đứa trẻ ngày tách khỏi giới thực bị hút trò chơi bạo lực li kì, hấp dẫn mà quên nhiệm vụ học tập, giúp đỡ gia đình Nhiều gia đình cha lẫn mẹ nặng mưu sinh, khơng có thời gian quản lý dạy dỗ đành giao trách nhiệm cho ơng bà phó thác cho nhà trường; Thứ hai, việc giáo dục đạo đức nhà trường từ bậc phổ thơng đến đại học cịn nhiều bất ổn Các chương trình giáo dục đạo đức cịn nặng lý thuyết, nhẹ giáo dục kĩ sống, không tạo dấu ấn điều kiện thuận lợi để hình thành nhân cách cho học sinh; Thứ ba, tác động kinh tế thị trường, hội nhập văn hóa hấp dẫn đời sống đô thị làm cho giá trị đạo đức truyền thống bị xâm hại mai dần Đó nguyên nhân đề cập, phân tích, đánh giá cách sâu sắc, tỉ mỉ buổi hội thảo Phân tích nguyên nhân dẫn đến vi phạm đạo đức học sinh, sinh viên khía cạnh tâm lý, ThS Tống Thị Hồng (Giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Đồng Nai) cho rằng: Về mặt tâm sinh lý cho thấy tuổi nhỏ em không mắc phải sai lầm nhiều lứa tuổi Mầm non, Tiểu học, lớn lên thiếu dìu dắt quan tâm mức nên em lại bị lôi vào mà em ưa thích đặc biệt vi phạm nhiều tuổi thiếu niên, giai đoạn lứa tuổi dậy thì, muốn vươn lên làm người lớn (tiếp thu nhanh lạ bắt chước nhân Toàn cảnh hội thảo vật ưa thích phim truyện…) mặt tâm lý thích dẫn đến say mê không suy nghĩ hậu Từ nguyên nhân nêu trên, hội thảo bàn đến giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh, sinh viên Điều cần thiết phải có phối hợp đồng gia đình, nhà trường xã hội tạo môi trường thuận lợi để giáo dục cách mức cho hệ trẻ Tuy nhiên, nhà nghiên cứu, nhà khoa học tâm lý, giáo dục trí cho cần phải có thay đổi nội dung chương trình giáo dục đạo đức cho học sinh, sinh viên nhà trường ThS Tô Lan Phương (Đại học Sư phạm Hà Nội) nêu lên quan điểm: “Ngồi việc dạy kiến thức văn hóa việc dạy đạo đức vấn đề quan trọng nên đưa giảng đạo đức thiết thực vào chương trình người học tránh lý thuyết suông, khô khan, không gây hứng thú cho người học” ThS Lê Minh Hoàng (Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Đồng Nai) cho rằng: Cần coi trọng tính thực tiễn việc giáo dục đạo đức cho học sinh, sinh viên Để học môn đạo đức, giáo dục công dân pháp luật hiệu quả, thầy cần tích cực liên hệ thực tiễn, đưa nhiều tình để em tự giải quyết, qua em nhận thức giá trị sống, học kỹ định hướng hành vi Nội dung chương trình mơn học khác cần lồng ghép nội dung giáo dục tư tưởng cho học sinh, sinh viên cách phù hợp MỘT SỐ GỢI Ý VỀ ĐỀ TÀI CUỘC THI UPU 39 a Nội dung mà thư cần đề cập: Căn bệnh HIV/AIDS trở thành “đại dịch”, để ngăn ngừa, người cần phải nhận thức rõ để tuyên truyền cho thành viên cộng đồng hiểu biết, phòng tránh, đồng thời thân phải tự bảo vệ chống lại bệnh Như vậy, cá nhân khơng hiểu biết mà cịn gương việc phòng chống bệnh HIV/AIDS b Thể nội dung: - Cần hiểu rõ bệnh AIDS Theo thuật ngữ quốc tế : AIDS chữ tắt hiểu theo tiếng Việt là: “Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải” - AIDS loại vi-rút gây suy giảm miễn dịch người, gọi tắt HIV, chúng xâm nhập vào thể qua quan hệ tình dục, qua truyền máu tiêm chích ma túy Hiện chưa có thuốc đặc trị - Vi-rút HIV nguyên nhân gây bệnh AIDS Chúng gây nhiễm bạch