tin6 (t19-25)

CHƯƠNG 3: HỆ ĐIỀU HÀNH Bài 9 VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH? I- Mục tiêu 1. Kiến thức. - HS hiểu và trả lời được câu hỏi: Vì sao máy tính cần có hệ điều hành dựa trên các ý tưởng đã đưa ra ở hai quan sát trong sgk. 2. Kỹ năng. - HS nhận biết được giao diện của hệ điều hành. 3. Thái độ. - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn thông tin lưu trong máy tính. II- Chuẩn bị. - GV: sgk, giáo án, tài liệu tin học có liên quan, máy tính, máy chiếu. - HS: sgk, vở ghi, chuẩn bị trước bài ở nhà. III- Tiến trình bài giảng. 1. Ổn định tổ chức lớp. - GV: kiểm tra sĩ số, ổn định trật tự lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. - HS1: Thông tin là gì? Cho VD? - HS2: Hoạt động thông tin là gì? Cho VD? 3. Bài mới. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Giới thiệu chương 3: Hệ điều hành. - GV: giới thiệu chương mới: Chương này cung cấp cho HS một số kiến thức mở đầu về hệ điều hành của máy tính. * HS hiểu về HĐH ở mức cơ sở nhất: HĐH là một phần mềm hệ thống, được cài đặt đầu tiên trong máy tính và có chức năng điều khiển hoạt động nói chung của máy tính. * HS biết được vai trò của HĐH như một môi trường giao tiếp giữa người và máy tính thông qua một HĐH cụ thể là Windows. * HS có những hiểu biết ban đầu về cách thức tổ chức và quản lí thông tin trên đĩa của hệ điều hành nói chung và trong hệ điều hành Windows nói riêng thông qua các khái niệm tệp tin, thư mục, đường đẫn và cấu trúc thông tin trên đĩa. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. Hoạt động 2 1. Các quan sát. - Đây là bài học đầu tiên về HĐH và là bài học khó dạy nhất trong toàn bộ chương trình tin học dành cho học sinh THCS. Để hiểu được tầm quan trọng của HĐH hay hiểu được vì sao cần phải có một HĐH giáo viên cần có những liên hệ thực tế để HS dễ hình dung hơn. * GV yêu cầu HS quan sát tranh ở quan sát 1: - GV cho HS hoạt động nhóm và trả lời các câu hỏi: + Nếu không có đèn giao thông và người điều khiển thì điều gì sẽ xảy ra? + Hệ thống đèn giao thông có nhiệm vụ gì? - GV kiểm tra hoạt động của các nhóm, chỉnh sửa nội dung các nhóm trình bày. - Gv đưa ra nhận xét và kết luận cuối cùng. * Quan sát tranh ở Đại hội liên trường: + Giả sử không có người điều khiển thì điều gì sẽ xảy ra? + Em hãy cho biết vai trò của người điều khiển? - GV nhận xét câu trả lời của các nhóm và đưa ra kết luận cuối cùng. - HS quan sát hình ảnh. - HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của giáo viên. + Hệ thống này có nhiệm vụ phân luồng cho các phương tiện, đóng vai trò điều khiển hoạt động giao thông. - HS quan sát tranh. - Các nhóm thảo luận tìm ra câu trả lời đúng. + Người điều khiển có vai trò rất quan trọng trong việc điều khiển mọi hoạt động của Đại hội. 4. Củng cố. - Nhắc lại các kiến thức đã học. - GV: Hãy quan sát các hiện tượng trong xã hội và trong cuộc sống xung quanh tương tự hai quan sát đã nêu và đưa ra nhận xét của mình? + Trong cuộc sống và trong xã hội không thể thiếu các phương tiện điều khiển Ví dụ: Hoạt động thư viện hay đợt tổng vệ sinh trường lớp, một rạp hát… 5. Hướng dẫn về nhà. - Học thuộc bài. Chuẩn