TẬP ĐỌC: CHỊ EM TÔI I. MỤC TIÊU: - Theo SGV140- - Biết được nói dối là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm lòng tôn trọng đối với mình. II.CHUẨN BỊ - Tranh minh họa. - Bảng phụ viết sẳn các câu đoạn cần luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời các câu hỏi của bài cũ. - GV Nhận xét và cho điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đề bài. Tác giả 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. a. Luyện đoc: Gọi 1 hs đọc toàn bài - Phân đoạn (3 đoạn) - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài 3 lượt kết hợp tìm từ khó luyện đọc và chú giải từ khó hiểu ở SGK - Luyện đọc nhóm đôi- thể hiện lại bài - GV đọc mẫu chú ý giọng đọc như phần hướng dẫn b.Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 : + Cô chị xin phép ba đi đâu ? + Cô bé có đi học nhóm thật không ? Em đoán xem cô đi đâu ? + Cô chị nói dối với ba như vậy đã nhiều lần chưa ? Vì sao cô lại nói dối được nhiều lần như vậy ? + Vì sao mỗi lần nói dối, cơ chi lại n hận ? * Đoạn 1 cho em biết điều gì ? - HS đọc đoạn 2. + Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối ? + Cô chị nghĩ ba sẽ làm gì khi biết mình - 03 HS lên bảng đọc bài. - HS lắng nghe. -1hs đọc- Lớp đọc thầm - 3 HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự : nêu được các từ khó như: tặc lưỡi, thỉnh thoảng, giận dữ, sững sờ, cuồng phong… - HS Thực hiện theo yêu cầu - HS theo dõi -1 HS đọc, lớp dọc thầm + Cô xin phép ba đi học nhóm. + Cô không đi học nhóm mà đi chơi với bạn bè, đi xem phim. + Rất nhiều lần, vì ba cô rất tin cô nên cô vẫn nói dối. + Cô thương ba, phụ long tin của ba nhưng rồi tặc lưỡi cho qua. * Nhiều lần cô chị nói dối với ba. - HS đọc. + Cô bắt chước chị cũng nói dối ba đi tập văn nghệ, xem phim thì tức giận bỏ về. hay nói dối ? + Thái độ của người cha lúc đó thế nào ? - GV cho HS xem tranh minh họa. * Đoạn 2 nói lên điều gì ? - HS đọc đoạn cuối bài. + Vì sao cách làm của cô em giúp chị tỉnh ngộ? + Cô chị đã thay đổi như thế nào ? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? - Cho HS thảo luận nhóm đôi. - Hy đặt tên cho cô em và cô chị theo đặc điểm tính cách. c. Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc toàn bài. Tìm giọng đọc - Gọi HS nêu cách đọc - GV đưa đoạn văn cần luyện đọc và hướng dẫn cách đọc. - Yêu cầu HS đọc phân vai . - Đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm HS . 3.Củng cố-Dặn dò - Câu chuyện khuyên chng ta điều gì? - Nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài và xem trước bài mới SGK trang 66. + Ba sẽ tức giận, nổi trận cuồng phong. + Buồn rầu khuyên hai chị em cố gắng học cho giỏi. SGK trang 60 * Cô em giúp chị tỉnh ngộ. - 1 HS đọc. + Vì cô em bắt chước mình nói dối. Vì cô biết cô là tấm gương xấu cho em, ba buồn. + Cô không bao giờ nói dối ba đi chơi nữa. Cô cười mỗi khi nhớ lại cách em gái đã giúp mình tỉnh ngộ. + Chúng ta không nên nói dối, nói dối là một tính xấu, nói dối đi học để chơi là rất có hại, nói dối làm mất lòng tin của cha mẹ, anh em, ban b - HS thảo luận: Ví dụ: Cơ em thơng minh. Cơ chị biết nghe lời. - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc. - HS lắng nghe . - Luyện đọc theo nhóm. - 1 lượt 3 HS tham gia thi đọc . - HS tự nêu. - HS lắng nghe về nhà thực hiện. . học. - Về nhà xem lại bài và xem trước bài mới SGK trang 66. + Ba sẽ tức giận, nổi trận cuồng phong. + Buồn rầu khuyên hai chị em cố gắng học cho giỏi. SGK trang 60 * Cô em giúp chị tỉnh ngộ. -. cách làm của cô em giúp chị tỉnh ngộ? + Cô chị đã thay đổi như thế nào ? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? - Cho HS thảo luận nhóm đôi. - Hy đặt tên cho cô em và cô chị theo đặc điểm. dẫn b.Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 : + Cô chị xin phép ba đi đâu ? + Cô bé có đi học nhóm thật không ? Em đoán xem cô đi đâu ? + Cô chị nói dối với ba như vậy đã nhiều lần chưa ? Vì