cầu lympho T (loại bạch cầu mạnh thể), gây rối loạn chức tế bào dẫn tới hội chứng suy giảm miễn dịch (cơ thể khả chống lại vi khuẩn, vi-rút…) Hiểu rõ bệnh AIDS, thấy giới gọi “đại dịch” tầm quan trọng công việc tuyên truyền, tự bảo vệ chống lại bệnh c Sơ bệnh AIDS Chủ đề thi năm UPU chọn đại dịch bệnh HIV/AIDS Đây bệnh hiểm nghèo giới phát cách gần 30 năm, phát triển lây lan nhanh chóng tồn cầu Trên giới có khoảng 33 triệu người sống chung với HIV/AIDS Hàng ngày, có 7400 trường hợp phơi nhiễm bệnh Cho tới nay, chưa tìm vắc xin phịng chống bệnh Hưởng ứng chiến dịch phịng chống HIV tồn cầu, Liên minh Bưu giới – UPU phối hợp với Chương trình HIV/AIDS Liên Hợp Quốc, Tổ chức Lao động Quốc tế (ILO) Tổ chức Công Đoàn Thế giới chọn chủ đề HIV/AIDS cho thi Viết thư Quốc tế UPU lần thứ 39 phát động phong trào hưởng ứng chiến dịch phòng chống HIV tới bưu cục tồn mạng Bưu tồn cầu d Tại cần hiểu biết bệnh AIDS tự bảo vệ chống lại bệnh này? Sở dĩ AIDS phát triển với tốc độ khủng khiếp thời kỳ nhiễm HIV kéo dài từ 2-10 năm Trong thời kỳ này, người khỏe mạnh bình thường, khơng có triệu chứng rõ rệt, mà khả lây nhiễm lớn, khơng biết phịng tránh Bởi vậy, việc hiểu biết đầy đủ bệnh từ tác hại đến trình phát triển, gây tử vong, thay đổi thái độ hành vi, chống kỳ thị, phân biệt đối xử với người nhiễm HIV cần thiết Việc kết hợp biện pháp xã hội biện pháp chuyên môn kỹ thuật y tế phòng chống HIV/AIDS nguyên tắc lấy phòng ngừa chính, thơng tin giáo dục, truyền thông nhằm thay đổi hành vi biện pháp chủ yếu e Việc hiểu biết tự bảo vệ nào? Cha ơng ta dạy: “Phịng bệnh chữa bệnh” Từ giới Việt Nam phát bệnh này, Chính phủ tổ chức xã hội, đồn thể có nhiều chương trình, hoạt động tuyên truyền để người dân, thành viên cộng đồng hiểu rõ bệnh HIV/AIDS Đối với tuổi học trò, bệnh HIV/AIDS thực trở thành nguy cơ, mối lo lắng với gia đình, nhà trường xã hội Nguyên nhân: Do chủ quan, nhiều bạn học sinh ban đầu bị rủ rê, lôi kéo “thử” cho biết; số bạn chạy theo lối sống hưởng thụ, ăn chơi, đua đòi… mà sa ngã vào tiêm chích ma túy, quan hệ tình dục bừa bãi… dẫn đến bệnh tật, gia đình tan nát…; Do khách quan: lây nhiễm qua bố mẹ, qua chữa bệnh bệnh viện… Ở thư mình, em nên chọn câu chuyện, việc xảy thực tế : gia đình, bạn bè thân để khẳng định việc nhận thức tự phịng tránh bệnh AIDS vơ cần thiết Cũng trường hợp, hồn cảnh thương tâm vượt qua bệnh tật, hoàn lương, trở hịa nhập với sống, đóng góp có ích cho xã hội Cũng khuyến khích em bày tỏ thân thiện, chia sẻ, đồng cảm người với người bị mắc bệnh, tránh kỳ thị, ghét bỏ Qua thư, em cần nhấn mạnh đến tác hại việc mắc phải bệnh này, thể xác (ốm đau, tiều tụy, hủy hoại sức lực…), tinh thần (u mê, thiếu sáng suốt…) Đồng thời ảnh hưởng đến mối quan hệ xã hội: Bản thân gánh nặng cho gia đình, cộng đồng; lâu dài, bị lây nhiễm… Đây đề mà chủ đề mang tính xã hội, địi hỏi em viết phải có suy nghĩ, nhìn khách quan với việc, câu chuyện đặt Cần phê phán đề cao giải pháp, hướng cho thân mắc phải bệnh LTS Bài viết nghiên cứu trình bày theo quan điểm chun mơn Y học đại Không thiết quan điểm luân lý tôn giáo Hội nghị lần thứ HIV/AIDS Hội Quốc tế AIDS (IAS) diễn thành phố Sydney, Australia, từ ngày 22 – 25 tháng năm 2007 Hội nghị quy tụ 5000 đại biểu gồm khoa học gia, chuyên viên thượng thặng HIV/AIDS đến từ 133 quốc gia Các nhà chun mơn trình bầy kết nhiều nghiên cứu sinh bệnh học, điều trị phịng ngừa HIV đồng thời tìm cách áp dụng cách thực tế kết đó, đặc biệt quốc gia đường phát triển, nơi mà dịch bệnh hoành hành trầm trọng Thực vậy, tháng 12 năm 2006, Tổ chức Y tế Thế Giới Chương trình phối hợp Liên Hiệp Quốc bệnh nhiễm HIV/AIDS công bố cập nhật cuối năm tình trạng bệnh Báo cáo nêu nhiều thành công y khoa học việc điều trị, chăm sóc phịng ngừa bệnh Nhờ có dược liệu cơng hiệu, bệnh nhân kéo dài sống tương đối khả quan lâu Nhưng bệnh vấn đề nan giải số quốc gia, bệnh có chiều hướng gia tăng Hơn nữa, chưa có thuốc chủng ngừa với virus nguy hại này, HIV/AIDS biết tới từ 25 năm Vài hàng lịch sử Mặc dù xuất cách 25 năm, nhiễm HIV/AIDS trở nên dịch bệnh có tính cách quốc tế Ngày tháng năm 1981, ca bệnh suy miễn dịch bất bình thường gây tử vong phát người nam đồng tính luyến người nghiện dùng chung kim chích California, Hoa Kỳ Năm 1982, danh từ AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome) đặt tên cho bệnh suy miễn dịch Trước bệnh có tên GRID (Gay Related Immune Deficiency) Năm 1983, siêu vi gây bệnh HIV (Human Immunodeficiency Virus) tìm Cũng thời gian này, dịch bệnh HIV/AIDS người hoạt động tình dục dị tính xuất châu Phi 1985: Thử nghiệm để tìm kháng thể HIV áp dụng Tài tử Rock Hudson tiết lộ bị AIDS 1986: Có 38.000 trường hợp AIDS 85 quốc gia giới Hệ thống toàn cầu người nhiễm HIV/AIDS thành lập 1987: Tổ Chức Y tế Thế giới phát động Chương Trình Tồn cầu Chống nhiễm HIV/AIDS 1988: Thuốc trị bệnh AIDS zidovudine(AZT) dùng Hoa Kỳ 1990: Trên tồn giới có khoảng triệu người sống với HIV 1994: Các nhà khoa học khai triển phác đồ trị liệu để giảm lây lan HIV từ mẹ sang 1996: Thuốc trị bệnh HIV/AIDS công hiệu (Active Antiretroviral Treatment) sản xuất sử dụng số quốc gia phát triển 1997: Có khoảng 30 triệu người sống với HIV giới Brazil quốc gia phát triển giới cung cấp thuốc trị HIV/AIDS miễn phí cho bệnh nhân qua hệ thống y tế quốc gia 2001: Nguyên thủ quốc gia đặt kế hoạch lâu dài để đối phó với HIV/AIDS 2003: WHO UNAIDS đặt kế hoạch phát thuốc chữa HIV cho triệu người khó khăn kinh tế giới từ năm 2003 tới năm 2005 2004: Hoa kỳ khởi chương trình PEPFAR để chống bệnh AIDS giới Hiện trạng Hiện nay, tồn giới có khoảng 38.6 triệu người sống với HIV/AIDS, riêng khu vực Cận Sahara châu Phi có 25 triệu Trong năm 2006 có 4.3 triệu bệnh nhân khoảng 2.9 triệu trường hợp tử vong mà gần ¾ châu Phi Kể từ ca bệnh xác định vào năm 1981, số tử vong bệnh lên tới 25 triệu người Theo WHO, khơng có biện pháp ngăn chặn, số tử vong AIDS vào năm 2010 45 triệu tăng gấp đôi vào năm 2020 Tại châu Phi, có 12 triệu trẻ em mồ cơi cha mẹ thiệt mạng bệnh AIDS Tới cuối năm 2006, tồn giới, có 17.7 triệu phụ nữ 2,3 triệu trẻ em 15 tuổi nhiễm HIV Ở quốc gia phát triển, nghèo khó, có khoảng 6,8 triệu người cần thuốc trị bệnh 1,5 triệu người nhận thuốc Tại Việt Nam, số người sống với HIV tăng đáng ngại bệnh xuất hầu hết 64 tỉnh, thành phố Bệnh không giới