bị trước phần 2: Vai trò của hệ điều hành. Tuần 10 Tiết 20 Ngày soạn: 05/11/2009 Ngày giảng: 09/11/2009 Bài 9 VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH? (Tiếp) I- Mục tiêu 1. Kiến thức. - HS hiểu và trả lời được câu hỏi: Vì sao máy tính cần có hệ điều hành dựa trên các ý tưởng đã đưa ra ở hai quan sát trong sgk. Vai trò của hệ điều hành là gì? 2. Kỹ năng. - HS nhận biết được giao diện của hệ điều hành. 3. Thái độ. - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn thông tin lưu trong máy tính. II- Chuẩn bị. - GV: sgk, giáo án, tài liệu tin học có liên quan, máy tính, máy chiếu. - HS: sgk, vở ghi, chuẩn bị trước bài ở nhà. III- Tiến trình bài giảng. 1. Ổn định tổ chức lớp. - GV: kiểm tra sĩ số, ổn định trật tự lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. -HS: Phần mềm được chia thành những loại nào? Em có biết phần mềm nào thuộc loại phần mềm hệ thống không? 3. Bài mới. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Vai trò của hệ điều hành. - GV: Máy tính có hệ thống điều khiển không? - Cái gì điều khiển máy tính? - Em hãy cho biết máy tính muốn làm việc được phải có cái gì? - Theo em, hệ điều hành có vai trò như thế nào? - GV nhấn mạnh hệ điều hành là phần mềm hệ thống. Nó là phần mềm được cài đặt đầu tiên trong máy tính. - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. - GV tổng kết lại. - Máy tính có hệ thống điều khiển. - Hệ điều hành điều khiển máy tính. - Phải có hệ thống điều khiển là hệ điều hành. - Vài trò của HĐH là: + Điều khiển các thiết bị (phần cứng) như: đĩa cứng, đĩa CD, máy in, màn hình, loa + Tổ chức thực hiện các chương trình (phần mềm): chương trình soạn thảo văn bản, chương trình bảng tính, chương trình vẽ đồ thị hàm số - Ghi nhớ: hệ điều hành có vai trò rất quan trọng. Nó điều khiển mọi hoạt động của phần cứng và phần mềm tham gia vào quá trình xử lí thông tin. 4. Củng cố. - Nhắc lại vai trò của hệ điều hành. 5. Hướng dẫn về nhà. - HS về học bài cũ. Trả lời các câu hỏi trong sgk. Tuần 11 Tiết 21 Ngày soạn: 10/11/2009 Ngày giảng: 16/11/2009 Bài 10 HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? I- Mục tiêu 1. Kiến thức. - HS biết được hệ điều hành là phần mềm máy tính được cài đặt đầu tiên trong máy tính và được chạy đầu tiên khi khởi động máy tính. - HS biết được hai nhiệm vụ chính của hệ điều hành là điều khiển hoạt động máy tính và cung cấp môi trường giao tiếp giữa người và máy tính. 2. Kĩ năng. - HS nhận biết được giao diện của hệ điều hành. 3. Thái độ. - HS có thái độ nghiêm túc trong học tập. - Rèn luyện tư duy lôgic, sự ham học hỏi. II- Chuẩn bị. - GV: sgk, giáo án, máy tính, máy chiếu, tài liệu tin học có liên quan. - HS: sgk, vở ghi, chuẩn bị trước bài ở nhà. III- Tiến trình bài giảng. 1. Ổn định tổ chức lớp. - GV: kiểm tra sĩ số, ổn định tổ chức lớp. 6A……… 6B………. 6C……… 6D………… 2. Kiểm tra bài cũ. - HS1: Nêu vai trò của hệ điều hành? Hãy kể tên một số thiết bị phần cứng? 3. Bài mới. Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1 1. Hệ điều hành là gì? - GV: Em vừa nhắc lại vai trò của hệ điều hành. Vậy hệ điều hành là gì? Nó có phải là một thiết bị lắp đặt trong máy tính? Hình thù của nó ra sao? GV nhấn mạnh lại vai trò của hệ điều hành. Cho học sinh quan sát lại hình vai trò của hệ điều hành. + HS nhớ lại vai trò của hệ điều hành. - GV: Hệ điều hành không phải là một thiết bị được lắp ráp trong máy tính. ? Vậy hệ điều hành là gì? + HS trả lời. - GV giới thiệu về lịch sử máy tình, hệ điều hành. - GV: Hệ điều hành là phần mềm được cài đặt và chạy trước các chương ứng dụng. Có thể mói, sau khi được khởi động, hệ điều hành sẽ tạo một môi trường “nền” để cài đặt và chạy mọi chương trình ứng dụng khác. + HS: chú ý tiếp thu và ghi bài. - GV: Khi tạo ra một phần mềm, người thiết kế nó phải xác định trước phần mềm này sẽ chạy trên nền hệ điều hành nào. + HS lắng nghe. 1. Hệ điều hành là gì? - Hệ điều hành là một phần mềm của máy tính. - Hệ điều hành là phần mềm được cài đặt và chạy trước các chương ứng dụng. Tất cả các phần mềm khác chỉ có thể hoạt động được sau khi máy tính đã có hệ điều hành. Hoạt dộng 2 Bài tập. - GV đưa ra bài tập yêu cầu HS làm. + HS đứng tại chỗ trả lời. - GV: đưa ra bài tập 2. Bài 1: Hệ dđều hành là tên ngắn gọn của: a- phầm mềm hệ điều hành; b- thiết bị hệ điều hành; c- bàn phím; d- cả chuột và bàn phím; → đáp án a. Bài 2: Phát biểu nào dưới đây là đúng? a- phần mềm Mario cần cài đặt vào máy tính trước phần mềm 3D Solar System; b- phần mềm 3D Solar System cần cài đặt + HS trả lời. vào máy tính trước phần mềm Mario; c- Cả hai phần mềm Mario và 3D Solar System cần cài đặt vào máy tính trước khi cài đặt hệ điều hành; d- Cả hai phần mềm Mario và 3D Solar System cần cài đặt vào máy tính sau khi cài đặt hệ điều hành; → đáp án d. 4. Củng cố. - GV nhắc lại những kiến thức cần nhớ: Hệ điều hành là gì? 5. Hướng dẫn về nhà. - Học thuộc bài và chuẩn bị trước phần còn lại. Tuần 11 Tiết 22 Ngày soạn: 10/11/2009 Ngày giảng: 16/11/2009 Bài 10 HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? (Tiếp) I- Mục tiêu 1. Kiến thức. - HS biết được hệ điều hành là phần mềm máy tính được cài đặt đầu tiên trong máy tính và được chạy đầu tiên khi khởi động máy tính. - HS biết được hai nhiệm vụ chính của hệ điều hành là điều khiển hoạt động máy tính và cung cấp môi trường giao tiếp giữa người và máy tính. 2. Kĩ năng. - HS nhận biết được giao diện của hệ điều hành. 3. Thái độ. - HS có thái độ nghiêm túc trong học tập. - Rèn luyện tư duy lôgic, sự ham học hỏi. II- Chuẩn bị. - GV: sgk, giáo án, máy tính, máy chiếu, tài liệu tin học có liên quan. - HS: sgk, vở ghi, chuẩn bị trước bài ở nhà. III- Tiến trình bài giảng. 1. Ổn định tổ chức lớp. - GV: kiểm tra sĩ số, ổn định tổ chức lớp. 6A……… 6B………. 6C……… 6D………… 2. Kiểm tra bài cũ. - HS1: Nêu vai trò của hệ điều hành? Hãy kể tên một số thiết bị phần cứng? 3. Bài mới. Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1 2. Nhiệm vụ chính của hệ điều hành. - GV: Vai trò hay nhiệm vụ của hệ điều hành là làm gì? + HS: trả lời. - GV: yêu cầu HS tìm hiểu hai nhiệm vụ chính của hệ điều hành. + HS tìm hiểu và tìm ra được kết luận hai nhiệm vụ chính của hệ điều hành - GV: Ngoài ra, HĐH còn có những nhiệm vụ quan trọng khác, đặc biệt là tổ chức và quản lí thông tin trong máy tính. - GV: Máy tính chỉ có thể được sử dụng, khai thác có hiệu quả khi có hệ điêù hành. Máy tính không bị gắn cứng với một hệ điều hành cụ thể. Hiện nay, có nhiều hệ điều hành cho ta lựa chọn và có thể cài đặt một hoặc một vài hệ điều hành trên máy tính. Tất cả các hệ điều hành đều có những chức năng chung. - GV kể thêm một số HĐH khác hiện có trên thế giới như Mac OS, Linux, Unix. 2. Nhiệm vụ chính của hệ điều hành. - Điều khiển phần cứng và tổ chức việc thực hiện phần mềm - Cung cấp môi trường giao tiếp giữa người và máy tính Ngoài ra, HĐH còn có nhiệm vụ đặc biệt nữa là: - Tổ chức và quản lí thông tin trong máy tính. Hoạt động 2 Bài tập - GV đưa ra bài tập cho HS làm. + HS suy nghĩ và trả lời. Bài tập 1: Em hãy liệt kê các tài nguyên của máy tính theo hiểu biết của mình? → Tài nguyên của máy tính là tất cả các thiết bị phần cứng, phần mềm và dữ liệu có trên máy tính. Trong số các tài nguyên phần cứng thì bộ nhớ là quan trọng nhất. 4. Củng cố. - GV nhắc lại các kiến thức cần ghi nhó: HĐh là gì? Các nhiệm vụ chính của tin học? 5. Hướng dẫn về nhà. - HS học bài và chuẩn bị bài 11: Tổ chức thông tin trong máy tính. Tuần 12 Tiết 23 Ngày soạn: 16/11/2009 Ngày giảng: 23/11/2009 Bài 11 TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH I- Mục tiêu. 1. Kiến thức. - Bước đầu hiểu được các khái niệm cơ bản của tổ chức thông tin trên máy tính như tệp tin, thư mục, đĩa và khái niệm đường dẫn. - Biết được vai trò của HĐH trong việc tạo ra, lưu trữ và quản lí thông tin trên máy tính. 2. Kĩ năng. - Hiểu và chỉ ra được quan hệ mẹ - con của thư mục. - Liệt kê được các thao tác chính đối với tệp và thư mục. 3. Thái độ. - Nghiêm túc trong học tập. - Rèn luyện tư duy lôgic. II- Chuẩn bị. - GV: sgk, giáo án, tài liệu tin học có liên quan. - HS: sgk, vở ghi. III- Tiến trình bài giảng. 1. Ổn định tổ chức lớp. - GV: kiểm tra sĩ số, ổn định tổ chức lớp. 6A……… 6B………. 6C……… 6D………… 2. Kiểm tra bài cũ. - HS1: Hệ điều hành là gì? Phần mềm luyện gõ mười ngón có phải là hệ điều hành không? Vì sao? - HS2: Nêu các nhiệm vụ chính của HĐH? 3. Bài mới. Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1 1. Tệp tin. - GV: Cho HS đọc hai đoạn đầu của bài. + HS đọc hai đoạn đầu, cả lớp chú ý theo dõi. 1. Tệp tin. -Tệp tin là đơn vị cơ bản để lưu trữ thông tin - GV: giải thích cho HS hiểu tệp tin và thư mục cẩn phải có trong máy tính. + HS: tìm hiểu hình sgk và nhận dạng tệp tin. - GV: Hình ảnh tệp tin có thể minh hoạ thông qua nhiều ví dụ thực tế hoặc các khái niệm tương tự khác. Ví dụ: quyển sách, công văn, giấy tờ, video clip nhạc… - GV chiếu các hình ảnh tệp tin lên màn hình để HS dễ theo dõi và dễ hiểu hơn. - GV:Nhấn mạnh Tên các tệp tin trong cùng một thư mục phải khác nhau - GV trình bày cho học sinh thấy một số ví dụ tệp tin cụ thể. + HS tìm hiểu hình SGK và nhận dạng tên tệp tin, kích thước, kiểu tập tin, thời gian cập nhật. trên thiết bị lưu trữ. -Tệp tin có thể rất nhỏ, chỉ chứa một vài ký tự hoặc có thể rất lớn, chứa nội dung của cả một quyển sách dày. *Các tệp tin trên đĩa có thể là: +)Các tệp hình ảnh +)Các tệp văn bản +)Các tệp âm thanh +)Các chương trình -Các tệp tin được