DE THI HKII-(09-10)-VAN 10

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BÌNH THUẬN TRƯỜNG THPT BC CHU VĂN AN −−−−  −−−− ĐỀ THI HỌC KÌ II ( 2008 – 2009 ) Môn: Ngữ văn 10 (Thời gian làm bài 90 phút) Đề số 01. I. Lí thuyết: (4 điểm). Câu 1: Hãy phát hiện lỗi về phát âm, chữ viết ( chính tả ); chữa lại cho đúng: ( 1 điểm). - Trước khi làm bài, học sinh phải đọc đề và suy nghỉ cho thật kĩ. - Vứt rác bừa bải là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường. - Học sinh phải ngoan ngoản, vâng lời thầy cô giáo. - Những giá trị văn học vốn tìm ẩn trong văn bản sẽ được người đọc tiếp nhận. Câu 2: Hãy phát hiện lỗi sai, chỉ ra nguyên nhân sai trong câu văn sau và chữa lại cho đúng : ( 1 điểm). Với nghệ thuật so sánh của tác giả đã làm nổi bật sự hi sinh của người chiến sĩ. Câu 3: Thế nào là ngôn ngữ nghệ thuật? ( 1 điểm). Câu 4: Em hãy trình bày ngắn gọn một số nét chính về tác giả Nguyễn Dữ.( 1 điểm). II. Làm văn: ( 6 điểm). Em hãy phân tích nhân vật Ngô Tử Văn trong Chuyện chức phán sự đền Tản Viên ( trích Truyền kì mạn lục của Nguyễn Dữ) SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BÌNH THUẬN TRƯỜNG THPT BC CHU VĂN AN −−−−  −−−− ĐỀ THI HỌC KÌ II ( 2008 – 2009 ) Môn: Ngữ văn 10 (Thời gian làm bài 90 phút) Đề số 02. I. Lí thuyết: (4 điểm). Câu 1: Hãy phát hiện lỗi về phát âm, chữ viết ( chính tả ); chữa lại cho đúng: ( 1 điểm). - Là bạn bè, chúng ta phải thẳng thắng, trung thực và tôn trọng nhau. - Giảm thiễu tai nạn giao thông là một yêu cầu bức thiết, có ý nghĩa lớn đối với toàn xã hội. - Bài làm văn của Nam quá sơ sài, viết chử cẩu thả nên bị điểm kém. - Sáng nào mẹ cũng dậy sớm nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa gọn gàn, sạch sẽ, ngăn nắp. Câu 2: Hãy phát hiện lỗi sai, chỉ ra nguyên nhân sai trong câu văn sau và chữa lại cho đúng : ( 1 điểm). Qua tác phẩm Truyện Kiều của Nguyễn Du đã tố cáo chế độ phong kiến thối nát. Câu 3: Hãy nêu cách tóm tắt một văn bản thuyết minh. ( 1 điểm). Câu 4: Em hãy trình bày ngắn gọn một số nét chính về tác giả La Quán Trung.( 1 điểm). II. Làm văn: ( 6 điểm). Em hãy phân tích nhân vật Trần Quốc Tuấn trong tác phẩm Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn ( trích Đại Việt sử kí toàn thư của Ngô Sĩ Liên) SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BÌNH THUẬN TRƯỜNG PTTH BC CHU VĂN AN −−−−  −−−− ĐÁP ÁN Mơn: Ngữ văn 10 HỌC KÌ II ( 2008 – 2009 ) Đề số 01. I. Lí thuyết: (4 điểm). Câu 1: Phát hiện lỗi về phát âm, chữ viết ( chính tả ); chữa lại cho đúng: ( 1 điểm). STT Sai Đúng 1 suy nghỉ suy nghĩ 2 bừa bải bừa bãi 3 ngoan ngoản ngoan ngỗn 4 tìm ẩn tiềm ẩn * Cách cho điểm: Học sinh phát hiện và chữa lại chính xác mỗi 1 lỗi được (0,25) điểm. Câu 2: Phát hiện lỗi sai, chỉ ra ngun nhân sai và chữa lại cho đúng : ( 1 điểm). Với nghệ thuật so sánh của tác giả đã làm nổi bật sự hi sinh của người chiến sĩ. a. Phân tích: (0,5 điểm). - Lỗi sai: Thiếu chủ ngữ. - Ngun nhân: Chưa phân định rõ thành phần trạng ngữ và chủ ngữ của câu. b. Cách chữa: Có nhiều cách chữa khác nhau nhưng chỉ u cầu học sinh đưa ra được một cách chữa cụ thể chính xác