hạn số đối tượng người dâm, nghiện chích thuốc mà thấy dân chúng Từ năm 2000 tới năm 2005, số người nhiễm HIV tăng gấp đôi Cho đến ngày 31 tháng năm 2007, nước có khoảng 126.543 người nhiễm HIV, tổng số chuyển sang AIDS 24.788, tổng số tử vong AIDS 13.874 Theo ước lượng, số bệnh nhiễm lên tới 350.000 vào năm 2010 Hai nguyên nhân đưa tới nhiễm HIV Việt nam tiêm chích ma túy quan hệ tình dục khơng an tồn (mãi dâm, mua dâm, giao hợp nam/nam…), đặc biệt kể từ mở rộng kinh tế thị trường giao thông biên giới mà biện pháp kiểm sốt tiêu cực kèm theo Việt Nam có khoảng 20.000 bệnh nhân cần thuốc, có 7.000 người nhận thuốc đặc trị Số bệnh nhân cần thuốc tăng lên 57.000 vào năm 2008 73.000 vào năm 2010 Ngân sách quốc gia dành cho việc phòng chống HIV năm 2006 82 tỷ đồng, khoảng tỷ đồng để mua thuốc điều trị, đủ cho 1000 bệnh nhân Thuốc điều trị HIV đắt: năm chi phí cho thuốc bậc khoảng 500 US đồng, bậc 2000 US đồng, bậc lại cao Do nguồn thuốc Việt nam tổ chức quốc tế tài trợ cho tỉnh có nhiễm HIV cao Tỉnh nhiễm vừa phải ngân sách quốc gia đài thọ (theo Cục Phòng Chống HIV/AIDS Việt Nam) Theo báo cáo Hội nghị Phòng chống HIV Atlanta, Georgia ngày 12-15, 2005, cuối năm 2003, Hoa Kỳ có từ 925.000- 1.025.000 người sống với HIV/AIDS Trong số này, 366.000 người xác định sống với HIV; 395.000 người sống với AIDS 164.000-264.000 người khơng biết sống với HIV Mỗi năm có 42.000 trường hợp nhiễm HIV Tử vong AIDS từ bắt đầu dịch bệnh 300.000 Năm 2005, 74% trường hợp HIV/AIDS xác định nam 26% nữ Nhiễm HIV/AIDS nam giới: 67% giao hợp nam/nam; 15% giao hợp dị tính; 13% dùng cần sa ma túy Nhiễm HIV/AIDS nữ giới: 80% giao hợp khơng an tồn, 19% dùng cần sa ma túy Các tiểu bang có nhiều HIV/AIDS California, Illinois, Maryland, Pennsylvania Năm 2007, ngân sách liên bang dành cho chương trình HIV/AIDS 22.8 tỷ mỹ kim, chia 18.9 tỷ mỹ kim cho điều trị chăm sóc, trợ cấp tài chánh- nhà ở, phòng chống, nghiên cứu nội địa Hoa Kỳ 3.9 tỷ mỹ kim hỗ trợ cho quốc gia khác giới Hầu người bệnh Hoa Kỳ điều trị với thuốc đặc trị ARV chương trình bảo trợ y tế liên bang tiểu bang, bảo hiểm tư nhân đài thọ…nên họ sống lâu đời sống họ tương đối bảo đảm Tuy hàng năm có ngàn người khơng nhận thuốc khơng hội đủ tiêu chuẩn trợ cấp Trung bình, chi phí thuốc đặc trị cho bệnh nhân/ năm 12.000 mỹ kim Một điều đáng lưu ý là, Hoa Kỳ với phương tiện truyền thông rộng lớn, giáo dục bệnh tật phổ biến mà có tới ¼ người sống với HIV khơng biết họ bị nhiễm Họ khơng tìm kiếm điều trị chăm sóc bệnh trầm trọng, khó chữa họ khơng áp dụng phương pháp phòng chống lây lan bệnh cho người khác Do đó, gần quyền khuyến khích người thử nghiệm HIV để tìm người bị nhiễm giúp họ đừng truyền bệnh cho người khác Những yếu tố gây khó khăn cho phịng chống điều trị HIV/AIDS Năm 1996, Liên Hiệp Quốc coi HIV/AIDS không chuyện sức khỏe riêng rẽ vấn đề quan trọng cho nhân loại mà giới phải đương đầu, giải Họ cam kết tận lực để loại bỏ dịch bệnh vào năm 2015 Tại hội nghị quốc tế bệnh AIDS thành phố Sydney, Australia, tuần lễ vừa qua, nhà hữu trách có nhiều kinh nghiệm bi quan chiến chống lại bệnh Thực vậy, có nhiều cố gắng, biện pháp đối phó với