NHẬN ĐỊNH CHUNG VỀ LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI ĐẾN NĂM 2000 pptx

NHẬN ĐỊNH CHUNG VỀ LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI ĐẾN NĂM 2000 I /MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Về kiến thức Qua bài này giúp học sinh nắm đựơc: - Củng cố kiến thức đã học từ sau CTTG thứ hai đến năm 2000. - Phân kì Lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến nay. 2. Về tư tưởng : - Ý thức bảo vệ hoà bình, ổn định, hợp tác phát triển trên thế giới. 3. Về kĩ năng: - Rèn luyện phương pháp tư duy lôgíc, phân tích, tổng hợp, khái quát sự kiện, các vấn đề quan trọng diễn ra trên thế giới. II. THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC Bản đồ thế giới III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động của Gv và HS Kiến thức cơ bản * Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân - GV đặt câu hỏi: Phần lịch sử thế giới hiện đại chúng ta đã học qua nhiều chương, bài đề cập đến những nội dung cơ bản nào? - GV gợi ý: có một loạt bài nói về trật tự thế giới, phong trào giải phóng dân tộc, các nước TBCN, XHCN, quan hệ quốc tế, CMKHKT. - HS suy nghĩ trả lời. - GV đặt câu hỏi: Trật tự thế giới mới sau chiến tranh được các lập như thế nào?là trật tự gì? Nhắc lại khái niệm trật tự hai cực Ianta. * Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân - GV gợi lại vai trò của LX trongnhững * Phân kì lịch sử thế giới (1945 -2000). - 1945-1991: Thế giới tẻong chiến tranh lạnh. - 1991 – 2000 (nay): Thế giới sau chiến tranh lạnh. I. Nội dung cơ bản của lịch sử thế giới hiện đại 1945 -2000. 1. Giai đoạn 1945 -1991 a. Trật tự thế giới mới được xác lập dựa trên sự thoả thuận tại Ianta. Phạm vi ảnh hưởng chủ yếu thuộc về 2 nước liên Xô và Mĩ. ( do Lx và Mĩ đứng đầu mỗi cực ) gọi là 2 cực Ianta. b. Chủ nghĩa xã hội: - CNXH vượt ra khỏi phạm vi mộtk nước , trở thành hệ thống thế giới. (một hệ thống đối trọng với TBCN). - trong nhiều thập niên với lực lượng thập niên chiến tranh lạnh: + trụ cột tronmg phe XHCN. + Cường quốc thứ hai thế giới sau Mĩ. + Thành trì của hoà bình thế giới. * Hoạt động 3: Cá nhân - GV đặt vấn đề: Nếu nghe ai nói rằng sự lựa chọn con đường XHCN của Việt Nam là sai lầm và hiện nay vẫn đi theo XHCN là không hợp lí, em có suy nghĩ gì? - GV cần định hướng đúng đắn cho HS: Lênin nói: “ Cuối cùng loại người cũng đi tới XHCN” “ Không có PTSX nào vừa mới ra đời đã đúng vững mà không phải trải qua những bước thăng trầm” Thực tế TQuốc XHCN là một nước có vị trí kinh tế, chính trị quan trọng, kinh tế tăng trưởng cao nhất thế hùng hậu về kinh tế, chính trị, quân sự là nhân tố quan trọng quyết định với chiều hướng phát triển của thế giới. - Từ 1973, CNXH lâm vào khủng hoảng dẫn tới sụp đổ 1991. - Hiện nay: Một số nước vẫn kiên định con đường XHCN: Trung Quốc, Việt Nam, Bắc Triều Tiên, Cuba. giới.Ở Liên Xô, Đông Âu sụp đổ là sự sụp đổ của mô hình CNXH chưa khoa học. * Hoạt động 4: Cả lớp, cá nhân - GV nêu câu hỏi: Nhìn một cách tổng thể, sau chiến tranh các nước tư bản phát triển như thế nào? - HS nhớ lại kiến thức đã học, trả lời. - Liên hệ: để HS thấy được sự phát triển cuả CNTB, tiềm lực kinh tế, đời sống nhân dân được nâng cao, văn minh hiện đại, đồng thời cho HS thấy mặt trái của CNTB: bản chất bóc lột, tệ nạn xã hội, thất nghiệp.Nhờ phong trào đấu tranh của công nhân, PTĐT của nhân dân tiến bộ trên thế giới mà CNTB ngày càng hoàn thiện, biết đâu cuối cùng những nướac TBCN lại xây dựng CNXH (Mô hình Thuỵ Điển, Phần Lan). * Hoạt động 5: cá nhân c. Mĩ: Vươn lên trở thành nưpức tư bản giàu