phu dao 12

BÀI 1 NGUYỄN ÁI QUỐC – HỒ CHÍ MINH I/ TAC GIẢ 1. Tiểu sử: - Tên khai sinh Nguyễn Sinh Cung, sinh ngày 19.5.1890. Quê Nam Đàn – Nghệ An. - 1911 ra đi tìm đường cứu nước. 1919, đưa ra bản yêu sách của nhân dân An Nam đến hội nghị Véc Xây (Pháp). 1920, dự đại hội Tua và tham gia sáng lập Đảng cộng sản Pháp. Từ 1923 – 1941, Người hoạt động chủ yếu ở Liên Xô, Trung Quốc và Thái Lan. Tháng 12.1941, Người về nước và tiếp tục lãnh đạo phong trào cách mạng trong nước. Ngày 2.9.1969, Người qua đời vì bệnh nặng. 2. Quan điểm sáng tác - Hồ Chí Minh coi văn học là vũ khí chiến đấu lợi hại phụng sự cho sự nghiệp cách mạng, nha2van8 la chiến sĩ trên mặt trận văn hóa. - Hồ chí Minh luôn chú trọng tính chân thật và tính dân tộc của văn học, đề cao sự sáng tạo của người nghệ sĩ. - Khi cầm bút, Hồ Chí Minh bao giờ cũng xuất phát từ mục đích, đối tượng tiếp nhận để quyết định nội dung và hình thức của tác phẩm. => Do vậy tác phẩm của Người thường sâu sắc về tư tưởng, thiết thực về nội dung, phong phú, sinh động, đa dạng về hình thức nghệ thuật. 3. Di sản văn học (các thể loại sáng tác chính và tác phẩm tiêu biểu). - Văn chính luận: + Tác phẩm tiêu biểu: Người cùng khổ, Nhân đạo, Tuyên ngôn độc lập, Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến,… + Viết bằng lí trí sáng suốt, trí tuệ sắc sảo và bằng tấm lòng yêu nước vĩ đại… - Truyện và kí: + Tác phẩm tiêu biểu: Vi hành, Những trò lố hay Va ren và Phan Bội Châu. + Viết thời kì hoạt động chống Pháp, nhằm mục đích tố cáo thực dân, phong kiến và cổ vũ động viên phong trào đấu tranh cách mạng. + Bút pháp linh hoạt, hiện đại, sáng tạo thể hiện trí tưởng tượng phong phú, vốn văn hóa sâu rộng, trí tuệ sắc sảo. - Thơ ca: + Tác phẩm tiêu biểu: Nhật kí trong tù, thơ kháng chiến: Nguyên tiêu, Báo tiệp, Cảnh khuya. + Sáng tác trong nhiều thời gian khác nhau, thể hiện vẻ đẹp tâm hồn và phẩm chất tài năng của Người. + Bút pháp vừa cổ điển, vừa hiện đại thể hiện tinh thần cách mạng thời đại. 4. Phong cách nghệ thuật: - Văn chính luận: ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, giàu tính chiến đấu. - Truyện và kí: thể hiện tính chiến đấu mạnh mẽ và nghệ thuật trào phúng sắc bén. - Thơ ca: lời lẽ giản dị, dễ hiểu, dễ nhớ, mang màu sắc dân gian hiện đại, có sự kết hợp giữa cổ điển và hiện đại. II/ TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP 1. Hoàn cảnh ra đời: 1 - 19.8.1945, cách mạng tháng tám thành công, chính quyền Hà Nội thuộc về tay nhân dân. - 26.8.1945, Hồ Chí Minh từ chiến khu Việt Bắc về Hà Nội và soạn thảo bản Tuyên ngôn độc lập tại căn nhà số 48, Hàng Ngang. - 2.9.1945, Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn độc lập tại Quảng trường Ba Đình, Hà Nội. - Lúc này thực dân Pháp đang có âm mưu xâm lược nước ta một lần nữa. Quân đội Tưởng đang tiến vào Miền bắc. Quân đội Anh đang tiến vào Miền Nam. 2. Mục đích và đối tượng sáng tác: - Đối tượng hướng tới: Tuyên bố với đồng bào và nhân dân tiến bộ yêu chuộng hòa bình trên thế giới và các thế lực ngoại xâm dang âm mưu xâm lược nước ta. - Mục đích: + Tuyên bố hòa bình độc lập, khai sinh