SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GDQPAN

Trường THPT Huỳnh Hữu Nghóa GVTH: Nguyễn Thái Lâm LỜI NÓI ĐẦU Được sự quan tâm của Đảng và nhà nước, giáo dục quốc phòng toàn dân nói chung và giáo dục cho học sinh nói riêng , góp phần chuẩn bò về tâm lý và tri thức cho thế hệ trẻ sẳn sàng thực hiện hai nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam Xã hội chủ nghóa. Thanh niên, học sinh là lực lượng nồng cốt của Quân Đội Nhân Dân Việt Nam. Giới thiệu cho học sinh hiểu về nền quân sự của nước ta, thông qua môn học giáo dục quốc phòng an ninh là vấn đề cấp thiết thường xuyên lâu dài. Trong việc giáo dục thế hệ trẻ, có điều kiện tu dưởng đạo đức và rèn luyện năng lực, thực tế. Sẳn sàn thực hiện hai nhiệm vụ chiến lược là xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghóa. Trong các môn học nói chung để các em trao dồi kiến thức làm hành trang bước vào tương lai, nhưng môn học GDQP-AN có vò trí ý nghóa rất quan trọng, nó không chỉ giúp cho học sinh hiểu biết về chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, mà còn giúp cho học sinh hiểu biết về tầm quan trọng của quân đội Việt Nam trong thời chiến củng như trong thời bình. Trong thời kì hiện nay nước ta tiến đến công nghiệp hoá hiêïn đại hoá, hội nhập khu vực và quốc tế. Thì các nước chủ nghóa đế quốc các lực lượng phản động và tay sai luôn tìm cách chống phá cách mạng, chống phá Đảng, chống phá nhà nước bằng chiến lược “diễn biến hoà bình” kết hợp với bạo loạn lật đổ, răn đe bằng vũ khí. Đất nước đang hội nhập khu vực và quốc tế. Muốn cho nền kinh tế phát triển mạnh thì nền Quốc phòng – an ninh phải vững chắc. Do đó phải bồi dưỡng kiến thức quốc phòng cho học sinh để cho các em hiểu rỏ hơn về cách mạng Việt Nam, hiểu rỏ về bản chất cách mạng Xã Hội Chủ Nghóa của nước ta, từ đó có niềm tin và lí tưởng vào quân đội Nhân dân Việt Nam, đây là vấn đề cấp thiết không chỉ riêng tôi, riêng cá nhân tổ chức nào, mà là chung của toàn người dân Việt Nam. Môn: Giáo Dục Quốc Phòng & An Ninh Trang 1 Trường THPT Huỳnh Hữu Nghóa GVTH: Nguyễn Thái Lâm C. TỶ LỆ NĂM HỌC Trong những năm qua học sinh tích cực học tập, tích cực rèn luyện, phấn đấu đạt thành tích tốt là tỉ lệ đều từ trung bình trở lên như sau: - Năm Học 2008 – 2009: Khối Từ TB Trở Lên HKI Từ TB Trở Lên HKII Cả Năm 10 98% 98% 98% 11 98% 98% 98% 12 98% 98% 98% Tồn trường 99% 99% 99% - Năm Học 2009 – 2010: Khối Từ TB Trở Lên HKI Từ TB Trở Lên HKII Cả Năm 10 97% 97% 97% 11 98% 98% 98% 12 99% 99% 99% Tồn trường 98% 98% 99.2% Môn: Giáo Dục Quốc Phòng & An Ninh Trang 2 Trường THPT Huỳnh Hữu Nghóa GVTH: Nguyễn Thái Lâm D. PHẦN KẾT LUẬN Giáo dục là vấn đề mang tính lâu dài tích cực, việc đổi mới phương pháp dạy học một yêu cầu cấp thiết, ý thức giác ngộ cho học sinh, tạo hứng thú, nâng cao chất lượng dạy và học nhằm thực hiện tốt cuộc vân động " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trong nhà trường. Trong việc bồi dưỡng cho học sinh bằng phương pháp dạy học theo hướng đổi mới thì mỗi môn học có những nội dung và phương pháp đặc thù khác nhau, môn giáo dục quốc phòng an ninh là vấn đề cần phải nghiên cứu trong khoảng thời gian và có một điều kiện cần thiết, có tầm nhìn xa, có huyết tâm cao và cách thực hiện sự khoa học. Muốn thay đổi phương pháp dạy học ở học sinh, thì các cấp phải nói hai không với bốn nội dung trong ngành giáo dục. Việc