Thứ 7 ngày 10 tháng 4 năm 2010 M«n: Địa lý Líp :4 TiÕt : Tuần 30 Ngêi d¹y: Phạm Thị Hồng Hạnh kÕ ho¹ch d¹y häc TIẾT : 30 THÀNH PHỐ HUẾ A/ Mục tiêu : - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Huế: + Thành phố Huế từng là kinh đô của nước ta thời Nguyễn. + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lòch - Chỉ được thành phố Huế trên bản đồ( lược đồ). B/ Chuẩn bò : - Bản đồ hành chíùnh VN. - nh một số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lòch sử của Huế. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS nêu nội dung ghi nhớ và trả lời câu hỏi sau : =>Vì sao ngày càng có nhiều khách du lòch đến tham quan miền Trung ? => Vì sao ở các tỉnh duyên hải miền Trung lại có các nhà máy sản xuất đường và sửa chữa tàu thuyền ? - GV nhận xét ghi điểm . 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : Ghi tựa b) Bài mới : 1/.Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ : - HS nêu nội dung ghi nhớ và trả lời câu hỏi . => Có nhiều bãi biển đẹp , bằng phẳng , nước biển xanh . . . => Do có nhiều tàu đánh bắt cá,tàu chở hàng,chở khách nên cần xưởng sửa chữa . - HS khác nhận xét, bổ sung. Hoạt động 1 : Cả lớp và theo cặp . - GV yêu cầu từng cặp HS làm các bài tập trong SGK. + Con sông chảy qua TP Huế là Sông gì ? + Huế thuộc tỉnh nào ? + Kể tên các công trình kiến trúc cổ kính của Huế. - GV nhận xét và bổ sung thêm : Phía tây, Huế tựa vào các núi, đồi của dãy Trường Sơn, phía đông nhìn ra cửa biển Thuận An. Huế là cố đô vì là kinh đô của nhà Nguyễn từ cách đây 300 năm (cố đô là thủ đô cũ). - GV cho HS biết các công trình kiến trúc và cảnh quan đẹp đã thu hút khách đến tham quan, tìm hiểu Huế. 2/ Huế- Thành phố du lòch : Hoạt động 2 : Hoạt động theo nhóm . - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi . => Em hãy cho biết nếu đi thuyền xuôi theo sông Hương, chúng ta có thể tham quan những đòa điểm du lòch nào của Huế? => Em hãy mô tả một trong những cảnh đẹp của TP Huế. - GV cho đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc. Mỗi nhóm chọn và kể về một đòa điểm đến tham quan. Nên cho HS mô tả theo ảnh hoặc tranh. GV có thể cho kể thêm một số đòa điểm tham quan ở Huế (tùy theo khả năng của HS). - GV mô tả thêm phong cảnh hấp dẫn khách du lòch của Huế: Sông Hương chảy qua TP, các khu vườn sum suê cây cối che bóng mát cho các khu cung điện, lăng tẩm, - HS làm từng cặp và trả lời các câu hỏi . + Sông Hương . + Tỉnh Thừa Thiên. + Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, Lăng Tự Đức,… - HS hoạt động theo nhóm . => Lăng Tự Đức , điện Hòn n , chùa Thiên Mụ , câu Trường Tiền , chợ Đông Ba . . . => Chùa Thiên mụ ( ngay bên sông , có các bậc thang lên đến khu có tháp cao , khu vườn khá rộng . . . - HS trình bày kết quả làm việc . - HS mỗi nhóm chọn và kể một đòa điểm . - Các nhóm khác bổ sung . - HS lắng nghe . chùa, miếu; Thêm nét đặt sắc về văn hóa, làng nghề, văn hóa ẩm thực. 3/ Củng cố dặn dò : - GV cho 3 HS đọc phần bài học. - Yêu cầu HS giải thích vì sao Huế trở thành TP du lòch. - Nhận xét tiết học. - Về nhà học bài và chuẩn bò bài “ Thành phố Đà Nẵng” - HS đọc nối phần ghi nhớ . - HS trả lời . - HS về nhà thực hiện . T liƯu tham kh¶o Kiến trúc ở Huế phong phú và đa dạng: có kiến trúc cung đình và kiến trúc dân gian, kiến trúc tơn giáo và kiến trúc đền miếu, kiến trúc truyền thống và kiến trúc hiện đại Những cơng trình kiến trúc cơng phu,đồ sộ nhất chính là Quần thể di tích Cố đơ Huế hay Quần thể di tích Huế. Đó là những di tích lịch sử - văn hóa do triều Nguyễn chủ trương xây dựng trong khoảng thời gian từ đầu thế kỷ 19 đến nửa đầu thế kỷ 20 trên địa bàn kinh đơ Huế xưa; nay thuộc phạm vi thành phố Huế và một vài vùng phụ cận thuộc tỉnh Thừa Thiên-Huế, Việt Nam. • Rút kinh nghiệm : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . năm (cố đô là thủ đô cũ). - GV cho HS biết các công trình kiến trúc và cảnh quan đẹp đã thu hút khách đến tham quan, tìm hiểu Huế. 2/ Huế- Thành phố du lòch : Hoạt động 2 : Hoạt động theo nhóm. việc. Mỗi nhóm chọn và kể về một đòa điểm đến tham quan. Nên cho HS mô tả theo ảnh hoặc tranh. GV có thể cho kể thêm một số đòa điểm tham quan ở Huế (tùy theo khả năng của HS). - GV mô tả. thành phố Huế trên bản đồ( lược đồ). B/ Chuẩn bò : - Bản đồ hành chíùnh VN. - nh một số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lòch sử của Huế. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động