200 câu trắc nghiệm chương cơ học

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý PHÒNG GD - ĐT HƯƠNG THUỶ TRƯỜNG THCS THUỶ PHÙ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thuỷ Phù, ngày 09 tháng 05 năm 2010 SÁNG KIẾN CẢI TIẾN KỸ THUẬT Đề tài: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN CHO CHƯƠNG CƠ HỌC, VẬT LÝ I Sơ yếu lý lịch: - Họ tên : Ngơ Hồng Giang Nam - Ngày tháng năm sinh : 02 – 03 1981 - Quê quán : Thủy Phù - Hương Thuỷ - Thừa Thiên Huế - Nơi thường trú : Thôn 1A- Xã Thủy Phù - Thị xã Hương Thuỷ - TT Huế - Đơn vị công tác : Trường THCS Thuỷ Phù - Chức vụ nay: Tổ phó tổ Toán – Lý – Tin, Giảng dạy Vật lý Khối khối - Trình độ chun mơn: ĐHSP - Những thuận lợi, khó khăn việc thực nhiệm vụ: * Thuận lợi: + Được quan tâm BGH, thầy cô giáo nhà trường + Cơ sở vật chất đầy đủ, có phịng học môn riêng với trang thiết bị đại, dụng cụ thí nghiệm đầy đủ + Phần lớn học sinh ý thức tầm quan trọng mơn nên chịu khó học hỏi + Có tổ chức phụ đạo học kỳ * Khó khăn : + Một số em học sinh có ý thức học tập kém, yếu kiến thức lẫn đạo đức + Chỉ có 02 giáo viên giảng dạy vật lý nên học hỏi kinh nghiệm lẫn ít, khó việc phân công dạy thay công tác II Sơ lược đặc điểm tình hình đơn vị: - Trường gồm có: hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, 47 cán giáo viên nhân viên - Tổng số học sinh: Đầu năm: 811hs, nữ 401 Bỏ học năm 23 hs Trường THCS Thuỷ Phù -1- Giáo viên: Ngơ Hồng Giang Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý * Thuận lợi: + Được quan tâm cấp lãnh đạo, quyền địa phương, tổ chức đoàn thể đặc biệt nỗ lực phấn đấu toàn thể đội ngũ giáo viên + Đa số giáo viên có trình độ đạt chuẩn chuẩn + Tập thể cán giáo viên nhân viên khối đoàn kết thống cao + Cơ sở vật chất khang trang, đầy đủ, thiết bị phục vụ dạy học tương đối đầy đủ, có đầy đủ phương tiện dạy học đại (2 phịng máy vi tính kết nối internet, 03 máy chiếu projecter, phịng học mơn ) * Khó khăn: + Do nguyên nhân khách quan nên năm học tỷ lệ học sinh bỏ cao (23 học sinh) + Một số gia đình bố mẹ làm ăn xa nên khơng có điều kiện chăm sóc III Mục đích yêu cầu sáng kiến cải tiến kỹ thuật: Cơ sở lý luận: Đánh giá công cụ quan trọng, chủ yếu xác định lực nhận thức người học, điều chỉnh trình dạy học, động lực để đổi phương pháp dạy học, góp phần cải thiện, nâng cao chất lượng đào tạo người theo mục tiêu giáo dục Đánh giá giáo dục trình thu thập, xử lý kịp thời, có hệ thống thơng tin trạng, nguyên nhân chất lượng, hiệu giáo dục vào mục tiêu dạy học làm sở cho chủ trương, biện pháp hoạt động giáo dục Đánh giá khâu quan trọng khơng thể thiếu q trình giáo dục Đánh giá kết học tập học sinh q trình thu thập xử lý thơng tin trình độ, khả thực mục tiêu học tập, tác động nguyên nhân tình hình nhằm tạo sở cho định sư phạm giáo viên nhà trường cho thân học sinh để học sinh học tập ngày tiến Công cụ, phương tiện chủ yếu đánh giá kiểm tra hình thức thơng dụng kiểm tra trắc nghiệm Trắc nghiệm phương pháp thông dụng để lượng giá giáo dục, trắc nghiệm có hai dạng thức bản: trắc nghiệm thành để đo lường mức độ học sau giai đoạn dạy học đó; trắc nghiệm khiếu để dự báo lực thực người tương lai, bao gồm việc giải vấn đề nằm bên trải nghiệm trực tiếp người học Trường THCS Thuỷ Phù -2- Giáo viên: Ngơ Hồng Giang Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý Trắc nghiệm có hai hình thức là: trắc nghiệm tự luận (tự luận) trắc nghiệm khách quan (trắc nghiệm) Thực tế kiểm tra, đánh giá thời gian qua cho thấy hai phương pháp tự luận trắc nghiệm phương pháp hữu hiệu để đánh giá kết học tập học sinh Trắc nghiệm tự luận hình thức kiểm tra với câu hỏi dạng mở, yêu cầu học sinh phải tự trình bày ý kiến viết để giải vấn đề nêu Trắc nghiệm khách quan phương pháp kiểm tra mà đề kiểm tra thường có nhiều câu hỏi, câu nêu vấn đề với thông tin cần thiết, cho thí sinh phải trả lời vắn tắt câu Trắc nghiệm khách quan có bốn hình thức: trắc nghiệm - sai, trắc nghiệm điền khuyết, trắc nghiệm chiếu cặp đôi (ghép đôi), trắc nghiệm nhiều lựa chọn Tuy nhiên, trắc nghiệm nhiều lựa chọn hình thức sử dụng rộng rãi thường xuyên Trắc nghiệm nhiều lựa chọn thường có hai phần: - Phần mở đầu (phần dẫn): Nêu vấn đề cách thực hiện, cung cấp thông tin cần thiết nêu câu hỏi - Phần thông tin: Nêu câu trả lời (các phương án) để giải vấn đề, phương án này, học sinh phải phương án (các phướng án đánh dấu chữ A, B, C, D) * Ưu điểm nhược điểm trắc nghiệm nhiều lựa chọn - Ưu điểm + Trong thời gian ngắn kiểm tra nhiều kiến thức cụ thể, vào nhiều khía cạnh khác nội dung kiến thức + Nội dung kiểm tra rộng, có tác dụng chống lại khuynh hướng học tủ, học lệch + Số lượng câu hỏi nhiều, đủ sở tin cậy, đủ sở để đánh giá xác trình độ học sinh thơng qua kiểm tra + Việc chấm nhanh chóng, xác khách quan Có thể sử dụng phương tiện kỹ thuật để chấm cách nhanh chóng xác + Giúp học sinh phát triển kỹ nhận biết, hiểu, ứng dụng phân tích + Với phạm vi bao quát rộng kiểm tra, học sinh khơng thể chuẩn bị tài liệu để quay cóp Việc áp dụng phần mềm để trộn đề hạn chế đến mức thấp tượng nhìn hay trao đổi Trường THCS Thuỷ Phù -3- Giáo viên: Ngơ Hồng Giang Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý + Dùng cách đo độ khó, độ tin cậy, độ giá trị câu hỏi xác định câu dễ, câu khó, câu khơng có giá trị mục tiêu kiểm tra để loại trừ câu điều chỉnh lại cho phù hợp - Nhược điểm: + Phương pháp trắc nghiệm nhiều lựa chọn hạn chế việc đánh giá lực sáng tạo, khả lập luận, không luyện tập cho học sinh cách hành văn, cách trình bày, không đánh giá tư tưởng, thái độ học sinh + Có yếu tố ngẫu nhiên, may rủi + Tốn việc soản thảo, in đề kiểm tra học sinh nhiều thời gian để đọc câu hỏi + Loại câu khó soạn phải tìm cho phương án trả lời cịn câu nhiễu có vẽ hợp lý Ngồi phải cần có câu hỏi đo mức cao mức nhận biết, hiểu ứng dụng phân tích * Một số lưu ý soạn đề - Câu dẫn phải có nội dung ngắn gọn, rõ ràng, lời văn sáng sủa, phải diễn đạt rõ ràng vấn đề Tránh dùng từ phủ định, khơng tránh cần nhấn mạnh để học sinh nhầm Câu dẫn phải câu hỏi trọn vẹn để học sinh hiểu hỏi vấn đề - Câu chọn phải rõ ràng, dễ hiểu, phải có loại quan hệ với câu dẫn phải phù hợp mặt ngữ pháp với câu dẫn - Nên có – phương án để chọn cho câu hỏi Nếu phương án trả lời yếu tố đốn mị, may rủi tăng lên Nếu có q nhiều phương án để chọn