DE THI THU TNTHPT 2010

TRệễỉNG THPT AN MYế GV: VAấN THề BCH LIEN THI TTT NGHIP THPT ( Nm hc : 2009-2010) Thi gian : 150 phỳt(khụng k thi gian giao ) Phn I: Chung cho tt c thớ sinh (5,0 im) 1/CU :1 (2 im ): Trỡnh by túm tt v cuc i v s nghip vn hc ca Hờ-minh uờ.? 2/ CU: (2 im): (Anh,Ch ) Vit on vn khụng quỏ 400 t. Anh / ch ngh nh th no v cõu núi: i phi tri qua giụng t nhng khụng c cỳi u trc giụng t ( Trớch Nht ký ng Thu Trõm) Phn II: Dnh riờng cho thớ sinh hc chng trỡnh c bn v cho thớ sinh hc chng trỡnh nõng cao (5,0 im) 3/ CU 3b: (5im): Dnh riờng cho thớ sinh hc chng trỡnh c bn Trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa, Nguyễn Minh Châu đã xây dựng đợc một tình huống truyện mang ý nghĩa khám phá, phát hiện về đời sống. Anh (chị) hãy làm rõ điều đó. 3/ CU 3B: (5im): Dnh riờng cho thớ sinh hc chng trỡnh nõng cao. Phõn tớch hỡnh tng cõy x nu trong truyn ngn Rng x nu (Nguyn Trung Thnh). Ht Lu ý: Thớ sinh dc phộp chn mt trong hai cõu 3a hoc 3b. Trng hp thớ sinh lm bi c hai cõu trong phn riờng cho mi ban thỡ phn bi lm ny s khụng c tớnh im . 1 ĐÁP ÁN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM Phần I: Chung cho tất cả thí sinh (5,0 điểm) 1/ Câu 1:2 điểm : Câu 1: (2 điểm) HS cần nêu được các ý: a. Cuộc đời: - Huê-minh-uê (1899-1961) là nhà văn vĩ đại người Mỹ đã để lai dấu ấn sâu sắc trong văn xuôi hiện đại phương Tây và đã góp phần đổi mới lối viết truyện,tiểu thuyết của nhiều thế hệ nhà văn trên thế giới nói chung (0,5đ) - Huê-minh-uê vào đời với nghề viết báo và làm phóng viên mặt trận cho đến khi kết thúc chiến tranh thế giới thứ hai.Ông được tăng. giải Nobel văn học năm 1954. (0,5đ) b. Sự nghiệp: Dù viết về đề tài nào các sáng tác của Huê-minh-uê đều nhằm ý đồ “ Viết về áng văn xuôi đơn giản và trung thực về con người” là nhà văn đề xướng và thực thi nguyên lí “Tảng băng trôi” trong sáng tác văn chương.(0,5đ) - Tác phẩm tiêu biểu: Giã từ vũ khí, Chuông nguyện hồn ai, Ông già và biển cả.(0,5đ) 2/ Câu 2: (3điểm) :gợi ý 1/ Giải thích khái niệm của đề bài (câu nói) + Giông tố ở đây dùng để chỉ cảnh gian nan đầy thử thách hoặc việc xảy ra dữ dội . + Câu nói khẳng định: cuộc đời có thể trải qua nhiều gian nan nhưng chớ cúi đầu trước khó khăn, chớ đầu hàng thử thách, gian nan. ( Đây là vấn đề nghị luận) 2/ Giải thích, chứng minh vấn đề: Có thể triển khai các ý: + Cuộc sống nhiều gian nan, thử thách nhưng con người không khuất phục. + Gian nan, thử thách chính là môi trường tôi luyện con người. 