Bảng điểm thi đua TH 2009-2010

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TAM KỲ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH: Độc lập - Tự do - Hạnh phúc QUY ĐỊNH TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ THI ĐUA (NĂM HỌC 2009-2010) (Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-SGD&ĐT ngày tháng năm 2009 ) - Căn cứ Công văn số 10234/BGDĐT-VP ngày 05/11/2008 của Bộ GD&ĐT về việc Qui định tiêu chuẩn đánh giá và cho điểm về các lĩnh vực thi đua, khen thưởng năm học 2008-2009; - Căn cứ các văn bản quy định về công tác thi đua khen thưởng hiện hành và tình hình thực tế của ngành; Phòng GD&ĐT thành phố Tam Kỳ quy định tiêu chuẩn đánh giá thi đua đối với các trường TH năm học 2009-2010 như sau: - CÁC TIÊU CHÍ THI ĐUA VÀ BẢNG ĐIỂM CẤP TIỂU HỌC: TT Nội dung, tiêu chí đánh giá Kết quả năm học trước Kết quả năm Điểm chuẩn Hệ số 1 Điểm tự chấm Điểm của Đoàn Phương tiện chứng minh (*) Đồng bằng Miền núi I VỀ TRIỂN KHAI, THỰC HIỆN PHONG TRÀO "TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC" 100 điểm 1 - Tham mưu với cấp uỷ, chính quyền địa phương để có văn bản chỉ đạo các cấp, các ngành phối hợp triển khai phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; (4đ) - Xây dựng kế hoạch thực hiện phong trào trong năm học 2008-2009 (4đ) - Xây dựng kế hoạch và định hướng đến năm 2010; (4đ) - Triển khai nội dung và cơ chế thực hiện phong trào đến tất cả các lớp; (4đ) - Bước đầu huy động được các lực lượng trong và ngoài nhà trường tham gia thực hiện (4đ). (Mỗi nội dung trên tùy theo mức độ đạt được để cho điểm từ 0 đến 4đ. Không thực hiện nội dung nào thì nội dung đó 0 điểm) 20 điểm 2 - Đảm bảo trường an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát, bàn ghế hợp với lứa tuổi học sinh; (5đ) - Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ vệ sinh công cộng và cá nhân; (5đ) - 100% nhà vệ sinh được giữ gìn sạch sẽ (10đ) (Mỗi nội dung trên tùy theo mức độ đạt được để cho điểm từ 0 đến 5đ) 20 điểm 3 - Tại mỗi trường đều có gương thầy, cô giáo tích cực đổi mới phương pháp dạy và có hướng dẫn phương pháp học cho học sinh (có đánh giá 20 điểm TT Nội dung, tiêu chí đánh giá Kết quả năm học trước Kết quả năm Điểm chuẩn Hệ số 1 Điểm tự chấm Điểm của Đoàn Phương tiện chứng minh (*) Đồng bằng Miền núi cụ thể, gương điển hình cụ thể được Hội đồng sư phạm công nhận) (10đ) - Tại mỗi trường, học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập hơn trước; nhiều học sinh có biện pháp nâng cao hiệu quả học tập (10đ) (Mỗi nội dung trên tùy theo tỷ lệ số trường đạt được để cho điểm từ 0 đến 10đ) 4 - Ở mỗi trường xây dựng được ít nhất 01 lớp điển hình tham gia phong trào. (6đ) - Nhận chăm sóc và phát huy giá trị một di tích lịch sử, văn hóa địa phương. (4đ) - Có chỉ đạo của trường đưa được nội dung mới gắn với văn hóa, truyền thống dân tộc, địa phương vào hoạt động văn nghệ, ngoại