giáo viên nhiều thời gian soạn học sinh nhiều thời gian để đọc câu hỏi, câu nhiễu phải có vẽ hợp lý và có sức hấp dẫn để học sinh nắm kiến thức không vững lựa chọn - Phải chắn có phương án trả lời đúng, phương án lại thực nhiễu - Thời gian để trả lời câu hỏi thường từ – phút, phải lựa chọn số câu hỏi, độ khó phù hợp với thời gian, mục đích kiểm tra Lý chọn đề tài Xuất phát từ khó khăn đó, q trình giảng dạy tơi biên soạn, sưu tầm hệ thống câu hỏi trắc nghiệm cho chương Cơ học, Vật lý nhằm mục đích: - Thuận lợi, nhanh chóng việc biên soạn đề kiểm tra tiết, học kỳ, học sinh giỏi Trường THCS Thuỷ Phù -4- Giáo viên: Ngơ Hồng Giang Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý - Có thể dùng phần mềm trộn đề để tạo nhiều đề thi cách nhanh chóng - Có thể chia sẻ cho giáo viên khác - Cung cấp cho học sinh để em luyện tập thêm nhà - Có thể chuyển sang câu hỏi tự luận cách nhanh chóng q trình đề tự luận, bồi dưỡng, khảo sát học sinh giỏi - Khảo sát nhanh chóng học sinh sau học xong hay vấn đề - Đưa lên website cá nhân để học sinh, giáo viên, phụ huynh đóng góp ý kiến chia sẻ để tạo thành ngân hàng đề với câu hỏi chuẩn mực Đối tượng giới hạn nghiên cứu: - Chương trình Cơ học thuộc Vật lý - Học sinh lớp 8, trường THCS Thủy Phù năm vừa qua - Do SKKN nên với số lượng trang không cho phép nên đưa vào khoảng 200 câu trắc nghiệm 10 chương 1: Cơ học - Ở phần IV, để tiết kiệm số trang tơi chọn chế độ giãn dịng single - Phương án trả lời phương án có gạch chân để ta chuyển qua trộn đề Mcmix nhanh chóng IV Những giải pháp sáng kiến cải tiến kỹ thuật: Bài 1: Chuyển động học Câu 1: Chuyển động học là: A thay đổi khoảng cách vật so với vật khác B thay đổi phương chiều vật C thay đổi vị trí vật so với vật khác D thay đổi hình dạng vật so với vật khác Câu 2: Chuyển động đứng yên có tính tương đối vì: A vật đứng n so với vật đứng yên so với vật khác B vật đứng yên so với vật lại chuyển động so với vật khác D vật chuyển động hay đứng yên phụ thuộc vào quỹ đạo chuyển động C vật chuyển động so với vật chuyển động so với vật khác Câu 3: Một xe buýt chạy từ trạm thu phí Thuỷ phù lên Huế, ta nói xe buýt đứng yên vật làm mốc là: A Người soát vé lại xe B Tài xế C Trạm thu phí Thủy Phù D Khu cơng nghiệm Phú Bài Câu 4: Dạng chuyển động viên đạn bắn từ súng AK là: A Chuyển động thẳng B Chuyển động cong C Chuyển động tròn D Vừa chuyển động cong vừa chuyển động thẳng Câu 5: Dạng chuyển động bom thả từ máy bay ném bom B52 là: Trường THCS Thuỷ Phù -5- Giáo viên: Ngơ Hồng Giang Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý A Chuyển động thẳng B Chuyển động cong C Chuyển động tròn D Vừa chuyển động cong vừa chuyển động thẳng Câu 6: Dạng chuyển động dừa rơi từ xuống là: A Chuyển động thẳng B Chuyển động cong C.Chuyển động tròn D Vừa chuyển động cong vừa chuyển động thẳng Câu :Hai tàu hỏa chạy đường ray song song, chiều, vận tốc Người ngồi tàu thứ sẽ: A chuyển động so với tàu thứ hai B đứng yên so với tàu thứ hai C chuyển động so với tàu thứ D chuyển động so với hành khách tàu thứ hai Câu 8: Hai ô tô chuyển động chiều, vận tốc ngang qua nhà Phát biểu đúng? A Các ô tô chuyển động B Các ô tô đứng yên nhà C Các ô tô đứng yên D Ngôi nhà đứng yên ô tô Câu 9: Trên toa xe lửa chạy thẳng đều, chiếu va li đặt giá để hàng Va li: A chuyển động so với thành tàu B chuyển động so với đầu máy C chuyển động so với người lái tàu D chuyển động so với đường ray Câu 10: Chuyển động đầu van xe đạp so với trục xe xe chuyển động thẳng đường là: A chuyển động tròn B chuyển động thẳng C chuyển động cong D kết hợp chuyển động thẳng với chuyển động tròn Câu 11:Chuyển động đầu van xe đạp so với mặt đường xe chuyển động thẳng đường là: A chuyển động tròn B chuyển động thẳng C chuyển động cong D kết hợp chuyển động thẳng với chuyển động tròn Câu 12: Trong chuyển động sau đây, chuyển động chuyển động đều? A Chuyển động người xe đạp xuống dốc B Chuyển động ô tô khởi hành C Chuyển động đầu kim đồng hồ D Chuyển động đoàn tàu vào ga Câu 13: Dạng chuyển động tuabin nước nhà máy thủy điện Sông Đà là: A Chuyển động thẳng B Chuyển động cong C Chuyển động tròn D Vừa chuyển động cong vừa chuyển động thẳng Câu 14: Một hành khách ngồi xe buýt từ Thủy phù lên Huế, hành khách chuyển động so với: I/ Tài xế II/ Một hành khách khác III/Một người xe đạp đường IV/ Cột mốc A III B II, III IV C Cả I, II, III IV D III IV Câu 15: Một chim mẹ tha mồi cho Chim mẹ chuyển động so với (1) lại đứng yên so với (2) A Chim con/con mồi B Con mồi/chim C Chim con/ tổ D Tổ/chim Câu 16: Một canô chạy biển kéo theo vận động viên lướt ván Vận động viên lướt ván chuyển động so với: A Ván lướt B Canô C Khán giả D Tài xế canô Câu 17: Hai bạn A B ngồi hai mô tô chạy nhanh nhau, chiều Đến đường gặp bạn C ngồi sửa xe đạp bị tuột xích Phát biểu sau đúng? A A chuyển động so với B B A đứng yên so với B C A đứng yên so với C D B đứng yên so với C Bài Trường THCS Thuỷ Phù -6- Vận tốc Giáo viên: Ngơ Hồng Giang Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý Câu 1: Dựa vào bảng bên, cho biết người chạy nhanh là: Họ tên Trần Ổi Nguyễn Đào Ngơ Khế Lê Mít Qng đường 100m 100m 100m 100m Thời gian 10 11 12 A Trần Ổi C Ngơ Khế B Nguyễn Đào D Lê Mít Câu 2: Cơng thức tính vận tốc là: A v = t s B v = s t C v = s.t D v = m / s Câu 3: Vận tốc cho biết gì? I Tính nhanh hay chậm chuyển động II Quãng đường II Quãng đường đơn vị thời gian IV Tác dụng vật lên vật khác A I; II III B II; III IV C Cả I; II; III IV D I III Câu 4: Đơn vị sau đơn vị vận tốc? A m/s B km/h C kg/m3 D m/phút Câu 5: 15m/s = km/h A 36km/h B.0,015 km/h C 72 km/h D 54 km/h Câu 6: 108 km/h = m/s A 30 m/s B 20 m/s C 15m/s D 10 m/s Câu 7: Một học sinh từ nhà đến trường đoạn đường 3,6km, thời gian 40 phút Vận tốc học sinh là: A 19,44m/s B 15m/s C 1,5m/s D 2/3m/s Câu 8: Một xe máy từ thành phố A đến thành phố B với vận tốc trung bình 30km/h 1h30phút Quãng đường từ thành phố A đến thành phố B là: A 39 km B 45 km C 2700 km D 10 km Câu 9: Nhà Lan cách trường km, Lan đạp xe từ nhà tới trường 10 phút Vận tốc đạp xe Lan là: A 0,2 km/h B 200m/s C 3,33 m/s D 2km/h Câu 10: Mai tới trường với vận tốc 4km/h, thời gian để Mai từ nhà tới trường 15 phút Khoảng cách từ nhà Mai tới trường là: A 1000m B km C 3,75 km D 3600m Câu 11: Đường từ nhà Nam tới công viên