Đề tài Thiết kế và thi công bộ thí nghiệm điện tử công suất

52 1.1K 4
Đề tài  Thiết kế và thi công bộ thí nghiệm điện tử công suất

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Đề tài Thiết kế và thi công bộ thí nghiệm điện tử công suất

? { Luận văn Đề Tài: Thiết kế thi cơng thí nghiệm điện tử cơng st b -Ä LOI NOI DAU Chúng ta bước vào kỷ 21, kỷ tiến khoa học kỹ thuật Sự tiến kỹ thuật giúp thay đổi toàn sống Trong giai đoạn cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước, VIỆT NAM mạnh phải trọng đến muốn phát triển cách vững việc đầu tư cho giáo dục Trong đó, nghành giáo dục cần phải nâng cao chất lượng lẫn số lượng đào tạo Muốn nâng cao chất lượng giáo dục đòi hỏi phải đâu tư, phát triển mơ hình dạy học Mơ hình dạy học giúp giảm chí phí đào tạo nâng cao chất lượng giảng dạy Học sinh có dịp làm quen với mơ hình giống với hệ thống điều khiển thực tế, rút ngắn khoảng cách lý thuyết thực tế Do Trường học nói chung, Trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật nói riêng đầu tư, phát triển cơng cụ dạy học mang tính chất mơ nhằm giúp cho sinh viên lĩnh hội kiến thức cách thấu đáo thông qua phương pháp trực quan Qua đó, người học phát triển vận dụng kiến thức học cách hiệu theo yêu cầu cụ thể khu chế xuất, nhà máy lĩnh vực có liên quan điện Để đáp ứng phân nhu câu trên, khuôn khổ luận văn tốt nghiệp, nhóm thực xin tiến hành đề tài : "THIẾT KẾ VÀ THI CƠNG BỘ THÍ NGHIỆM ĐIỆN TỬ CƠNG SUẤT" Mục đích dé tài xây dựng mơ hình thí nghiệm giúp sinh viên hiểu rõ linh kiện bán dẫn công suất ứng dụng thơng qua việc tiến hành thí nghiệm thí nghiệm Đơng thời, sở mơ hình dụng cụ dạy học, nhóm thực cố gắng xây dựng thực tập để sinh viên cố lại học lý thuyết Nội dung mơ hình sử dụng linh kiện điện tử công suất thyristor, diode làm thay đổi điện áp chiều để điều khiển tải dùng công suất lớn Trong thực tế kỹ thuật, đặc biệt lĩnh vực điều khiển, vấn để thay đổi điện áp chiều vấn để thường gặp Chúng ta cần thay đổi điện áp để điều khiển tốc độ động chiều, diéu khiển độ sáng cửa đèn điện v.v Khi nắm ứng dụng trên, sinh viên thấy tâm quan trọng học để vận dụng chúng vào thực tiễn sau học xong Với giúp đỡ tận tình thây hướng dẫn Vũ Đỗ Cường, Nhóm thực cố gắng thực tốt nhiệm vụ giao Tuy nhiên kiến thức cịn hạn chế, thời gian kinh phí thực cịn q hạn hẹp nên nhóm thực khơng tránh khỏi nhầm lẫn thiếu sót, kính mong góp ý q thây bạn sinh viên để để tài hoàn thiện L PHAN DAN NHAP ĐẶTVẤNĐỀ Như biết, lĩnh vực Giáo Dục Đào Tạo nói chung, Đào Tạo Kỹ Thuật nói riêng, chất lượng đào tạo vấn để hàng đâu xu phát triển Ngoài loài người bước sang niên kỷ chắn cần thiết sản phẩm đào tạo có nhiều chất xám Muốn vậy, Ngành Đào Tạo cần phải đầu tư thiết bị dạy học, mơ hình dạy học phù hợp cho đối tượng đào tạo Đứng trước yêu cầu thực tiễn trên, Nhóm sinh viên chúng em xin thực để tài mơ hình dạy học :' BỘ THÍ NGHIỆM ĐIỆN TỬ CƠNG SUẤT '' Mục đích Nhóm thực xây dựng dụng cụ dạy học ,bài học thực tập cho sinh viên Khoa Điện Qua giúp cho sinh viên hiểu rổ linh kiện điện tử cơng suất ứng dụng I GIỚIHẠN ĐỀ TÀI Với để tài mang tính thực tiễn ,vấn để thực việc thiết kế ,thi công xây dựng mơ thực tập nhóm hồn chỉnh thật có ứng dụng rộng rãi Trường Kỹ Thuật Đó điều mà nhóm thực mong muốn đạt Tuy nhiên thời gian, kiến thức có hạn hạn chế khách quan khác nên để tài không sâu điểu khiển động chiều tất phương pháp mà tập trung diéu khiển động DC cách thay đổi điện áp Đồng thời xây dụng mơ hình đạy học cho vừa an tồn vừa đảm bảo phương pháp sư phạm kỹ thuật Tóm lại nội dung thực bao gồm ; © Khảo sát mạch điều khiển điện áp cách thay đổi độ rộng xung e Thiết kế thi công mạch điều khiển điện áp chiều phương pháp thay đổi biến đổi độ rộng xung s Thiết kế thi cơng mơ hình dạy học, xây dựng thực tập dựa mơ hình Ngồi nhóm thực hiên chưa thực mơ hình điều khiển cho đối tượng tải vịng kín để nâng hiệu ứng dụng thực tế I MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Việc vận dụng môn điện tử ứng dụng để điều chỉnh phương pháp cho động chiều vấn để khơng cịn mẻ tính mẻ cửa đề tài thể chổ : XÂY DỰNG ĐƯỢC MƠ HÌNH DẠY HỌC SỬ DỤNG CÁC LINH KIỆN BÁN DẪN CÔNG SUẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN GIÚP CHO SINH VIÊN KHOA ĐIỆN THÍ NGHIỆM TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyén Binh DIEN TU CONG SUAT Nhà Xuất Bản Khoa Học Và Kỹ Thuật Hà Nội năm 1996 Phạm Quốc Hải Dương Văn Nghỉ PHÂN TÍCH VÀ GIẢI MẠCH ĐIỆN TỬ CƠNG SUẤT Nhà Xuất Bản Khoa Học Và Kỹ Thuật Nguyễn Việt Hàng BÀI GIẢNG KỸ THUẬT XUNG VÀ SỐ Khoa Điện - Trường Dai Học Sư Phạm Kỹ Thuật Năm 1998 Bùi Đình Tiếu Nguyễn Trọng Thuần _ MOT SỐ ỨNG DỤNG CỦA THIẾT BỊ ĐIỆN TỪ, ĐIỆN TỬ VÀ BÁN DẪN TRONG MÁY SẢN XUẤT Nhà Xuất Bản Khoa Học Và Kỹ Thuật Raymond M.Marston Người Dịch : Ngơ Đúc Hồng 110 MẠCH ỨNG DỤNG 0P -AMP Nhà Xuất Bản Khoa Học Và Kỹ Thuật Năm 1990 R.H.Warring SỐ TAY LINH KIỆN ĐIỆ CHO NGƯỜI THIET KE MACH Nhà Xuất Bản Thống Kê ’ Joseph Vithayathil POWER ELECTRONICS Principles and Application McGraw-Hill, Inc C.J.SAVANT,Jr MARTIN S.RODEN GORDON L CARPENTER ELECTRONIC DESIGN MUC LUC LOICAMTA LOLNOI DAU PHAN DAN NHAP Đặt vấn đề 1L Giới hạn vấn đề Trang 1 1II Mục đích nghiên cứu PHẦN CƠ SỞ LÝ LUẬN I Thể thức nghiên cứu II Cơ sở lý luận PHAN NOIDUNG Chương I :GIỚI THIỆU CÁC LINH KIỆN BAN DAN CONG SUAT Diode II Transistor w Ill Thyristor 11 Giới thiệu động điện chiêu 15 Chương II: KHẢO SÁT PHẦN ĐỘNG LỰC 15 II Các phương pháp điều chỉnh tốc độ động điện chiều Chương II: KHAO SAT MACH DIEU KHIỂN ĐIỆN ÁP BẰNG CÁCH THAY ĐỔI ĐỘ RỘNG XUNG 18 20 Bộ băm xung chiều dùng SCR 20 II B6 tạo xung kích cho SCR 29 Chương IV: THIẾT KẾ VÀ THỊ CÔNG MẠCH 33 I Thiết kế mạch 33 1I Thi công mạch 40 Il Thi cong 44 Chương V: THIẾT KẾ VÀ THI CƠNG MƠ HÌNH I Thiết kế 42 42 Chương VI: SOẠN BÀI THỰC Giới thiệu mơ hình IL Cac bai thi nghiệm KẾT LUẬN MỤC LỤC TẬP 46 46 46 Thể thức nghiên cứu: Thời gian nghiên cứu: Quá trình nghiên cứu để tài xem qui trình cơng nghệ hẳn địi hỏi phải tiến hành theo khâu bao gồm việc chọn để tài, biên soạn để cương, thu thập kiện, xử lý kiện, viết cơng trình nghiên cứu Luận văn tốt nghiệp tiến hành thực khoảng thời gian tuần : liên hệ Tuan : Chon dé tài, xác hóa để tài, soạn để cương, thu thập kiện tài liệu Tuần : Biên soạn nội dung phần lý thuyết Tuần : Thiết kế mạch giấy tiến hành thi công, thử mạch Tuần : Thiết kế bàn thực tập Tuần : Soạn thực tập cho mơ hình thiết kế Tuần : Hồn chỉnh mơ hình, hoàn thiện phần lý thuyết để in ấn nộp luận văn Phương pháp thu thập kiện : Đây giai đoạn quan trọng, sử dụng phương pháp phương tiện nghiên cứu để thu thập kiện để tài xác định Dữ kiện thu thập chất liệu để hình thành cơng trình thực dé tài Vấn để thu thập kiện đủ, xác, phù hợp với nội dung nghiên cứu Trong phạm vi luận văn người nghiên cứu sử dụng phương pháp tham khảo tài liệu để thu thập kiện giải để tài Việc tham khảo tài liệu giúp người thực bổ sung thêm kiến thức, lý luận phương pháp mà cơng trình nghiên cứu trước xây dựng Nhờ người nghiên cứu tập trung giải vấn để tổn Tuy nhiên việc nghiên cứu tham khảo tài liệu bảo đẩm tính kế thừa phát triển có chọn lọc Xử lý kiện : Các kiện sau thu thập chưa thể sử dụng mà phải qua trình sàng lọc, sửa chữa, phân tích khái quát thành lý luận Tài liệu sử dụng tài liệu có chất lượng cao chủ yếu tài liệu gốc nên bảo đảm xác nội dung dé cập Trình bày đồ án : Đề tài tốt nghiệp trình bày theo cấu trúc tập đổ án tốt nghiệp để phù hợp với nội dung thời gian nghiên cứu đồng thời đáp ứng yêu cầu chương trình đào tạo trường Trình bày thành văn cơng trình nghiên cứu khoa học giai đoạn hoàn thành nghiên cứu, khơng xem q trình kỹ thuật mà trình sáng tạo sâu sắc Chính việc nắm vững bút pháp nghiên cứu khoa học giúp người nghiên cứu làm sáng tổ thêm kết đạt được, phát triển chúng có thêm kiến thức I Cơ sở lý luận : Đồ án tốt nghiệp thực chất trình nghiên cứu khoa học - trình nhận thức hành động Q trình địi hỏi phải có thời gian định tương xứng với nội dung đối tượng nghiên cứu tinh chất phức tạp vấn để nghiên cứu Việc nghiên cứu khoa học giúp ta tìm Cái khơng mang tính chủ quan người nghiên cứu mà cịn mang tính khách quan xã hội Nghiên cứu khoa học phẩi nhằm mục đích phục vụ xã hội, đáp ứng yêu cầu thực tiễn Hoạt động ngiên cứu khoa học muốn đạt kết tốt phải hội đủ yếu tố : Phương tiện, phương pháp, sở vật chất, máy móc thiết bị, hình thức tổ chức Các yếu tố có mối quan hệ hữu phù hợp với đối tượng nghiên cứu CÁC CƠ SỞ CHO VIỆC NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI Kiến thức lực người nghiên cứu : Trong trình nghiên cứu thực để tài người nghiên cứu