giao an giao thong

Giáo án An toàn giao thông 2-Lê Thị Thu Bài 1: AN TOàN Và NGUY HIểM KHI ĐI TRÊN ĐƯờNG I. Mục tiêu: - Học sinh nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của ngời đi bộ, đi xe đạp trên đờng. - Học sinh nhận biết những nguy hiểm thờng có khi đi trên đờng phố. (không có hè, hè bị lấn chiếm, xe đi lại đông, xe đi nhanh) - Biết phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm. Biết các đi trong ngõ hẹp, hè đờng, qua ngã t. - Đi bộ trên vỉa hè, không đùa nghịch dới lòng đờng. II. Chuẩn bị: - Bức tranh SGK phóng to, 5 phiếu học tập hoạt động 2. - 2 bảng chữ: An toàn Nguy hiểm III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò c. Kết luận: Trên đờng có nhiều loại xe đi lại, ta phải chú ý khi đi đờng. - Đi trên vỉa hè hoặc sát lề đờng bên phải. - Quan sát kỹ trớc khi đi qua đờng để đảm bảo an toàn. Củng cố: - Ôn lại bài. Thực hiện theo bài học - Về nhà hỏi bố mẹ tên phố mình đang ở, tên đờng từ nhà đến trờng để học bài 2 Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn và nguy hiểm - Giáo viên đa ra một vài tình huống an toàn và không an toàn. - Giáo viên phân tích cho học sinh hiểu: - Ví dụ về hành vi nguy hiểm: + Đá bóng dới lòng đờng. + Ngồi sau xe không bám. - Liên hệ: - Giáo viên nêu: + An toàn: Khi đi trên đờng không xảy ra va quệt, không ngã đó là an toàn + Nguy hiểm: Là các hành vi dễ gây tai nạn. - Tổ chức thảo luận nhóm. Chia 5 nhóm quan sát tranh? Nội dung tranh vẽ gì? Hành vi nào là an toàn? Hành vi nào là nguy hiểm? - Giáo viên nghe nhận xét. - GVNX kết luận. - Chạy và chơi dới lòng đờng là nguy hiểm. - Ngồi xe do bạn nhỏ khác đèo là nguy hiểm. Hoạt động2: Thảo luận nhóm. Phân biệt hành vi an toàn, không an toàn - Chia lớp thành 5 nhóm phát phiếu cho các nhóm (nội dung phiếu nêu các tình huống) Ví dụ: Nhóm 1: Em đang ôm bóng bỗng tuột tay, quả bóng lăn xuống đờng. Em có vội vàng chạy theo nhặt không? vì sao? - Học sinh lắng nghe. Nêu nhận xét của mình và xác định rõ an toàn, không an toàn - Học sinh phân tích. + Dễ bị xe đâm vào. + Dễ bị ngã. - Học sinh tự kể vài tình huống nguy hiểm mà em biết. - 2 em nêu lại nội dung an toàn. - 2 em nêu lại nội dung nguy hiểm - Thời gian thảo luận 3 phút Nhóm1 quan sát sát tranh 1 Nhóm 2 quan sát sát tranh 2 Nhóm3 quan sát sát tranh 3 Nhóm 4 quan sát sát tranh 4 Nhóm 5 quan sát sát tranh 5 - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ xung - Học sinh nghi nhớ kết luận. - Thời gian 5 phút + Các nhóm thảo luận. + Trình bày ý kiến- các nhóm khác NX. Giáo án An toàn giao thông 2-Lê Thị Thu - GVNX kết luận. Hoạt động 3: An toàn trên đờng đến trờng - Cho học sinh nói về an toàn trên đờng đi học Em đi học trên con đờng nào? Em đi nh thế nào để đợc an toàn? Đờng từ nhà em đến tr- ờng là đờng nào (làng, phố)? Học sinh trả lời câu hỏi nêu nhận xét Bài 2: Tìm hiểu đờng phố I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh kể tên và mô tả một số đờng phố nơi em ở hoặc em biết (rộng, hẹp, biển báo, vỉa hè) - Học sinh biết đợc sự khác nhau của đờng phố, ngõ, ngã ba, ngã t. 2. Kỹ năng: - Nhớ tên và nêu đợc đặc điểm đờng phố. - Nhận biết đặc điểm cơ bản về đờng an toàn và không an toàn của đờng phố. 3. Thái độ: - Học sinh thực hiện đúng quy định đi trên phố. II. Nội dung an toàn giao thông: Nhận biết đặc điểm đờng phố - Tên đờng phố, đờng một chiều, đờng hai chiều. - Ngã ba, ngã t. Vỉa hè, lòng đờng. - Mặt đờng trải nhựa hoặc bê tông. - Đèn tín hiệu, biển báo hiệu giao thông, vạch kẻ đờng để điều khiển giao thông an toàn. III. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: 4 tranh nhỏ gồm các nội dung nh tranh 1,2,3,4 sách giáo khoa trang 9-11. 2. Học sinh: Quan sát đờng phố nơi em ở, trên đờng đi học, cổng trờng IV. Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Kiểm tra và giới thiệu bài mới. a. Mục tiêu: Học sinh nhớ tên đờng phố nơi mình ở và hành vi an toàn của ngời đi bộ. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò b. Cách tiến hành: - Khi đi bộ trên phố em đi ở đâu để đợc an toàn? - Giáo viên giới thiệu bài - 2 học sinh trả lời: đi trên vỉa hè hoặc sát lề đờng. - Nghe giới thiệu Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm đờng phố nhà em (hoặc trờng em) a. Mục tiêu: Mô tả đặc điểm chính đờng phố nơi em ở. Kể tên và mô tả 1 số đờng phố em đi qua b. Cách tiến hành - Chia lớp thành 6 nhóm - Phát phiếu học tập Câu hỏi thảo luận: - Hàng ngày đến trờng em đi qua phố nào? - Thảo luận nhóm - Ghi nội dung trả lời vào phiếu trình bày nội dung - Lớp bổ xung - Học sinh nêu tên các đờng phố, nêu rõ Giáo án An toàn giao thông 2-Lê Thị Thu đặc điểm? - Có đờng 1 chiều, 2 chiều? - Đờng phố nào có vỉa hè, không có vỉa hè, hè bị lấn chiếm - Chỗ nào có đèn tín hiệu giao thông - Em cần chú ý gì? - Tên phố nhà em ở? - Nhà em ở vị trí nào? - Xe cộ đi lại nh thế nào? - Em cần chú ý gì? - Nhận xét đặc điểm. - 1 đờng 1 chiều, nhiều đờng 2 chiều - Đờng phố chính có vỉa hè, đờng vào tr- ờng không có ngã ba, ngã t - Đi trên vỉa hè, sát lề đờng - Học sinh nêu - Trong ngõ (trên đờng phố) - Rất đông (nhiều) - Không chơi đùa ở đờng phố - Các nhóm khác bổ xung c. Kết luận: Các em cần nhớ tên phố nơi em ở và đặc điểm đờng phố đi học. Khi đi cần đi trên vỉa hè, quan sát kỹ khi đi trên đờng. Hoạt động 3: Tìm hiểu đờng phố an toàn và cha an toàn a. Mục tiêu: Học sinh phân biệt đặc điểm an toàn và cha an toàn trên đờng phố? b. Cách tiến hành: Chia nhóm 4 mỗi nhóm thảo luận về nội dung 1 bức tranh trong sách giáo khoa Yêu cầu: Nêu rõ hành vi, đờng phố an toàn hay không an toàn. - Hớng dẫn thảo luận - Tranh 1: An toàn - Tranh 2: An toàn - Tranh 3: Cha an toàn - Tranh 3: Không an toàn - Bạn nào nhà ở trong ngõ? - Khi đi cần lu ý gì? - Thảo luận nhóm: Đại diện nhóm trình bày ý kiến. Các nhóm khác bổ xung - Đờng an toàn (2 chiều có dải phân cách, vỉa hè rộng, có vạch kẻ đờng) - Nêu rõ nội dung - Lòng đờng hẹp, vỉa hè bị lấn chiếm, phải cẩn thận. - Không có vỉa hè, nhiều phơng tiện giao thông chen lấn nhau - Học sinh nêu nhận xét thuộc loại an toàn hay không an toàn - Đi trên vỉa hè, sát lề đờng c. Kết luận: - Đờng phố là nơi đi lại - Có đờng phố an toàn và cha an toàn. - Khi đi bộ phải đi trên vỉa vè (sát lề