dài 7,2km Nếu với vận tốc không đổi 1m/s thời gian Nam từ nhà tới cơng viên là: A 0,5h B 1h C 1,5h D 2h Câu 12: Đường từ nhà đến trường dài 4,8km Nếu xe đạp với vận tốc trung bình 4m/s Nam đến trường mất: A 1,2 h B 120 s C 1/3 h D 0,3 h Câu 13 Vận tốc ô tô 36km/h, người xe máy 34.000m/h tàu hỏa 14m/s Sắp xếp độ lớn vận tốc phương tiện theo thứ tự từ bé đến lớn A tàu hỏa – ô tô – xe máy B ô tô – tàu hỏa – xe máy C ô tô – xe máy – tàu hỏa D xe máy – ô tô – tàu hỏa Trường THCS Thuỷ Phù -7- Giáo viên: Ngơ Hồng Giang Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý Câu 14: Hùng đứng gần vách núi hét lên tiếng, sau giây kể từ hét Hùng nghe thấy tiếng vọng đá Hỏi khoảng cách từ Hùng tới vách núi? Biết vận tốc âm khơng khí 330m/s A 660 m B 330 m C 115 m D 55m Câu 15: Lúc 5h sáng Tân chạy thể dục từ nhà cầu Đại Giang Biết từ nhà cầu Đại Giang dài 2,5 km Tân chạy với vận tốc 5km/h Hỏi Tân tới nhà lúc A 5h 30phút B 6giờ C D 0,5 Câu 16: Lúc 5h sáng Cường chạy thể dục từ nhà cầu Đại Giang Biết từ nhà cầu Đại Giang dài 2,5 km Cường chạy với vận tốc 5km/h Hỏi thời gian để Cường chạy tới nhà A 5h 30phút B 6giờ C D 0,5 Câu 17: Tay đua xe đạp Trịnh Phát Đạt đợt đua thành phố Huế (từ cầu Tràng Tiền đến đường Trần Hưng Đạo qua cầu Phú Xuân đường Lê Lợi) vòng dài km Trịnh Phát Đạt đua 15 vòng thời gian 1,2 Hỏi vận tốc tay đua Trịnh Phát Đạt đợt đua đó? A 50 km/h B 48km/h C 60km/h D 15m/s Câu 18: Hai ô tô chuyển động thẳng khởi hành đồng thời địa điểm cách 20km Nếu ngược chiều thi sau 15 phút chúng gặp Nếu chiều sau 30 phút chúng đuổi kịp Vận tốc hai xe là: A 20km/h 30km/h B 30km/h 40km/h C 40km/h 20km/h D 20km/h 60km/h Câu 19: Hòa Vẽ đạp xe từ cầu Phú Bài lên trường ĐHSP dài 18km Hòa đạp liên tục không nghỉ với vận tốc 18km/h Vẽ sớm Hòa 15 phút dọc đường nghỉ chân uống cafê 30 phút Hỏi Vẽ phải đạp xe với vận tốc để tới trường lúc với Hòa A 16km/h B 18km/h C 24km/h D 20km/h Câu 20: Đồ thị sau diễn tả phụ thuộc đường theo vận tốc thời gian: v(m/s) v(m/s) t(s) A v(m/s) t(s) B v(m/s) t(s) C t(s) D A Hình A B Hình B C Hình C D Hình D Dùng kiện sau để trả lời câu hỏi 108km 21, 22 Hai xe ô tô khởi hành lúc từ hai địa điểm A B, C (hình 67,5km A B vẽ) Biết vận tốc xe từ A 40 km/h Câu 21: Để hai xe đến C lúc vận tốc xe từ B là: A 40,5km/h B 2,7h C 25km/h D 25m/s Câu 22: Khoảng cách hai xe sau chuyển động 3h là: A 5,5 km B 45 km C 0km D 40,5km Bài Trường THCS Thuỷ Phù Chuyển động - Chuyển động không -8- Giáo viên: Ngơ Hồng Giang C Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý Câu 1: Thả viên bi máng nghiêng máng ngang hình vẽ Phát biểu chưa xác A Viên bi chuyển động nhanh dần từ A đến B B Viên bi chuyển động chậm dần từ B đến C C Viên bi chuyển động nhanh dần từ A đến C D Viên bi chuyển động không đoạn A D B C AC Câu 2: Cơng thức tính vận tốc trung bình quãng đường gồm đoạn s1 s2 là: A v = s1 t1 B v = s2 t2 C v = v1 + v 2 D v = s1 + s2 t1 + t Câu 3: Trong chuyển động sau, chuyển động A Chuyển động dừa rơi từ xuống B Chuyển động Mặt trăng quanh Trái đất C Chuyển động đầu cách quạt D Chuyển động xe buýt từ Thủy Phù lên Huế Câu 4: Đào từ nhà tới trường, quãng đường đầu dài 200m Đào 1phút 40s; quãng đường lại dài 300m Đào 100s Vận tốc trung bình Đào đoạn đường đoạn đường là: A 2m/s; 3m/s; 2,5m/s B 3m/s; 2,5m/s; 2m/s C 2m/s; 2,5m/s; 3m/s D 3m/s; 2m/s; 2,5m/s Câu 5: Tàu Thống Nhất TN1 từ ga Huế vào ga Sài Gòn 20h Biết vận tốc trung bình tàu 15m/s Hỏi chiều dài đường ray từ Huế vào Sài Gòn? A 3000km B.1080km C 1000km D 1333km Câu 6: Trong trận đấu Đức Áo EURO 2008, Tiền vệ Mai-Cơn BaLack đội tuyển Đức sút phạt cách khung thành đội Áo 30m Các chuyên gia tính vận tốc trung bình đá phạt lên tới 108km/h Hỏi thời gian bóng bay? A 1s B 36s C 1,5s D 3,6s Câu 7: Hưng đạp xe lên dốc dài 100m với vận tốc 2m/s, sau xuống dốc dài 140m hết 30s Hỏi vận tốc trung bình Hưng đoạn đường dốc? A 50m/s B 8m/s C 4,67m/s D 3m/s Câu : Một học sinh vô địch giải điền kinh nội dung chạy cự li 1.000m với thời gian phút giây Vận tốc học sinh A 40m/s B 8m/s C 4,88m/s D 120m/s Câu 9: Một người xe đạp đoạn đường MNPQ Biết đoạn đường MN = s người với vận tốc v1, thời gian t1; đoạn đường NP = s2 người với vận tốc v2, thời gian t2; đoạn đường PQ = s người với vận tốc v 3, thời gian t3 Vận tốc trung bình người đoạn đường MNPQ tính cơng thức: v +v +v A v = s +s +s v= B t +t +t v t +v t +v t v = 11 2 3 C t +t +t s1 s s3 + + t1 t t D v= Câu 10 : Một học sinh từ nhà đến trường đoạn đường 0,9km thời gian 10 phút Vận tốc trung bình học sinh là: A 15 m/s B 1,5 m/s C km/h D 0,9 km/h Câu 11: Một xe máy di chuyển hai địa điểm A B Vận tốc 1/2 thời gian đầu 30km/h 1/2 thời gian sau 15m/s Vận tốc trung bình tơ đoạn đường là: A 42 km/h B 22,5 km/h C 36 km/h D 54 km/h Trường THCS Thuỷ Phù -9- Giáo viên: Ngơ Hồng Giang Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý Câu 12: Một người xe máy đoạn đường ABC Biết đoạn đường AB người với vận tốc 16km/h, thời gian t = 15 phút; đoạn đường BC người với vận tốc 24km/h, thời gian t2 = 25 phút Vận tốc trung bình người đoạn đường ABC là: A 18km/h B 20km/h C 21km/h D 22km/h Câu 13: Một ô tô lên dốc với vận tốc 16km/h, xuống lại dốc đó, tô chuyển động nhanh gấp lên dốc Vận tốc trung bình tơ hai đoạn đường lên dốc xuống dốc A 24km/h B 32km/h C 21,33km/h D 16km/h Câu 14: Một xe đạp từ A đến B, nửa quãng đường đầu xe với vận tốc 20 km/h, nửa lại với vận tốc 30km/h Hỏi vận tốc trung bình xe đạp quãng đường? A 25km/h B 24 km/h C 50km/h D 10km/h Câu 15: Một ô tô từ Huế vào Đà Nẵng với vận tốc trung bình 48km/h Trong nửa qng đường đầu ơtơ với vận tốc 40 km/h Hỏi vận tốc nửa quãng đường sau? A 50km/h B 44 km/h C 60km/h D 68km/h Câu 16: Bắn viên bi lên máng nghiêng, sau viên bi lăn xuống với vận tốc cm/s Biết vận tốc trung bình viên bi lên xuống cm/s Hỏi vận tốc viên bi lên? A 3cm/s B 3m/s C 5cm/s D 5m/s Câu 17 Một tàu hỏa từ ga Hà Nội ga Huế Nửa thời gian đầu tàu với vận tốc 70km/h Nửa thời gian lại tàu với vận tốc v2 Biết vận tốc trung bình tàu hoả quãng đường 60 km/h Tính v2 A 60 km/h B 50km/h C 58,33 km/h D 55km/h Câu 18: Hai bến sông A B cách 24 km, dòng nước chảy theo hướng A đến B với vận tốc 6km/h Một canô từ A đến B 1h Cũng với canơ ngược dịng bao lâu? Biết công suất máy canô không đổi A 1h30phút B 1h15 phút C 2h D 2,5h Câu 19: Một người xe máy từ A đến B cách 400m Nửa quãng đường đầu, xe với vận tốc v1, nửa quãng đường sau xe cát nên vận tốc v nửa vận tốc v Hãy tính v1 để người từ A đến B phút A 5m/s B 40km/h C 7,5 m/s D 36km/h Câu 20: Một người xe đạp đoạn đường AB Nửa đoạn đường đầu người với vận tốc v1=20km/h Trong nửa thời gian cịn lại người với vận tốc v 2=10km/h, nửa cuối với vận tốc v3=5km/h Tính vận tốc trung bình đoạn đường AB A 10,9 km/h B 11,67km/h C 7,5 km/h D 15km/h Câu 21: Một canô dọc sông từ A đến B hết 2h ngược hết 3h Hỏi người tắt máy ca nơ trơi theo dịng nước từ A đến B A 5h B 6h C 12h D Khơng thể tính Bài 4,5 Biểu diễn lực Lực cân Quán tính Câu 1: Kết luận sau không đúng: A Lực nguyên nhân trì chuyển động B Lực nguyên nhân khiến vật thay đổi hướng chuyển động C Lực nguyên nhân khiến vật thay đổi vận tốc D Một vật bị biến dạng có lực tác dụng vào Câu 2: Trường hợp cho ta biết chịu tác dụng lực vật vừa bị biến dạng vừa bị biến đổi chuyển động A Gió thổi cành đung đưa B Sau đập vào mặt vợt bóng tennít bị bật ngược trở lại Trường THCS Thuỷ Phù - 10 - Giáo viên: Ngơ Hồng Giang Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý C Một vật rơi từ cao xuống D Khi hãm phanh xe đạp chạy chậm dần Câu 3: Trong chuyển động chuyển động tác dụng trọng lực A Xe đường B Thác nước đổ từ cao xuống C Mũi tên bắn từ cánh cung D Quả bóng bị nảy bật lên chạm đất Câu 4: Trường hợp chuyển động mà khơng có lực tác dụng A Xe máy đường B Xe đạp chuyển động đường quán tính C Chiếc thuyền chạy sông D Chiếc đu quay quay Câu 5: Hãy chọn câu trả lời Muốn biểu diễn véc tơ lực cần phải biết yếu tố : A Phương, chiều B Điểm đặt, phương, chiều C Điểm đặt, phương, độ lớn D Điểm đặt, phương, chiều độ lớn Câu 6: Vật chuyển động với vận tốc v v2 chịu lực tác dụng hình vẽ Trong kết luận sau kết luận đúng? A Vật tăng vận tốc, vật giảm vận tốc v1 F2 v2 B Vật tăng vận tốc, vật tăng vận tốc C Vật giảm vận tốc, vật tăng vận tốc F1 D Vật giảm vận tốc, vật giảm vận tốc Câu 7: Một vật chuyển động thẳng với vận tốc v Muốn vật chuyển động theo phương cũ chuyển động nhanh lên ta phải tác dụng lực vào vật? Hãy chọn câu trả lời A Cùng phương chiều với vận tốc B Cùng phương ngược chiều với vận tốc C Có phương vng góc với với vận tốc D Có phương so với vận tốc Câu 8: Một vật chịu tác dụng hai lực chuyển động thẳng Nhận xét sau đúng? A Hai lực tác dụng hai lực cân B Hai lực tác dụng có độ lớn khác C Hai lực tác dụng có phương khác D Hai lực tác dụng có chiều Câu 9: Một xe ô tô chuyển động thẳng đột ngột dừng lại Hành khách xe nào? Hãy chọn câu trả lời A Hành khách nghiêng sang phải B Hành khách nghiêng sang trái C Hành khách ngã phía trước D Hành khách ngã phía sau Câu 10: Khi ngồi ô tô hành khách thấy nghiêng người sang phải Câu nhận xét sau đúng? A Xe đột ngột tăng vận tốc B Xe đột ngột giảm vận tốc C Xe đột ngột rẽ sang phải D Xe đột ngột rẽ sang trái Câu 11: Trong chuyển động sau chuyển động chuyển động qn tính? A Hịn đá lăn từ núi xuống B Xe máy chạy đường C Lá rơi từ cao xuống D Xe đạp chạy sau không đạp xe Câu 12: Hai lực cân hai lực: A điểm đặt, phương, chiều cường độ B điểm đặt, phương, ngược chiều cường độ C đặt hai vật khác nhau, phương, chiều cường độ D đặt hai vật khác nhau, phương, ngược chiều cường độ Câu 13: Một vật đứng yên mặt phẳng nằm ngang Các lực tác dụng vào vật cân là: A trọng lực P Trái Đất với lực ma sát F mặt bàn B trọng lực P Trái Đất với lực đàn hồi Trường THCS Thuỷ Phù - 11 - Giáo viên: Ngơ Hồng Giang Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý C trọng lực P Trái Đất với phản lực N mặt bàn D Lực ma sát F với phản lực N mặt bàn Câu 14: Một vật có lực tác dụng sẽ: A thay đổi khối lượng B thay đổi vận tốc C không thay đổi trạng thái D không thay đổi hình dạng Câu 15: Khi có lực tác dụng, vật thay đổi vận tốc đột ngột vật có: A ma sát B trọng lực C quán tính D đàn hồi Câu 16: Khi có lực tác dụng lên vật Chọn phát biểu A Lực tác dụng lên vật làm vật chuyển động nhanh lên B Lực tác dụng lên vật làm vật chuyển động chậm lại F1 C Lực tác dụng lên vật làm vật biến dạng biến đổi chuyển F2 động vật D Lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật Câu 17: Quan sát hình vẽ bên, cặp lực cân là: F4 A F1 F3 B F1 F4 C F4 F3 D F1 F2 F Câu 18: Sử dụng hình vẽ bên (minh họa cho trường hợp kéo gàu nước từ giếng lên.) Hãy chọn phát biểu chưa xác A Lực kéo có phương thẳng đứng, chiều hướng lên trên, độ lớn 40N  B Trọng lực có phương thẳng đứng, chiều hướng xuống, độ lớn 30N C Lực kéo trọng lực phương D Khối lượng gàu nước 30kg Câu 19: Có ba lực tác dụng lên   25N vật hình vẽ bên Lực tổng hợp tác dụng F F2  lên vật  F F3 A 75N B 125N C 25N D 50N Câu 20: Khi ném bóng lên cao (bỏ qua ma sát), hình vẽ sau diễn tả lực tác dụng lên bóng A Hình   B Hình F F C Hình D Hình  P  P 10N  F  P  P Câu 21: Hình vẽ sau biểu diễn trọng lực vật nặng có khối lượng 1kg A Hình  B Hình 2N  P C Hình  P  D Hình P P Trường THCS Thuỷ Phù Hình Hình Hình - 12 Hình Giáo viên: Ngơ Hồng Giang  P Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý Câu 22: Một bóng khối lượng 0,5 kg treo vào đầu sợi dây, phải giữ đầu dây với lực để bóng nằm cân A 0,5 N B Nhỏ 0,5 N C 5N D Nhỏ 5N Câu 23: Trong thí nghiệm máy Atút, hệ thống chuyển động thẳng nào? A Sau qua vòng K B Khi thêm gia trọng C (vật C)   C Ngay trước qua vòng K D Trên tất đoạn đường N F1 Câu 24 Một vật nằm yên mặt bàn nằm nghiêng (hình vẽ), lực cân với trọng lực P là:  A F1 B N C Cả A, B D Cả A, B P1 sai Câu 25: Một cầu treo sợi tơ mảnh hình vẽ Cầm đầu B sợi để giật sợi bị đứt điểm A điểm C Muốn sợi bị đứt điểm C ta phải giật nào? Hãy chọn câu trả lời A Giật thật mạnh đầu B cách khéo léo B Giật đầu B cách từ từ C Giật thật nhẹ đầu B D Vừa giật vừa quay sợi A C B Bài Lực ma sát Câu 1: Có loại lực ma sát? A B C D Câu 2: Lực sau lực ma sát? A Lực xuất bánh xe trượt mặt đường B Lực xuất lốp xe đạp lăn mặt đường C Lực dây cung tác dụng lên mũi tên bắn D Lực xuất chi tiết máy cọ xát với Câu 3: Khi xe chuyển động, muốn xe đứng lại, người ta dùng phanh xe để: A tăng ma sát trượt B tăng ma sát lăn C tăng ma sát nghỉ D tăng quán tính Câu 4: Một ô tô chuyển động mặt đường, lực tương tác bánh xe với mặt đường là: A ma sát trượt B ma sát nghỉ C ma sát lăn D lực quán tính Câu 5: Trường hợp sau xuất lực ma sát trượt A Viên bi lăn cát B Bánh xe đạp chạy đường C Trục ổ bi xe máy hoạt động D Khi viết phấn bảng Câu 6: Trường hợp xuất lực ma sát lăn A Ma sát má phanh vành bánh xe phanh xe B Ma sát đánh diêm C Ma sát tay cầm bóng D Ma sát bánh xe với mặt đường Câu 7: Trường hợp xuất lực ma sát nghỉ A Kéo trượt bàn sàn nhà B Quả dừa rơi từ cao xuống Trường THCS Thuỷ Phù - 13 - Giáo viên: Ngơ Hồng Giang Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý C Chuyển động cành gió thổi D Chiếc tơ nằm yên mặt đường dốc Câu 8: Phát biểu sau nói ma sát A Lực ma sát lăn cản trở chuyển động vật trượt vật khác B Khi vật chuyển động chậm dần, lực ma sát nhỏ lực đẩy C Lực ma sát lăn nhỏ lực ma sát trượt D Khi vật chuyển động nhanh dần, lực ma sát lớn lực đẩy Câu 9: Cách sau làm giảm ma sát nhiều nhất? A Vừa tăng độ nhám vừa tăng diện tích bề mặt tiếp xúc B Tăng độ nhẵn bề mặt tiếp xúc C Tăng độ nhám bề mặt tiếp xúc D Tăng diện tích bề mặt tiếp xúc Câu 10: Hiếu đưa vật nặng hình trụ lên cao cách, lăn vật mặt phẳng nghiêng, kéo vật trượt mặt phẳng nghiêng Cách lực ma sát lớn hơn? A Lăn vật B Kéo vật C Cả cách D Không so sánh Câu 11: Trong cách làm đây, cách làm giảm ma sát? A Trước cử tạ, vận động viên xoa tay dụng cụ vào phấn thơm B Dùng sức nắm chặt bình dầu, bình dầu khơng tuột C Khi trượt tuyết, tăng thêm diện tích ván trượt D Bị kéo xe tốn sức cần phải bỏ bớt hàng hoá xe Câu 12: Trong cách làm đây, cách làm tăng lực ma sát? A Tăng thêm vòng bi ổ trục B Rắc cát đường ray xe lửa C Khi di chuyển vật năng, bên đặt lăn D Tra dầu vào xích xe đạp Câu 13: Tại lốp ơtơ, xe máy, xe đạp người ta phải xẻ rãnh? A Để trang trí cho bánh xe đẹp B Để giảm diện tích tiếp xúc với mặt đất, giúp xe nhanh C Để làm tăng ma sát giúp xe không bị trơn trượt D Để tiết kiệm vật liệu Câu 14: Trong trường hợp xuất lực trường hợp lực ma sát A Lực làm cho nước chảy từ cao xuống B Lực xuất lò xo bị nén C Lực xuất làm mòn lốp xe D Lực tác dụng làm xe đạp chuyển động Câu 15: Trong trường hợp sau trường hợp không cần tăng ma sát A Phanh xe để xe dừng lại B Khi đất trơn C Khi kéo vật mặt đất D Để ô tô vượt qua chỗ lầy Câu 16: Trong trường hợp sau trừơng hợp không xuất lực ma sát nghỉ? A Quyển sách đứng yên mặt bàn dốc B Bao xi măng đứng dây chuyền chuyển động C Kéo vật lực vật không chuyển động D Hòn đá đặt mặt đất phẳng Câu 17: Trong trường hợp trường hợp ma sát có ích? A Ma sát làm mịn lốp xe B Ma sát làm ô tô qua chỗ lầy C Ma sát sinh trục xe bánh xe D Ma sát sinh vật trượt mặt sàn Câu 18: Người thợ may sau đơm cúc áo thường quấn thêm vài vòng quanh cúc để: A tăng ma sát lăn B tăng ma sát nghỉ C tăng ma sát trượt D tăng quán tính Câu 19: Ý nghĩa vòng bi là: A thay ma sát nghỉ ma sát trượt B thay ma sát trượt ma sát lăn C thay ma sát lăn ma sát trượt D thay ma sát nghỉ ma sát trượt Câu 20: Một xe máy chuyển động đều, lực kéo động 500N Độ lớn lực ma sát là: A 500N B Lớn 500N C Nhỏ 500N D Chưa thể tính Trường THCS Thuỷ Phù - 14 - Giáo viên: Ngô Hoàng Giang Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý Câu 21: Một vật có khối lượng 50 kg chuyển động thẳng mặt phẳng nằm ngang có lực tác dụng 35 N Lực ma sát tác dụng lên vật trường hợp có độ lớn là: A Fms = 35N B Fms = 50N C Fms > 35N D Fms < 35N Câu 22: Một đoàn tàu vào ga, biết lực kéo đầu máy 20000N Hỏi độ lớn lực ma sát là: A 20000N B Lớn 20000N C Nhỏ 20000N D.Khơng thể tính Bài Áp suất Câu : Khi đoàn tàu chuyển động đường nằm ngang áp lực có độ lớn lực ? A Lực kéo đầu tàu tác dụng lên toa tàu B Trọng lực tàu C Lực ma sát tàu đường ray D Cả ba lực Câu 2: Đơn vị áp lực là: A N/m2 B Pa C N D N/cm2 Câu 3: Tác dụng áp lực phụ thuộc vào: A phương lực B chiều lực C điểm đặt lực D độ lớn áp lực diện tích mặt bị ép Câu 4: Chỉ kết luận sai kết luận sau A Áp lực lực ép có phương vng góc với mặt bị ép B Đơn vị áp suất N/m2 C Áp suất độ lớn áp lực diện tích bị ép D Đơn vị áp lực đơn vị lực Câu 5: Khi nhúng khối lập phương vào nước, mặt khối lập phương chịu áp lực lớn nước? A Áp lực mặt B Mặt C Mặt D Các mặt bên Câu 6: Công thức sau cơng thức tính áp suất: A p = F S B p = F s C p = P S D p = d V Câu 7: Muốn tăng áp suất thì: A giảm diện tích mặt bị ép giảm áp lực theo tỉ lệ B giảm diện tích mặt bị ép tăng áp lực C tăng diện tích mặt bị ép tăng áp lực theo tỉ lệ D tăng diện tích mặt bị ép giảm áp lực Câu 8: Muốn giảm áp suất thì: A giảm diện tích mặt bị ép giảm áp lực theo tỉ lệ B tăng diện tích mặt bị ép tăng áp lực theo tỉ lệ C tăng diện tích mặt bị ép giữ nguyên áp lực D giảm diện tích mặt bị ép giữ nguyên áp lực Câu 9: Đơn vị đo áp suất là: A N/m2 B N/m3 C kg/m3 D N Câu 10: Đơn vị sau khơng phải đơn vị tính áp suất ? A N/m2 B Pa C N/m3 D kPa Câu 11: Trong trường hợp sau đây, trường hợp áp lực nhỏ A Khi thầy Giang xách cặp đứng hai chân bục giảng B Khi thầy Giang xách cặp đứng co chân C Khi thầy Giang không xách cặp đứng co chân nhón chân cịn lại D Khi thầy Giang xách cặp đứng co chân nhón chân cịn lại Câu 12: Trong trường hợp sau, trường hợp áp suất lớn A Khi thầy Giang xách cặp đứng hai chân bục giảng Trường THCS Thuỷ Phù - 15 - Giáo viên: Ngơ Hồng Giang Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý B Khi thầy Giang xách cặp đứng co chân C Khi thầy Giang khơng xách cặp đứng co chân nhón chân lại D Khi thầy Giang xách cặp đứng co chân nhón chân cịn lại Câu 13: Trong cách sau, cách tăng áp suất nhiều A Tăng áp lực, giảm diện tích bị ép B Tăng áp lực, tăng diện tích bị ép C Giảm áp lực, giảm diện tích bị ép D Giảm áp lực, tăng diện tích bị ép Câu 13 : Phương án phương án sau tăng áp suất vật tác dụng lên mặt sàn nằm ngang A Tăng áp lực giảm diện tích bị ép B Giảm áp lực giảm diện tích bị ép C Tăng áp lực tăng diện tích bị ép D Giảm áp lực tăng diện tích bị ép Câu 14: Cho hình vẽ bên, trường hợp áp suất tác dụng lên sàn lớn A Trường hợp B Trường hợp C Trường hợp D Trường hợp Câu 15: Cùng lực tác dụng lên hai vật khác Diện tích tác dụng lực lên vật A lớn gấp đơi diện tích lực tác dụng lên vật B A Áp suất tác dụng lên vật A lớn gấp đôi áp suất tác dụng lên vật B B Áp suất tác dụng lên vật B lớn gấp đôi áp suất tác dụng lên vật A C Áp suất tác dụng lên hai vật D Áp suất tác dụng lên vật A lớn gấp bốn lần áp suất tác dụng lên vật B Câu 16: Chọn câu A Lưỡi dao, lưỡi kéo phải mài thật sắc để