cần phải cân nhắc kỹ độ khó độ phức tạp để tài cho phù hợp với khả năng, kiến thức lực người nghiên cứu Độ phức tạp để tài thể mặt : lĩnh vực nghiên cứu rộng hay hẹp, ngành hay liên ngành, đối tượng nghiên cứu đồng hay không đồng Tuy nhiên cần lưu ý giá trị để tài không phụ thuộc vào độ phức tạp Để tài hẹp chưa để tài giá trị Mỗi để tài nghiên cứu khoa học có phạm vi định, phạm vi hẹp nghiên cứu sâu Độ khó để tài nói lên tính vừa sức người nghiên cứu Do độ phức tạp để tài thường có mối liên hệ tương hổ với độ khó Kiến thức người nghiên cứu (đây điều kiện chủ quan người nghiên cứu) Trước hết vốn liếng, kinh nghiệm người nghiên cứu Giáo sư Hà Văn Tấn nhận xét : “Trình độ học sinh, sinh viên không cho phép họ từ đầu chọn để tài nghiên cứu Vì phẩi có gợi ý thầy cô giáo ” Mỗi để tài nghiên cứu khoa học có yêu cầu định Người nghiên cứu cần nắm vững nội dung, phương pháp nghiên cứu phù hợp với để tài, nói khác để tài nghiên cứu phải mang tính vừa sức Người nghiên cứu phải thể lực nghiên cứu khoa học bao gồm việc nắm vững lý thuyết khoa học lĩnh vực nghiên cứu mình, nắm mức độ định phát triển tiến thuộc lĩnh vực nghiên cứu Có chọn để tài có giá trị Trong tình hình tiến khoa học kỹ thuật giới, khối lượng thông tin khoa học gia tăng với qui mô lớn nhịp độ nhanh đòi hỏi người nghiên cứu phải tham khảo tài liệu nước Để thực vấn để người nghiên cứu người nghiên cứu khoa học cần có số vốn ngoại ngữ định Thể lịng ham mê khoa học tâm nghiên cứu tìm tòi chân ly Vấn để thực tiễn : Người nghiên cứu phải coi thực tiễn làm sở, động lực nhận thức Ang - ghen viết : “Khi xã hội có yêu câu kỹ thuật xã hội thúc đẩy khoa học mười trường đại học” Mặt khác thực tiễn tiêu chuẩn để kiểm tra nhận thức Thực tế việc có thật, tình hình cụ thể, vấn để chưa giải sống Người nghiên cứu với kinh nghiệm thân công tác hàng ngày thường thấy mặt vấn để, mối quan hệ phức tạp, diễn biến, phương hướng phát triển vật từ có định hướng thích hợp giải để tài Chính thực tiễn giúp người nghiên cứu tìm thấy vấn để cách cụ thể Người nghiên cứu phải xem thực tiễn cao nhận thức ( lý luận ) có ưu điểm khơng có tính phổ biến mà cịn có tính thực trực tiếp.Hồ Chủ Tịch dạy : “Học tập theo nguyên tắt: kinh nghiệm thực tiễn phải nhau” Đề tài thực mang tính thực tiễn, nội dung để tàilà có thật, phát triển từ thực tế khách quan Có thể nói cơng trình nghiên cứu điều có giá trị thực tế nó, khác mức độ nhiều, phục vụ trước mắt hay lâu dài, gián tiếp hay trực tiếp Tác động điều kiện khách quan đến việc thực dé tài: Trong trình nghiên cứu thực để tài người nghiên cứu yếu tố chủ quan góp phần quan trọng đến kết cịn đối tượng nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu kể phương tiện ngiên cứu, thời gian nghiên cứu người cộng tác nghiên cứu người hướng dẫn nghiên cứu điều kiện khách quan ảnh hưởng trực tiếp đến việc nghiên cứu kết nghiên cứu Người nghiên cứu nắm yếu tố khách quan kết nghiên cứu khẳng định nhiêu UONG II: KHAO SAT PHAN DONG LUC GIỚI THIỆU VỀ ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU Trong thời đại ngày nay, hầu hết dây chuyển sản xuất tự động hóa cách áp dụng kỹ thuật tiên tiến khoa học kỹ thuật Tuy thế, động đi: chiều coi loại máy quan trọng Nó có đặc tính điều chỉnh tốc độ máy dùng nhiều nghành cơng nghiệp có u cầu cao điều chỉnh tốc độ cán thép, hầm mỏ, giao thông vận tải Cấutạo: Động điện chiều gồm hai phần : Phần tĩnh (stator) va phan quay (rotor) Phân tĩnh phần đứng yên máy Nó thường bao gồm phận sau : — Cue ti : phận sinh từ trường vỏ máy, gồm có lõi sắt cực từ quấn kích từ lồng ngồi lõi sắt cực từ Lõi sắt cực từ làm thép kỹ thuật điện hay thép cacbon dày 0,5 + mm ép chặt lại với —_ Cực từ phụ : đặt cực từ dùng để cải thiện đổi chiều giúp cho máy điện làm việc khơng có tia lửa xảy chổi điện vành đổi chiều Lõi thép cực từ cực từ phụ thường làm thép khối thân cực từ phụ có đặt dây quấn — Gong tir : dùng để làm mạch từ nối liền cực từ, đồng thời làm vỏ máy —_ Các phận khác Nếp máy để bảo vệ, Cơ cấu chổi than Phân quay gồm có phận sau : — Lõi sắt phần ứng : dùng để dẫn từ, thường dùng thép kỹ thuật điện dày 0,5 mưn phủ lớp cách điện ghép chặt lại với —_ Dây quấn phần ứng : phần sinh sức điện động có dịng điện chạy qua Dây quấn cách điện cẩn thận với rãnh lõi thép —_ Các phận khác cánh quạr dùng để quạt gió làm nguội máy, ứrục máy để đặt lõi sắt phân ứng, cổ góp, cánh quạt ổ bi Nguyên lý làm việc động điện chiễu : Động điện chiều thiết bị biến đổi lượng dịng chiều thành Trong q trình biến đổi đó, phần lượng dịng xoay chiều bị tiêu tán tổn thất mạch phân ứng mạch kích thích Phần cịn lại lượng biến đổi thành trục động Khi cho đồng điện chiều chạy vào dây quấn kích thích dây quấn phần ứng sinh từ trường phần tĩnh Từ trường tác dụng tương hỗ lên dòng điện dây quấn phần ứng tạo momen tác dụng lên rotor làm rotor quay Nhờ có vành đổi chiểu nên dịng điện chiều chỉnh lưu thành dòng xoay chiều đưa vào quấn phân ứng Diéu làm lực từ tác dụng lên dẫn dây quấn phần ứng không bị đổi chiéu làm động quay ... XUNG 18 20 Bộ băm xung chiều dùng SCR 20 II B6 tạo xung kích cho SCR 29 Chương IV: THI? ??T KẾ VÀ THỊ CÔNG MẠCH 33 I Thi? ??t kế mạch 33 1I Thi công mạch 40 Il Thi cong 44 Chương V: THI? ??T KẾ VÀ THI CƠNG... quan điện Để đáp ứng phân nhu câu trên, khuôn khổ luận văn tốt nghiệp, nhóm thực xin tiến hành đề tài : "THI? ??T KẾ VÀ THI CƠNG BỘ THÍ NGHIỆM ĐIỆN TỬ CƠNG SUẤT" Mục đích dé tài xây dựng mơ hình thí. .. thập kiện tài liệu Tuần : Biên soạn nội dung phần lý thuyết Tuần : Thi? ??t kế mạch giấy tiến hành thi công, thử mạch Tuần : Thi? ??t kế bàn thực tập Tuần : Soạn thực tập cho mơ hình thi? ??t kế Tuần :

Ngày đăng: 02/03/2013, 16:53

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan