GA_Hinh_hoc_6_HKII_(PPCT_moi_-_Hay,_Khoa_Hoc)

Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6 Chương II : GÓC Tuần:20 Ngày soạn:18/12/2009 Tiết: 16 Ngày dạy: 23/12/2009 Tên bài dạy: I - MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu thế nào là mặt phẳng- HS hiểu về tia nằm giữa 2 tia khác. Kỹ năng: - HS nhận biết được nửa mặt phẳng. HS biết cách vẽ, nhận biết tia nằm giữa hai tia. Thái độ: - Phát huy óc tư duy, trừu tượng của học sinh, ý thức liên hệ thực tế. II - CHUẨN BỊ: 1/ GV a) PP: Đặt và giải quyết vấn đề. b) ĐDDH, SGK, thước thẳng. 2/ HS: SGK, thước thẳng III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Nội dung bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS NỘI DUNG Hoạt động 1: (5’) - Vẽ một đường thẳng và đặt tên. Vẽ 2 điểm thuộc đường thẳng; 2 điểm không thuộc đường thẳng. Đặt tên cho các điểm. - Điểm và đường thẳng là 2 hình cơ bản nhất. Hình vừa vẽ bao gồm gì? - Hình này nằm trên mặt bảng hay trên trang giấy. Mặt bảng hay trang giấy cho ta hình ảnh của một mặt phẳng. - Đường thẳng vừa vẽ chia mặt bảng làm hai phần (còn gọi là 2 nửa) => Bài mới: Nửa mặt phẳng. Hoạt động 2: (15’) - Dựa vào phần đặt vấn đề, yêu cầu HS cho một vài VD về mặt phẳng trong thực tế? - HS vẽ đường thẳng và đặt tên. Vẽ tiếp các điểm thuộc, không thuộc đường thẳng vừa vẽ. - HS cho một vài ví dụ về mặt phẳng có trong thực tế. 1. Nửa mặt phẳng bờ a: a. Mặt phẳng: Mặt bàn, mặt bảng, mặt nước lặng sóng, … là hình ảnh của mặt phẳng. Mặt phẳng không giới hạn về hai phía. Giáo viên: Nguyễn Thành Nam 1 §1 NỬA MẶT PHẲNG Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6 - Mp có giới hạn không? - Đường thẳng a trên mặt phẳng của bảng chia mặt phẳng thành 2 phần riêng biệt, mỗi phần được coi là một nửa mặt phẳng bờ a. - Vậy thế nào là nửa mặt phẳng bờ a?  Phần b. - GV nêu khái niệm nửa mặt phẳng bờ a như SGK. - GV giới thiệu cho HS về hai nửa mặt phẳng đối nhau như trong SGK và cách gọi tên nửa mặt phẳng. - Cho HS làm ?1. Hoạt động 3: (10’) Vẽ 3 tia Ox, Oy, Oz chung gốc O. Lấy 2 điểm M; N: M ∈ Ox, M ≠ O;N ∈ Oy, N ≠ O; Vẽ đoạn thẳng MN. Quan sát hình 1 và cho biết tia Oz có cắt đoạn thẳng MN không? Tia Oz cắt MN tại 1 điểm nằm giữa M và N, ta nói tia Oz nằm giữa hai tia Ox, Oy. Quan sát hình 2, 3, 4 cho biết tia Oz có nằm giữa 2 tia Ox; Oy không? Vì sao? 4. Củng Cố ( 13’) GV cho HS làm bài tập 3, 4, 5. 5. Dặn Dò: ( 2’) - Học bài theo nội dung đã học. - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. HS: Không HS: chú ý theo dõi. HS: làm ?1. HS vẽ hình theo các yêu cầu của GV. Thực hiện Lắng nghe về thực hiện b. Nửa mặt phẳng: Hình gồm đường thẳng a và một phần mặt phẳng bị chia ra bởi a được gọi là một nửa mặt phẳng bờ a. Bất kì đường thẳng nào nằm trên mặt phẳng cũng là bờ chung của hai mặt phẳng đối nhau. 2. Tia nằm giữa hai tia: Tia Oz cắt MN tại 1 điểm nằm giữa M và N, ta nói tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy. Giáo viên: Nguyễn Thành Nam 2 a a P N M (I) (II) O M N x y z Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6 Tuần:21 Ngày soạn: 19/12/2009 Tiết: 17 Ngày dạy: 02/01/2009 Tên bài dạy: I. MỤC TIÊU: - HS biết thế nào là góc, thế nào là góc bẹt. - Biết vẽ, đọc tên và kí hiệu góc. - Nhận biết được điểm nằm bên trong, bên ngoài góc. II. CHUẨN BỊ: 1/ GV: a) Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. b) Đồ dùng dạy học: SGK, thước thẳng. 