SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ KTCL ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC 2013-2014 Môn: NGỮ VĂN – KHỐI D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Mở đầu tác phẩm Chí Phèo của nhà văn Nam Cao là hình ảnh hắn vừa đi vừa chửi. Anh/chị hãy cho biết Chí Phèo chửi những đối tượng nào? Ý nghĩa của tiếng chửi đó. Câu 2. (3,0 điểm) Tại buổi họp báo công bố quyết định khởi tố các đối tượng trong vụ án Nhân bản kết quả xét nghiệm, Công an Thành phố Hà Nội cho biết: Trong khoảng chín tháng (từ 1.8.2012 đến 15.5.2013), Trưởng khoa xét nghiệm cùng 7 nhân viên trong khoa đã thực hiện 24.857 xét nghiệm huyết học, có tới 1.495 trường hợp có kết quả xét nghiệm trùng nhau và trong số kết quả trùng nhau có 764 kết quả xét nghiệm khống. Việc tự in kết quả khống đều do Trưởng khoa Vương Kim Thành và các nhân viên thực hiện. Anh/chị viết bài văn (khoảng 600) từ trình bày quan điểm của mình về sự việc trên. II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3.a hoặc câu 3.b) Câu 3.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) Cảm nhận của anh/chị về hai đoạn thơ sau: Ta muốn ôm Cả sự sống mới bắt đầu mơn mởn; Ta muốn riết mây đưa và gió lượn, Ta muốn say cánh bướm với tình yêu, Ta muốn thâu trong một cái hôn nhiều Và non nước, và cây, và cỏ rạng, Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đã đầy ánh sáng, Cho no nê thanh sắc của thời tươi; - Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi ! (Vội vàng – Xuân Diệu, Ngữ văn 11 Nâng cao, tập hai, NXBGD, 2011, tr28-29). Làm sao được tan ra Thành trăm con sóng nhỏ Giữa biển lớn tình yêu Để ngàn năm còn vỗ. (Sóng – Xuân Quỳnh, Ngữ văn 12 Nâng cao, tập một, NXBGD, 2011, tr 24) Câu 3.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) Nhận xét về truyện ngắn Hai đứa trẻ của nhà văn Thạch Lam, Nguyễn Tuân cho rằng: Truyện vừa gợi một nỗi niềm thuộc về quá vãng, đồng thời cũng gióng lên một cái gì đó ở tương lai Từ cảm nhận về hình ảnh đoàn tàu trong tác phẩm, anh/chị hãy làm rõ nhận xét trên. Hết Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không được giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh ; SBD SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐÁP ÁN KTCL ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC 2013-2014 Mụn: NG VN KHI D I. Hng dn chung - Giỏm kho cn nm vng yờu cu ca Hng dn chm ỏnh giỏ tng quỏt bi lm ca thớ sinh, trỏnh cỏch chm m ý cho im. - Do c trng ca b mụn Ng vn nờn giỏm kho cn ch ng, linh hot trong vic vn dng ỏp ỏn v thang im; khuyn khớch nhng bi vit cú t duy khoa hc, lp lun sc so, cú kh nng cm th vn hc v tớnh sỏng to cao. - Sau khi chm xong, im ton bi lm trũn n 0,25 im. II.ỏp ỏn v thang im Cõu í Ni dung trỡnh by im 1 M u tỏc phm Chớ Phốo ca nh vn Nam Cao l hỡnh nh hn va i va chi. Anh/ch hóy cho bit Chớ Phốo chi nhng i tng no? í ngha ca ting chi ú. 2,0 1. Nhng i tng ca ting chi Chớ chi tri, chi i, chi c lng V i, chi nhng a khụng chi nhau vi hn, chi a cht m no ó ra cỏi thõn hn. 0,5 2. í ngha - Ting chi ca Chớ th hin s khổ đau bế tắc, bất mãn khi bit mỡnh ó b gạt ra khỏi xó hi loài ngời, cho thy cỏi khao khỏt c giao tip, c lm ngi, ngay c khi ó b tha