mạnh nhất , đứng đàu phe TBCN. - Tây Âu - Nhật Bản sau khi kết thúc chiến tranh đã vươn lên mạnh mẽ, nhờ tự điều chỉnh trong những thời điểm quan trọng. d. Sau chiến tranh, phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ ở khắp Á, Phi, MLT làm sụp đổ hệ thống - GV nêu câu hỏi: Sau chiến tranh, phong trào giải phóng dân tộc phát triển như thế nào? - Dùng phiếu học tập để HS củng cố phần này. - HS hoàn thiện phiếu học tập, tổng hợp các mốc thời gian quan trọng. * Hoạt động 6: Cả lớp, cá nhân. - GV nêu câu hỏi: Xu hướng chính trong quan hệ quốc tế từ sau chiến tranh đến 1991 là gì? - HS nhớ lại kiến thức bài cũ trả lời. * Hoạt động 7: Cá nhân GV nêu câu hỏi: Cuộc CMKHKT lần 2 khởi đầu ở đâu? Em đánh giá gì về thành tích đạt được của loài người.? HS nhớ lại kiến thức cũ trả lời. * Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân - GV nêu một số câu hỏi và giao nhiệm vụ cho HS. thuộc địa của chủ nghĩa thực dân.làm thay đổi căn bản bộ mặt thế giới. e.Sau chiến tranh xu hướng chủ yếu trong quan hệ quốc tế là mâu thuẫn đối đầu gay gắt, kéo dài giữa 2 phe do LX và Mĩ đứng đầu. g. Cuộc CMKHKT lần hai khởi đầu ở Mĩ lan nhanh ra thế giới và đạt được những thành tựu kì diệu, đưa con người tiến những bước dài trong lịch sử. 2. Giai đoạn 1991 đến nay - Từ 1991, trật tự hai cực Ianta sụp đổ thế giới xuất hiện nhiều hiện tượng và xu thế mới. + Trật tự thế giới mới đang dần dần hình thành: Đa cực. + Trật tự thế giới mới được thiết lập sẽ là trật tự thế giới nào? + Quan hệ quốc tế ra sao? Cu hướng chủ yếu ? Quanhệ giữa các nước lớn? + Ngược chiều với xu hướng chung của thế giới là hoà bình, ổn định hợp tác và phát triển là xu hướng gì? - GV ra bài tập, lập niên biểu những sự kiện chính của lịch sử thế giới hiện đại 1945 -2000. - Gv gợi ý để HS chọn những sự kiện theo những nội dung cơ bản của lịch sử thế giới hiện đại. ( Ví dụ trong PTGPDTóc những sự kiện nào tác động, ảnh hưởng đến khu vực, thế giới. - HS hoạt động theo hướng dẫn của GV. Thời gian Sự kiện chính + các nước điều chỉnh quan hệ theo hướng đối thoại, thoả hiệp, hợp tác. + Xu thế toàn cầu hoá diễn ra mạnh mẽ có ảnh hưởng to lớn đến nhiều quốc gia, dân tộc, các quốc gia dân tộc đứng trước những thời cơ và thách thức lớn. + Ở nhiều nơi nội chiến, xung đột, khủng bố vẫn diễn ra gây nhiều tác hại, báo hiệu nguy cơ mới với thế giới. 4. Sơ kết bài học - Củng cố: 6 nội dung cơ bản của LSTG 1945 –nay. - Bài tập: Sự phân chia giai đoạn sau phù hợp với nước nào? 1. 1945 – 1973, 1973-1991, 1991 2000. 2. 1945 -1950, 1950-1973, 1973-1991, 1991-2000. 3. 1945-1952, 1952-1973, 1973-1991, 1991-2000. *Bài tập: Điền vào mốc thời gian, sự kiện lịch sử cho đúng. - 08/8/19678 ……………………. -1948 …………………………. - 2/12/1975 ………………………… - 4/1994………………………. - 07/1/19079 ……………………… - 1978 …………………………… - 26/01/1950 …………………… - 01/10/1949 ……………………. - 01/01/1959 ……………………. - 1969 ……………………………. - Dặn dò: Làm bài tập trên lớp và về nhà học bài. . NHẬN ĐỊNH CHUNG VỀ LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI ĐẾN NĂM 2000 I /MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Về kiến thức Qua bài này giúp học sinh nắm đựơc: - Củng cố kiến thức đã. lịch sử thế giới (1945 -2000) . - 1945-1991: Thế giới tẻong chiến tranh lạnh. - 1991 – 2000 (nay): Thế giới sau chiến tranh lạnh. I. Nội dung cơ bản của lịch sử thế giới hiện đại 1945 -2000. . đã học từ sau CTTG thứ hai đến năm 2000. - Phân kì Lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến nay. 2. Về tư tưởng : - Ý thức bảo vệ hoà bình, ổn định, hợp tác phát triển trên thế giới. 3. Về kĩ