Tiết 19-25

Phòng GD Hoa L - Trờng THCS Ninh Thắng Tuần 19 Ngày soạn: 10/01/2007 Tiết 19 Ngày dạy: Sống và làm việc có kế hoạch I. Mục tiêu - Học sinh nắm đợc nội dung sống và làm việc có kế hoạch, ý nghĩa của việc sống và làm việc có kế hoạch - Hình thành ở học sinh có kỹ năng xây dựng kế hoạch làm việc trong tuần,ý trí và nghị lực vơn lên để sống và làm việc phê bình lối sống tuỳ tiện. II. Chuẩn bị Gv: nghiên cứu tài liệu soạn giáo án Hs: Đọc bài theo yêu cầu của giáo viên III. Tiến trình lên lớp 1.ổn định(1 / ) - Sĩ số: 7A: 7B: 2. Kiểm tra bài cũ - Kết hợp trong giờ 3. Bài mới (35 / ) Hoạt động của thày và trò T g Nội dung ? Em có nhận xét gì về lịch làm việc của bạn Hải, Bình ? KH bạn Hải, Bình đa ra có cân đối các nội dung hoạt động đảm bảo giáo dục toàn diện giữa gia đình nhà tr- ờng và các hoạt động khác không ? Trong KH có nên chi tiết các nội dung đã thành thói quen của mình không - Gv cho hs thảo luận theo nhóm - Các nhóm trao đổi GV chuẩn lại ? Nhận xét tính cách của Hải Bình ? Dựa vào đâu để đánh giá kết quả công việc Gv Cho hs so sánh KH làm việc của Hải Bình và bạn Vân Anh Bảng kế hoạch làm việc của Hải Bình Ghi chú: - 5h tập thể dục ăn sáng đi học - 15 17 h nghỉ dọn vệ sinh - Sáng đến trờng - Chiều tối tự học I.Tìm hiểu chi tiết trong bản kế hoạch mà Hải, Bình xây dựng - Trong kế hoạch không nên ghi những nội dung mà lặp đI lặp lại đã thành thói quen hàng ngày II. Nhận xét tính tự giác, chủ động kỹ năng làm việc của Hải Bình - Hải Bình rất tự giác có ý thức tự chủ, chủ động làm việc có kế hoạch hoàn thành việc không cần ai nhắc nhở III. Yêu cầu cơ bản khi thiết kế một bản kế hoạch làm việc trong một tuần, một ngày - Hải Bình có thứ thiếu ngày - Còn nhầm lịch tuần này và tuần khác - Kế hoạch thể hiện rõ công việc trong mỗi ngày Cụ thể: Buổi Thứ Ngày Sáng Chiều Tối Thứ 2 ngày Giáo án Công dân 7 Ng ời thực hiện: Trịnh Thị Hằng -1 Phòng GD Hoa L - Trờng THCS Ninh Thắng Thứ 3 ngày KT CD Tiết 2 Học toán Học văn Thứ 4 ngày Thứ 5 ngày Thứ 6 ngày Thứ 7 ngày Thứ CN ngày Học hát Dọn vệ sinh nhà 19 h học 4. Củng cố ( 5 / ) - GV cho học sinh xây dựng kế hoạch làm việc trong 1 tuần 5. H ớng dẫn về nhà ( 4 / ) - Học bài cũ - Đọc trớc bài mới IV. Rút kinh nghiệm Tuần 20 Ngày soạn: 10/01/2007 Tiết 19 Ngày dạy: Sống và làm việc có kế hoạch I. Mục tiêu - Học sinh nắm đợc nội dung sống và làm việc có kế hoạch, ý nghĩa của việc sống và làm việc có kế hoạch - Hình thành ở học sinh có kỹ năng xây dựng kế hoạch làm việc trong tuần,ý trí và nghị lực vơn lên để sống và làm việc phê bình lối sống tuỳ tiện. II. Chuẩn bị Gv: nghiên cứu tài liệu soạn giáo án Hs: Đọc bài theo yêu cầu của giáo viên III. Tiến trình lên lớp 1.