đờng). Cần chú ý cẩn thận khi đi ở đờng không an toàn. Hoạt động 4: Trò chơi nhớ tên phố a. Mục tiêu: Kể tên và mô tả 1 số đờng phố các em thờng đi qua b. Cách tiến hành: - Tổ chức 3 đội chơi, mỗi đội 4 em. Thi ghi tên những đờng phố mà em biết - Lần lợt từng em viết. Tính điểm theo tên viết đúng (không tính các tên lặp đi lặp lại nhiều lần (có thể mở rộng phạm vi tên phố) c. Kết luận: Cần nhớ tên phố và phân biệt đờng phố an toàn hay không an toàn Khi đi trong ngõ hẹp chú ý tránh xe đạp, xe máy Cần đi cùng cha mẹ hay ngời lớn. V. Củng cố: Vài em đọc ghi nhó (11) Nhớ tên đờng phố em thờng đi Thực hiện theo nội dung bài học Giáo án An toàn giao thông 2-Lê Thị Thu Bài 3: Hiệu lệnh của cảnh sát giao thông Biển báo hiệu giao thông đờng bộ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh để điều khiển xe và ngời đi lại trên đờng. - Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm. - Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của cảnh sát giao thông và của biển báo hiệu giao thông. 2. Kỹ năng: - Quan sát và biết thực hiện đúng hiệu lệnh của cảnh sát giao thông. - Phân biệt nội dung 3 biển báo cẩm 101, 102, 112. 3. Thái độ: - Phải tuân theo hiệu lệnh của cảnh sát giao thông. - Có ý thức và tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông. II. Nội dung an toàn giao thông: 1. Hiệu lệnh bằng tay của cảnh sát giao thông để điều khiển ngời và xe đi lại an toàn. Nội dung hiệu lệnh bằng tay: dang ngang 1 hoặc 2 tay. + Các loại xe và ngời đi bộ trớc và sau cảnh sát giao thông dừng lại. + Các loại xe bên phải, trái đi và rẽ phải, trái. + Ngời đi bộ đợc qua đờng trớc và sau cảnh sát giao thông. Giơ tay lên đầu (chiều thẳng) + Tất cả các loại xe và ngời đi bộ đều dừng. 2. Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh điều khiển, chỉ dẫn ngời, xe đi trên đờng an toàn. Nội dung biển báo hiệu giao thông. Biển báo cấm: Biển có dạng hình tròn, viền đỏ, nền trẳng, giữa có hình thể hiện điều cấm. + Biển 101: Cấm tất cả xe cộ và ngời. + Biển 102: Cấm đi ngợc chiều. + Biển 112: Cấm ngời đi bộ. III. Chuẩn bị: Tranh 1,2,3 phóng to Biển 101,102,112 phóng to IV. Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hàng ngày trên đờng phố cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ điều khiển các loại xe đi đúng đờng. Chúng ta còn gặp một số biển cắm ở ven đờng đó là biển báo hiệu để điều khiển giao thông. Đó là nội dung bài hôm nay. Hoạt động 2: Hiệu lệnh của cảnh sát giao thông a. Mục tiêu: Giúp học sinh biết hiệu lệnh của cảnh sát giao thông, cách thực hiện. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò b. Cách tiến hành: - Treo các tranh có hình ảnh các động tác điều khiển của cảnh sát giao thông. - Giáo viên làm mẫu từng t thế và giải thích nội dung. c. Kết luận: - Học sinh quan sát, tìm hiểu các t thế và nội dung thực hiện hiệu lệnh - Học sinh thảo luận nhóm 2 em thực hành làm cảnh sát giao thông. Vài học sinh thực hành đi đờng theo hiệu lệnh. Lớp nhận xét Giáo án An toàn giao thông 2-Lê Thị Thu Nghiêm chỉnh chấp hành hiệu lệnh của cảnh sát giao thông để đảm bảo an toàn