khóa, thể thao của trường; (4đ) - 100% số lớp thực hiện tốt quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường. (3đ) - Có phối hợp tốt với chính quyền và các tổ chức, đoàn thể địa phương để phát huy giá trị văn hóa, truyền thống. (3đ) (Mỗi nội dung trên tùy theo mức độ đạt được để cho điểm từ 0 đến điểm tối đa của mỗi nội dung) 20 điểm 5 - Có các sáng kiến, giải pháp phát huy được thế mạnh của địa phương để xây dựng được các điển hình, thực hiện tốt phong trào; (10đ) - Tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm, phổ biến, nhân rộng điển hình của phong trào cho các lớp. (10đ) (Tùy theo mức độ đạt được của mỗi nội dung trên để cho điểm từ 0 đến 10đ) 20 điểm II VỀ GIÁO DỤC TIỂU HỌC (Hệ số 1) 100 điểm 1 Chỉ đạo thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học có hiệu quả 20 điểm 1.1 - Tỉ lệ lớp học 2buổi/ngày, học môn tự chọn: (5đ) + Đạt tỷ lệ: đ. băng > 50% số h.sinh 5đ + Đạt tỷ lệ: đ. bằng 40% - 50%; 4đ + Đạt tỷ lệ: đ.bằng: 30% - gần 40% 3đ + Đạt tỷ lệ: đ. bằng:20 % - gần 30% 2đ + Đạt tỷ lệ: đ.băng: dưới 10% 1đ + Không có trường thực hiện 0đ 5 1.2 - Đảm bảo dạy đủ các môn học theo quy định: (10đ) + 100% số lớp đảm bảo dạy đủ các môn học 10đ 10 TT Nội dung, tiêu chí đánh giá Kết quả năm học trước Kết quả năm Điểm chuẩn Hệ số 1 Điểm tự chấm Điểm của Đoàn Phương tiện chứng minh (*) Đồng bằng Miền núi + 90% - 99% số lớp đảm bảo dạy đủ các môn học 9đ + 70% - 89% số lớp đảm bảo dạy đủ các môn học 6đ + 60% - 69% số lớp đảm bảo dạy đủ các môn học 7đ + 50% - 59% số lớp đảm bảo dạy đủ các môn học 5đ + Dưới 50% số lớp dạy đủ các môn học 0đ 1.3 - Đảm bảo thực hiện đúng kế hoạch thời gian năm học (5đ) + 100% số lớp thực hiện đúng 4đ + 90%- 99% số lớp thực hiện đúng 3đ + 80% - 89% số lớp thực hiện đúng 2đ + 70% - 79% số lớp thực hiện đúng 1đ + 60% - 69% số lớp thực hiện đúng 0,5đ + Dưới 60% số lớp thực hiện đúng 0đ 5 2 Chỉ đạo dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình tiểu học và đổi mới phương pháp dạy học; đảm bảo chất lượng giáo dục tiểu học; không để học sinh không đạt chuẩn lên lớp; giảm học sinh lưu ban, bỏ học; bồi dưỡng học sinh giỏi; giúp đỡ học sinh yếu. 20 điểm 21 - Đủ giáo viên theo theo qui định. Có giáo viên chuyên được đào tạo môn chuyên và môn tự chọn: (2,5đ) + 100% số lớp đủ giáo viên theo quy định 2,5đ + 90% - 99% số lớp đủ giáo viên theo quy định 2.0đ + 70% - 89% số lớp đủ giáo viên theo quy định 1,5đ + 60% - 69% số lớp đủ giáo viên theo quy định 1.0đ + 50% - 59% số lớp đủ giáo viên theo quy định 0,5đ + Dưới 50% số lớp đủ giáo viên theo quy định 00.