2/ HS: SGK, thước thẳng. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ : (8’) HS1: thế nào là nửa mặt phẳng bờ a? Thế nào là hai nửa mặt phẳngđối nhau? Vẽ đường thẳng aa’, lấy điểm O∈ aa’, chỉ rõ 2 nửa mặt phẳng có bờ chung là aa’? HS2: Vẽ 2 tia Ox, Oy. Trên các hình vừa vẽ có những tia nào? Các tia đó có đặc điểm gì? GV đặt vấn đề: Hai tia chung gốc tạo thành một hình, hình đó gọi là góc. Vậy góc là gì? GV vào bài mới. 3. Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS NỘI DUNG Hoạt động 1: (7’) Từ việc kiểm tra bài cũ, GV giới thiệu thế nào là góc. GV giới thiệu thế nào là đỉnh, cạnh của góc. GV giới thiệu ba dạng góc cho HS thấy thông qua hình vẽ. GV giới thiệu các cách kí hiệu góc như SGK. HS chú ý theo dõi. HS chú ý theo dõi. HS chú ý theo dõi. 1. Góc: Góc là hình gồm hai tia chung gốc. Gốc chung của hai tia là đỉnh của góc. Hai tia là hai cạnh của góc. O: là đỉnh Ox, Oy: là hai cạnh Kí hiệu: · xOy hoặc · yOx hoặc · MON Hoạt động 2: (3’) GV chỉ vào hình vẽ và nói: Hai tia Ox và Oy là hai tia như thế nào với Đối nhau. 2. Góc bẹt: Góc bẹt là góc có 2 cạnh là 2 tia đối nhau. Giáo viên: Nguyễn Thành Nam 3 §2 GÓC O x y O x y O x y M N Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6 nhau? Thế nào là góc bẹt? GV cho HS làm ? Hoạt động 3: (7’) GV thực hiện thao tác vẽ góc cho HS theo dõi. GV giới thiệu cách kí hiệu góc: µ ¶ 1 2 ;O O . GV cho HS lên bảng vẽ các góc xOy; xOz. Hoạt động 4: (10’) Hai tia Ox và Oy có đối nhau không? Tia OM có vị trí như thế nào so với 2 tia Ox, Oy? Điểm M có tính chất như vậy thì điểm M gọi là nằm trong góc xOy. GV cho HS lên bảng vẽ một số điểm nằm bên trong và bên ngoài góc xOy. 4. Củng Cố ( 8’) - GV cho HS làm bài tập 6, 8. 5. Dặn Dò: ( 2’) - Về nhà học bài theo vở ghi và SGK. Làm các bài tập 7, 9, 10. HS trả lời. HS làm phần ? HS theo dõi và vẽ theo GV. HS lên bảng vẽ góc. Không đối nhau. Tia OM nằm giữa. HS chú ý theo dõi. HS lên bảng vẽ. ?: SGK 3. Vẽ góc: 4. Điểm nằm trong góc: Hai tia Ox và Oy không đối nhau. Điểm M là điểm nằm bên trong góc xOy nếu tia OM nằm giữa hai tia Ox và Oy. Tuần:22 Ngày soạn: Tiết: 18 Ngày dạy: Tên bài dạy: I. MỤC TIÊU:  Kiến thức: - HS công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 180 0 - HS biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù.  Kỹ năng: - HS biết đo góc bằng thước đo góc - HS biết so sánh hai góc. Giáo viên: Nguyễn Thành Nam 4 1 O 2 y z x O M y x §3 SỐ ĐO GÓC Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6  Thái độ: - Giáo dục cho HS cách đo góc cẩn thận, chính xác. II. CHUẨN BỊ: 1/ GV: a) PP: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. b) ĐDDH: Thước thẳng, thước đo góc, phấn màu. 2/ HS: Thước thẳng, thước đo góc, giấy nháp. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ : (7’) GV nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ: - Vẽ 1 góc bất kỳ và đặt tên. Chỉ rõ đỉnh, cạnh của góc đó? - Vẽ 1 tia nằm giữa hai cạnh của góc , đặt tên tia đó? - Trên hình có mấy góc. Viết và đọc tên các góc đó? GV nhận xét bài và cho điểm HS. Trên hình vẽ có 3 góc, làm thế nào để biết độ lớn của các góac đó, làm thến nào để so sánh các góc đó  Bài mới. 3. Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS NỘI DUNG Hoạt động 1: (13‘) - GV xẽ góc xOy. Để xác định số đo của góc xOy ta đó góc xOy bằng một dụng cụ gọi là thước đo góc. - Quan sát thước đo góc cho biết nó có cấu tạo như thế nào? - Đơn vị của thước đo góc là gì? - GV vừa nói, vừa làm trên bảng các thao tác đo góc: Thước đo góc: - Là một nửa hình tròn được chia thành 180 phần bằng nhau được ghi từ 0 đến 180. - Các số từ 0 đến 180 được ghi theo hai vòng ngược chiều nhau để thuận tiện cho việc đo - Tâm của nửa hình tròn là tâm của thước. 1. Đo góc: GV yêu cầu HS nêu lại cách đo và mỗi HS vẽ một góc vào vở và tự đo góc của mình. Hãy xác định số đo góc của các góc sau? Nhận xét góc pOq là góc gì? Số đo của góc pOq bằng bao nhiêu độ? Nhận xét số đo độ của góc aIb với 180 0 Đơn vị đo góc là độ ( 0 ), đơn vị nhỏ hơn là phút (‘), giây (‘’) HS thao tác đo góc theo GV. Nêu lại cách đo góc. Nhận xét: - Mỗi góc có một số đo xác định. - Số đo của góc bẹt là 180 0 . - Số đo mỗi góc không quá 180 0 Giáo viên: Nguyễn Thành Nam 5 O x y O x y O x y M N Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6 Hoạt động 2: (8‘) GV giới thiệu cách so sánh hai góc thông qua số đo của hai góc. Hoạt động 3: (7‘) GV giới thiệu cho HS hình ảnh về góc vuông, góc nhọn và góc tù. 4. Củng Cố ( 7’) - Nêu cách đo góc? - Thế nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù? - GV cho HS làm bài tập 11. 5. Dặn Dò: ( 3’) - Về nhà học bài theo vở ghi và SGK. - Làm các bài tập: 12, 13. HS chú ý theo dõi, so sánh và nhắc lại. HS chú ý theo dõi và nhắc lại. Lắng nghe và thực hiện 2. So sánh hai góc: - Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng bằng nhau. - Góc lớn hơn có số đo lớn hơn. · · · · 0 0 135 50 mKn mKn qOp qOp  =  ⇒ >  =   3. Góc vuông, góc nhọn, góc tù: - Góc vuông là góc có số đo bằng 180 0 . - Góc nhọn là góc có số đo nhỏ hơn 90 0 . - Góc tù là góc có số đo lớn hơn 90 0 và nhỏ hơn 180 0 . Tuần:23 Ngày soạn: 06/01/2010 Tiết: 19 Ngày dạy: 13/01/2010 Tên bài dạy: I. MỤC TIÊU:  Kiến thức: - HS công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 180 0 - HS biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù.  Kỹ năng: - HS biết đo góc bằng thước đo góc Giáo viên: Nguyễn Thành Nam 6 O x y O x y O x y M N LUYỆN TẬP §3 Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6 - HS biết so sánh hai góc.  Thái độ: - Giáo dục cho HS cách đo góc cẩn thận, chính xác. II. CHUẨN BỊ: 1/ GV: a) PP: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. b) ĐDDH: Thước thẳng, thước đo góc, phấn màu. 2/ HS: Thước thẳng, thước đo góc, giấy nháp. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: ?. Để đo góc người ta dùng thước gì? ?. Thế nào là góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt. vẽ hình minh họa? 3. Bài mới: HĐ_GV HĐ_HS NỘI DUNG HĐ1: Nhận biết các loại góc - Gv treo hình vẽ trên bảng phụ ?. ước lượng các góc nhọn, góc vuông, góc tù và góc bẹt trong hình sau? ?. Cho biết số đo của mỗi góc. ?. nhận xét - Gv đánh giá và cho điểm. HĐ2: Thực hành đo các góc trên đồn hồ - GV treo hình vẽ trên bảng phụ ?. y/c từng HS lên vẽ và ghi số đo của các góc trên. Giải thích: Đồng hồ là một hình tròn 360 0 , hình tròn được chia ra 12 phần bằng nhau, và mỗi phần là một góc có sđ 30 0 . - Từ đó ta có thể không cần - quan sát - góc 3, 6: là góc nhọn - góc 5 : là góc vuông - góc 4: là góc tù - góc 2: là góc bẹt - 6 HS lên đo số đo của 6 góc - HS nhận xét chéo lẫn nhau - quan sát - Đáp số: + Góc 2h là góc 60 0 + Góc 3h là góc 90 0 + Góc 5h là góc 190 0 + Góc 6h là goác bẹt bằng 180 0 + Góc 10h là góc 60 0 - lắng nghe. BT 14/ SGK.79 Bài 15/ SGK.80 Giáo viên: Nguyễn Thành Nam 7 Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6 đo mà suy trực tiếp số đo của các góc 2h, 3h, 5h, 6h và 10h trên đồng hồ. ?. y/c HS đúng tại chỗ trả lời BT 16 4. Củng cố: - nhắc lại cách đo góc - Khái niệm góc nhọn, góc vuông, góc tù và góc bẹt. 5. Hướng dẫn về nhà: - học bài - BTVN 17/sgk.80. - sửa bài tập vào vở - đúng 12h là góc 0 0 - lắng nghe Bài tập 16/ SGK.80 Vào lúc 12h, kim giờ và kim phút tạo thành một góc 0 0 Tuần:23 Ngày soạn: …/01/2010 Tiết: 19 Ngày dạy: …/01/2010 Tên bài dạy: I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nắm được: nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì · · · xOy yOz xOz+ = Biết được thế nào là hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù. - Kĩ năng: Có kĩ năng nhận biết được hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù. Biết cộng số đo hai góc kề nhau có cạnh chung nằm giữa hai cạnh còn lại. - Thái độ: Rèn kĩ năng đo, vẽ cẩn thận, chính xác. II. CHUẨN BỊ: 1/ GV: a) PP: Đặt và giải quyết vấn đề. b) ĐDDH: SGK, thước thẳng, thước đo góc. 2/ HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: (10’) - Vẽ · xOy . Vẽ tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy. Giáo viên: Nguyễn Thành Nam 8 §4 KHI NÀO · · · ?xOy yOz xOz+ = Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6 - Đo các góc · xOy , · yOz và · xOz . So sánh · xOy + · yOz với · xOz 3. Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS NỘI DUNG Hoạt động 1: (5’) Khi kiểm tra bài cũ, GV cho HS thực hành dưới lớp như HS trên bảng. Sau khi kiểm tra bài cũ, GV giới thiệu vào bài mới. Vậy khi nào thì · · · xOy yOz xOz+ = ? GV giới thiệu nhận xét như trong SGK. GV củng cố bằng bài tập tương tự với hình vẽ là 3 tia OA, OB, OC với tia OB nàm giữa. GV cho HS phát biểu nhận xét với hình vẽ trên. HS vẽ, đo và so sánh Khi tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz. HS trả lời. 1. Khi nào thì tổng số đo hai góc xOy và yOz bằng số đo góc xOz? Nhận xét: Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì · · · xOy yOz xOz+ = . Ngược lại, nếu · · · xOy yOz xOz+ = thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz. Hoạt động 2: (15’) GV giới thiệu thế nào là hai góc phụ nhau, kề nhau, bù nhau, kề bù. GV cho VD minh họa cho từng trường hợp cụ thể. GV cho HS trả lời ?3. 