ổn định(1 / ) - Sĩ số: 7A: 7B: 2. Kiểm tra bài cũ - Kết hợp trong giờ 3. Bài mới (35 / ) Hoạt động của thày và trò Tg Nội dung 15 / I. Tác dụng của việc làm việc có kế Giáo án Công dân 7 Ng ời thực hiện: Trịnh Thị Hằng -2 Phòng GD Hoa L - Trờng THCS Ninh Thắng ? Khi thực hiện theo kế hoạch thờng gặp những khó khăn gì - Phải tự kiềm chế những hứng thú đột xuất - Luôn đấu tranh sự cám dỗ ngoài, sự mệt mỏi cá nhân ? ý nghĩa của việc làm việc có kế hoạch Gv Qua bài học ta rút ra nhận xét gì Hs trả lời Gv nhận xét bổ xung thiếu sót của học sinh 20 / hoạch - Chủ động, tiết kiệm - Công việc đạt đợc hiệu quả cao hơn - Rèn luyện tính kỷ luật, tính kiên trì - Kết quả học tập cao hơn, rèn luyện tốt hơn, đợc mọi ngời quý mến V. Kết luận - Sống và làm việc có kế hoạch, biết xây dựng, sắp xếp công việc hàng ngày, hàng tuần một cách hợp lí đảm bảo sự cân đối theo mục tiêu giáo dục - Biết xây dựng theo một yêu cầu của kế hoạch - Biết quan tâm thực hiện dợc kế hoạch đặt ra - Kiên trì, có nghị lực - Biết tự kiểm tra thực hiện kế hoạch đặt ra Thành công chỉ đến với ai giàu nghị Hoạt động của thày và trò Tg Nội dung 4. Củng cố (5 / ) - cho học sinh làm bài tập trong SGK 5.H ớng dẫn về nhà (4 / ) - Lập kế hoạch một tuần cho bản thân - Học theo SGK và vở ghi - Nghiên cứu bài mới lực và kiên trì IV. Rút kinh nghiệm Tuần 21 Ngày soạn: 10/01/2007 Tiết 21 Ngày dạy: Quyền đợc bảo vệ và Chăm sóc của trẻ emViệt Nam I. Mục tiêu - Giúp học sinh biết đợc một ssố quyền cơ bản và bổn phận của trẻ em Việt Nam - HS hiểu đợc tại sao phảI thực hiện các quyền và bổn phận đó _ Giáo dục cho học sinh tính tự giác rèn luyện bản thân, biết tự bảo vệ quyền và thực hiện tốt các nghĩa vụ của học sinh - Các em thấy đợc sự quam tâm của XH và gia đình, phê phán đấu tranh với những hành vi vi phạm quyền trẻ em. II. Chuẩn bị Giáo án Công dân 7 Ng ời thực hiện: Trịnh Thị Hằng -3 Phòng GD Hoa L - Trờng THCS Ninh Thắng Gv: nghiên cứu tài liệu soạn giáo án Hs: Đọc bài theo yêu cầu của giáo viên - Chuẩn bị: Phiếu học tập III. Tiến trình lên lớp 1.ổn định(1 / ) - Sĩ số: 7A: 7B: - ổn định trật tự 2. Kiểm tra bài cũ:4 / ?- Em hiểu thế nào là sống và làm việc có kế hoạch Gv gọi 1 hs lên bảng trả lời - HS dới lớp theo dõi nhận xét 3. Bài mới (35 / ) Hoạt động của thày và trò Tg Nội dung Gv cho hs đọc sgk ? bức tranh nói nội dung gì GV cho hs đọc sách tuổi thơ bất hạnh ? Bản thân em làm gì ?Vì sao phảI thực hiện tốt các quyền và bổn phận ? Phân tích những phạm tội của Thái ? Thái không đợc hởng những quyền lợi cơ bản nào ? Trách nhiệm của gia đình ? Trách nhiệm của Nhà nớc và xã hội 4. Củng cố (4 / ) 1- Cho HS làm BT 1a - ý sai : 1, 2, 4, 6 - ý đúng: 3, 5 2 Tranh trong H39 trẻ em có quyền gì + Tiêm phòng, chăm sóc, đi học, vui chơi ?Liên hệ gia đình 5.H ớng dẫn về nhà (1 / ) - học bài theo SGK và vở ghi - Đọc trớc bài mới 10 / 25 / I. Truyện đọc ( SGK ) II. Giới thiệu cắc quyền và bổn phận của trẻ em 1. Quyền của trẻ em Quyền : - bảo vệ - chăm sóc - giáo dục 2. Bổn phận - yêu tổ quốc - có ý thức xây dựng và bảo vệ tổ quốc tôn trọng pháp luật và tài - sản ngời khác - cá nhân + chăm chỉ học hoàn thành thành chơng trình phổ cập + không đánh bạc, không uống rợu, không hút thuốc + có trách nhiện làm tròn bổn phận 3. Trách nhiệm của gia đình, nhà nớc và XH Trách nhiệm của gia đình - Chăm sóc, bảo vệ, nuôI dạy, tạo ĐK tốt cho trẻ em phát triển Nhà nớc và xã hội - Tạo ĐK tốt nhất để bảo vệ quyền lơị IV. Rút kinh nghiệm Giáo án Công dân 7 Ng ời thực hiện: Trịnh Thị Hằng -4 Phòng GD Hoa L - Trờng THCS Ninh Thắng Tuần 22 Ngày soạn: 15/01/2007 Tiết 22 Ngày dạy: Bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên I. Mục tiêu - Giúp cho hs hiểu đợc khái niệm môi trờng, vai trò, ý nghĩa quan trọng của môi trờng đối với sự sống, sự phát triển của con ngời và xã hội - Hình thành cho học sinh tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn và bảo vệ môi trờng, tài nguyên - Biết phê phán những hành vi làm ô nhiễm môi trờng, huỷ hoại môi trờng II. Chuẩn bị Gv: nghiên cứu tài liệu soạn giáo án - Su tầm những tranh ảnh về môi trờng Hs: Đọc bài theo yêu cầu của giáo viên - Tìm hiểu một số địa phơng bị ô nhiễm môi trờng III. Tiến trình lên lớp 1.ổn định(1 / ) - Sĩ số: 7A: 7B: 2. Kiểm tra bài cũ:5 / ? Nêu các quyền và bổn phận của trrẻ em Việt Nam 3. Bài mới (30 / ) Hoạt động của thày và trò Tg Nội dung Gv cho hs n/c sgk Quan sát một số hình ảnh về môi tr- ờng ? Môi trờng là 10 / 1. Môi tr ờng - Môi trờng : Các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con ngời tác động tới đồi sống con ngnời - Thành phần của môi trờng; Cây, đồi núi Hoạt động của thày và trò Tg Nội dung ? Nêu tên các thành phần của môi trờng Gv cho học sinh nghiên cứu sgk ? Thế nào là tài nguyên - Tầm quan trọng của môi trờng cho cả lớp thảo luận sau khi n/c thông tin sự kiện - Thông tin ; diện tích rừng bị thu hẹp do khai thác bừa bãi, du canh du c - Sự kiện: lũ quét ? Môi trờng có ảnh hởng đến đời sống con ngời nh thế nào ? Quan sát để lấy ví dụ minh hoạ VD: Rừng - cung cấp nhiều sản phẩm cho con ngời 8 / 12 / Sông hồ, đờng xá, cônmg trình, khói bụi, chất thải 2. Tài nguyên thiên nhiên - Tài nhuyên là tài sản có sẵn trong tự nhiên: cây, động vật, khoáng sản 3. Vai trò của môi tr ờng tự nhiên đối với đời sống con ng ời - tạo nên cơ sở vật chất để phát triển kinh tế. Văn hoá xã hôi - Tạo nên phơng tiện sinh sống - Phát triển trí tuệ, đạo đức tinh thần Giáo án Công dân 7 Ng ời thực hiện: Trịnh Thị Hằng -5 Phòng GD Hoa L - Trờng THCS Ninh Thắng - ngăn lũ - chống hạn - ngăn cát bụi - lọc không khí Gv : cho học sinh lấy ví dụ khác để minh hoạ 4. Củng cố ( 4 / ) ? Em hiểu thế nào là môi trờng ? Môi trờng có ảnh hởng gì đến cuộc sống con ngời 5. H ớng dẫn về nhà ( 1 / ) - Học bài cũ - Đọc SGk - Đọc trớc bài mới IV. Rút kinh nghiệm Tuần 23 Ngày soạn: 20/01/2007 Tiết 23 Ngày dạy: Bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên I. Mục tiêu - Giúp cho hs hiểu đợc khái niệm môi trờng, vai trò, ý nghĩa quan trọng của môi trờng đối với sự sống, sự phát triển của con ngời và xã hội - Hình thành cho học sinh tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn và bảo vệ môi trờng, tài nguyên - Biết phê phán những hành vi làm ô nhiễm môi trờng, huỷ hoại môi trờng II. Chuẩn bị Gv: nghiên cứu tài liệu soạn giáo án - Su tầm những tranh ảnh về môi trờng, tham lhảo tài liệu Hs: Đọc bài theo yêu cầu của giáo viên - làm bài tập theo yêu cầu của gv - Tìm hiểu một số địa phơng bị ô nhiễm môi trờng III. Tiến trình lên lớp 1.ổn định(1 / ) - Sĩ số: 7A: 7B: 2. Kiểm tra bài cũ ? Môi trờng là gì ? cho ví dụ 3. Bài mới (35 / ) Giáo án Công dân 7 Ng ời thực hiện: Trịnh Thị Hằng -6 Phòng GD Hoa L - Trờng THCS Ninh Thắng Hoạt động của thày và trò Tg Nội dung GV- cho học sinh n/c sgk ? Lấy ví dụ về những hành vi làm ô nhiễm môi trờng HS trả lời - Sử dụng tài nguyên không hợp lý - Đa các chất thải không công nghiệp không qua sử lý - Khói bụi nhà máy - Bón phân hoá học ô nhiễm môi trờng nớc ngầm ?Tác hại củan việc làm ô nhiễm môi, sử dụng tài nguyên môi trờng - Không đúng khoa học làm mất cân bằng sinh thái lũ lụt - ma bão - đời sống bị ảnh hởng 4. Các hành vi làm ô nhiễm môi tr ờng phá hoại tài nguyên, môi tr ờng 5. Trách nhiệm phải bảo vệ môi tr ờng tài nguyên thiên nhiên - Giữ cho môi trờng xanh, sạch, đẹp - Đảm bảo cân bằng sinh thái Khắc phục hậu quả sấu do con ngời gây ra - Vận động mọi cá nhân, tổ chức có ý thức bảo vệ môi trờng Chọn ngày 5/6 hàng năm là ngày môi tr- ờng thế giới 6. Luyện tập - Cho học sinh làm bài tập a, 1, 2, 5 b, 1, 2, 3,6 4. Củng cố ( 5 / ) Gv cho học sinh hoàn thành các bài tập còn lại 5. H ớng dẫn về nhà ( 4 / ) - Học bài cũ - Đọc SGk bài 15 IV. Rút kinh nghiệm Giáo án Công dân 7 Ng ời thực hiện: Trịnh Thị Hằng -7 Phòng GD Hoa L - Trờng THCS Ninh Thắng Tuần 24 Ngày soạn: 20/01/2007 Tiết 24 Ngày dạy:26/2/2007 Bảo vệ di sản văn hoá I. Mục tiêu - Giúp cho hs hiểu đợc di sản văn hoá bao gồm: di sản văn hoá vật thể và di sản văn hoá phi vật thể - Hiểu đợc ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hoá, những qui định về việc bảo vệ di sản VH - Giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ, tôn tạo các di sản văn hoá, có hành vi cụ thể bảo vệ các di sản văn hoá II. Chuẩn bị Gv: nghiên cứu tài liệu soạn giáo án - Su tầm những tranh ảnh về các di sản văn hoá Việt Nam và thế giới Hs: Đọc bài theo yêu cầu của giáo viên - làm bài tập theo yêu cầu của gv - Tìm hiểu các tranh ảnh về các di sản văn hoá III. Tiến trình lên lớp 1.ổn định(1 / ) - Sĩ số: 7A: 7B: 2. Kiểm tra bài cũ:5 / ? Môi trờng là gì ? Nêu các hành vi làm ô nhiễm môi trờng? Bản thân em đã làm gì góp phần vào việc làm giảm ô nhiễm môi trờng 3. Bài mới (32 / ) Hoạt động của thày và trò Tg Nội dung Gv cho học sinh quan sát ảnh ? Em hãy phân loại 3 bức ảnh trên HS trả lời theo các gợi ý trong sách giáo khoa ? Thế nào là di sản văn hoá ?Các em lấy các ví dụ về các di sản văn hoá mà em biết HS- Cố Đô Huế: Di tích Mỹ Sơn; Vịnh Hạ Long; Hoa L; Tam Cốc Bích Động ? Thế nào là văen hoá phi vật thể ? Hs cho ví dụ HS Nhạc nhã, cung đình Huế, hội cồng chiêng Tây Nguyên ? Địa phơng em có những di sản văn hoá nào ? So sánh Di sản văn hoá vật thể và di 10 / 22 / 1.Quan sát ảnh - Di tích Mỹ Sơn : Công trình kiến trúc do nhân dân xây dựng đợc công nhận ngày 1/12/1999 - Bến nhà Rồng di tích lịch sử - Vịnh Hạ Long là danh lam thắng cảnh 2. Nội dung bài học a) Khái niệm - Di sản văn hoá bao gồm: di sản văn hoá vật thể và di sản văn hoá phi vật thể - Di sản văn hoá là sản phẩm( vật chất, tinh thần)có giá trị lịch sử đợc lu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác - Di sản văn hoá phi vật thể là sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học do lu trữ bằng trí nhớ, chữ viết, truyền miệng - Di sản văn hoá vật thể là sản phẩmvật chất có giá trị lịch sử, VH, KH gồm : Di tích lịch sử, văn hoá, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia - Di tích lịch sử là những công trình xây dựng, các di vật, cổ vật có giá trị lịch sử Giáo án Công dân 7 Ng ời thực hiện: Trịnh Thị Hằng -8 Phòng GD Hoa L - Trờng THCS Ninh Thắng sản văn hoá phi vật thể Hs Giống nhau: Đều là những sản phẩm có giá trị đợc lu truyền từ thế hệ này sang thé hệ khác - Khác nhau; Di sản văn hoá vật thể là sản phẩm vật chất còn di sản văn hoá phi vật thể là sản phẩm tinh thần ? Tại sao ta phải bảo vệ di sản VH VD: Cọc gỗ cổ vật, xa bàn điện biên phủ, tợng đài các anh hùng - Các danh lam thắng cảnhlà những cảnh quan, sự vật có giá trị thẩm mỹ VD; Vịnh Hạ Long, động phong nha, rừng cúc phơng b. ý nghĩa của việc bảo vệ các di sản văn hoá - Là cảnh đẹp của đất nớc - Là tài sản của