đ 2,5 2.2 - Có phòng học, sân chơi, bãi tập, thiết bị dạy học đáp ứng được yêu cầu dạy học và giáo dục toàn diện: (2,5đ) + 100% đảm bảo yêu cầu trên 2.5đ + 90% - 99% đảm bảo yêu cầu trên 2.5đ + 70% - 89% đảm bảo yêu cầu trên 2đ + 60% - 69% đảm bảo yêu cầu trên 1,5đ + 50% - 59% đảm bảo yêu cầu trên 1đ + Dưới 50% đảm bảo yêu cầu trên 0đ 2.5 2.3 - Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học (2,5đ) + Tổ chức hội thảo rút kinh nghiệm đổi mới pp soạn bài, thực hiện tiết học trên lớp đạt hiệu quả (có hồ sơ) : . Thực hiện đạt 70% - 100% : 2,5 đ . Thực hiện đạt 50% - < 70% : 1,5 đ . Thực hiện đạt 30% - < 50% : 1,0 đ 5 TT Nội dung, tiêu chí đánh giá Kết quả năm học trước Kết quả năm Điểm chuẩn Hệ số 1 Điểm tự chấm Điểm của Đoàn Phương tiện chứng minh (*) Đồng bằng Miền núi . Thực hiện đạt 10% - < 30% : 0,5 đ . Không thực hiện: 0 đ + Áp dụng CNTT trong soạn bài, dạy học ( hồ sơ lưu): (2,5đ) . Thực hiện đạt 70% - 100% : 2,5 đ . Thực hiện đạt 50% - < 70%: 1,5 đ . Thực hiện đạt 30% - < 50%: 1,0 đ . Thực hiện đạt 10% - < 30%: 0,5 đ . Không thực hiện: 0 đ 2.4 - Đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện (5đ) Thực hiện đủ, dúng chương trình các môn học, các hoạt động giáo dục; có nhiều biện pháp cụ thể nâng cao chất lượng dạy học, đảm bảo học sinh lên lớp đúng thực chất (có hồ sơ) + 100% số lớp đảm bảo yêu cầu trên 5,0đ + 90% - 99% số lớp đảm bảo yêu cầu trên 4,0đ + 70% - 89% số lớp đảm bảo yêu cầu trên 3,0đ + 60% - 69% số lớp đảm bảo yêu cầu trên 2,0đ + 50% - 59% số lớp đảm bảo yêu cầu trên 1,0đ + Dưới 50% số lớp đảm bảo yêu cầu trên 0đ 5 2.5 - Có kế hoạch phối hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà trường đề ra biện pháp tích cực trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu, giảm số hs lưu ban, không có học sinh bỏ học (2,5đ) + 90% - 100% đảm bảo yêu cầu trên 2,5đ + 70% - 89% đảm bảo yêu cầu trên 1,5đ + 50% - 69% đảm bảo yêu cầu trên 0,5đ + Dưới 50% đảm bảo yêu cầu trên 0đ 2,,5 2.6 - Hiệu quả đào tạo sau 5 năm: (2,5đ) + Đạt ít nhất 98% 2,5đ + Đạt ít nhất 95% 2đ + Đạt ít nhất 90% 1,5đ + Đạt ít nhất 85% 1đ + Đạt ít nhất 80% 0,5đ + Đạt dưới 80% 0đ 2.5 3 Củng cố thành quả PCGDTH-CMC, thực hiện PCGDTHĐĐT, xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia; xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học. 20 điểm 3.1 Nâng cao chất lượng PCGDTH 6 - Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1: (2đ) 2 TT Nội dung, tiêu chí đánh giá Kết quả năm học trước Kết quả năm Điểm chuẩn Hệ số 1 Điểm tự chấm Điểm của Đoàn Phương tiện chứng minh (*) Đồng bằng Miền núi 3.1.1 + Đạt tỷ lệ > 99% 2,0đ + Đạt tỷ lệ > 97% 1,5đ + Đạt tỷ lệ > 95% 1đ + Đạt tỷ lệ > 93% 0,5đ + Đạt tỷ lệ ≤ 93% 0đ 3.1.2 - Tỉ lệ học sinh 11 tuổi hoàn thành chương trình TH: (2đ) + Đạt tỷ lệ > 95% 2,0đ + Đạt tỷ lệ > 90% 1,5đ + Đạt tỷ lệ > 85% 1,0đ + Đạt tỷ lệ > 83% 0,5đ + Không đạt các tỷ lệ trên 0đ 2 3.1.3 - Đạt chuẩn PCGDTHĐĐT (1đ) + Đạt tỷ lệ 100% 1đ + Đạt tỷ lệ 96% 0,75đ + Đạt tỷ lệ 92% 0,5đ + Đạt tỷ lệ < 92% 0đ 1 3.1.4 - Thiết lập và lưu giữ hỗ sơ quản lý (1đ) + Thiết lập đầy đủ các hồ sơ theo qui định, không sai sót 1đ + Đủ hồ sơ nhưng có sai só cần điều chỉnh, bổ sung 0,75đ + Thiếu 4 loại hồ sơ trở xuống 0,5đ + Thiếu trên 4 loại hồ sơ 0đ 1 3.2 Xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia: + Có đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn mức 1: 4đ. + Có đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn mức 2: 4đ 6 - Hằng năm có kế hoạch kiểm tra, duy trì chất lượng các trường TH đã đạt chuẩn (có biên bản kiểm tra đối với từng trường học). (2đ) + Có kiểm tra, lập biên bản, chất lượng trường chuẩn duy trì 2đ + Có kiểm tra, chất lượng trường chuẩn giảm 1đ + Không kiểm tra hoặc trường chuẩn không còn đạt chuẩn 0đ 2 3.3 Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực 4 - Có kế hoạch và biện pháp tổ chức xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ở cấp tiểu học. (2đ) + 100% số lớp có kế hoạch thực hiện phong trào 2đ + 90 đến 99% số lớp có kế hoạch 1,5đ + 80 đến 89% số lớp có kế hoạch 1đ + 70 đến 79% số lớp có kế hoạch 0,5đ + Dưới 70% số lớp có kế hoạch 0đ. - Tổ chức các hoạt động tham gia phong trào. (2đ) 2 2 TT Nội dung, tiêu chí đánh giá Kết quả năm học trước Kết quả năm Điểm chuẩn Hệ số 1 Điểm tự chấm Điểm của Đoàn Phương tiện chứng minh (*) Đồng bằng Miền núi + 100% số lớp có tổ chức hoạt động thực hiện phong trào. 2đ + 90 đến 99% số lớp có tổ chức thực hiện 1,5đ + 80 đến 89% số lớp có tổ chức thực hiện 1đ + 70 đến 79% số lớp có tổ chức thực hiện 0,5đ + Dưới 70% số lớp có tổ chức thực hiện 0đ. 3.4 Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học tiểu học 4 3.4.1 - Trang bị CSVC, thiết bị CNTT ở câp tiểu học: (2đ) + Có trang bị thiết bị CNTT để quản lý và giảng dạy 2đ + Chưa trang bị 0đ 2 3.4.2 Ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học ở cấp tiểu học (2đ) +Có ứng dụng CNTT để quản lý và giảng dạy 2đ + Không ứng dụng CNTT để quản lý và giảng dạy 0đ 2 4 Chỉ đạo dạy và học đối với học sinh dân tộc thiểu số, học sinh khuyết tật, học sinh có hoàn cảnh khó khăn. 20 điểm 4.1 Chỉ đạo dạy học cho học sinh dân tộc thiểu số 5 - Có kế hoạch chỉ đạo thực hiện nâng cáo chất lượng giáo dục đối với học sinh dân tộc thiểu số: 1đ - Tổ chức các lớp học chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ em DTTS trước khi vào học lớp 1 1đ - Thực hiện dạy học tăng cường tiếng Việt cho học sinh DTTS 1đ - Huy động 100% trẻ em DTTS ra học, không có hs DTTS bỏ học: 1đ - Hiệu quả giáo dục đạt > 95% 1đ Mỗi nội dung không thực hiện hoặc không đạt yêu cầu: 0đ Nếu không có học sinh DTTS thì hưởng điểm tối đa. 4.2 Giáo dục học sinh khuyết tật 6 - Có kế hoạch phối hợp với các ngành chức năng ở địa phương thực hiện giáo dục hòa nhập đối với trẻ khuyết tật: 1đ - Điều tra, thống kê, lập danh sách, phân loại trẻ khuyết tật trong độ tuổi tiểu học ở địa bàn: 1đ - Huy động trẻ khuyết tật ra học: 2đ + Đạt tỉ lệ 70% trở lên 2đ + Đạt tỉ lệ 50% - < 70%: 1đ + Đạt tỉ lệ 30% - < 50% 0,5đ - Tổ chức tập huấn về GDHN TKT cho giáo viên: 1đ - Thực hiện dạy học, đánh giá kết quả