phân biệt với nhau bằng tên tệp. Tên tệp gồm phần tên và phần mở rộng (phần đuôi) được đặt cách nhau bởi dấu chấm. Phần mở rộng (không nhất thiết phải có trong tên tệp) thường được dùng để nhận biết kiểu của tệp tin. Hoạt động 2 2. Thư mục. - GV:Cho HS đọc hai đoạn đầu của phần 2 nhỏ + HS:Đứng lên đọc cho cả lớp cùng nghe - GV:Giải thích cần phải có thư mục để quản lí, nêu cách tổ chức của thư mục. + HS tìm hiểu hình SGK và nhận dạng tên thư mục, thời gian cập nhật. - GV:Nhấn mạnh Tên các thư mục con trong cùng một thư mục mẹ phải khác nhau. + HS quan sát, đọc và tìm hiểu được các thư mục con trong cùng thư mục mẹ phải khác nhau. -GV:Nhấn mạnh Tên các tệp tin con trong cùng một thư mục mẹ phải củng phải khác nhau khác nhau. 2. Thư mục. -Tương tự như cách sắp xếp sách trong thư viện, hệ điều hành tổ chức các tệp trên đĩa thành các thư mục. Mỗi thư mục có thể chức các tệp hoặc các thư mục con. Thư mục được tổ chức phân cấp và các thư mục có thể lồng nhau. Cách tổ chức này có tên gọi là tổ chức cây. -Khi một thư mục chứa các thư mục con bên trong, ta nói thư mục ngoài là thư mục mẹ (hay còn gọi là thư mục gốc) thư mục bên trong là thư mục con. *) Tên các tệp tin trong một thư mục phải khác nhau. *) Tên các thư mục con trong cùng một thư mục mẹ phải khác nhau. 4. Củng cố. - GV chốt lại nội dung kiến thức cần nhớ: tệp tin, thư mục (thư mục me – con). 5. Hướng dẫn về nhà. - HS về nhà học thuộc bài. Làm bài 1, 2 sgk. - Chuẩn bị trước phần 3, 4 của bài. Tuần 12 Tiết 24 Ngày soạn: 16/11/2009 Ngày giảng: 23/11/2009 Bài 11 TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (tiếp) I- Mục tiêu. 1. Kiến thức. - Bước đầu hiểu được các khái niệm cơ bản của tổ chức thông tin trên máy tính như tệp tin, thư mục, đĩa và khái niệm đường dẫn. - Biết được vai trò của HĐH trong việc tạo ra, lưu trữ và quản lí thông tin trên máy tính. 2. Kĩ năng. - Hiểu và chỉ ra được quan hệ mẹ - con của thư mục. - Liệt kê được các thao tác chính đối với tệp và thư mục. 3. Thái độ. - Nghiêm túc trong học tập. - Rèn luyện tư duy lôgic. II- Chuẩn bị. - GV: sgk, giáo án, tài liệu tin học có liên quan. - HS: sgk, vở ghi. III- Tiến trình bài giảng. 1. Ổn định tổ chức lớp. - GV: kiểm tra sĩ số, ổn định tổ chức lớp. 6A……… 6B………. 6C……… 6D………… 2. Kiểm tra bài cũ. - HS1: Em hiểu thế nào về tệp tin. Chỉ một số tệp tin trên máy. - HS2: Em hiểu thế nào về thư mục. Thư mục mẹ - con. 3. Bài mới. Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1 3. Đường dẫn. - GV:Cho HS đọc đoạn đầu của phần 3 nhỏ + HS đọc cả lớp chú ý nghe và tìm hiểu. - GV:Giải thích nhờ có đường dẫn mà ta cập nhật một tệp tin hay một thư nào đó một cách nhanh chóng. VD:Đường dẫn đến tệp Tin Học 6.doc là: C:\hoctap\Mon Tin\Tin hoc 6.doc - GV:Giới thiệu các thao tác chính về tệp và thư mục cho HS hiểu. - GV yêu cầu HS làm bài tập 3 (phần a sgk) + HS làm bài. Một HS lên bảng chữa bài. 3. Đường dẫn. -Đường dẫn là dãy tên các thư mục lồng nhau đặt cách nhau bởi dấu \, bắt đầu từ một thư mục xuất phát nào đó và kết thúc bằng một thư mục hoặc tệp để chỉ ra đường tới thư mục hoặc tệp tương ứng. *) Bài 3: a) Đường dẫn đến tệp Hinh.bt là: