Học cùng với người khác - Sắp xếp và làm việc theo các dự án theo nhóm Một cách giải thích khác: Khi nhóm của bạn cùng nhau theo dõi việc học, bản thân bạn sẽ học nhanh hơn, hiệu quả và chắc chắn hơn. Đánh giá chính là ở kết quả của cả nhóm. Viện nghiên cứu Học thuật (IRL) http://www.irl.org/projects/projects.html, (16 tháng 9, 1998) In bảng trắng Làm gì Ai Thế nào Khi nào: T ự giới thi ệu: sở thích, kinh nghiệm T ất cả Buổi gặp lần 1 Phân công công vi ệc ghi chép, thư ký đ ể ghi chép l ại nội dung các cuộc họp T ất cả Đư ợc quyết định bởi cả nhóm Các y ếu tố cần cân nh ắc:tự nguyện, kinh nghiệm, nguyện vọng, Cách thông báo các báo cáo cuộc họp o Xem các báo cáo để theo dõi tiến độ công việc Buổi gặp lần 1 Xem cách th ức cả nhóm sẽ liên lạc với nhau T ất cả G ặp trực tiếp: thời gian, địa điểm Danh sách s ố điện thoại và thời gian thuận tiện để gọi Địa chỉ email Buổi gặp lần 1 Tóm t ắt các mục tiêu T ất cả Gợi ý: Từng thành viên t ự thảo ra từ 2-3 mục tiêu chính. Cả nhóm so sánh, và t ừ đó quyết định Buổi gặp lần 1 Quy ết định quá trình và cách đạt đư ợc mục đích T ất cả Các chương tr ình lên lịch (Gantt, Critical Path, PERT) Các chương trình h ỗ trợ trình bày (Word, PowerPoint, etc. ) Các bước thực hiện Lịch làm việc và h ạn cụ thể Chia nhóm nhỏ Nếu sau khi đã chia nhỏ, mà nhóm vẫn còn đông người: hãy b ắt đầu lại các bước trên! Nghiên c ứu, tìm thông tin Trong thư viện Về lĩnh vực Các nguồn khác Phân Kiểm tra thường xuyên tích/Tìm hiểu Lên k ế hoạch cho những chỗ trống Kêu g ọi sự giúp đỡ nếu cần Lên khung sản phẩm Mở đầu/Ý chính Chủ đề nhỏ Viết/thảo văn bản/bài nói Mở bài Thân bài Kết luận Các tài li ệu và sắp xếp Kiểm tra Xem xét và đánh giá Sản phẩm Quá trình Ai tham gia Tóm tắt Tập lại b ài nói Trình bày s ản phẩm cuối cùng Ăn m ừng nào!!! Nguyên tắc của làm chuyên đề theo nhóm Học nhóm, hoặc làm việc theo nhóm cần sự chia sẻ thông tin, nguồn lực và thống nhất về phương thức thực hiện. Nhóm nào làm việc hiệu quả thường biết kết hợp các yếu tố này. Tuy nhiên, từng nhóm hoặc từng cá nhân làm việc sẽ hiệu quả chỉ khi họ luôn sẵn sàng chia sẻ và tôn trọng các thành viên khác trong nhóm. Làm việc trong nhóm dựa trên sự tôn trọng và khích lệ lẫn nhau Thường thì tính sáng tạo thường mơ hồ. Các ý tưởng là vô cùng quan trọng với thành công của dự án, chứ không phải là tính cách cá nhân. Sức mạnh của một nhóm là ở khả năng thực hiện và phát triển các ý tưởng mà từng thành viên đem lại. Mâu thuẫn có thể là sự mở rộng của sự sáng tạo. Để giái quyết mâu thuẫn, mọi người luôn phải tổn trọng ý kiến của nhau. Nói cách khác, làm dự án theo nhóm mang tính chất cộng tác, hơn là cạnh tranh. Hai mục tiêu chính trong làm dự án theo nhóm là: Học được gì? Các tài liệu, thông tin cũng như quá trình làm việc Sán phẩm cuối cùng: bài báo cáo viết, trình bày miệng, hay là các sản phẩm có hình ảnh, âm thanh khác… Vai trò của người hướng dẫn/giáo viên: Đôi khi, nhóm có đạt được thành công hay không là phụ thuộc rất nhiềuvào sự mạch lạc trong giải thích yêu cầu đề bài, dự án cũng như tiêu chí đưa ra từ phía thầy cô giáo. Công việc của nhóm là giải nghĩa các hướng dẫn đó và thống nhất cách giải quyết vấn đề. Quá trình công việc sẽ chỉ có hiệu quả khi thầy cô hướng dẫn trong quá trình. Dự án làm theo nhóm không đơn giản như việc học theo nhóm. Các sinh viên cần nắm rõ và chuẩn bị kỹ càng cho dự án. Các dự án cần được xây dựng sao cho không thành viên nào trong nhóm bỏ qua nỗ lực công việc của các thành viên khác. Tính điểm: Khen thưởng thường là điều không thể thiếu được cho quá trình, các thành viên nhận được phần thưởng của mình từ những gì họ đóng góp cho dự án. Các động lực khác (như điểm số…) có thể được chấm điểm dựa trên sự tiến bộ, trái ngược với cách tính điểm một cách tương đối. Thường thì tính điểm tương đối thì cách đánh giá với những thành viên không đạt hiệu quả cao. Đánh giá dựa trên tiến bộ của toàn đội và của cá nhân. Tuy nhiên, phương pháp này có thể gây hậu quả không hay khi mà những thành viên bị điểm thấp sẽ bị coi là "bỏ đi" và không ai chú ý đến họ nữa. Hiểu nhanh và hiểu chậm? Người hiểu nhanh thường giúp và chỉ cho các thành viên còn gặp khó khăn. Khi chỉ cho những người khác, chính là chúng ta cũng học để hiểu sâu hơn. Đôi khi, những câu hỏi đơn giản sẽ khiến chúng ta nhìn lại vấn đề dưới cách nhìn mới mẻ hơn. Khi giải thích, chúng ta sẽ hiểu sâu hơn. Có thể coi như người gặp khó khăn lại "dạy" lại người đã hiểu! . Học cùng với người khác - Sắp xếp và làm việc theo các dự án theo nhóm Một cách giải thích khác: Khi nhóm của bạn cùng nhau theo dõi việc học, bản thân bạn sẽ học nhanh hơn, hiệu quả và. giản như việc học theo nhóm. Các sinh viên cần nắm rõ và chuẩn bị kỹ càng cho dự án. Các dự án cần được xây dựng sao cho không thành viên nào trong nhóm bỏ qua nỗ lực công việc của các thành. của làm chuyên đề theo nhóm Học nhóm, hoặc làm việc theo nhóm cần sự chia sẻ thông tin, nguồn lực và thống nhất về phương thức thực hiện. Nhóm nào làm việc hiệu quả thường biết kết hợp các