bệnh chưa đủ Chỉ vòng 25 năm, bệnh lan truyền từ số điểm nóng vài quốc gia tới nơi giới với 65 triệu người bị bệnh gây tử vong cho 25 triệu sinh mạng Bệnh gây nhiều trở ngại cho nhiều quốc gia việc giảm thiểu nghèo đói, nâng cao giáo dục, thúc đầy bình đẳng nam nữ, giảm tử vong trẻ em chấn chỉnh sức khỏe bà mẹ Việc phòng tránh điều trị HIV/AIDS gặp nhiều khó khăn trở ngại Sau số yếu tố chính: 1- Thái độ kỳ thị, đối xử khác biệt với người nhiễm HIV/AIDS Ngay từ phát hiện, nẩy sinh kỳ thị, phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV Kỳ thị có thái độ tiêu cực cá nhân nhóm người chất đặc điểm họ Chẳng hạn kỳ thị nam nữ khác giống với mình, kỳ thị tuổi tác già trẻ mình, kỳ thị người khác màu da, không nghề nghiệp Kỳ thị với người bệnh HIV/AIDS xa lánh, hắt hủi coi họ là: - thành phần xấu xã hội - người có hành vi khơng bình thường - bệnh họ hậu qủa không đạo đức, trách nhiệm - họ gây tiếng xấu cho gia đình, lối xóm - bệnh họ nguy hiểm, dễ lây tiếp xúc, tới gần Họ bị cô lập, loại trừ khỏi sinh hoạt chung giới hạn tiếp nhận dịch vụ cần thiết cho đời sống, không giúp đỡ công việc, không phục vụ nhà hàng tiệm ăn Tại trường học, họ bị cho ngồi riêng, bị từ chối Thường thường kỳ thị bắt nguồn từ không hiểu biết nguyên nhân, cách lây lan diễn tiến bệnh Nhiều có kỳ thị với nhóm người mang bệnh nhiều giới bán dâm, dân nghiện ngập, người có khuynh hướng tình dục khác thường Nhiều người bệnh có thái độ tiêu cực Họ tự cảm thấy xấu hổ, đáng trách hành động mình, sợ bị coi thường miệt thị tách xa xã hội, khơng tìm kiếm giúp đỡ trị liệu, khơng tìm hiểu bệnh, lại xa lánh người đồng cảnh ngộ Nghiên cứu cho hay, nhiều quốc gia châu Phi, phụ nữ bị kỳ thị nam giới Họ bị người chồng truyền bệnh cho bị chế diễu, quấy rối, đe dọa hành hung, không cho hưởng tiện nghi điều trị, bị đuổi khỏi nhà Kỳ thị đưa tới hậu tai hại như: - Bệnh trở nên khó kiểm sốt người bệnh khơng dám thảo luận phương thức phòng tránh bệnh - Người bệnh không dám mặt chữa trị, phải loay hoay tự lo tự liệu, sống thiếu thốn, buông xuôi, chờ chết - Người nghi bị bệnh không thử nghiệm sợ bộc lộ dương tính, việc làm, bị xa lánh - Tạo chia rẽ cộng đồng dân chúng Riêng Việt Nam, theo tài liệu Ban Tư Tưởng Văn Hóa Trung Ương, có hai địa điểm mà người nhiễm HIV bị kỳ thị nặng nề gia đình sở y tế Sự phân biệt đối xử thành kiến cần xóa bỏ cách phổ biến rộng rãi kiến thức cần biết HIV/AIDS cho tầng lớp dân chúng, khích lệ tham gia người nhiễm HIV, lập nhóm đồng bệnh để họ sinh hoạt giúp đỡ lẫn nhau, tăng cường nhân viên tư vấn, cung cấp dịch vụ chữa trị, thuốc men 2- Vấn đề dược phẩm Cho tới bây giờ, chưa có thuốc chữa dứt HIV/AIDS Các thuốc dùng có khả trì hỗn giai đoạn nhiễm HIV sang giai đoạn bệnh AIDS cách ngăn chặn sinh sản virus Người bệnh phải uống hỗn hợp từ ba tới bốn loại thuốc ngày uống suốt đời Nhờ tuổi thọ họ kéo dài vài chục năm Tuy nhiên, giá thuốc cao nên đa số bệnh nhân quốc gia phát triển không nhận thuốc Nơi đây, cố gắng tập trung dược phẩm giản dị để loại trừ bệnh bội nhiễm giảm đau đớn bệnh nhân Một trở ngại việc dùng thuốc là, bệnh nhân cần thử nghiệm máu theo định kỳ để theo dõi kết điều trị Thử nghiệm tốn cần nhân viên có chun mơn cao Ngoài ra, việc đào tạo nhân viên biết sử dụng thuốc để trị bệnh cần thời gian với nhiều chi phí Cho tới tháng 12 năm 2006, có khoảng triệu người nhiễm HIV quốc gia có thu nhập kinh tế trung bình thấp cần thuốc ARV để điều trị, mà có triệu người nhận thuốc Tại hội nghị Sydney, bác sĩ Pedro Cahn, Chủ tịch IAS, tuyên bố: “ Chưa tới 1/3 bệnh nhân HIV quốc gia có lợi tức thấp điều trị với thuốc công hiệu số người tiếp nhận phương thức phòng ngừa hữu hiệu bao cao su, kim lại hơn” Cơ quan Y Tế Thế giới nhiều tổ chức thiện nguyện khác kêu gọi công ty dược phẩm giảm giá thuốc để giúp đỡ cho bệnh nhân quốc gia nghèo khó Vì, Federico Mayor, giới chức UNESCO, nói cách cay đắng “Thực đáng xấu hổ bệnh nhân HIV quốc gia nghèo khó chết họ khơng hưởng phương thức trị liệu hữu hiệu có sẵn cho dân chúng quốc gia giầu có” 3- Mãi dâm Tại nhiều quốc gia, đặc biệt châu Phi quốc gia Đông Nam châu Á, lây nhiễm HIV/AIDS qua sinh hoạt tình dục khơng an tồn đường quan trọng Người dâm có nhiều rủi ro mắc bệnh lan truyền bệnh - Họ thường tiếp cận với nhiều khách họ khách lại dùng bao cao su bảo vệ, khơng hiểu rõ ích lợi bao cao su Nhiều khách khơng chịu dùng muốn có cảm giác thực - Họ không pháp luật bảo vệ nên bị khách hãm hiếp, lạm dụng, không dám tìm bảo vệ cơng lý - Họ thường bị kỳ thị, đối xử khác biệt, nên không dám tìm kiếm giúp đỡ y tế, dễ dàng nhiễm truyền bệnh cho người khác - Họ hay dùng thuốc cấm để giải tỏa khó khăn đời sống, nghề nghiệp bán dâm để lấy tiền mua thuốc Dùng chung kim chích thường xảy dễ dàng nhiễm, truyền HIV Theo WHO, để hoàn thành việc giảm thiểu rủi ro lây lan bệnh, cần phải chấm dứt kỳ thị trừng phạt người dâm phải khích lệ họ tham gia vào việc phịng ngừa lây lan tự bảo vệ, chăm sóc Họ cịn quyền hạn cơng dân hồn cảnh phải làm nghề mà họ khơng muốn Chính phủ phải cung cấp cho họ khách hàng kiến thức HIV/AIDS, cách thức phòng tránh; thuyết phục họ sử dụng dịch vụ mà nhà nước cung cấp tích cực tham gia việc giữ gìn sức khỏe dùng bao cao su, khám bệnh theo định kỳ Ngoài ra, cần lưu ý tới nhiễm HIV người mua dâm Tại nhiều quốc gia Á châu, số người lên tới 15% dân chúng Con số tăng lên đến 44% họ phải di động thường xuyên, tài xế xe vận tải, công nhân hầm mỏ làm việc rừng 4- Nghiện chích thuốc Dùng thuốc cấm hình thức chích uống rủi ro lớn để gây lây lan nhiễm HIV Theo ước đốn Văn phịng Ma Túy Tội Phạm Liên Hiệp Quốc (UNOCD), năm 2004 có 200 triệu người dùng cần sa ma túy giới, 13.2 triệu người dùng kim chích thuốc khoảng 1/10 người nhiễm HIV dùng chung kim chích khơng an tồn Đa số người sống Đơng Nam châu Á Dùng chung kim chích đường hữu hiệu trực tiếp truyền bệnh nhiễm virus máu HIV, viêm gan Uống hít cần sa, ma túy dễ bị nhiễm HIV thuốc tăng dục tính người dùng, thúc đẩy họ có quan hệ tình dục khơng bảo vệ Đã có nhiều đề nghị để giảm thiểu nhiễm HIV người nghiện dùng chung kim chích như: - Giảm lưu hành số lượng thuốc cấm - Giảm số người dùng thuốc cấm giáo dục học đường, phổ biến kiến thức ảnh hưởng xấu nghiện thuốc - Giảm nguy nhiễm HIV dùng thuốc phát đánh đổi ống chích sạch, chữa trị người nghiện, cổ võ dùng bao