ra nước VN CHXHCN. + Ngăn chặn và đạp tan âm mưu xâm lược nước ta của các thế lực ngoại xâm, đặt biệt là TD Pháp. 3. Ý nghĩa lịch sử và giá trị văn học: - Ý nghĩa lịch sử: Tuyên ngôn độc lập là một văn kiện lịch sử có giá trị to lớn: Tuyên bố xóa bỏ chế độ thực dân phong kiến, khẳng định quyền tự chủ và vị thế bình đẳng của dân tộc ta trên toàn thế giới, là mốc son lịch sử mở ra kỉ nguyên độc lập, tự do cho đất nước. - Giá trị văn học: + Tuyên ngôn độc lập là một tác phẩm chính luận đặc sắc, với lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, bằng chứng xác thực… + Tuyên ngôn độc lập còn là một áng văn tâm huyết của chủ tịch Hồ Chí Minh, hội tụ vẻ đẹp tư tưởng và tình cảm của Người, đồng thời kết tinh khát vọng cháy bỏng về độc lập, tự do của dân tộc ta. 4. Nội dung: (3 phần) - Phần 1: Nêu cơ sở pháp lí cho bản tuyên ngôn bằng trích dẫn hai đoạn văn tiêu biểu nói về quyền con người trong hai bản tuyên ngôn của Mĩ và Pháp. - Phần 2: Nêu cơ sở thực tiễn của bản tuyên ngôn về việc tố cáo tội ác của thực dân pháp (tội cướp nước, tội áp bức bóc lột, tội bán nước ta hai lần cho Nhật). Trước hiện thực đó nhân dân ta đã gan góc và quyết tâm giành lại chính quyền. - Phần 3: Tuyên bố độc lập ra nước VN CHXHCN, đồng thời nêu cao tinh thần quyết tâm giữ vững nền độc lập. 5. Nghệ thuật: - Lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, chúng cứ xác thực, hùng hồn. - Bố cục rõ ràng, giọng văn hùng hồn, trang trọng, có sức thuyết phục cao. 6. Chủ đề: Tuyên ngôn độc lập là văn kiện lịch sử có giá trị to lớn, là một áng văn chính luận bất hủ: tuyên bố việc xóa bỏ vĩnh viện chế độ thực dân – phong kiến ở nước ta, mở ra kỉ nguyên độc lập, tự do của nước Việt Nam. 2 BÀI 2 NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU NGÔI SAO SÁNG CỦA VĂN NGHỆ DÂN TỘC (Phạm Văn Đồng) I/ TÁC GIẢ - Sinh 1906, mất 2000. Quê ở Mộ Đức, Quảng Ngãi. - Nhà CM, chính trị, ngoại giao lỗi lạc của cách mạng, một nhà vă hóa, nhà giáo dục lớn của Việt Nam thế kỉ XX. - Theo đuổi sự nghiệp CM nhưng luôn quan tâm đến lĩnh vực văn học nghệ thuật nên văn phong chứa đầy nhiệt huyết cách mạng, lôi cuốn người đọc bằng những luận điểm mới mẻ, sâu sắc với lời văn trong sáng, giàu hình ảnh. - Tác phẩm tiêu biểu: Tổ quốc ta, nhạn ta, sự nghiệp ta và người nghệ sĩ. II/ TÁC PHẨM 1. Xuất xứ và hoàn cảnh sáng tác - Xuất xứ: + Bài viết đăng trên Tạp chí văn học tháng 7/1963, nhân Kỉ niệm 75 năm ngày mất NĐC. + Để tưởng nhớ NĐC và định hướng, điều chỉnh cách nhìn nhận, đánh giá về NĐC và thơ văn của ông; khơi dậy tinh thần yêu nước trong thời đại chống Mĩ cứu nước. - Hoàn cảnh sáng tác: Tác phẩm ra đời trong thời gian đất nước có nhiều sự kiện lịch sử: Diệm lê máy chém khắp Miền nam thực hiện đạo luật 10/59. Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh Việt Nam và khắp Miền nam nổi lên phong trào đấu tranh quyết liệt. 2. Cảm hứng chung và trình tự lập luận của tác giả: - Cảm hứng chung của tác phẩm: Ca ngợi cuộc đời và khẳng định giá trị sự nghiệp văn chương của Nguyễn Đình Chiểu. - Trình tự lập luận của tác giả: + Khẳng định vị trí, ý nghĩa cuộc đời và thơ văn Nguyễn Đình Chiểu đặt trong hoàn cảnh đất nước đang lâm vào cao trào của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. + Chứng minh bằng cuộc đời và sự nghiệp thơ văn Nguyễn Đình Chiểu qua việt tái hiện cuộc kháng chiến chống Pháp hào hùng của dân tộc ta và phân tích sự phản ánh hiện thực đó trong thơ văn của ông… + Khẳng định giá trị nghệ thuật của thơ văn Nguyễn Đình Chiểu: Lối viết giản dị, mộc mạc, gần gũi với quần chúng nên có sức thuyết phục và truyền bá lớn… III. NỘI DUNG ÔN TẬP. Câu 1: Nêu những nét khái quát về tác giả Phạm Văn Đồng và hoàn cảnh sáng tác bài viết “ Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong nền văn nghệ dân tộc”? a. Những nét khái quát về tác giả Phạm Văn Đồng: - Phạm Văn Đồng (1906-2000) quê Mộ Đức, Quảng Ngãi, là một nhà cách mạng lớn của nước ta trong thế kỷ XX. Ông là nhà chính trị, kinh tế, quản lý đồng thời cũng là nhà văn hóa, văn nghệ tài ba. Phạm Văn Đồng từng đảm nhiệm các cương vị quan trọng trong Chính phủ, có nhiều cống hiến to lớn trong việc xây dựng và quản lí nhà nước Việt Nam. 3 - Ông luôn giành mối quan tâm đặc biệt đến mặt trận văn hoá văn nghệ của dân tộc.Văn phong nghị luận của ông chứa chan nhiệt huyết Cách mạng, lôi cuốn người đọc bằng những luận điểm mới mẻ, sâu sắc với lời văn trong sáng, nhiều hình ảnh. - Tác phẩm tiêu biểu : Tổ quốc ta, nhân dân ta, sự nghiệp ta và ngươì nghệ sĩ. b. Hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm: Tác phẩm “Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sang trong văn nghệ của văn nghệ dân tộc” được đăng tạp chí Văn học dân tộc nhân kỉ niệm 75 ngày mất của Nguyễn Đình Chiểu (3-7-1888) sau được đưa vào tập tiểu luận “Tổ quốc ta, nhân dân ta, sự nghiệp ta và ngươì nghệ sĩ”. Câu 2: Trình bày giá trị khoa học, tư tưởng và nghệ thuật của tác phẩm? a. Giá trị về khoa học, tư tưởng: Đây là bài viết với sự phát hiện mới mẻ và những định hướng đúng đắn về nhà thơ lớn Nguyễn Đình Chiểu.Bằng sự từng trải của nhà cách mạng, sự gắn bó sâu sắc với đất nước, với nhân dân và cách nghĩ sâu rộng của một nhà văn nghệ lớn, tác giả đã nhìn nhận cuộc đời và thơ văn Nguyễn Đình Chiểu trong mối liên hệ khắng khít với hoàn cảnh đất nước lúc bấy giờ và với thời đại hiện nay. Từ đó có những phát hiện mới mẻ giúp ta điều chỉnh lại cách nhìn về tác gia NĐC để càng thêm yêu quý về con người và tác phẩm của ông. b. Giá trị về mặt nghệ thuật: Nét nghệ thuật nổi bật trong bài viết là: - Kết hợp hài hoà giữa lí lẽ và tình cảm .Giọng văn nghị luận không khô khan mà thấm được cảm xúc - Bài viết có sức thuyết phục và lôi cuốn mạnh mẽ do cách nghị luận vừa xác đáng, chặt chẽ vừa xúc động, thiết tha, với nhiều hình ảnh và ngôn từ đặc sắc.  