giao thông Vài em nhắc lại Lớp đọc Hoạt động 3: Tìm hiểu về biển báo hiệu giao thông. a. Mục tiêu: Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm. Biết ý nghĩa, nội dung 3 biển báo hiệu thuộc nhóm này. b. Cách tiến hành - Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm 1 biển báo. Yêu cầu học sinh nêu đặc điểm ý nghĩa của nhóm biển báo này. Giáo viên ghi đặc điểm lên bảng. - Nói ý nghĩa từng biển báo. Các biển báo này đợc đặt ở vị trí nào trong thành phố? Khi đi đờng gặp biển báo cẩm phải làm gì? Thảo luận nêu rõ: + Hình dáng + Màu sắc + Hình vẽ bên trong Đại diện nhóm trình bày. Vài em nhắc lại - ở đầu những đoạn đờng giao nhau, đặt ở bên tay phải. Học sinh nêu cụ thể ý nghĩa từng biển báo (101,102,112) c. Kết luận: Khi đi trên đờng, gặp biển báo cấm thì xe và mọi ngời phải thực hiện theo hiệu lệnh ghi trên biển báo đó. Hoạt động 4: Trò chơi Ai nhanh hơn. a. Mục tiêu: Học sinh thuộc tên các biển báo vừa học b. Cách tiến hành: - Giáo viên chọn 2 đội mỗi đội 2 em. Đặt 1 số biển báo úp trên bàn cho học sinh chọn. - Lật các biển báo, chọn ra 3 biển báo vừa học trong số nhiều biển báo. Đọc tên đúng đội nhanh hơn thắng c. Kết luận: - Lần lợt nêu tên 3 biển báo vừa học V. Củng cố: Liên hệ: Phát hiệu trên đờng em đi học chỗ đờng nào có đặt các biển báo vừa học. Dặn dò: Thực hiện theo bài học Giáo án An toàn giao thông 2-Lê Thị Thu Bài 4: Đi bộ và qua đờng an toàn I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Ôn lại kiến thức về đi bộ qua đờng đã học. - Học sinh biết cách đi bộ, qua đờng trên những đoạn đờng có tình huống khác nhau (vỉa hè có nhiều vật cản, không có vỉa hè, đờng phố) 2. Kỹ năng: - Học sinh biết quan sát phía trớc khi đi đờng. - Học sinh biết chọn nơi qua đờng an toàn. 3. Thái độ: - Tìm ngời lớn giúp khi đi qua đờng có nhiều xe. - Có thói quen quan sát trên đờng đi, chú ý khi đi đờng. II. Nội dung an toàn giao thông: - Đi bộ và qua đờng an toàn: Trẻ em dới 7 tuổi có ngời lớn dắt tay khi đi đờng. Qua đờng ở nơi có vạch đi bộ và có tín hiệu đèn cho phép. - Những nơi qua đờng an toàn: Nơi có vạch đi bộ qua đờng, nơi có tín hiệu đèn. - Những nơi nguy hiểm: Có xe ô tô đỗ, nơi đờng cong bị che khuất, đờng dóc Nơi có đờng giao nhau Các điều luật liên quan. Điều 30 K1,1,2,3,4,5 luật giao thông đờng bộ. III. Chuẩn bị: 5 tranh vẽ nh sách giáo khoa. Phiếu học tập BT3 IV. Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Khi đi bộ trên đờng, cũng cần chấp hành luật giao thông để đảm bảo an toàn, tránh sảy ra tai nạn. Hoạt động 2 Quan sát tranh: a. Mục tiêu: Giúp học sinh nhận thức đợc hành vi đúng/sai để đảm bảo an toàn khi đi bộ trên đ- ờng phố. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò b. Cách tiến hành: - Chia lớp thành 5 nhóm - Treo tranh - Hành vi nào đúng? - Hành vi nào sai? - Khi đi bộ cần làm gì? - Đờng không có vỉa hè? - Muốn qua đờng em cần làm gì? - Phân biệt vạch dành cho ngời đi bộ và vạch giảm tốc độ - Thảo luận nhóm, nhận xét các hành vi đúng, sai trong mỗi bức tranh - Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến, giải thích lý do - Các em khác nhận xét, bổ xung. - Đi trên vỉa hè, nắm tay ngời lớn - Đi sát lề đờng bên phải, chú ý tránh xe đạp, xe máy. - Đi trong vạch dành riêng, đi theo tín hiệu đèn - Vạch ngắn kẻ dọc đờng - Vạch dài kẻ ngang đờng c. Kết luận: Đi bộ trên vỉa hè, nơi không có vỉa hè đi sát lề đờng bên phải. - Đi đúng đờng dành cho ngời đi bộ hoặc qua đờng theo tín hiệu đèn, chỉ dẫn của cảnh sát giao thông Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm a. Mục tiêu: Giáo án An toàn giao thông 2-Lê Thị Thu Giúp học sinh có kỹ năng thực hiện hành vi đúng khi đi bộ. b. Cách tiến hành - Chia lớp thành 8 nhóm - Phát phiếu học tập - Không nên qua đờng ở những chỗ nh thế nào? - Khi đi bộ qua đờng nơi không có đèn tín hiệu nh thế nào? - Nếu không thực hiện quy định đi bộ thì sẽ ra sao? - Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống, ghi vào phiếu. - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm bổ xung - Có nhiều xe đỗ, nhiều xe qua lại, ở chỗ khúc quanh bị che khuất - Quan sát xe từ phía tay trái đi sang nửa đ- ờng quan sát xe phía bên phải - Xảy ra tai nạn - Gây nguy hiểm c. Kết luận: Khi đi bộ trên đờng các em cần quan sát đờng đi không mải nhìn ngó vật lạ. Chỉ qua đờng ở nơi an toàn. Nếu khó khăn cần nhờ ngời lớn giúp đỡ. - Cho vài em đọc phần ghi nhớ. V. Củng cố: Chơi trò chơi Sang đờng - Kẻ trên nền lớp vạch sang đờng và giảm tốc độ để học sinh phân biệt. - Qua đờng khi có nhiều xe đi lại. Dặn dò: Thực hiện đúng nội dung bài học Giáo án An toàn giao thông 2-Lê Thị Thu Bài 5: Phơng tiện giao thông đờng bộ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết một số loại xe thờng thấy đi trên đờng bộ. - Học sinh phân biệt xe thô sơ, xe cơ giới, biết tác dụng của phơng tiện giao thông. 2. Kỹ năng: - Biết tên các loại xe thờng thấy. - Nhận biết các tiếng động cơ, còi ô tô, xe máy để tránh nguy hiểm 3. Thái độ: - Không đi bộ dới lòng đờng. - Không chạy theo, bám theo xe ô tô, xe máy đang đi. II. Nội dung an toàn giao thông: - Phơng tiện giao thông đờng bộ gồm: + Phơng tiện giao thông thô sơ: Không có động cơ nh xe đạp, xích lô, xe bò + Phơng tiện giao thông cơ giới: Ô tô, máy kéo, mô tô 2, 3 bánh, xe gắn máy. * Điều luật có liên quan: Đ3, khoản 12,13 (luật GTĐB) III. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Tranh vẽ phóng to 2. Học sinh: Tranh ảnh về phơng tiện giao thông đờng bộ. IV. Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hàng ngày, các em thấy có các loại xe gì trên đờng - Học sinh tự nêu: Xe máy, ô tô, xe đạp Giáo viên: Đó là các phơng tiện giao thông đờng bộ - Vài em nhắc lại Đi bằng gì nhanh hơn. Xe máy, ô tô nhanh hơn. Phơng tiện giao thông giúp ngời ta đi lại nhanh hơn, không tốn nhiều sức lực, đỡ mệt mỏi. Giáo viên ghi tên bài. Hoạt động 2: Nhận diện các phơng tiện giao thông a. Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết một số loại phơng tiện giao thông đờng bộ. Học sinh phân biệt xe thô sơ và xe cơ giới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò b. Cách tiến hành: - Giáo viên treo hình 1+hình 2 lên bảng - Phân biệt 2 loại phơng tiện giao thông đờng bộ ở 2 tranh. - Giáo viên gợi ý so sánh tốc độ, tiếng động, tải trọng - Học sinh quan sát hình 1,2 - Hình 1: Xe cơ giới - Hình 2: Xe thô sơ - Xe cơ giới: Đi nhanh hơn, gây điếng động lớn, chở nặng, nhiều, dễ gây tai nạn - Xe thô sơ: Ngợc lại c. Kết luận: Xe thô sơ là các loại xe đạp, xích lô, bò, ngựa Xe cơ giới là các loại xe ô tô, xe máy Xe thô sơ đi chậm, ít gây nguy hiểm Xe cơ giới đi nhanh, dễ gây nguy hiểm Khi đi trên đờng cần chú ý tiếng động cơ, tiếng còi xe để phòng tránh nguy hiểm Giáo viên: Có một số loại xe u tiên gồm xe cứu hoả, cứu thơng, công an cần nhờng đờng cho loại xe đó. Hoạt động 3: Trò chơi a. Mục tiêu: Giáo án An toàn giao thông 2-Lê Thị Thu Giúp học sinh củng cố kiến thức ở hoạt động 2 b. Cách tiến hành - Chia lớp thành 4 nhóm - Nếu em đi về quê em đi bằng phơng tiện giao thông nào? - Vì sao? - Có đợc chơi đùa ở lòng đờng không? vì sao? - Các nhóm thảo luận trong 3 phút ghi tên ph- ơng tiện giao thông đờng bộ đã học vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh chọn phơng tiện - Nêu lý do - Không vì rất nguy c. Kết luận: Lòng đờng dành cho ô tô, xe máy, xe đạp đi lại. Các em không chạy nhảy, đùa nghịch dới lòng đờng dễ xảy ra tai nạn. Hoạt động 4: Quan sát tranh a. Mục tiêu: Nhận thức đợc sự cần thiết phải cẩn thận khi đi trên đờng có nhiều phơng tiện giao thông đang đi lại. b. Cách tiến hành - Treo tranh 3,4 - Trong tranh có loại xe nào đang đi trên đờng? - Khi đi qua đờng cần chú ý loại phơng tiện giao thông nào? - Cần lu ý gì khi tránh ô tô, xe máy? - Học sinh quan sát tranh - Ô tô, xe máy, xe đạp, xích lô, xe bò kéo - Xe cơ giới (ô tô, xe máy) vì nó đi nhanh - Quan sát và tránh từ xa c. Kết luận: Khi đi qua đờng phải chú ý quan sát ô tô, xe máy và tránh từ xa để đảm bảo an toàn. - Vài em nhắc lại kết luận. 2 em đọc ghi nhớ. V. Củng cố: Kể tên các loại phơng tiện giao thông Chơi trò chơi: Ghi tên vào đúng cột Cử 2 đội chơi: Mỗi đội 2 ngời sử dụng 1 bảng phụ kẻ sẵn 2 cột: Giáo viên đọc tên phơng tiện. Các đội nghe và tự xếp vào các cột cho đúng. Xe thô sơ Xe cơ giới Giáo án An toàn giao thông 2-Lê Thị Thu Bài 6: Ngồi an toàn trên xe đạp, xe máy I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết những quy định đối với ngời ngồi trên xe đạp, xe máy. - Học sinh mô tả đợc các hoạt động động tác lên, xuống và ngồi trên xe đạp, xe máy. 2. Kỹ năng: - Học sinh thể hiện thành thạo các động tác lên xuống xe đạp hoặc xe máy. - Thực hiện đúng động tác đội mũ bảo hiểm 3. Thái độ: - Học sinh nghiêm chỉnh thực hiện quy định khi ngồi trên xe. - Có thói quen đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy. II. Nội dung an toàn giao thông: - Các điều kiện để đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe máy. + Đội mũ bảo hiểm, cài khoá dây mũ. + Khi lên, xuống xe quan sát xung quanh. + Ngồi đằng sau ngời cầm lái. + Hai tay bám chắc vào ngời lái xe. + Không đung đa chân, không cầm ô, vẫn ngời khác. + Chỉ xuống xe khi xe dừng hẳn. - Các điều luật liên quan: Điều 28- khoản 1,2,4. Điều 29-khoản 1-3. Điều 32-khoản 2 (luật GTĐB) III. Chuẩn bị: 2 bức tranh nh sách học sinh phóng to. Mũ bảo hiểm. Phiếu học tập ghi các tình huống của hoạt động 3. IV. Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới. Em hãy kể tên một số phơng tiện giao thông mà em biết? 2 em kể. Hằng ngày các em đi học bằng phơng tiện giao thông gì? 2-3 kể. Khi ngồi trên xe đạp xe máy cần thực hiện những quy định gì? Để hiểu đợc chính là nội dung bài học. Hoạt động 2: Nhận diện hành vi đúng, sai khi ngồi sau xe đạp, xe máy. a. Mục tiêu: Giúp học sinh nhận thức đợc hành vi đúng, sai khi ngồi trên xe máy, xe đạp. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò b. Cách tiến hành: - Chia lớp thành 4 nhóm giao cho mỗi nhóm 1 hình. - Khi lên xuống xe cần lu ý gì? - Khi ngồi trên xe? - Vì sao đội mũ bảo hiểm? - Đội mũ nh thế nào là đúng? - Quần áo, giày dép nh thế nào? - Quan sát hình vẽ - Nhận xét đúng/sai - Lên, xuống ở bên trái - Ngồi phía sau ngời lái xe. Bám chặt vào ng- ời lái, không đứng lên hoặc nghịch ngợm. - Mũ bảo vệ đầu, bộ phận quan trọng, khi tai nạn dễ bị nguy hiểm nhất. - Đội ngay ngắn, cài khoá dây. Thực hành đội mũ - Gọn gành, dép có quay hậu đóng khoá. c. Kết luận: Khi ngồi trên xe đạp xe máy các em cần chú ý. - Lên, xuống xe bên tay trái. - Ngồi sau ngời điều khiển xe, bám chặt, không đung đa chân hoặc đứng lên. - Khi xe dừng hẳn mới xuống xe. Hoạt động 3: Thực hành và trò chơi [...]... hiện theo bài đã học Giáo án An toàn giao thông 2-Lê Thị Thu Tổng kết I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Ôn luyện kiến thức đã học về an toàn giao thông - Tổng kết đánh giá kết quả học tập của học sinh 2 Kỹ năng: - Học sinh biết tự đánh giá, trình bày những hiểu biết về an toàn giao thông - Học sinh biết đánh giá bạn về lĩnh vực này 3 Thái độ: - Nghiêm chỉnh chấp hành luật an toàn giao thông - Nhắc nhở mọi ngời... - Nghiêm chỉnh chấp hành luật an toàn giao thông - Nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện II Nội dung: - Ôn toàn bộ 6 nội dung an toàn giao thông lớp 2 - Đánh giá kết quả học tập môn học III Chuẩn bị: Phiếu đánh giá học sinh IV Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Ôn nội dung 6 bài an toàn giao thông lớp 2 Hoạt động 2: Học sinh thực hành các tình huống và nêu nhận xét, ứng xử V Củng cố: Thực hiện tốt nội dung...Giáo án An toàn giao thông 2-Lê Thị Thu a Mục tiêu: - Giúp học sinh tập thể hiện bằng động tác, cử chỉ những hành vi đúng khi ngồi trên xe đạp, xe máy b Cách tiến hành - Chia lớp thành 2 nhóm thảo luận theo 2 - Các . nguy hiểm - Thời gian thảo luận 3 phút Nhóm1 quan sát sát tranh 1 Nhóm 2 quan sát sát tranh 2 Nhóm3 quan sát sát tranh 3 Nhóm 4 quan sát sát tranh 4 Nhóm 5 quan sát sát tranh 5 - Đại diện nhóm. bức tranh trong sách giáo khoa Yêu cầu: Nêu rõ hành vi, đờng phố an toàn hay không an toàn. - Hớng dẫn thảo luận - Tranh 1: An toàn - Tranh 2: An toàn - Tranh 3: Cha an toàn - Tranh 3: Không an. báo hiệu giao thông, vạch kẻ đờng để điều khiển giao thông an toàn. III. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: 4 tranh nhỏ gồm các nội dung nh tranh 1,2,3,4 sách giáo khoa trang 9-11. 2. Học sinh: Quan sát đờng