cao su, phổ biến thông tin liên hệ chích thuốc với HIV… Ngồi ra, việc điều trị HIV lớp người có số trở ngại số lớn không nhận thuốc đặc trị, số khác có tương tác thuốc trị HIV thuốc cấm 5- Chưa có vaccine với HIV Các khoa học gia cố gắng nhiều, chưa có vaccine HIV Lý có nhiều loại HIV khác nhau, lan truyền khác chúng luôn thay hình đổi dạng, dấu tế bào mà hệ miễn dịch khơng đụng tới Chúng mau chóng hủy hoại hệ thống miễn dịch chưa có bệnh nhân chữa khỏi để biết nguyên lý bệnh Trên số trở ngại việc phòng chống HIV/AIDS Người viết mong vị thức giả khai triển thêm Kết luận Tại hội nghị Sydney, nhiều ý kiến trình bầy khiến cho người phải e ngại, quan tâm tình trạng chữa trị phịng ngừa HIV/AIDS Tiến sĩ Anthony Fauci, Cố vấn Tổng Thống Hoa Kỳ George W Bush HIV, cho có nhiều tiến bệnh nhân HIV nhận trị liệu có sáu bệnh nhân phát Bác sĩ Brian Gazzard, Chủ tịch Hiệp Hội HIV Anh quốc, tuyên bố “Hiện nay, dịch HIV khơng kiểm sốt châu Phi, hồn tồn khơng kiểm sốt châu Á” Theo bác sĩ Pedro Cahn, chủ trì hội nghị: “Các kiện khoa học trình bầy hội nghị khơng tiến quan trọng điều trị phòng ngừa, mà hỗ trợ quốc gia mở mang để họ áp dụng tiến người cần mang rủi ro bị bệnh Chúng ta đối phó với bệnh phịng ngừa được, mà ngày có 10.000 người nhiễm bệnh Chúng ta đối phó với bệnh điều trị được, mà năm có triệu người chết Chúng ta không áp dụng kết vào thực tế điều đáng hổ thẹn” Thực vậy, gia tăng dịch AIDS thiếu kế hoạch phịng chống, mà khơng sử dụng/áp dụng phương tiện sẵn có để làm chậm lan tràn HIV Cả 25 năm sau dịch phát lần đầu tiên, đa số người có nhiều rủi ro nhiễm HIV khơng biết cách phòng chống HIV Lý nhiều quốc gia, nhà hữu trách không chịu áp dụng dân chúng không thực phương pháp coi hữu hiệu Hội nghị kết thúc với lời kêu gọi dồn nhiều nỗ lực vào việc cải thiện trị liệu trẻ em, vào hứa hẹn thách đố liên quan tới kế hoạch phòng chống sinh y học trở ngại gây khả chuyển thể siêu vi HIV Giáo sư David Cooper, đồng chủ tọa hội nghị tuyên bố: ”HIV nhiều thử thách khoa học lớn phức tạp thời đại Đối phó với thử thách địi hỏi tâm trị lâu dài gia tăng nguồn tài ngun cho cơng trình nghiên cứu HIV” Hội nghị tuyên ngôn kêu gọi dành 10% tổng số nguồn tài trợ cho HIV dùng việc nghiên cứu Trong ngày bế mạc, 1.550 khoa học gia, giới chức y tế, lãnh tụ cộng đồng đồng ý ký tuyên ngôn “Chúng ta phải cố gắng để bảo vệ tương lai chúng ta, tìm phương thức hữu hiệu để chữa trị cho người trẻ số theo đuổi kế hoạch phòng chống dựa thay đổi hành vi phương tiện y sinh học chất tiêu diệt virus, phòng ngừa tiền tiếp cận”, Bác sĩ Pedro Cahn, chủ tọa hội nghị kết luận Hy vọng tiến y khoa học tâm người khống chế HIV tương lai thật gần Hội nghị HIV/AIDS họp Cape Town, quốc gia Nam Phi, vào năm 2009 Đưa kiến thức phòng chống HIV/AIDS vào trường học Ngày cập nhật: 31-08-2009 Đây vấn đề trọng tâm Ban giám hiệu trường phổ thông huyện Châu Thành A quan tâm tập trung thực hiện… Để trang bị kiến thức cho khoảng 3.000 học sinh biện pháp phòng chống HIV/AIDS, thời gian qua Ban giám hiệu Trường THPT Tầm Vu 1, huyện Châu Thành A trọng đến công tác tuyên truyền thông qua buổi sinh hoạt cờ, sinh hoạt lớp Chương trình phịng chống HIV lồng ghép tiết học mơn khóa như: giáo dục cơng dân, sinh học, văn Xé giấy dán tranh liên quan đến học, Tổng phụ trách Đội Trường THPT Tầm Vu Đặng Lê Đắc Thắng, cho biết: “Đối đường lây nhiễm HIV Đoàn Trường Tầm Vu tổ chức với học sinh cấp 3, việc truyền đạt cho em kiến thức nguy lây nhiễm, biện pháp phòng chống lây nhiễm HIV/AIDS, nhà trường cịn tạo điều kiện cho em tìm hiểu sâu bệnh này, như: thời gian ủ bệnh, biểu để phát bệnh Đối với học sinh cấp 2, nhận thức em chưa đầy đủ, nên việc tuyên truyền chủ yếu dùng hình ảnh trực quan, tranh ảnh câu hị, vè liên quan đến HIV/AIDS” Song song đó, hàng năm trường tổ chức thi hái hoa dân chủ với nhiều hình thức phong phú xé giấy dán tranh, tiểu phẩm Năm học 2008-2009, Trường THPT Tầm Vu tổ chức chiếu thước phim em bé, gia đình có người bị nhiễm HIV để em học sinh có ý thức tự bảo vệ mình; đồng thời cảm thơng không phân biệt, kỳ thị xa lánh trường hợp mang bệnh kỷ Em Phạm Thúy Vi, học sinh lớp 7A11 nói: “Sau thầy truyền đạt lại kiến thức phịng chống HIV/AIDS, em biết bệnh lây qua đường đường không lây nhiễm HIV Do đó, bạn em người thân mắc bệnh này, em ăn cơm chung, trị chuyện bình thường ” Còn Trường THPT Tầm Vu 3, gần Trung tâm Y tế dự phòng, nên hàng năm trung tâm thường lấy điểm trường làm nơi phát động mít-tinh, tun truyền liên quan đến phịng chống HIV/AIDS Qua mít-tinh, tuyên truyền em học sinh không người trực tiếp phát động phong trào, mà giúp em tiếp thu kiến thức cơng tác phịng chống HIV/AIDS Em Nguyễn Thị Huỳnh Dung, học sinh lớp 8A1, nói: “Qua buổi sinh hoạt cơng tác phịng chống HIV/AIDS trường, em hiểu bệnh HIV lây truyền qua ba đường: đường máu, tình dục từ mẹ sang Để ngăn ngừa bệnh này, thân em kiên không dùng chung bơm kim tiêm, thường xuyên kiểm tra sức khỏe ” Công tác tuyên truyền biện pháp phòng chống HIV/AIDS thời gian qua Ban giám hiệu nhà trường xem nhiệm vụ trọng tâm “Ngay từ buổi sinh hoạt cờ đầu năm học nhà trường phổ biến cho em tác hại tệ nạn xã hội, tập trung đề cập nhiều đến bệnh HIV Qua đó, giúp em tự nhận thức điều khiển hành vi cho chuẩn mực Với quan tâm nhà trường hỗ trợ chuyên môn, tài liệu, tờ bướm từ quan liên quan Nhìn chung không học sinh cấp 3, mà em học sinh cấp hiểu rõ đường lây nhiễm HIV” - Phó Hiệu trưởng Trường Tầm Vu 3, Nguyễn Hồng Trung nói Việc tun truyền khơng giúp học sinh có kiến thức biện pháp phòng chống HIV/AIDS, mà giúp em tự điều khiển hành vi, lối sống cho phù hợp với chuẩn mực Chính em cộng tác viên truyền thơng tích cực để giảm thiểu nguy lây nhiễm HIV cộng đồng ... thuốc điều trị HIV nên người nhiễm HIV có nghĩa hết? Đúng, nhiễm HIV chết Không đúng, người nhiễm HIV sống bình thường thời gian dài Khơng biết Có thể xác định người có HIV cách đây? Câu số 3: Nhìn... cách đây? Câu số 3: Nhìn biết người có HIV Đi khám bệnh Siêu âm, chụp phim Xét nghiệm máu tìm vi rút HIV Khơng biết Câu số 4: Cách phòng tránh lây nhiễm HIV? Sử dụng riêng bơm kim tiêm, dụng cụ... kiến thức HIV, AIDS gì, HIV có đâu thể, đường lây, giai đoạn phát triển HIV, phòng tránh nhiễm HIV Bạn phải đăng nhập xem nội dung Phát tài liệu tuyên truyền HIV/ AIDS cho niên Vốn có kinh nghiệm