Nhờ vậy, bài viết rõ ràng, mạch lạc,dễ hiểu, vừa tác động đến lí trí lại thấm sâu vào tình cảm người đọc, tạo nên sức thuyết phục lớn. Câu 3. Cách nhìn mới mẻ và sâu sắc của Phạm Văn Đồng về Nguyễn Đình Chiểu thể hiện như thế nào trong bài viết “Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ dân tộc” ? - Phạm Văn Đồng là một nhà chính trị nhưng đồng thời cũng là một nhà văn hoá lớn nên ông đã có những cái nhìn sắc sảo của một nhà phê bình văn học nhất là đối với sự nghiệp văn chương của Nguyễn Đình Chiểu. - PhạmVăn Đồng đưa ra cách nhìn mới mẻ về Nguyễn Đình Chiểu thông qua hình ảnh “trên trời có những vì sao có ánh sáng khác thường, nhưng con mắt của chúng ta phải chăm chú nhìn thì mới thấy, và càng nhìn càng thấy sáng”.Theo Phạm Văn Đồng, Nguyễn Đình Chiểu là ngôi sao sáng có ánh sáng khác thường (ánh sáng đẹp nhưng ta chưa quen nhìn nên khó phát hiện ra vẻ đẹp ấy), vì vậy phải chăm chú nhìn mới thấy (có nghĩa là phải dày công, kiên trì nghiên cứu thì mới khám phá được), và càng nhìn càng thấy sáng (càng nghiên cứu lại cáng phát hiện ra những vẻ đẹp mới, những ánh sáng mới). - Lâu nay, ta có thói quen nhìn các nhà thơ ở bình diện nghệ thuật theo kiểu trau chuốt, gọt giũa, lời lẽ hoa mĩ…, điều đó là không thoả đáng và không đúng với hoàn cảnh sáng tác của Nguyễn Đình Chiểu (mù loà), nên đã không thấy hết được những vẻ đẹp và đánh giá đúng về ông. 4 - Cách nhìn của tác giả ở đây không chỉ mới mẻ, khoa học mà còn có ý nghĩa phương pháp luận trong sự điều chỉnh và định hướng cho việc tiếp cận nghiên cứu, nhà thơ như Nguyễn Đình Chiểu. - Vì có cái nhìn mới mẻ và phương pháp khoa học nên tác giả đã đưa ra những nhận xét xác đáng ở phương diện con người và sự nghiệp của Nguyễn Đình Chiểu. + Xem Nguyễn Đình Chiểu là một người chiến sĩ yêu nước đánh giặc bằng ngòi bút. + Cuộc đời và thơ văn Nguyễn Đình Chiểu là một chiến sĩ hi sinh phấn đấu vì một nghĩa lớn. + Những tác phẩm của Nguyễn Đình Chiểu ngoài giá trị nghệ thuật còn quí ở chỗ nó soi sáng tâm hồn trong sáng và cao quí lạ thường của tác giả. + Ghi lại lịch sử một thời khổ nhục nhưng vĩ đại.  Cách nhìn ấy đã định hướng cho bài viết có cái nhìn sâu sắc và thấy những giá trị bền vững về con người, sự nghiệp của Nguyễn Đình Chiểu. Câu 3. Cách phân tích, đánh giá của tác giả về thơ văn yêu nước chống Pháp của Nguyễn Đình Chiểu? - Phương pháp phân tích khoa học: Tác giả đặt thơ văn yêu nước chống pháp của Nguyễn Đình Chiểu vào bối cảnh của phong trào chống Pháp lúc bấy giờ của nhân dân Nam Bộ (khởi nghĩa Trương Định, Nguyễn Hữu Huân…) và trong dòng chảy của văn thơ yêu nước chống Pháp giai đoạn này (thơ Phan Văn Trị, Nguyễn Thông…) để thấy rõ mạch nguồn phát sinh là đúng đắn và tất yếu, đồng thời chỉ ra vị trí lá cờ đầu của Nguyễn Đình Chiểu trong thơ văn yêu nước thời kỳ cận đại cuối thế kỷ XX. - Cách viết có nghệ thuật: + Thể hiện lối viết nghị luận văn học rõ ràng, trong sáng, mạch lạc, dễ tiếp cận. + Có những khám phá mới mẻ, với những lời bình súc tích sắc sảo về thơ văn yêu nước Nguyễn Đình Chiểu. + Bài viết có bố cục chặt chẽ, các luận điểm rõ ràng. + Bài viết có sức lôi cuốn mạnh mẽ do cách nghị luận vừa xác đáng, chặt chẽ, vừa xúc động tha thiết, với nhiều ngôn từ đặc sắc. Câu 4. Sự đánh giá của Phạm Văn Đồng đối với tác phẩm Lục Vân Tiên như thế nào? Tác giả đã có những kiến giải mới mẻ và sâu sắc. a. Về mặt nội dung: - Nhìn nhận đánh giá trong mối liên hệ biện chứng giữa cuộc đời nhà thơ với các nhân vật trong tác phẩm và