là được (0,5 điểm). Ví dụ: - Cách 1: Bỏ từ “với” ở đầu câu. - Cách 2: Bỏ từ “ của” và thay bằng dấu phẩy. … Câu 3: Thế nào là ngơn ngữ nghệ thuật? ( 1 điểm). Ngơn ngữ nghệ thuật là ngơn ngữ chủ yếu dùng trong các tác phẩm văn chương, khơng chỉ có chức năng thơng tin mà còn thoả mãn nhu cầu thẩm mĩ của con người. Nó là ngơn ngữ được tổ chức, xếp đặt, lựa chọn, tinh lun từ ngơn ngữ thơng thường và đạt được giá trị nghệ thuật thẩm mĩ. * Cách cho điểm: - Học sinh trả lời đúng, đủ ý được (1 điểm). - Nếu học sinh trả lời đúng nhưng chưa đủ ý tuỳ mức độ, giáo viên ghi điểm hợp lí. - Sai 02 lỗi chính tả, dùng từ  (trừ 0,25 điểm). Câu 4: Trình bày ngắn gọn một số nét chính về tác giả Nguyễn Dữ.( 1 điểm). u cầu học sinh phải trình bày được các ý sau: - Nguyễn Dữ sống vào khoảng thế kỉ XVI, chưa rõ năm sinh và năm mất, người tỉnh Hải Dương. ( 0,25 điểm). - Ơng xuất thân trong một gia đình khoa bảng, từng đi thi và đã ra làm quan, nhưng khơng bao lâu thì từ quan lui về ẩn dật.( 0,25 điểm). - Ơng để lại tác phẩm nổi tiếng là Truyền kì mạn lục, qua tác phẩm có thể thấy được quan điểm sống và tấm lòng của ơng đối với cuộc đời.(0,5 điểm). II. Làm văn: ( 6 điểm). 1/Yêu cầu về kó năng : - Biết cách làm một bài văn nghò luận văn học , biết phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự . KÕt hỵp hƯ thèng lÝ lÏ vµ c¸c dÉn chøng ®Ĩ lµm râ néi dung nh»m thut phơc ngêi ®äc (lÝ lÏ ph¶i ®óng, râ rµng, dÉn chøng tõ v¨n häc mét c¸ch ch©n thùc, s¸t hỵp, cã gi¸ trÞ biĨu hiƯn cao). - Bài làm có kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng , diễn đạt tốt , không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. 2/Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở nắm vững những kiến thức về tác giả Nguyễn Dữ, “Truyền kì mạn lục”, giá trị nội dung, nghệ thuật của “Chuyện chức phán sự đền Tản Viên”, bài làm phải nêu bật các ý sau : - Giới thiệu khái qt về Tác giả, tác phẩm. - Phân tích để làm rõ sự kiên đònh chính nghóa của Ngô Tử Văn : + Là người khảng khái, nóng nảy, cương trực. (dẫn chứng và phân tích việc Ngô Tử Văn đốt đền ). + Đấu tranh cho chính nghóa bằng sự dũng cảm và cương trực, cuối cùng Ngô Tử Văn đã chiến thắng. (dẫn chứng và phân tích Ngô Tử Văn giữa phiên tòa xử kiện ở Diêm Vương) + Ý nghóa việc Tử Văn chiến thắng- nhận chức phán sự ở đền Tản Viên: Thể hiện niềm tin công lí “chính” nhất đònh thắng “tà”; thể hiện tinh thần dân tộc mạnh mẽ; đấu tranh chống cái xấu, cái ác, bảo vệ chính nghóa. - Nghệ thuật: - Nhân vật được xây dựng sắc nét. - Cách dẫn dắt chuyện khéo léo, cách kể, tả sinh động và hấp dẫn . BIỂU ĐIỂM: - Điểm 6: Đáp ứng tốt các yêu cầu nêu trên. - Điểm 5: Cơ bản đáp ứng đủ các yêu cầu trên nhưng còn ít dẫn chứng, cách hành văn khá tốt, có thể còn vài lỗi nhỏ. - Điểm 4: Xác đònh đúng yêu cầu đề, bài làm được hơn nửa số ý nêu trên, bố cục rõ ràng, cách hành văn khá, còn sai sót về lỗi chính tả, dùng từ nhưng ít ( Khoảng 5 – 7 lỗi ) - Điểm 2-3 : Xác đònh đúng yêu cầu đề, văn có ý nhưng sơ lược, dẫn chứng không rõ hoặc có một vài chi tiết chưa chuẩn xác, còn mắc ( 8 -12 lỗi chính tả, dùng từ ) - Điểm 1: Bài làm quá sơ sài khơ khan thiếu dẫn chứng, ý lan man, xa đề, trình bày cẩu thả, còn sai sót q nhiều về lỗi chính tả, dùng từ, viết câu…, cách hành văn yếu. - Điểm 0: Sai lạc phương pháp, nội dung. SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BÌNH THUẬN TRƯỜNG PTTH BC CHU VĂN AN −−−−  −−−− ĐÁP ÁN Mơn: Ngữ văn 10 HỌC KÌ II ( 2008 – 2009 ) Đề số 02. I. Lí thuyết: (4 điểm). Câu 1: Phát hiện lỗi về phát âm, chữ viết ( chính tả ); chữa lại cho đúng: ( 1 điểm). STT Sai Đúng 1 thẳng thắng thẳng thắn 2 giảm thiễu giảm thiểu 3 chử chữ 4 gọn gàn gọn gàng * Cách cho điểm: Học sinh phát hiện và chữa lại chính xác mỗi 1 lỗi được (0,25) điểm. Câu 2: Phát hiện lỗi sai, chỉ ra ngun nhân sai và chữa lại cho đúng : ( 1 điểm). Qua tác phẩm Truyện Kiều của Nguyễn Du đã tố cáo chế độ phong kiến thối nát. a. Phân tích: (0,5 điểm). - Lỗi sai: Thiếu chủ ngữ. - Ngun nhân: Chưa phân định rõ thành phần trạng ngữ và chủ ngữ của câu. b. Cách chữa: Có nhiều cách chữa khác nhau nhưng chỉ u cầu học sinh đưa ra được một cách chữa cụ thể chính xác là được (0,5 điểm). Ví dụ: - Cách 1: Bỏ từ “ qua ” ở đầu câu. - Cách 2: Bỏ từ “ của” và thay bằng dấu phẩy. … Câu 3: Cách tóm tắt một văn bản thuyết minh. ( 1 điểm). Muốn tóm tắt văn bản thuyết minh, cần xác định mục đích, u cầu tóm tắt; đọc văn bản gốc để nắm vững đối tượng thuyết minh; tìm bố cục của văn bản. Từ đó, viết tóm lược các ý để hình thành văn bản tóm tắt. * Cách cho điểm: - Học sinh trả lời đúng, đủ ý được (1 điểm). - Nếu học sinh trả lời đúng nhưng chưa đủ ý tuỳ mức độ, giáo viên ghi điểm hợp lí. - Sai 02 lỗi chính tả, dùng từ  (trừ 0,25 điểm). Câu 4: Trình bày ngắn gọn một số nét chính về tác giả La Qn Trung( 1 điểm). u cầu học sinh phải trình bày được các ý sau: - La Qn Trung ( 1330-1400?) tên La Bản, hiệu Hồ Hải tản nhân, người vùng Thái Ngun thuộc tỉnh Sơn Tây cũ. ( 0,25 điểm). - Ơng lớn lên vào cuối thời Ngun đầu thời Minh, tính tình cơ độc, lẻ li, thích một mình ngao du đây đó.( 0,25 điểm). - La Qn Trung là người đầu tiên đóng góp xuất sắc cho trường phái tiểu thuyết lịch sử thời Minh -Thanh ở Trung Quốc.Tam Quốc diễn nghĩa có ảnh hưởng sâu rộng đến nhiều nước trên thế giới, trong đó có Việt Nam.( 0,5 điểm). II. Làm văn: ( 6 điểm). 1/Yêu cầu về kó năng : - Biết cách làm một bài văn nghò luận văn học , biết phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự . KÕt hỵp hƯ thèng lÝ lÏ vµ c¸c dÉn chøng ®Ĩ lµm râ néi dung nh»m thut phơc ngêi ®äc (lÝ lÏ ph¶i ®óng, râ rµng, dÉn chøng tõ v¨n häc mét c¸ch ch©n thùc, s¸t hỵp, cã gi¸ trÞ biĨu hiƯn cao). - Bài làm có kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng , diễn đạt tốt , không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. 2/Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở nắm vững những kiến thức về tác giả Ngơ Sĩ Liên, “ Bộ Đại Việt sử kí tồn thư”, giá trị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm “ Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn “, bài làm phải nêu bật các ý sau : - Giới thiệu khái qt về Tác giả, tác phẩm. - Phân tích để làm rõ phẩm chất, tài năng của Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn : + Là một người trung quân ái quốc, có ý thức trách nhiệm đối với đất nước. (dẫn chứng và phân tích : lúc ốm nặng, Trần Quốc Tuấn vẫn trình bày rất cặn kẽ về kế sách giữ nước với vua;lời giối giăng của cha, ơng ghi trong lòng nhưng khơng cho là phải; Giặc mạnh, nhà vua thử lòng, Quốc Tuấn trả lời” Bệ hạ chém đầu tơi trước rồi hãy hàng”). + Là vò tướng anh hùng đầy tài năng, mưu lược :(dẫn chứng và phân tích : có cơng nghiệp lớn đối với nhà Trần, đặc biệt có cơng lớn trong hai cuộc kháng chiến chống qn Mơng-Ngun; kế sách giữ nước cơ động, linh hoạt, tuỳ thời tao thế, khơng khn mẫu; khéo tiến cử nhiều người tài giỏi cho đất nước: Yết Kiêu, Dã Tượng, Phạm Ngũ Lão, tiếng vang đến tận giặc Bắc, chúng thường gọi ơng là An Nam Hưng Đạo Đại Vương mà khơng dám gọi tên). + Là người có đức độ lớn lao: (dẫn chứng và phân tích các chi tiết :ln kính cẩn “giữ tiết làm tôi” ; chủ trương”khoan thư sức dân”; soạn sách dạy bảo các tướng sĩ dưới quyền; khi mất còn linh hiển phò trợ dân chống lại tai nạn, dịch bệnh).  Trần Quốc Tuấn khơng những là một vị tướng có tài năng, mưu lược , có lòng trung qn, mà còn biết thương dân ,trong dân và lo cho dân. - Nghệ thuật khắc họa nhân vật lịch sử sắc nét, sống động. BIỂU ĐIỂM : - Điểm 6: Đáp ứng tốt các yêu cầu nêu trên. - Điểm 5: Cơ bản đáp ứng đủ các yêu cầu trên nhưng còn ít dẫn chứng, cách hành văn khá tốt, có thể còn vài lỗi nhỏ. - Điểm 4: Xác đònh đúng yêu cầu đề, bài làm được hơn nửa số ý nêu trên, bố cục rõ ràng, cách hành văn khá, còn sai sót về lỗi chính tả, dùng từ nhưng ít ( Khoảng 5 – 7 lỗi ) - Điểm 2-3 : Xác đònh đúng yêu cầu đề, văn có ý nhưng sơ lược, dẫn chứng không rõ hoặc có một vài chi tiết chưa chuẩn xác, còn mắc ( 8 -12 lỗi chính tả, dùng từ ) - Điểm 1: Bài làm quá sơ sài khơ khan thiếu dẫn chứng, ý lan man, xa đề, trình bày cẩu thả, còn sai sót q nhiều về lỗi chính tả, dùng từ, viết câu…, cách hành văn yếu. - Điểm 0: Sai lạc phương pháp, nội dung. * Lưu ý chung về bài làm ở cả hai đề: Đặc biệt chú ý đến những bài diễn đạt trôi chảy, văn viết có cảm xúc, tỏ ra có năng khiếu, tuy nội dung chưa đáp ứng được yêu cầu ở từng mốc điểm trong đáp án, nhưng giáo viên cần xem xét để ghi điểm hợp lí. - Nghệ thuật khắc họa nhân vật lịch sử sắc nét , sống động. Nhân vật Trần Quốc Tuấn được xây dựng trong nhiều mối quan hệ và đặt trong những tình huống có thử thách  nhân vật bộc lộ những phẩm chất cao quý . . GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BÌNH THUẬN TRƯỜNG THPT BC CHU VĂN AN −−−−  −−−− ĐỀ THI HỌC KÌ II ( 2008 – 2009 ) Môn: Ngữ văn 10 (Thời gian làm bài 90 phút) Đề số 01. I. Lí thuyết: (4 điểm). Câu 1: Hãy. GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BÌNH THUẬN TRƯỜNG THPT BC CHU VĂN AN −−−−  −−−− ĐỀ THI HỌC KÌ II ( 2008 – 2009 ) Môn: Ngữ văn 10 (Thời gian làm bài 90 phút) Đề số 02. I. Lí thuyết: (4 điểm). Câu 1: Hãy. Là bạn bè, chúng ta phải thẳng thắng, trung thực và tôn trọng nhau. - Giảm thi u tai nạn giao thông là một yêu cầu bức thi t, có ý nghĩa lớn đối với toàn xã hội. - Bài làm văn của Nam quá sơ sài,