giáo dục học sinh khuyết tật có hiệu quả theo Sổ kế hoạch giáo dục cá nhân TKT 1đ - Mỗi nội dung không thực hiên hoặc không đạt yêu cầu: 0đ 4.3 Chỉ đạo dạy học đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn 4 - Có kế hoạch phối hợp với các ngành chức năng ở địa phương tạo TT Nội dung, tiêu chí đánh giá Kết quả năm học trước Kết quả năm Điểm chuẩn Hệ số 1 Điểm tự chấm Điểm của Đoàn Phương tiện chứng minh (*) Đồng bằng Miền núi điều kiện giúp đỡ huy đông hết trẻ khó khăn ra học: 1đ - Huy động trẻ có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn ra học 2đ + Đạt tỉ lệ 80%- 100% : 2đ + Đạt tỉ lệ 50% - < 80%: 1đ + Đạt tỉ lệ 30% - < 50% 0,5 đ - Thực hiện nội dung dạy học, đánh giá kết quả giáo dục học sinh có hoàn cảnh khó khăn có hiệu quả.: 1đ - Mỗi nội dung không thực hiên hoặc không đạt yêu cầu: 0đ 4.4 Công tác chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá xếp loại trường tiểu học 5 - Xây dựng các văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học cụ thể, sát đúng: 1đ - Thực hiện tốt công tác thanh tra, kiểm tra: 2đ + Đạt tỷ lệ giáo viên theo quy định 2đ + Chỉ đạt 2/3 so với yêu cầu 1,5đ + Chỉ đạt 1/2 so với yêu cầu 1đ + Chưa đạt 1/2 so với yêu cầu 0đ - Xếp loại trường TH 1đ * Không thực hiện xếp loại trường TH 0đ - Công tác thông tin, báo cáo: 1đ + Báo cáo chính xác, đầy đủ thông tin, nội dung yêu cầu, đúng thời gian qui định: 1đ + Báo cáo chính xác, đầy đủ thông tin, nội dung yêu cầu nhưng không đúng thời gian qui định: 0,5đ + Báo cáo chưa chính xác, không đầy đủ thông tin, nội dung yêu cầu, không đúng thời gian qui định: 0đ 1 2 1 5 Sáng kiến, chủ động triển khai các công tác khác trong và ngoài nhà trường. 20 điểm 5.1 - Có các sáng kiến chỉ đạo để tổ chức các hoạt động trong và ngoài nhà trường 10đ + Mỗi sáng kiến trong năm học của trường tổ chức hoạt động có tác dụng giáo dục truyền thống, đạo đức, rèn luyện kỹ năng cho học sinh tiểu học thì được cộng 1 điểm (điểm tối đa mục này là 10 điểm) 10 5.2 - Phát huy hiệu quả các sáng kiến của Phòng chỉ đạo. 10đ + Trường tiểu học thực hiện các hoạt động khác trong và ngoài nhà trường đạt hiệu quả cứ một hoạt động thì được cộng 1 điểm (điểm tối đa là 10 điểm) 10 III 55 TT Nội dung, tiêu chí đánh giá Kết quả năm học trước Kết quả năm Điểm chuẩn Hệ số 1 Điểm tự chấm Điểm của Đoàn Phương tiện chứng minh (*) Đồng bằng Miền núi VỀ CÔNG TÁC TỔ CHỨC CÁN BỘ, XÂY DỰNG, ĐÀO TẠO VÀ BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC (Hệ số 1) điểm 1. Công tác xây dựng đội ngũ: 20 điểm 1.1 Rà soát, cập nhật về về số lượng và chất lượng đội ngũ viên chức tại đơn vị: + Nắm chắc số lượng và những thông tin về phẩm chất chính trị, trình độ đạo tạo của từng viên chức tại đơn vị (1đ) + Có theo dõi và đánh giá đúng năng lực thực hiện nhiệm vụ của CBQL ở từng học kỳ và năm học (1đ) + Có kế hoạch, biện pháp giúp đỡ những cán bộ, viên chức còn hạn chế