trong cảm xúc của người đọc. 5 - Từ chỗ Nguyễn Đình Chiểu suốt đời sống trong lòng quần chúng nhân dân, nên ông đã xây dựng thành công các nhân vật chính nghĩa trong tác phầm (là những người có gan ruột, có xương thịt) để tạo ra những cảm xúc thẩm mĩ trong người đọc. - Tác giả đi đến một kết luận hết sức lôgic về các nhân vật chính nghĩa đó: “Họ là những tấm gương dũng cảm. Vì những lẽ đó họ gần gũi chúng ta và câu chuyện của họ làm chúng ta cảm xúc và thích thú”.  Khẳng định những giá trị bền vững của tác phẩm: ca ngợi chính nghĩa, những đạo đức đáng quí trọng ở đời, ca ngợi những con người trung nghĩa. Tinh thần đấu tranh không khoan nhựơng chống lại cái xấu, cái ác, cái giả dối bất công trong tác phẩm cũng chính là xuất phát từ quan niệm sống và nhân cách của Nguyễn Đình Chiểu mà ra. b. Về nghệ thuật: - Tác giả nhấn mạnh đây là một truyện kể, truyện nói, thông cảm với điều kiện, hoàn cảnh sáng tác của nhà thơ (mù loà) để nhận ra những giá trị nghệ thuật đặc sắc của tác phẩm: + “lối văn nôm na, dễ hiểu, dễ nhớ, có thể truyền bá rộng rãi trong dân gian”; + “Dẫu sao đôi chỗ sơ sót về văn chương không hề làm giảm giá trị văn nghệ của bản trường ca thật hấp dẫn từ đầu đến cuối”. - Từ đó khẳng định: “Trong dân gian miền Nam người ta thích Lục Vân Tiên, người ta say sưa nghe kể Lục Vân Tiên không chỉ về nội dung câu chuyện, còn vì văn hay của Lục Vân Tiên”. BÀI 3 TÂY TIẾN I. TÁC GIẢ - Quang Dũng (1921 - 1988), tên khai sinh: Bùi Đình Diệm, (tức Dậu). - Quê: Đan Phượng, Hà Tây. - Là nghệ sĩ đa tài: làm thơ, viết văn, vẽ tranh, soạn nhạc 2001, được tặng giải thưởng nhà nước về văn học nghệ thuật. - Phong cách thơ hồn hậu, phóng khoáng, lãng mạn và tài hoa, đặt biệt khi viết về người lính và xứ Đoài của ông. - Tác phẩm chính: Mây đầu ô (thơ - 1986), Mùa hoa gạo, Tuyển thơ văn Quang Dũng (1988)… II/ TÁC PHẨM 1. Hoàn cảnh sáng tác: - Tây Tiến là đơn vị bội đội được thành lập đầu năm 1947. Quang Dũng là đại đội trưởng. 6 - Thành phần: đa số là thanh niên Hà Nội, trong đó có sinh viên và học sinh. - Nhiệm vụ: phối hợp với bộ đội Lào, đánh tiêu hao lực lượng Pháp ở Thượng Lào, miền Tây Bắc bộ Việt Nam, góp phần bảo vệ biên giới Lào - Việt. - Địa bàn hoạt động: khá rộng, gồm Sơn La, Hòa Bình, Sầm Nứa (Lào) vòng về miền tây Thanh Hóa. - Điều kiện chiến đấu gian khổ: núi cao, vực thẳm, rừng dày, thú dữ, sốt rét hoành hành. - 1948, đơn vị Tây Tiến giải thể, thành lập trung đoàn 52. Cuối 1948, Quang Dũng chuyển sang đơn vị khác. Sau khi rời xa đơn vị cũ chưa bao lâu, tại Phù Lưu Chanh bài thơ được ra đời. Lúc đầu có tên Nhớ Tây Tiến, sau khi in lại trong tập Mây đầu ô, tác giả đổi tên thành Tây Tiến. 2. Nhan đề của bài thơ: - Ban đầu bài thơ có nhan đề là “Nhớ Tây Tiến”, sau bỏ từ “nhớ”, vì theo ông hai chữ Tây Tiến đã gợi nhớ rồi. + Tây Tiến vừa cô đọng, lại không bị lộ mạch cảm xúc nhưng tạo dược cảm giác thực về con người và mảnh đất Tây Tiến. + Mặt khác Tây Tiến là tiến về phía tây, gợi lên một tư thế hiên ngang, chủ động. 3. Bố cục (4 đoạn) - Câu 1-14 (14): Nhớ con đường hành quân Tây Tiến. - Câu 15-22 (08): Nhớ những kỉ niệm khó quên về Tây Tiến. - Câu 23-30 (08): Nhớ hình ảnh đoàn binh Tây Tiến. - Câu 31-34 (04): Kết lại nỗi nhớ về Tây Tiến. 4. Nghệ thuật: - Bút pháp lãng mạn, bi tráng, hình ảnh ấn tượng. Nét chấm phá tinh tế làm nổi bật sự hoang sơ, hùng vĩ, dữ dội nhưng thơ mộng của núi rừng Miền tây; sự hi sinh, gian khổ của người lính. - Ngôn ngữ nhiều bằng, trắc thể hiện nỗi vất vả của những cuộc hành trình và nghỉ ngơi sau những giờ hành quân vất vả. 5. Chủ đề: Qua nỗi nhớ, tác giả ca ngợi vẻ đẹp mĩ lệ của núi rừng Tây bắc và vẻ đẹp bi tráng, hào hoa, lãng mạn của người lính Tây Tiến. 6. Tóm tắt nội dung và nghệ thuật từng đoạn thơ: a) Đoạn 1: Nhớ thiên nhiên miền Tây và con đường hành quân của đoàn binh Tây Tiến. - Nỗi nhớ chơi vơi: Nỗi nhớ vô hình, không lượng nhưng da diết. Diễn tả một trạng thái, một cảm xúc khó tả trùm lên cả không gian và thời gian. - Con dường hành quân đầy gian khổ: + Địa danh xa lạ, mịt mù. + Đường đi quanh co, khúc khủy, hiểm trở, gập ghềnh. + Thiên nhiên hoang sơ dữ dội, khắc nghiệt, bí ẩn. => Nghệ thuật: Từ ngữ giàu tính tạo hình, biện pháp đối lập, bút pháp hiện thực và lãng mạn làm cho người đọc cảm nhận được vẻ đẹp mĩ lệ nhưng khắc nghiệt của thiên nhiên và nỗi gian khổ của người lính. b) Đoạn 2: Những kỉ niệm khó quên về Tât Tiến: - Đêm hội đuốc hoa: 7 + Sôi nổi, say mê, ngây ngất thấm đượm tình quân dân. + Hình ảnh con người (cô gái) mang vẻ đẹp lỗng lẫy, tình tứ, kín đáo, duyên dáng dưới cái nhìn ngỡ ngàng, ngạc nhiên của người lính. - Hình ảnh con người trên sông nước buổi chiều sương: + Con người xuất hiện trong tư thế hiên ngang, vững chãi, mềm mãi. + Cảnh vật mang vẻ đẹp hoang sơ, đậm màu sắc huyền thoại, cổ tích. => Nghệ thuật: Bút pháp lãng mạn, tác giả đã khắc họa hai bức tranh, hai kỉ niệm thầm đượm hồn người. c) Đoạn 3: Nhớ hình ảnh đón binh Tây Tiến: - Ngoại hình: Khác thường do gian khổ, thiếu thốn, ốm đau, bệnh tật “Không mọc tóc”, “quân xanh màu lá” nhưng vẫn oai phong dữ dội, mang dáng dấp tráng sĩ. - Tâm hồn: Trong sáng, hào hoa, lãng mạn, gian khổ nhưng vẫn mộng mơ “Đêm mơ Hà Nội…kiều thơm”. - Lí tưởng: Anh hùng, ra đi với tinh thần quyết tử cho tổ quốc quyết sinh. => Nghệ thuật: Dùng từ Hán Việt diễn tả sự hy sinh cao quý, giảm đi sự bi thương làm cho cái chết trở nên nhẹ nhàng, thanh thản. Kết cấu câu vừa bi vừa hùng nhằm khắc họa bức tượng dài nghệ thuật bất tử về người lính. d) Đoạn 4: Kết lại nỗi nhớ về Tây Tiến Nhớ những con người ra di không hẹn ước, quyết đánh giặc đến cùng. Đoạn thơ như một lời hẹn ước, lời thề son sắc. BÀI 4 VIỆT BẮC – Tố Hữu A/ TỐ HỮU I. Vài nét về tiểu sử: - Tố Hữu (1920- 2002) tên khai sinh là Nguyễn Kim Thành. Quê ở Quảng Thọ, Quảng Điền, Thừa Thiên - Huế. - Cuộc đời: + Thời thơ ấu: Tố Hữu sinh ra trong một gia đình Nho học ở Huế - mảnh đất thơ mộng, trữ tình còn lưu giữ nhiều nét văn hoá dân gian. + Thời thanh niên: Tố Hữu sớm giác ngộ cách mạng và hăng say hoạt động, kiên cường đấu tranh trong các nhà tù thực dân. + Thời kỳ sau CM tháng Tám: Tố Hữu đảm nhiệm những cương vị trọng yếu trên mặt trận văn hoá văn nghệ, trong bộ máy lãnh đạo của Đảng và nhà nước. II. Đường cách mạng, đường thơ: 1. Nhận xét chung: Những chặng đường thơ Tố Hữu gắn bó và phản ánh chân thực những chặng đường CM của dân tộc, những chặng đường vận động trong tư tưởng quan điểm và bản lĩnh nghệ thuật của nhà thơ 2. Những chặng đường thơ Tố Hữu: a) Từ ấy: (1937- 1946) - Niềm hân hoan của tâm hồn trẻ đang gặp ánh sáng lý tưởng cách mạng, tìm thấy lẽ sống và quyết tâm đi theo ngọn cờ của Đảng. - Gồm có 3 phần: a. Máu lửa: 8 b.Xiềng xích: c. Giải phóng : b) Việt Bắc: (1946- 1954) Bản anh hùng ca về cuộc kháng chiến chống Pháp của dân ttộc c) Gío lộng: (1955- 1961) Niềm vui lớn trước cuộc sống mới, con ngươì mới Vn và tình cảm sâu nặng với miền nam ruột thịt. d) Ra trận (1962- 1971), Máu và hoa (1972- 1977): Viết về cuộc khán chiến chống Mĩ hào hùng của dân tộc e). Một tiếng đờn (1992), Ta với ta (1999): Đánh dấu bước chuyển biến mới trong thơ Tố Hữu sau hoà bình Từ cái Tôi - chiến sĩ -> cái Tôi – công dân càng về sau là cái Tôi nhân danh dân tộc, cách mạng. III. Phong cách thơ Tố Hữu: 1. Về nội dung: Thơ Tố Hữu mang phong cách trữ tình chính trị sâu sắc: - Trong việc biểu hiện tâm hồn, thơ Tố Hữu luôn hướng tới cái ta chung. - Trong việc miêu tả đời sống, thơ Tố Hữu mang đậm tính sử thi. - Những điều đó được thể hiện qua giọng thơ mang tính chất tâm tình, tự nhiên, đằm thắm, chân thành. 2. Về nghệ thuật: Thơ Tố Hữu mang phong cách dân tộc đậm đà: - Về thể thơ: + Vận dụng thành công thể thơ lục bát truyền thống của dân tộc. + Thể thơ thất ngôn trang trọng mà tự nhiên. - Về ngôn ngữ: Dùng từ ngữ và cách nói dân gian, phát huy tính nhạc phong phú của tiếng Việt. => Thơ Tố Hữu là bằng chứng sinh động về sự kết hợp hài hoà hai yếu tố cách mạng và dân tộc trong sáng tạo nghệ thuật, sáng tạo thi ca. B/ VIỆT BẮC 1. Hoàn cảnh sáng tác: Tháng 10 năm 1954, sau chiến thắng ĐBP cơ quan Trung Ương Đảng rời VB về Hà Nội. Trong cảnh mang ý nghĩa thời sự ấy, Tố Hữu đã cho đời bài thơ VB, thể hiện tâm trạng đầy lưu luyến của người dân VB và chiến sĩ cách mạng trong cuộc chia tay và những hòai niệm về những tháng năm gian khổ nhưng thấm đẫm nghĩa tình, đồng thời khẳng định sự gắn bó thủy chung sâu nặng giữa chiến sĩ cách mạng với VB. 2. Vị trí: Thuộc phần I (Bài thơ gồm 2 phần) - Phần 1: Tái hiện những kỉ niệm cách mạng và kháng chiến. - Phần 2: Gợi viễn cảnh tươi sáng của đất nước và ca ngợi công ơn của đảng Bác Hồ đối với dân tộc. 3. Bố cục đoạn trích: 2 phần + Lời nhắn gửi của người ở lại. + Lời đáp của người ra đi – ân tình sâu nặng với Việt Bắc. 4. Nghệ thuật: Việt Bắc là một trong những đỉnh cao của thơ ca cách mạng Việt Nam. - Tiếng thơ trữ tình – chính trị đậm đà tính dân tộc. - Lối kết cấu đậm chất ca dao “mình, ta”. Giọng điệu lục bát điêu luyện, ngọt ngào. 9 - Hình thức tiểu đối của ca dao - Ngôn ngữ giản dị, mộc mạc, sử dụng lời ăn tiếng nói của nhân dân. => Bài thơ thể hiện được những vấn đề có ý nghĩa lớn lao của thời đại và truyền thống ân nghĩa, thủy chung của dân tộc. 5. Chủ đề: - Việt Bắc là một câu chuyện lớn, một vấn đề tư tưởng được diễn đạt bằng một cảm nhận mang tính riêng