3/ Khẳng đinh, bàn bạc mở rộng vấn đề: + Câu nói trên là tiếng nói của một lớp trẻ sinh ra và lớn lên trong thời đại đầy bão táp, sống thật đẹp và hào hùng. + Câu nói thể hiện một quan niệm nhân sinh tích cực : sống không sợ gian nan , thử thách , phải có nghị lực và bản lĩnh. + Câu nói gợi cho bản thân nhiều suy nghĩ: trong học tập, cuộc sống bản thân phải luôn có ý thức phấn đấu vươn lên. Bởi cuộc đời không phải con đường bằng phẳng mà đầy chông gai, mỗi lần vấp ngã không được chán nản bi quan mà phải biết đứng dậy vươn lên. Để có được điều này thì cần phải làm gì? ( Lưu ý chỉ cho điểm tối đa khi học sinh đạt được tất cả các yêu cầu về kỹ năng và kiến thức) * Biểu điểm: Giáo viên chú ý kết hợp cả 2 yêu cầu trên để chấm: - Điểm 3: Học sinh xác định đúng trọng tâm, biết cách làm một bài nghị luận xã hội; đảm bảo được các ý nêu trên; văn viết chặt chẽ, mạch lạc. - Điểm 1-2: Học sinh nêu được 2/3 số ý. Văn viết tương đối mạch lạc; không sai nhiều lỗi chính tả và diễn đạt. 2 - im di 1: Ch nờu c ẵ s ý nờu trờn; sai nhiu li chớnh t v din t. - im 0: Lc . 3/ CU 3B: (5im): Dnh riờng cho thớ sinh hc chng trỡnh nõng cao. Phõn tớch hỡnh tng cõy x nu trong truyn ngn Rng x nu (Nguyn Trung Thnh). Hình tợng cây xà nu. -Cả rừng không cây nào không bị thơng, nhựa ứa ra-từng cục máu lớn. -Không giết nổi. -Vết thơng chóng lành, lớn nhanh, thay thế những cây đã ngã. -Cây mẹ ngãcây con mọc lên. -Ươn tấm ngực ra che chở cho làng. -Những đồi (rừng) xà nu nối tiếp nối. Nghệ thuật nhân hoá, so sánh-hình ảnh giàu giá trị tạo hình, cảnh nh khắc chạm tạo thành hình khối có màu sắcmùi vịMột phần sự sống Tây Nguyên gắn bó với con ng- ời. Cây xà nu, rừng xà nu tiêu biểu cho số phận, phẩm chất, sức sống bất diệt, tinh thần dấu tranh quật cờng của nhân dân Tây Nguyên. -Các thế hệ cây xà nu tợng trng cho các thế hệ dân làng Xoman và nhân dân Việt Nam. ( Lu ý ch cho im ti a khi hc sinh t c tt c cỏc yờu cu v k nng v kin thc - im ti a khi hc sinh ỏp ng c cỏc yờu cu nờu trờn, khuyn khớch nhng bi vit sỏng to. - im 3-4: Hc sinh cú th thiu mt vi ý nh (3a, 3e), vn vit tng i mch lc, cht ch. - im di 2: Ch ỏp ng c ẵ s ý. Cũn mc khỏ nhiu li din t. - im 0: Lc . 3 4 . TRệễỉNG THPT AN MYế GV: VAấN THề BCH LIEN THI TTT NGHIP THPT ( Nm hc : 2009 -2010) Thi gian : 150 phỳt(khụng k thi gian giao ) Phn I: Chung cho tt c thớ sinh (5,0 im) 1/CU :1. ngh nh th no v cõu núi: i phi tri qua giụng t nhng khụng c cỳi u trc giụng t ( Trớch Nht ký ng Thu Trõm) Phn II: Dnh riờng cho thớ sinh hc chng trỡnh c bn v cho thớ sinh hc chng trỡnh nõng. cao (5,0 im) 3/ CU 3b: (5im): Dnh riờng cho thớ sinh hc chng trỡnh c bn Trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa, Nguyễn Minh Châu đã xây dựng đợc một tình huống truyện mang ý nghĩa khám phá, phát