4. Củng Cố ( 12’) - GV cho HS làm bài tập 18 - Khi nào thì tổng số đo hai góc xOy và yOz bằng số đo góc xOz? 5. Hướng dẫn về nhà: ( 3’) - Về nhà học bài theo vở ghi và SGK. - Làm các bài tập 20, 21, 22. HS chú ý theo dõi và vẽ hình cho từng trường hợp cụ thể. Hai góc kề bù có tổng số đo bằng 180 0 . - thực hiện - lắng nghe về nhà thực hiện 2. Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù: Hai góc kề nhau là hai góc có một cạnh chung và hai cạnh còn lại nằm trên hai nửa mặt phẳng đoói nhau có bờ chứa cạnh chung. Hai góc phụ nhau là hai góc có tổng số đo bằng 90 0 . Hai góc bù nhau là hai góc có tổng số đo bằng 180 0 . Hai góc vừa kề nhau, vừa bù nhau gọi là hai góc kề bù. Giáo viên: Nguyễn Thành Nam 9 x O y z y x O z O O x y z x y z Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 6 Tuần: 25 Ngày soạn: …/…/2010 Tiết: 20 Ngày dạy: …/…/2010 Tên bài dạy: I. MỤC TIÊU: - Có kĩ năng nhận biết được hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù. - Biết cộng số đo hai góc kề nhau có cạnh chung nằm giữa hai cạnh còn lại. - Rèn kĩ năng đo, vẽ cẩn thận, chính xác. II. CHUẨN BỊ: 1/ GV a) PP: Đặt và giải quyết vấn đề. b) ĐDDH: SGK, thước thẳng, thước đo góc. 2/ HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: HĐ_GV HĐ_HS NỘI DUNG 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Nội dung bài mới: Hoạt động 1: Sửa BT18tr 82 Treo đề bài trên bảng phụ, gọi 1 HS lê bảng sửa Hoạt động 2: Sửa BT19tr 82 Treo đề bài trên bảng phụ, gọi 1 HS lê bảng sửa Hoạt động 3: Sửa BT20tr 82 Treo đề bài trên bảng phụ, gọi 1 HS lê bảng sửa Hoạt động 4: Sửa BT21tr 82 Treo đề bài trên bảng phụ, gọi 1 HS lê bảng sửa Lớp trưởng áo cáo sỉ số - Đáp số: BÔA + AÔC = BÔC 45 0 + 32 0 = BÔC Vậy BÔC = 77 0 - Đáp số: xÔy + yÔy’ = 180 0 120 0 + yÔy’ = 180 0 Vậy yÔy’ = 60 0 - Đáp số: BÔI = 4 1 AÔB = 4 1 . 60 0 = 15 0 AÔI + IÔB = AÔB AÔI = AÔB – IÔB = 60 0 -15 0 = 45 0 - Đáp số: ở h.28/b SGK., các cặp góc phụ nhau: aÔb và bÔd, aÔc và cÔd Sửa BT18tr 82 BÔA + AÔC = BÔC 45 0 + 32 0 = BÔC Vậy BÔC = 77 0 Sửa BT19tr 82 xÔy + yÔy’ = 180 0 120 0 + yÔy’ = 180 0 Vậy yÔy’ = 60 0 Sửa BT20tr 82 BÔI = 4 1 AÔB = 4 1 . 60 0 = 15 0 AÔI + IÔB = AÔB AÔI = AÔB – IÔB = 60 0 -15 0 = 45 0 Sửa BT21tr 82 ở h.28/b SGK., các cặp góc phụ nhau: aÔb và bÔd, aÔc và cÔd 4/ Củng cố: 5/ Hướng dẫn về nhà: BTVN 20,21 SGK tr 82 Giáo viên: Nguyễn Thành Nam 10 LUYỆN TẬP . 30 0 . - Từ đó ta có thể không cần - quan sát - góc 3, 6: là góc nhọn - góc 5 : là góc vuông - góc 4: là góc tù - góc 2: là góc bẹt - 6 HS lên đo số đo của 6 góc - HS nhận xét chéo lẫn nhau - quan. góc vuông, góc tù và góc bẹt. 5. Hướng dẫn về nhà: - học bài - BTVN 17/sgk.80. - sửa bài tập vào vở - đúng 12h là góc 0 0 - lắng nghe Bài tập 16/ SGK.80 Vào lúc 12h, kim giờ và kim phút tạo thành. đánh giá:( 10’) - GV nhận xét, đánh giá từng nhóm. - Cho điểm thực hành từng tổ và thu biên bản của các nhóm. 5. Dặn Dò: ( 5’) - nghe - - nghe Giáo viên: Nguyễn Thành Nam 16 Trường THCS Nâm