Tuần: 36 Kiểm tra theo kế hoạch của nhà trường. Tiết: 70 KIỂM TRA HỌC KỲ I I I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: - Kiểm tra các kiến thức cơ bản của học sinh trong chương các loại hợp chất vô cơ, chương kim loại, phi kim và đặc biệt là hợp chất hữu cơ. - Đánh giá năng lực nhận thức, kỹ năng thực hành giải toán của HS. Và phương pháp dạy của giáo viên. 2. Kỹ năng: Tự đánh giá kỹ năng làm bài trắc nghiệm, viết phương trình hoá học, thực hành nhận biết và giải toán hoá hữu cơ của học sinh. 3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác, trung thực. II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV: Đề, đáp án HS: n tập theo nội dung Đề cương ôn tập. III/ PHƯƠNG PHÁP: Trắc nghiệm khách quan + Trắc nghiệm tự luận. IV.TIẾN TRÌNH KIỂM TRA: 1. Thiết lập ma trận: Kiến thức, kỹ năng cơ bản Mức độ kiến thức kỹ năng Trọng số Biết Hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Hóa vô cơ Câu 1 0.5 Câu 2 0.5 2 1 Hóa hữu cơ Công thức cấu tạo Câu 4 0.5 Câu 2 1 Câu 3 0.5 3 2 Tính chất hóa học Câu 5 0.5 Câu 7 0.5 2 1 ng dụng Câu 9 0.5 Câu 6 0.5 2 1 Nhận biết Câu 10 0.5 1 0.5 Thực hành Câu 8 0.5 1 0.5 Bài tập hoàn thành PTHH Câu 1 1.5 1 1.5 Bài tập Câu 3 0.5 Câu 3 2 2 2.5 Trọng số 5 2.5 2 1.5 3 1.5 1 1.5 2 1 1 2 14 10 2. Kiểm tra A đề B đáp án 3. Nhận xét: Trường THCS Tân Châu ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2008 - 2009 Lớp 9a…… MÔN: HÓA HỌC 9 Họ & Tên: ……………………………… (Thời gian 45’ không kể thời gian phát đề) Điểm Lời phê của Thầy (Cô) giáo I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: Hãy khoanh tròn câu trả lời đúng (5đ) 1. Kim loại không tác dụng với dung dòch axit clohiđric là a. Fe b. Zn c. Ag d. Al 2. nhóm các nguyên tố được sắp xếp theo tính phi kim tăng dần là a. Cl,S, F b. S, F, Cl c. F, Cl, S d. S, Cl, F 3. số công thức cấu tạo có thể có của C 3 H 6 là a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 4. Hợp chất hữa cơ A gồm C. H. O. N vậy A có thể là a. Rượu b. Axit c. Gluxit d. Protein 5. phản ứng hóa học đặc trưng của mêtan là a. phản ứng cháy b. phản ứng cộng c. phản ứng thế d. phản ứng trùng hợp 6. Để làm sạch vết dầu ăn dính vào quần áo a. giặt bằng nước b. tẩy bằng giấm c. tẩy bằng cồn 90 o d. giặt bằng nước nóng 7. Biết 0.01 mol hrocacbon X có thể tác dụng tối đa với 100ml dd brôm 0.1M vậy X là hrocacbon nào trong các chất sau: a. CH 4 b. C 2 H 2 c. C 2 H 4 d. C 6 H 6 8. Hiện tượng khi cho ben zen vào nước cất a. benzen tan b. benzen không tan và chìm xuống dưới c. benzen không tan và nổi lên trên d. benzen tan và có sủi bọt khí 9. nguyên liệu dùng trong công nghiệp tráng gương, tráng ruột phích là a. Rượu etylic b. Glucozơ c. axitaxêtic d. Protein 10. Có 3 dd axit axetic, glucozơ, rượu etylic trình tự nhận biết chúng cần dùng a. Quỳ tím, muối canxi cacbonat b. Quỳ tím, AgNO 3 trong dd NH 3 c. Quỳ tím, natri kim loại d. AgNO 3 trong dd NH 3 , natri kim loại II. TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN (5đ) Đề A Câu 1: (1.5đ) Viết các phương trình hóa học hoàn thành dãy chuyển đỗi sau: (ghi rõ điều kiện nếu có để phản ứng hóa học xảy ra) Tinh bột 1 → glucozơ 2 → rượu etylic Câu 2: (1đ) viết công thức cấu tạo có thể có của C 2 H 6 O Câu 3: (2.5đ) đốt cháy hoàn toàn 13.8g rượu etylic a. Viết pthh ? b. Tính thể tích khí CO 2 thu được ở điều kiện tiêu chuẩn c. Tính thể tích không khí (đktc) cần dùng cho phản ứng trên biết oxi chiếm 20% thể tích của không khí. Biết: C = 12, O = 16 , H = 1 ĐỀ B Câu 1: (1.5đ) Viết các phương trình hóa học hoàn thành dãy chuyển đỗi sau: (ghi rõ điều kiện nếu có để phản ứng hóa học xảy ra) Saccarozơ 1 → glucozơ 2 → rượu etylic Câu 2: (1đ) viết công thức cấu tạo có thể có của C 2 H 6 O Câu 3: (2.5đ) đốt cháy hoàn toàn 9.2 g rượu etylic a. Viết pthh ? b. Tính thể tích khí CO 2 thu được ở điều kiện tiêu chuẩn c. Tính thể tích không khí (đktc) cần dùng cho phản ứng trên biết oxi chiếm 20% thể tích của không khí. Biết: C = 12, O = 16 , H = 1 ĐÁP ÁN I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (5đ) made cauhoi dapan 132 1 B 357 1A 209 1C 485 1B 132 2 B 357 2B 209 2B 485 2D 132 3 C 357 3B 209 3D 485 3D 132 4 D 357 4D 209 4A 485 4B 132 5 C 357 5C 209 5D 485 5A 132 6 A 357 6D 209 6A 485 6A 132 7 A 357 7B 209 7C 485 7C 132 8 D 357 8A 209 8B 485 8D 132 9 D 357 9A 209 9D 485 9C 132 10 D 357 10C 209 10D 485 10D II. TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN (5đ) Đề A Câu 1: (1.5đ) Mỗi phương trình đúng 0.75đ 1. (-C 6 H 10 O 5 -) n + nH 2 O axit to → nC 6 H 12 O 6 2. C 6 H 12 O 6 30 32 oC oC menruou − → 2C 2 H 5 OH + 2CO 2 0.75 0.75 Câu 2: (1đ) Viết đúng 2 công thức cấu tạo CH 3 – O – CH 3 CH 3 – CH 2 – OH 0.5 0.5 Câu 3: (2.5đ) a. C 2 H 6 O + 3O 2 to → 2CO 2 + 3H 2 O b. n C 2 H 6 O = 0.3 mol VCO 2 = 13.44 l c. VO 2 = 20.16 l V không khí = 100.8 l 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 Đề B Câu 1: (1.5đ) Mỗi phương trình đúng 0.75đ 1. C 12 H 22 O 11 + H 2 O axit to → C 6 H 12 O 6 + C 6 H 12 O 6 2. C 6 H 12 O 6 30 32 oC oC menruou − → 2C 2 H 5 OH + 2CO 2 0.75 0.75 Câu 2: (1đ) Viết đúng 2 công thức cấu tạo CH 3 – O – CH 3 CH 3 – CH 2 – OH 0.5 0.5 Câu 3: (2.5đ) a. C 2 H 6 O + 3O 2 to → 2CO 2 + 3H 2 O b. n C 2 H 6 O = 0.2 mol VCO 2 = 8.96 l c. VO 2 = 13.44 l V không khí = 67.2 l 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 NHẬN XÉT BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I + Ưu điểm: Số học sinh được điểm giỏi cao. Kỹ năng thực hành giải bài tập có tiến bộ Kỹ năng giải bài tập nhận biết tốt. Bài trắc nghiệm làm tương đối tốt + Nhược điểm: Vẫn còn học sinh có điểm yếu. Số học sinh yếu có tiến bộ chưa rõ ràng Kỹ năng viết PTHH chưa thật tốt. Còn sai khi cân bằng số nguyên tử của mỗi nguyên tố, và xác đònh chất sản phẩm. Bài nhận biết câu từ còn lũng cũng chưa mang tính thực nghiệm cao. Một số bài Trình bày còn cẩu thả + Biện pháp khắc phục: Tăng cường chú trọng rèn học sinh yếu, kém. Qua từng tiết học. Tăng cường rèn kỹ năng thực hành thí nghiệm qua các tiết bài mới. Đặc biệt là kỹ năng nhận xét hiện tượng, rồi viết PTHH. Tăng cường giải toán theo dạng và giao bài tập về nhà để các em rèn kó năng. + Thống kê chất lượng điểm thi học kì I Lớp só số 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 Trên TB SL % SL % SL % SL % SL % SL % 9A1 36 4 11.1 11 30.6 9 25.0 12 33.3 32 88.9 + Chất lượng trung bình môn học kỳ I. Lớp só số Kém Y Tb K G Trên TB SL % SL % SL % SL % SL % SL % 9A1 36 7 19.4 13 36.1 10 27.8 6 16.7 29 80.1 . Tuần: 36 Ki m tra theo kế hoạch của nhà trường. Tiết: 70 KI M TRA HỌC KỲ I I I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Ki n thức: - Ki m tra các ki n thức cơ bản của học sinh trong. 3 2 2 2.5 Trọng số 5 2.5 2 1.5 3 1.5 1 1.5 2 1 1 2 14 10 2. Ki m tra A đề B đáp án 3. Nhận xét: Trường THCS Tân Châu ĐỀ KI M TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2008 - 2009 Lớp 9a…… MÔN: HÓA HỌC 9 Họ & Tên: ………………………………. trung thực. II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV: Đề, đáp án HS: n tập theo nội dung Đề cương ôn tập. III/ PHƯƠNG PHÁP: Trắc nghiệm khách quan + Trắc nghiệm tự luận. IV.TIẾN TRÌNH KI M TRA: 1. Thi t lập