tư. Bài thơ gợi về những ân nghĩa, nhắc nhở sự thủy chung của con người đối với con người và đối với quá khứ cách mạng nói chung. - VB là khúc tình ca về cách mạng, về kháng chiến mà cội nguồn sâu xa là tình yêu đất nước, niềm tự hào về sức mạnh của nhân dân, là truyền thống ân nghĩa, đạo lý thuỷ chung của dân tộc. 6. Nội dung a. Thiên nhiên Việt Bắc: Cảnh được miêu tả ở nhiều không gian, nhiều thời giạn, nhiều hoàn cảnh khác nhau. - Thiên nhiên VB vừa hùng vĩ, vừa thơ mộng, thi vị gợi nét đặc trưng riêng độc đáo. - VB còn là căn cứ địa vững chắc của Cách mạng. b. Con người, cuộc sống: - Cuộc sống còn nghèo khổ, thiếu thốn, vất vả. - Con người chăm chỉ cần cù, chịu thương chịu khó, nhẫn nại, thuần phác. Đặc biệt rất giàu ân tình, ân nghĩa với cách mạng, hết lòng vì kháng chiến. => Thiên nhiên luôn gắn bó gần gũi, tha thiết, hoà quyện với con người. Tất cả ngời sáng trong tâm trí nhà thơ. c. Kỉ niệm kháng chiến: - Không gian núi rừng rộng lớn. - Hoạt động tấp nập. - Hình ảnh hào hùng. - Âm thanh sôi nổi, dồn dập, náo nức. -> Khung cảnh chiến đấu hoành tráng phản ánh khí thế mạnh mẽ của cả một dân tộc đứng lên chiến đấu vì tổ quốc độc lập, tự do. => Đoạn thơ thể hiện cảm hứng ngợi ca Việt Bắc, ngợi ca cuộc kháng chiến chống Pháp oanh liệt. 7. Tổng kết - Nghệ thuật: Giọng thơ tâm tình, ngọt ngào tha thiết, giàu tính dân tộc. Thể thơ truyền thống vận dụng tài tình. - Nội dung: VB là khúc ân tình chung của những người cách mạng, của cả dân tộc qua tiếng lòng của tác giả. Cái chung hoà trong cái riêng, cái riêng tiêu biểu cho cái chung. Tình cảm, kỉ niệm đã thành ân tình, tình nghĩa với đất nước, với nhân dân và cách mạng. 10 [...]... trắng, Lời ru trên mặt đất, Tự hát, Sân ga chiều em đi, Hoa cỏ may… - Năm 2001, được tặng giải thưởng Nhà nước về văn học và nghệ thuận II/ TÁC PHẨM 1 Xuất xứ và hồn cảnh sáng tác: - Bài thơ được viết 29 /12/ 1967 in trong tập thơ “Hoa dọc chiến hào” xuất bản 1968 - Là kết quả của chuyến đi thực tế dài ở vùng biển Diêm Điền, Thái Bình => Đây là bài thơ đặc sắc về tình u, tiêu biểu cho phong cách thơ Xn Quỳnh... 4 Nghệ thuật: - Sử dụng thể thơ 5 chữ nhuần nhuyện, nhịp điệu câu chữ là nhịp điệu của song, nhịp điệu của người đang u - Nhịp điệu thơ 2/3 (Dữ dội/và dịu êm), kết hợp 1/2/2 (Sơng/khơng hiểu/nổi mình) 12 - Cặp đối xứng đơi xuất hiện liên tục như những đợt sóng dào dạt - Âm điệu bài thơ với nhiều sắc thái đa dạng, tạo vẻ tự nhiên => Sóng là tiếng nói của trái tim những người đang u, biết u và biết q . trị đậm đà tính dân tộc. - Lối kết cấu đậm chất ca dao “mình, ta”. Giọng điệu lục bát điêu luyện, ngọt ngào. 9 - Hình thức tiểu đối của ca dao - Ngôn ngữ giản dị, mộc mạc, sử dụng lời ăn tiếng. Đảng cộng sản Pháp. Từ 1923 – 1941, Người hoạt động chủ yếu ở Liên Xô, Trung Quốc và Thái Lan. Tháng 12. 1941, Người về nước và tiếp tục lãnh đạo phong trào cách mạng trong nước. Ngày 2.9.1969, Người. về văn học và nghệ thuận. II/ TÁC PHẨM 1. Xuất xứ và hồn cảnh sáng tác: - Bài thơ được viết 29 /12/ 1967 in trong tập thơ “Hoa dọc chiến hào” xuất bản 1968. - Là kết quả của chuyến đi thực tế dài