húa, ng thi lm ni bt bi kch b c tuyt quyn lm ngi ca Chớ. - Ch mt chi tiết nhỏ nhng ting chi ca Chớ ó nói đợc nhiều điều về kiếp sống cô đơn, cô độc của ngời nông dân bị tha hoá trong xã hội thc dõn na phong kin, v tm lũng thng cm ca Nam Cao cho s phn con ngi. 1,0 0,5 2 Vit bi vn trỡnh by suy ngh v v ỏn Nhõn bn kt qu xột nghim 3,0 1. Nhn thc v s vic( 0,5 im) - Xột nghim v kt qu xột nghim l yu t quan trng v quyt nh ti vic chn oỏn ca cỏc bỏc s. - S vic trờn cho thy: mc vi phm rt nghiờm trng; vic vi phm din ra trong thi gian di; tớnh cht vi phm mang tớnh h thng v cú t chc. 0,25 0,25 2. Bn bc v s vic (2,0 im) - Vic lm trờn l hnh vi trc li trờn thõn xỏc v danh ngha bnh nhõn, l hnh vi vụ nhõn o rt ỏng b phỏp lut nghiờm tr, xó hi lờn ỏn. - S vic trờn cho thy s tha húa ang mc bỏo ng trong mt b phn nhng ngi thy thuc. - Hnh vi trờn ó i ngc liy c ca ngi thy thuc: lng y nh t mu. - Tuy nhiờn, õy ch l hin tng con sõu lm ru ni canh, bi trờn t nc 0,5 0,5 0,5 (ỏp ỏn cú 04 trang) này vẫn còn biết bao nhiêu bác sĩ, lương y ngày đêm tận tình cứu chữa bệnh nhân 0,5 3. Bài học nhận thức và hành động (0,5 điểm) - Lên án hành vi nhân bản kết quả xét nghiệm để trục lợi. - Có ý thức ngăn ngừa và đấu tranh chống lại mọi hành vi xấu trong ngành y cũng như những ngành nghề khác. 0,5 3.a. Cảm nhận của anh/chị về hai đoạn thơ trong bài Vội vàng – Xuân Diệu và bài Sóng – Xuân Quỳnh. 5,0 1. Vài nét về tác giả, tác phẩm (0,5 điểm) - Xuân Diệu được đánh giá là Nhà thơ mới nhất trong các nhà thơ mới. Vội vàng (in trong tập Thơ Thơ- 1938) là bài thơ tiêu biểu cho hồn thơ Xuân Diệu trước cách mạng. - Xuân Quỳnh là nhà thơ trưởng thành trong kháng chiến chống Mỹ. Sóng (in trong tập Hoa dọc chiến hào – 1968) là tác phẩm thể hiện những tâm tình của người phụ nữ làm thơ về đề tài tình yêu. 0,5 2. Cảm nhận hai đoạn thơ(3,5 điểm) a. Đoạn thơ trong bài Vội vàng ( 1,75 điểm ) - Đoạn thơ thể hiện niềm yêu đời, khát vọng sống nồng nàn, mãnh liệt của Xuân Diệu. Ý thức được sự hữu hạn của đời người, tuổi xuân và thời gian trôi đi vĩnh viễn không trở lại nên nhà thơ đã vội vàng, cuống quýt để tận hưởng cuộc sống trần gian với tất cả những gì đẹp nhất (sự sống mơn mởn, mây đưa và gió lượn, cánh bướm với tình yêu, …), ở mức độ cao nhất (ôm, riết, say, thâu, cắn), với trạng thái đã đầy, no nê, chếnh choáng. - Các yếu tố nghệ thuật như: điệp từ ngữ, điệp cấu trúc câu, động từ mạnh, nhân hóa, nhịp điệu sôi nổi, cuồng nhiệt tất cả góp phần thể hiện cảm xúc nồng nàn, khát vọng sống mãnh liệt của Xuân Diệu. 1.25 0,5 b. Đoạn thơ trong bài Sóng (1,75 điểm) - Đoạn thơ thể hiện khát vọng được sống trọn vẹn trong tình yêu, được gắn bó mãi mãi với cuộc sống, hòa nhập với cuộc đời vĩnh hằng bằng tình yêu chân thành, mãnh liệt. Những con sóng tan ra không phải để biến mất giữa đại dương mà để hóa thân, để tồn tại vĩnh viễn trong những con sóng khác. Con người sẽ ra đi nhưng tình yêu vẫn còn ở lại giữa tình yêu cuộc đời. Đó cũng là cách để tình yêu trở nên bất tử. - Thể thơ ngũ ngôn hiện đại, hình tượng sóng được sử dụng linh hoạt, sáng tạo để thể hiện cảm xúc của nhân vật trữ tình. 1,25 0,5 3. Sự tương đồng và khác biệt (1,0 điểm) - Điểm tương đồng: Hai đoạn thơ đều bộc lộ thái độ sống tích cực của hai thi sĩ trước cuộc đời: đó là tình yêu và khát vọng sống mãnh liệt. Đây là hai đoạn thơ có sự kết hợp giữa cảm xúc - triết lí. - Điểm khác biệt: 0,5 + Sử dụng thể thơ tự do, vận dụng tối đa hiệu quả của các biện pháp nghệ thuật (điệp từ, điệp ngữ, liệt kê, nhân hóa…); đoạn thơ của Xuân Diệu diễn tả cảm xúc sôi nổi, mãnh liệt của cái tôi cá nhân muốn khẳng định mình một cách chói lói. + Bằng giọng điệu thủ thỉ, tâm tình đầy nữ tính, thể thơ ngũ ngôn hiện đại, hình ảnh ẩn dụ; Xuân Quỳnh thể hiện khát vọng được tan hòa cái tôi vào cái ta chung của cuộc đời để tình yêu trở thành bất tử. 0,25 0,25 3.b Nhận xét về truyện ngắn Hai đứa trẻ của nhà văn Thạch Lam, Nguyễn Tuân cho rằng: Truyện vừa gợi một nỗi niềm thuộc về quá vãng, đồng thời cũng gióng lên một cái gì đó ở tương lai Từ cảm nhận về hình ảnh đoàn tàu trong tác phẩm, anh/chị hãy làm rõ nhận xét trên. 5,0 1. Vài nét về tác giả, tác phẩm (0,5 điểm) - Thạch Lam là nhà văn lãng mạn nổi tiếng của Việt Nam trước cách mạng. Truyện của ông thường không có cốt truyện hoặc cốt truyện đơn giản. Mỗi truyện như một bài thơ trữ tình đượm buồn. - Hai đứa trẻ là truyện ngắn xuất sắc in trong tập Nắng trong vườn(1938). 0,25 0,25 2. Giải thích ý kiến( 0,5 điểm) - Gợi một nỗi niềm thuộc về quá vãng gợi lại những tâm trạng, nỗi niềm đã qua. Gióng lên một cái gì đó ở tương lai là cách nói hình ảnh diễn tả những điều tươi đẹp sẽ đến trong tương lai. - Ý nghĩa câu nói của Nguyễn Tuân: Hai đứa trẻ đã gợi lại những tâm trạng, nỗi niềm của các nhân vật về một quá khứ tươi đẹp, khác hẳn với cuộc sống tù đọng quẩn quanh, đồng thời thắp lên niềm tin, niềm hy vọng cho những kiếp người đang mòn mỏi nơi phố huyện nghèo. 0,5 3. Cảm nhận về hình ảnh đoàn tàu (3,0 điểm) - Đoàn tàu xuất hiện trong tâm trạng chờ đợi khắc khoải của hai đứa trẻ và những người dân phố huyện nghèo. - Đoàn tàu được miêu tả như một con thoi ánh sáng xuyên thủng màn đêm phố huyện với ánh sáng từ màu xanh của chiếc đèn ghi chập chờn như ma trơi, ánh sáng từ tay vịn bằng đồng và kền lấp lánh, từ những toa hạng sang chiếu rọi xuống lề đường, từ những đốm than đỏ bay tung trên đường sắt… - Đoàn tàu đến mang những âm thanh náo nhiệt: âm thanh của tiếng còi tàu, âm thanh của tiếng bánh xe rít trên đường ray, âm thanh ồn ào của hành khách… - Đoàn tàu đến trong sự chờ đợi, háo hức và đi trong niềm tiếc nuối của chị em Liên và những người dân phố huyện nghèo. 0.5 1,0 1,0 0,5 4. Nhận xét (0,5 điểm) - Với chị em Liên, hình ảnh đoàn tàu đã gợi lại một quá vãng tươi đẹp. Đó là thời gian ở Hà Nội, ba Liên chưa mất việc, cuối tuần chị em Liên thường được đi ăn kem Bờ Hồ và uống những cốc nước lạnh xanh đỏ. - Với những người dân phố huyện, hình ảnh đoàn tàu cùng ánh sáng rực rỡ và âm 0,25 thanh náo nhiệt đã xua đi cuộc sống tù đọng quẩn quanh nơi đây, thắp lên niềm tin, niềm hi vọng vào tương lai cho họ. Đồng thời con tàu còn là hình ảnh biểu tượng về cuộc sống đủ đầy, hạnh phúc, nhiều niềm vui. 0,25 5. Đánh giá( 0,5 điểm) Bằng cảm nhận tinh tế, giọng văn nhẹ nhàng, thủ thỉ, tấm lòng cảm thương sâu sắc, Thạch Lam đã tạo được sức hấp dẫn đặc biệt cho truyện ngắn này. 0,5 ………………………HẾT……………………