dân tộc 4. Củng cố ( 5 / ) Gv cho hs làm bài tập 1 trong SGK 5. H ớng dẫn về nhà ( 2 / ) - Hoàn thành bài tập - Đọc tiếp bài IV. Rút kinh nghiệm Tuần 25 Ngày soạn: 25/01/2007 Tiết 25 Ngày dạy:5/2/2007 Bảo vệ di sản văn hoá I. Mục tiêu - Giúp cho hs hiểu đợc di sản văn hoá bao gồm: di sản văn hoá vật thể và di sản văn hoá phi vật thể - Hiểu đợc ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hoá, những qui định về việc bảo vệ di sản VH - Giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ, tôn tạo các di sản văn hoá, có hành vi cụ thể bảo vệ các di sản văn hoá II. Chuẩn bị Gv: nghiên cứu tài liệu soạn giáo án - Su tầm những tranh ảnh về các di sản văn hoá Việt Nam và thế giới Hs: Đọc bài theo yêu cầu của giáo viên - làm bài tập theo yêu cầu của gv Giáo án Công dân 7 Ng ời thực hiện: Trịnh Thị Hằng -9 Phòng GD Hoa L - Trờng THCS Ninh Thắng - Tìm hiểu các tranh ảnh về các di sản văn hoá III. Tiến trình lên lớp 1.ổn định(1 / ) - Sĩ số: 7A: 7B: 2. Kiểm tra bài cũ(5 / ) ? Thế nào là di sản văn hoá?Cho ví dụ 3. Bài mới (30 / ) 0Hoạt động của thày và trò Tg Nội dung ?Nêu những qui định của pháp luật về bảo vệ di sản văn hoá /Em hãy nêu trách nhiện của mình vào việc bảo vệ di sản văn hoá 15 / 15 / 3. Những qui định của pháp luật về bảo vệ di sản văn hoá - Nhà nớc có những chính sách bảo vệ và phát huy những giá trị và di sản văn hoá - Nghiêm cấm + Chiếm đoạt + Huỷ hoại + Đào bới trái phép + Trái phép lấn chiếm đất + Mua bán trao đổi vật chất trái phép Lợi dụng vật chất bảo vệ và phát huy di sản văn hoá để thực hiện hành vi trái pháp luật 5. Trách nhiệm của ng ời công dân trong việc bảo vệ di sản văn hoá - Là trách nhiệm của mỗi ngời - Tuyên truyền mọi ngời cùng thực hiện - Phát hiện những hành vi phá hoạithì phải ngăn chặn hoặc báo cho cơ quan gần nhất có trách nhiệm sử lí 4. Củng cố ( 5 / ) Gv cho hs làm bài vào vở các bài tập trong sgk ? Em đã làm gì góp phần vào việc bảo vệ di sản văn hoá 5. H ớng dẫn về nhà ( 4 / ) - Hoàn thành bài tập - Học lí thuyết theo sgk và vở ghi IV. Rút kinh nghiệm Giáo án Công dân 7 Ng ời thực hiện: Trịnh Thị Hằng -10 . Phòng GD Hoa L - Trờng THCS Ninh Thắng Tuần 19 Ngày soạn: 10/01/2007 Tiết 19 Ngày dạy: Sống và làm việc có kế hoạch I. Mục tiêu - Học sinh nắm đợc nội dung sống và làm. giáo dục toàn diện giữa gia đình nhà tr- ờng và các hoạt động khác không ? Trong KH có nên chi tiết các nội dung đã thành thói quen của mình không - Gv cho hs thảo luận theo nhóm - Các nhóm. dục ăn sáng đi học - 15 17 h nghỉ dọn vệ sinh - Sáng đến trờng - Chiều tối tự học I.Tìm hiểu chi tiết trong bản kế hoạch mà Hải, Bình xây dựng - Trong kế hoạch không nên ghi những nội dung mà