tìm cách đổi mới phương pháp với mục đích nhầm nâng cao ý thức giác ngộ cho học sinh về nền an ninh quốc gia. Thế hệ trẻ là lực lượng hùng hậu sau quân đội, học sinh là những chủ nhân tương lai của đất nước . Thực tế đã thu được những thành công như: Tích cực chủ động linh hoạt tạo nên không khí lớp học nghiêm túc, thoải mái, nhẹ nhàng học sinh chủ động trong học tập. Học sinh rất quan tâm đến những vấn đề chính trò và truyền thống vẽ vang của quân đội nhân dân Việt Nam, có ý thức về gia đình, quê hương, đất nước. Trong quá trình giãng dạy cho học sinh tôi thấy mình thành công trong việc giãng dạy và đổi mới phương pháp này. Môn: Giáo Dục Quốc Phòng & An Ninh Trang 3 Trường THPT Huỳnh Hữu Nghóa GVTH: Nguyễn Thái Lâm KIẾN NGHỊ Để bồi dưởng kiến thức môn giáo dục quốc phòng cho học sinh tích cực học tập đạt kết quả tốt nhất thì: Thứ nhất: Được sự quan tâm của ban giám hiệu và giáo viên chủ nhiệm đồng nghiệp trong tổ. Thứ hai: Cần có sách tham khảo, sách nâng cao cho giáo viên. Thứ ba: Cần Có Sách tìm hiểu Về Luật Nghóa Vụ Quân Sự, Luật Só Quan trong Quân Đội và công an nhân dân Việt Nam. Thứ tư: Phim tư liệu, Tài liệu, hình ảnh về biên giới lãnh thổ Quốc gia, quân đội nhân dân và công an nhân dân Việt Nam. Sáng kiến kinh nghiệm của tôi được hoàn thành trong quá trình nghiên cứu và giảng dạy môn học được viết trên, thời gian thực hiện bài viết còn giới hạn nên không tránh khỏi những thiếu sót. Rất mong nhận được những ý kiến đóng góp của đồng nghiệp. Môn: Giáo Dục Quốc Phòng & An Ninh Trang 4 Trường THPT Huỳnh Hữu Nghóa GVTH: Nguyễn Thái Lâm MỤC LỤC Lời nói đầu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trang 01 Phần mở đầu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trang 02 - 03 Phần nội dung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Trang 04 - 06 p dụng bài dạy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trang 07 - 11 Tỷ lệ năm học . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Trang 12 Phần kết luận . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Trang 13 Kiến nghò . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trang 14 Người viết sáng kiến kinh nghiệm Môn: Giáo Dục Quốc Phòng & An Ninh Trang 5 Trường THPT Huỳnh Hữu Nghóa GVTH: Nguyễn Thái Lâm Giáo viên Nguyễn Thái Lâm Ý KIẾN NHẬN XÉT TỔ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Môn: Giáo Dục Quốc Phòng & An Ninh Trang 6 Trường THPT Huỳnh Hữu Nghóa GVTH: Nguyễn Thái Lâm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XÁC NHẬN HỘI ĐỒNG KHOA HỌC (Trường THPT Huỳnh Hữu Nghóa) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Môn: Giáo Dục Quốc Phòng & An Ninh Trang 7 Trường THPT Huỳnh Hữu Nghóa GVTH: Nguyễn Thái Lâm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Môn: Giáo Dục Quốc Phòng & An Ninh Trang 8 . . . . . . . . . . . . .Trang 13 Kiến nghò . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trang 14 Người viết sáng kiến kinh nghiệm Môn: Giáo Dục Quốc Phòng. hình ảnh về biên giới lãnh thổ Quốc gia, quân đội nhân dân và công an nhân dân Việt Nam. Sáng kiến kinh nghiệm của tôi được hoàn thành trong quá trình nghiên cứu và giảng dạy môn học được viết. nước đang hội nhập khu vực và quốc tế. Muốn cho nền kinh tế phát triển mạnh thì nền Quốc phòng – an ninh phải vững chắc. Do đó phải bồi dưỡng kiến thức quốc phòng cho học sinh để cho các em hiểu