tăng áp suất cắt, thái, dễ dàng B Những cột đình làng thường kê hịn đá rộng phẳng để làm giảm áp suất gây lên mặt đất C Đường ray phải đặt tà vẹt để làm tăng áp lực lên mặt đất tàu hỏa chạy qua D Đặt ván lên bùn (đất) bị lún chân khơng làm giảm áp lực thể lên bùn đất Câu 17: Móng nhà phải xây rộng tường vì: A để giảm trọng lượng tường xuống mặt đất B để tăng trọng lượng tường xuống mặt đất C để tăng áp suất lên mặt đất D để giảm áp suất tác dụng lên mặt đất Câu 18: Khi đóng đinh vào tường ta thường đóng mũi đinh vào tường mà khơng đóng mũ (tai) đinh vào Tại vậy? A Đóng mũi đinh vào tường để tăng áp lực tác dụng nên đinh dễ vào B Mũi đinh có diện tích nhỏ nên với áp lực gây áp suất lớn nên đinh dễ vào C Mũ đinh có diện tích lớn nên áp lực nhỏ đinh khó vào D Đóng mũi đinh vào tường thói quen cịn đóng đầu Câu 19: Khi nằm đệm mút ta thấy êm nằm phản gỗ Tại vậy? A Vì đệm mút mềm phản gỗ nên áp suất tác dụng lên người giảm B Vì đệm mút dầy phản gỗ nên áp suất tác dụng lên người giảm C Vì đệm mút dễ biến dạng để tăng diện tích tiếp xúc giảm áp suất tác dụng lên thân người D Vì lực tác dụng phản gỗ vào thân người lớn Câu 20: Vật thứ có khối lượng m = 0,5 kg, vật thứ hai có khối lượng 1kg Hãy so sánh áp suất p1 p2 hai vật mặt sàn nằm ngang Trường THCS Thuỷ Phù - 16 - Giáo viên: Ngơ Hồng Giang Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý A p1 = p2 B p1 = 2p2 C 2p1 = p2 D Không so sánh Câu 21: Một hình hộp chữ nhật có kích thước 20cm x 10cm x 5cm đặt mặt bàn nằm ngang.Biết trọng lượng riêng chất làm nên vật d=2.10 N/m3 Áp suất lớn nhỏ tác dụng lên mặt bàn ? A Pmax=4000Pa ; Pmin=1000Pa B Pmax=10000Pa ; Pmin =2000Pa C Pmax=4000Pa ; Pmin=1500Pa D Pmax=10000Pa ; Pmin=5000Pa Câu 22: Một người tác dụng lên mặt sàn áp suất 1,7.10 4N/m2 Diện tích bàn chân tiếp xúc với mặt sàn 0,03m2 Trọng lượng người là: A 51N B 510N C 5100N D 5,1.104N Câu 23: Biết thầy Giang có khối lượng 60 kg, diện tích bàn chân 30 cm Tính áp suất thầy Giang tác dụng lên sàn đứng hai chân A 1Pa B Pa C 10Pa D 100.000Pa Câu 24: Một máy đánh ruộng có khối lượng tấn, để máy chạy đất ruộng áp suất máy tác dụng lên đất 10.000 Pa Hỏi diện tích bánh máy đánh phải tiếp xúc với ruộng là: A 1m2 B 0,5m2 C 10000cm2 D 10m2 Bài ÁP SUẤT CHẤT LỎNG - BÌNH THƠNG NHAU Câu 1: Điều sau nói áp suất chất lỏng A Chất lỏng gây áp suất theo phương B Áp suất tác dụng lên thành bình khơng phụ thuộc diện tích bị ép C Áp suất gây trọng lượng chất lỏng tác dụng lên điểm tỉ lệ nghịch với độ sâu D Nếu độ sâu áp suất chất lỏng khác Câu 2: Áp suất mà chất lỏng tác dụng lên điểm phụ thuộc: A Khối lượng lớp chất lỏng phía B Trọng lượng lớp chất lỏng phía C Thể tích lớp chất lỏng phía D Độ cao lớp chất lỏng phía Câu : Điều sau nói áp suất chất lỏng? A Chất lỏng gây áp suất theo phương lên đáy bình, thành bình vật lịng B Chất lỏng gây áp suất theo phương ngang C Chất lỏng gây áp suất theo phương thẳng đứng, hướng từ lên D Chất lỏng gây áp suất điểm đáy bình chứa Câu 4: Cơng thức tính áp suất chất lỏng là: A p = d h B p= d.h C p = d.V D p = h d Câu 5: Trong kết luận sau, kết luận khơng bình thơng nhau? A Bình thơng bình có nhiều nhánh thơng B Tiết diện nhánh bình thơng phải C Trong bình thơng chứa nhiều chất lỏng khác D Trong bình thơng chứa chất lỏng đứng yên, mực chất lỏng nhánh độ cao Câu : Một cục nước đá bình nước Mực nước bình thay đổi cục nước đá tan hết: A.Tăng B.Giảm C Không đổi D.Không xác định Câu : Ba bình chứa lượng nước C Đun nóng bình lên nhiệt độ So sánh áp suất nước tác dụng lên đáy bình ta thấy: A p1 = p2 = p3; B p1> p2 > p3; C p3> p2 > p1; D p2 > p3 > p1 Trường THCS Thuỷ Phù - 17 - Giáo viên: Ngơ Hồng Giang Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý Câu 8: Một bình đựng chất lỏng bên Áp suất điểm nhỏ nhất? A Tại M B Tại N C Tại P D Tại Q Câu 9: Bốn bình 1,2,3,4 đựng nước Áp suất nước lên đáy bình lớn nhất? A Bình B Bình C Hình (2) (1) (3) D Bình H×n H×n h1 h1 Câu 10: Trong hình bên, mực chất lỏng bình ngang Bình đựng nước, bình đựng (1) rượu, bình đựng thuỷ ngân.Gọi p1, p2, p3 áp suất chất lỏng tác dụng lên đáy bình 1, Chọn phương án đúng: A p1> p2 > p3; B p2> p3 > p1; C p3> p1 > p2; D p2> p1 > p3 °N °M °Q (2) °P (4) H×n h1 (3) Câu 11 : Khi thiết kế đập chắn nước, quy luật áp suất chất lỏng, yêu cầu đập kiên cố, an tồn tiết kiệm vật liệu phương án hình hợp lí: A Hình a B C Hình Hình b c a d c b D Hình d Câu 12 : Một tàu ngầm di chuyển biển Áp kế đặt vỏ tàu 875 000 N/m 2, lúc sau áp kế 165 000 N/m2 Nhận xét sau đúng? A Tàu lặn xuống B Tàu chuyển động phía trước theo phương ngang C Tàu từ từ lên D Tàu chuyển động lùi phía sau theo phương ngang Câu 13: Một bình hình trụ cao 2,5m đựng đầy nước Biết khối lượng riêng nước 1000kg/m Áp suất nước tác dụng lên đáy bình là: A 2500Pa B 400Pa C 250Pa D 25000Pa Câu 14 : Một bình hình trụ cao 1,8m đựng đầy rượu Biết khối lượng riêng rượu 800kg/m Áp suất rượu tác dụng lên điểm M cách đáy bình 20cm là: A 1440Pa B 1280Pa C 12800Pa D 1600Pa Câu 15 : Cho khối lượng riêng thuỷ ngân 13600kg/m Trọng lượng riêng nước 10000N/m3 Ở độ sâu, áp suất thuỷ ngân lớn áp suất nước lần? A 13,6 lần B 1,36 lần C 136 lần D Khơng xác định thiếu yếu tố C Trường THCS Thuỷ Phù - 18 - D B Giáo viên: Ngơ Hồng Giang A Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý Câu 16: Cho hình vẽ bên Kết luận sau so sánh áp suất điểm A, B, C, D A pA > pB > pC > pD B pA > pB > pC = pD C pA < pB < pC = pD D pA < pB < pC < pD Câu 17: Một thùng đựng đầy nước cao 80 cm Áp suất điểm A cách đáy 20 cm bao nhiêu? Biết trọng lượng riêng nước 10000 N / m3 A 8000 N / m2 B 2000 N / m2 C 6000 N / m2 D 60000 N / m2 Câu 18 : Cho ba bình giống hệt đựng chất lỏng : rượu, nước thủy ngân với thể tích Biết trọng lượng riêng thủy ngân d Hg=136000N/m3, nước dnước=10000N/m3, rượu drượu=8000N/m3 Hãy so sánh áp suất chất lỏng lên đáy bình A pHg < pnước < prượu B pHg > prượu > pnước C pHg > pnước > prượu D pnước >pHg > prượu Câu 19 : Trong bình thơng chứa thủy ngân, người ta đổ thêm vào nhánh axit sunfuaric nhánh lại đổ thêm nước.Khi cột nước nhánh thứ hai 64cm mực thủy ngân hai nhánh ngang nhau.Hỏi độ cao cột axit sunfuaric giá trị giá trị sau đây.Biết trọng lượng riêng axit sunfuaric nước d 1=18000N/m3 d2=10000N/m3 A 64cm B 42,5 cm C 35,6 cm D 32 cm Câu 20 : Một ống chứa đầy nước đặt nằm ngang hình vẽ Tiết diện ngang phần rộng 60cm2, phần hẹp 20cm2 Hỏi lực ép lên pít tơng nhỏ để hệ thống cân lực lực tác dụng lên pittông lớn 3600N A F = 3600N B F = 3200N C F = 2400N D F = 1200N Câu 21 : Cho trọng lượng riêng thuỷ ngân 136000N/m3, khối lượng riêng nước 1000kg/m3 Ở độ sâu nước áp suất nước áp suất độ sâu 75cm thuỷ ngân? A 136m B 102m C 1020m D 10,2m Câu 22: Hai bình đáy rời có tiết diện đáy nhúng xuống nước đến độ sâu định (hình vẽ) Nếu đổ kg nước vào bình vừa đủ để đáy rời khỏi bình Nếu thay 1kg nước 1kg chất lỏng khác có khối lượng riêng nhỏ nước đáy bình có rời khơng? A Đáy bình A rời ra, bình B khơng rời B Đáy bình B rời ra, bình A không rời C Cả hai đáy rời D Cả hai đáy không rời A Bài B ÁP SUẤT KHÍ QUYỂN Câu 1: Hút bớt khơng khí vỏ hộp đựng sữa giấy, ta thấy vỏ hộp giấy bị bẹp lại vì: A việc hút mạnh làm bẹp hộp B áp suất bên hộp tăng lên làm cho hộp bị biến dạng C áp suất bên hộp giảm, áp suất bên hộp lớn làm bẹp D hút mạnh làm yếu thành hộp làm hộp bẹp Câu 2: Câu nhận xét sau SAI nói áp suất khí quyển? Trường THCS Thuỷ Phù - 19 - Giáo viên: Ngơ Hồng Giang Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý A Độ lớn áp suất khí tính cơng thức p= hd B Độ lớn áp suất khí tính chiều cao cột thủy ngân ống Tơrixenli C Càng lên cao áp suất khí giảm D Ta dùng mmHg làm đơn vị đo áp suất khí Câu 3: Trong tượng sau tượng KHÔNG áp suất khí gây A Một cốc đựng đầy nước đậy miếng bìa lộn ngược cốc nước khơng chảy ngồi B Con người hít khơng khí vào phổi C Chúng ta khó rút chân khỏi bùn D Vật rơi từ cao xuống Câu : Điều sau nói tạo thành áp suất khí quyển? A Áp suất khí có khơng khí tạo thành khí có trọng lượng B Áp suất khí có khơng khí tạo thành khí có độ cao so với mặt đất C Áp suất khí có khơng khí tạo thành khí nhẹ D Áp suất khí có khơng khí tạo thành khí có chứa nhiều loại ngun tố hóa học khác Câu 5: Phát biểu sau nói áp suất khí quyển? A Áp suất khí tác dụng theo phương B Áp suất khí áp suất thủy ngân C Áp suất khí tác dụng theo phương thẳng đứng hướng từ lên D Áp suất khí tác dụng theo phương thẳng đứng hướng từ xuống PA: A Câu 6:Hãy cho biết câu khơng nói áp suất khí quyển? A Áp suất khí gây áp lực lớp khơng khí bao bọc xung quanh trái đất B Trái đất vật trái đất chịu tác dụng áp suất khí theo hướng C Áp suất khí có trái đất, thiên thể khác vũ trụ khơng có D Càng lên cao áp suất khí giảm Câu 7: Áp suất khí thay đổi độ cao tăng? A Càng tăng B Càng giảm C Không thay đổi D Có thể vừa tăng, vừa giảm Câu 8: Áp suất khí 76 cmHg đổi là: A 76N/m2 B 760N/m2 C 103360N/m2 D 10336000N/m2 Câu 9: Áp suất khí tác dụng lên thể bạn mực nước biển có độ lớn gần bằng: A 100Pa B 1.000Pa C 10.000Pa D 100.000Pa Câu 10:Hiện tượng sau khơng áp suất khí gây ra? A Quả bóng bàn bị bẹp thả vào nước nóng lại phồng lên cũ B Lấy thuốc vào xi lanh để tiêm C Hút xăng từ bình chứa xe vòi D Uống nước cốc ống hút Câu 11: Thí nghiệm Ghê - Rich giúp A Chứng tỏ có tồn áp suất khí B Thấy độ lớn áp suất khia C Thấy giàu có Ghê - Rích D Chứng tỏ tồn áp suất chất lỏng Câu 12: Áp suất khí khơng tính cơng thức p =d.h A Khơng xác định xác độ cao cột khơng khí B Trọng lượng riêng khí thay đổi theo độ cao Trường THCS Thuỷ Phù - 20 - Giáo viên: Ngơ Hồng Giang Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý C Công thức p = d.h dùng để tính áp suất chất lỏng D A B Câu 13: Trường hợp sau áp suất khí lớn A đỉnh núi B Tại chân núi C đáy hầm mỏ D Trên bãi biển Câu 14: Trong thí nghiệm Torixenli, độ cao cột thuỷ ngân 75cm, dùng rượu để thay thuỷ ngân độ cao cột rượu bao nhiêu? Biết dthuỷ ngân= 136000N/m3, rượu drượu = 8000N/m3 A 750mm; B 1275mm; C 7,5m D 12,75m Câu 15: Càng lên cao khơng khí loãng nên áp suất giảm Cứ lên cao 12m áp suất khí giảm khoảng 1mmHg Áp suất khí độ cao 800 m là: A 748 mmHg B 753,3 mmHg C 663 mmHg D 960 mmHg Câu 16: Cứ cao lên 12m áp suất khí lại giảm khoảng 1mmHg Trên máy bay, cột thủy ngân có độ cao 400mm Khi máy bay cách mặt đất bao nhiêu? Biết mặt đất áp suất khí 760mmHg A 8km B 4,8 km C 4320 m D 3600 m Câu 17: Khi đặt ống Tơrixenli chân núi, cột thủy ngân có độ cao 752mm Khi đặt núi, cột thủy ngân cao 708mm Tính độ cao núi so với chân núi Biết lên cao 12m áp suất khí giảm 1mmHg A 440 m B 528 m C 366 m D Một đáp số khác Câu 18: Áp suất tác dụng lên thành hộp đồ hộp chưa mở 780mmHg Người ta đánh rơi xuống đáy biển độ sâu 320m Hiện tượng xảy với hộp đó? Biết trọng lượng riêng thủy ngân 136000 N/ m3, nước biển 10300 N/ m3 A Hộp bị bẹp lại B Hộp nở phồng lên C Hộp không bị D Hộp bị bật nắp Bài 10 LỰC ĐẨY ÁC - SI - MÉT Câu 1: Lực đẩy Acsimét phụ thuộc vào yếu tố: A Trọng lượng riêng vật thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ B Trọng lượng riêng chất lỏng thể tích vật C Trọng lượng chất lỏng thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ D Trọng lượng riêng chất lỏng thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ Câu 2: Trong câu sau, câu đúng? A Lực đẩy Ac si met chiều với trọng lực B Lực đẩy Ac si met tác dụng theo phương chất lỏng gây áp suất theo phương C Lực đẩy Ac si met có điểm đặt vật D Lực đẩy Ac si met ln có độ lớn trọng lượng vật Câu 3: Một thỏi nhơm thỏi thép tích nhúng chìm nước Nhận xét sau đúng? A Thỏi nằm sâu lực đẩy Ác si met tác dụng lên thỏi lớn B Thép có trọng lượng riêng lớn nhôm nên thỏi thép chịu tác dụng lực đẩy Ác si met lớn C Hai thỏi nhôm thép chịu tác dụng lực đẩy Ác si met chúng nhúng nước D Hai thỏi nhôm thép chịu tác dụng lực đẩy Ác si met chúng chiếm thể tích nước Câu 4: Một vật nước chịu tác dụng lực nào? A Lực đẩy Acsimét B Lực đẩy Acsimét lực ma sát C Trọng lực D Trọng lực lực đẩy Acsimét Trường THCS Thuỷ Phù - 21 - Giáo viên: Ngơ Hồng Giang Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý Câu 5: Lực đẩy Ác-si-mét tác dụng lên vật nhúng chất lỏng bằng: A trọng lượng vật B trọng lượng chất lỏng C trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ D trọng lượng phần vật nằm mặt chất lỏng Câu 6: Hai thỏi đồng tích nhau, thỏi nhúng vào nước, thỏi nhúng vào dầu Thỏi chịu lực đẩy Ác si met lớn hơn? Vì sao? A Thỏi đồng dầu chịu lực đẩy Ác si met lớn TLR dầu lớn TLR nước B Thỏi đồng nước chịu lực đẩy Ác si met nhỏ TLR nước lớn TLR dầu C Thỏi đồng nước chịu lực đẩy Ác si met lớn TLR nước lớn TLR dầu D Lực đẩy Ác si met tác dụng lên hai thỏi hai thỏi chiếm chất lỏng thể tích Câu 7: Khi ơm tảng đá nước ta thấy nhẹ ơm khơng khí Sở dĩ vì: A khối lượng tảng đá thay đổi B khối lượng nước thay đổi C lực đẩy nước D lực đẩy tảng đá Câu 8: Công thức tính lực đẩy Acsimét là: A FA= D.V B FA= Pvật C FA= d.V D FA= d.h 3 Câu 9: 1cm nhơm (có trọng lượng riêng 27.000N/m ) 1cm (trọng lượng riêng 130.00N/m3) thả vào bể nước Lực đẩy tác dụng lên khối lớn hơn? A Nhơm B Chì C Bằng D Không đủ liệu kết luận Câu 10: kg nhơm (có trọng lượng riêng 27.000N/m3) 1kg chì (trọng lượng riêng 130.00N/m3) thả vào bể nước Lực đẩy tác dụng lên khối lớn hơn? A Nhôm B Chì C Bằng D Khơng đủ liệu kết luận Câu 11: Ta biết cơng thức tính lực đẩy Acsimét FA= d.V Ở hình vẽ bên V thể tích nào? A Thể tích tồn vật B Thể tích chất lỏng C Thể tích phần chìm vật D Thể tích phần vật Câu 12: Một cầu sắt treo vào lực kế ngồi khơng khí lực kế 1,7N Nhúng chìm cầu vào nước lực kế 1,2N Lực đẩy Acsimét có độ lớn là: A 1,7N B 1,2N C 2,9N D 0,5N Câu 13: Ba cầu có thể tích , cầu làm nhôm, cầu làm đồng, cầu làm sắt Nhúng chìm cầu vào nước So sánh lực đẩy Acsimét tác dụng lên cầu ta thấy A F1A > F2A > F3 B F1A = F2A = F3A C F3A > F2A > F1A D F2A > F3A > F1A Câu 14: Một vật móc vào lực kế; ngồi khơng khí lực kế 2,13N Khi nhúng chìm vật vào nước lực kế 1,83N Biết trọng lượng riêng nước 10000N/m Thể tích vật là: A 213cm3 B 183cm3 C 30cm3 D 396cm3 Câu 15: Móc nặng vào lực kế ngồi khơng khí, lực kế 30N Nhúng chìm nặng vào nước số lực kế thay đổi nào? A.Tăng lên B Giảm C Không thay đổi D Chỉ số Câu 16: Một cầu đồng treo vào lực kế lực kế 4,45N Nhúng chìm cầu vào rượu lực kế bao nhiêu? Biết drượu= 8000N/m3, dđồng = 89000N/m3 A 4,45N B 4,25N C 4,15N D 4,05N Câu 17: Một cầu sắt tích dm nhúng chìm nước, biết khối lượng riêng nước 1000kg/m3 Lực đẩy Acsimét tác dụng lên cầu là: A 4000N B 40000N C 2500N D 40N C Trường THCS Thuỷ Phù - 22 - O D Giáo viên: Ngơ Hồng Giang M N Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý Câu 18: Có vật: Vật M sắt, vật N nhôm có khối lượng Hai vật treo vào đầu CD( CO = OD), hình vẽ Nếu nhúng ngập vật vào rượu CD sẽ: A Vẫn cân B Nghiêng bên trái C Nghiêng bên phải D Nghiêng phía thỏi nhúng sâu rượu Câu 19: Một vật đặc treo vào lực kế, khơng khí 3,56N Nhúng chìm vật vào nước số lực kế giảm 0,4N Hỏi vật làm chất gì? A Đồng B Sắt C Chì D Nhơm Câu 20: Một ống chữ U chứa nước, hai nhánh hút hết khơng khí hàn kín N M đầu Cho ống chữ U nghiêng phía phải thì: A Mực nước nhánh M thấp nhánh N B Mực nước nhánh M cao nhánh N C Mực nước nhánh M mực nước nhánh N D Không so sánh mực nước nhánh Câu 21: Ba vật làm ba chất khác sứ (có khối lượng riêng 2300kg/m 3), nhơm (có khối lượng riêng 2700kg/m3), sắt (có khối lượng riêng 7800kg/m3) có khối lượng nhau, nhúng chúng ngập vào nước độ lớn lực đẩy nước tác dụng vào: A sắt lớn nhất, sứ nhỏ B ba vật C sứ lớn nhất, sắt nhỏ D sắt lớn nhất, nhôm nhỏ Câu 22: Ba vật làm ba chất khác sứ (có khối lượng riêng 2300kg/m 3), nhơm (có khối lượng riêng 2700kg/m3), sắt (có khối lượng riêng 7800kg/m3) có hình dạng khác thể tích nhúng chúng ngập vào nước độ lớn lực đẩy nước tác dụng vào: A sắt lớn nhất, sứ nhỏ B ba vật C sứ lớn nhất, sắt nhỏ D sắt lớn nhất, nhơm nhỏ Câu 23: Một vật nặng 3600g có khối lượng riêng 1800kg/m3 Khi thả vào chất lỏng có khối lượng riêng 850kg/m3, hồn tồn nằm mặt chất lỏng Vật chiếm chỗ chất lỏng tích bằng: A 2m3 B 2.10-1 m3 C 2.10-2 m3 D 2.10-3 m3 Câu 24: Một vật nặng 50kg mặt chất lỏng Lực đẩy Ác-si-mét tác dụng lên vật bằng: A > 500N B 500N C < 500N D Không đủ liệu để xác định Câu 25: Hai cầu làm đồng tích nhau, đặc bị rỗng ( khơng có khe hở vào phần rỗng ), chúng nhúng chìm dầu Quả chịu lực đẩy Acsimet lớn hơn? A Quả cầu đặc B Quả cầu rỗng C Lực đẩy Acsimet tác dụng lên hai cầu D Không so sánh V Kết quả: * Với thân:Với hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trình giảng dạy tơi sử dụng để khảo sát học sinh vấn đề, nội dung sau vừa học xong sau thời gian định Tơi lựa chọn để đề kiểm tra 15 phút, tiết, học kỳ cách nhanh chóng xác Ngồi cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi Trường THCS Thuỷ Phù - 23 - Giáo viên: Ngơ Hồng Giang Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý dùng câu hỏi để khảo sát, bồi dưỡng học sinh hữu hiệu (năm học 2009-2010 có học sinh tham gia bồi dưỡng trường, ba bồi dưỡng thị xã, đựơc thi tỉnh, 1học sinh đạt giải khuyến khích) * Với học sinh: Đây nguồn tài liệu phong phú, giúp em ôn luyện, tự tìm tịi học tập thêm để củng cố, nâng cao kiến thức rèn kỹ năng, kỹ xảo làm trắc nghiệm * Với phụ huynh học sinh: Đây nguồn tài liệu giúp bậc phụ huynh tham khảo việc hướng dẫn em học tập thêm nhà * Với thầy cô giáo, bạn đồng nghiệp: Hệ thống câu hỏi góp phần giúp hệ thống câu hỏi quý thầy cô phong phú hơn, đỡ thời gian trình đề thi, kiểm tra, khảo sát VI Kết luận: Trên ý kiến chủ quan thân tôi, mong quý cấp xem xét, quý thầy cơ, bạn đồng nghiệp tham khảo đóng góp ý kiến để câu hỏi hồn thiện hơn, xác Bản thân mong muốn nhận nhiều ý kiến độc giả, thầy cô, bậc phụ huynh em học sinh cấu trúc, nội dung mức độ câu hỏi để ứng dụng rộng rãi trình dạy học sau Nếu cho phép ban giám hiệu, quý cấp lãnh đạo thầy cô giáo dự định năm học tới sử dụng hệ thống câu hỏi nhờ em học sinh lớp trường THCS để đo độ khó, độ giá trị độ tin cậy hệ thống câu hỏi nhằm đảm bảo tiêu chuẩn định tính định lượng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Hội đồng xét sáng kiến đơn vị xác nhận, xếp loại ( Ký tên, đóng dấu) Thủy phù, ngày 15 tháng năm 2010 Người viết sáng kiến Ngơ Hồng Giang HĐ xét SKKN Phòng GD - ĐT Thị xã Hương Thuỷ Trường THCS Thuỷ Phù - 24 - Giáo viên: Ngơ Hồng Giang ... kiểm tra trắc nghiệm Trắc nghiệm phương pháp thông dụng để lượng giá giáo dục, trắc nghiệm có hai dạng thức bản: trắc nghiệm thành để đo lường mức độ học sau giai đoạn dạy học đó; trắc nghiệm khiếu... nghiệm trực tiếp người học Trường THCS Thuỷ Phù -2- Giáo viên: Ngơ Hồng Giang Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho chương Cơ học, Vật lý Trắc nghiệm có hai hình thức là: trắc. .. có nhiều câu hỏi, câu nêu vấn đề với thông tin cần thiết, cho thí sinh phải trả lời vắn tắt câu Trắc nghiệm khách quan có bốn hình thức: trắc nghiệm - sai, trắc nghiệm điền khuyết, trắc nghiệm