từng mặt (1đ) (Nếu không thực hiện nội dung nào thì nội dung đó cho 0đ) Thực hiện công tác bồi dưỡng giáo viên có hiệu quả: +100% cán bộ, viên chức tham gia bồi dưỡng về đổi mới chương trình đạt kết quả từ trung bình trở lên (1đ) +100% CB,CC,VC tham gia bồi dưỡng chính trị hè (1đ) (Nếu cứ 2% số CB, GV không tham gia học chính trị thì trừ lui 0,5đ) +100% CB,CC,VC có bài thu hoạch được xếp loại trung bình trở lên (2đ) (Nếu có 5% bài thu hoạch xếp loại yếu, kém trừ lui 0,5đ) 7 1.2 Thực hiện có hiệu quả công tác quy hoạch, thực hiện tốt quy trình về công tác bổ nhiệm, bổ nhiệm lại CBQL ở đơn vị: + Thực hiện công tác tham gia giới thiệu nhân sự dự nguồn ở từng đơn vị (1đ) + Có danh sách CB dự nguồn theo đúng yêu cầu về công tác quy hoạch đội ngũ cán bộ (1đ) + Hàng năm có rà soát, đánh giá chất lượng viên chức để điều chỉnh, bổ sung danh sách cán bộ dự nguồn của đơn vị (1đ) + Thực hiện tốt công tác đào tạo, bồi dưỡng cho đối tượng dự nguôn để đạt chuẩn theo quy định (1đ) + Thực hiện dân chủ, công khai và và đúng quy trình trong công tác bổ nhiệm CBQL (1đ) + Thực hiện đúng quy trình bổ nhiệm, bổ nhiệm lại CBQL, lập thủ tục hồ sơ đầy đủ theo Hướng dẫn số 15-HD/TCTU của Ban Tổ chức Tỉnh uỷ: (1đ) + Lập hồ sơ đề nghị nâng ngạch, chuyển ngạch, nghỉ hưu, thôi việc, nâng lương định kì, nâng lương trước thời hạn kịp thời, đúng đối tượng: 7 TT Nội dung, tiêu chí đánh giá Kết quả năm học trước Kết quả năm Điểm chuẩn Hệ số 1 Điểm tự chấm Điểm của Đoàn Phương tiện chứng minh (*) Đồng bằng Miền núi (1đ) (Nếu không thực hiện nội dung nào thì nội dung đó cho 0đ) 1.3 Triển khai chặt chẽ việc giáo viên đánh giá CBQL, giáo viên theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo: + Có triển khai đầy đủ các văn bản hướng dẫn đánh giá xếp loại của Bộ và Sở đến với các thành viên trọng đơn vị. (1đ) + Việc tiến hành các bước thực hiện việc nhận xét, đánh giá, xếp loại viên chức đầy đủ và đúng trình tự từ cấp dưới lên cấp trên, dân chủ, khách quan (1đ) +Kết quả nhận xét, đánh giá xếp loại hàng năm phản ánh đúng với hiệu quả hoạt động của đơn vị trong năm học (1đ) (Nếu không thực hiện nội dung nào thì nội dung đó cho 0đ) 3 1.4 Triển khai kế hoạch đảm bảo đội ngũ giáo viên, nhân viên về số lượng và chất lượng: + Có kế hoạch tham mưu với Phòng GD&ĐT bố trí đủ giáo viên dạy các bộ môn theo quy định (kể cả giáo viên hợp đồng) (1đ) + Có 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn theo cấp học (1đ), đạt < 100% (0,5đ) + Số lượng và chất lượng CBGVNV đáp ứng được nhiệm vụ công tác (1đ) 3 2. Thực hiện các chế độ, chính sách của Nhà nước và địa phương đối với công chức, viên chức tại đơn vị: 10 điểm 2.1 Chỉ đạo và thực hiện đầy đủ, kịp thời, minh bạch các chế độ, chính sách theo quy định hiện hành đối với CC-VC ở từng đơn vị: + Triển khai kịp thời, đầy đủ các văn bản hướng dẫn về chế độ, chính sách của các cấp đến với đơn vị cơ sở và CC-VC. (2đ) + Chỉ đạo cơ sở thực hiện đúng, đầy đủ các chế độ, chính sách cho CCVC: (3đ) 5 2.2 Có văn bản chỉ đạo các cơ sở giáo dục lập hồ sơ bổ nhiệm, nâng ngạch, chuyển ngạch, nâng lương chính xác, đúng thời gian: + Có kế hoạch theo dõi biến động lương hàng năm của CB, CC cơ quan và lập hồ sơ nâng lương, nâng ngạch đúng thời hạn (2đ) + Lập và ghi sổ BHXH kịp thời, đúng quy định (1đ) + Lập hồ sơ cho cán bộ sắp nghỉ hưu kịp thời (nếu có) (2đ) (Mỗi mục trên nếu thực hiện không đúng thời hạn thì trừ lui 0,5đ; nếu không thực hiện mục nào thì cho mục đó 0đ, trường không có GV nghỉ hưu thì vẫn cho 2đ mục này) 5 3. Thực hiện nghiêm túc Nghị định 132/2007/NĐ-CP; Nghị định 116/2003/NĐ-CP; Nghị định 71/1998/NĐ-CP 10 điểm 3.1 Thực hiện nghiêm túc Nghị định 132/2007/NĐ-CP của Chính phủ về TT Nội dung, tiêu chí đánh giá Kết quả năm học trước Kết quả năm Điểm chuẩn Hệ số 1 Điểm tự chấm Điểm của Đoàn Phương tiện chứng minh (*) Đồng bằng Miền núi tinh giản biên chế: + Triển khai đầy đủ nội dung các văn bản hướng dẫn thực hiện tinh giản biên chế theo tinh thần Nghị định 132/NĐ-CP đến với tất cả viên chức của đơn vị (1đ) + Thực hiện tốt quy trình xét duyệt tinh giản biên chế, thực hiện công khai, dân chủ, đúng đối tượng (1đ) + Khi có đối tượng tinh giảm việc hướng dẫn lập hồ sơ và đơn vị lập bảng kê kinh phí hỗ trợ kịp thời, đầy đủ và chính xác (1đ) 3 3.2 Tiếp tục triển khai Nghị định 71/1998/NĐ-CP về Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của cơ quan: + Đơn vị đã tổ chức Hội nghị CC-VC đầu năm học đúng quy trình, nội dung và thời gian theo quy định (1đ) + Đơn vị đã xây dựng Quy chế dân chủ của cơ quan, việc tham gia xây dựng Quy chế trên tinh thần dân chủ, khách quan và đúng Pháp luật (1đ) + Sau Hội nghị đã kiện toàn và xây dựng các tổ chức, đoàn thể ở đơn vị như: Chi bộ Đảng, Công đoàn, Đoàn thanh niên, Ban Thanh tra nhân dân ) và các tổ chức này hoạt động tốt, được công nhận danh hiệu hoặc được khen thưởng (2đ) (Nếu thiếu 1 tổ chức trên thì trừ lui 0,5đ; nếu có tổ chức nhưng không đạt các danh hiệu hoặc không được khen thưởng thì mỗi tổ chức trừ lui 0,5đ) 4 3.3 Phối hợp với tổ chức Công đoàn tổ chức thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”: + Đơn vị có tổ chức phát động trong CB,CC,VC hưởng ứng cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo” (1đ) + Có 90 đến 100% viên chức thực hiện tốt cuộc vận động (2đ) + 70 đến dưới 90% viên chức thực hiện tốt cuộc vận động (1đ) + Không đạt mức trên (0đ) 3 4. Thực hiện công tác lập và quản lý hồ sơ công chức, viên chức; ứng dụng công nghệ thông tin trong việc quản lý nhân sự; chế độ báo cáo, thông tin hai chiều: 15 điểm 4.1 Thực hiện tốt việc lập và quản lý hồ sơ CC-VC theo cơ chế quản lý hồ sơ CB-CC-VC Nhà nước: + Đơn vị có tổ chức triển khai quán triệt đầy đủ nội dung tinh thần QĐ 06 của Bộ Nội vụ về thiết lập và quản lý hồ sơ CB trong toàn thể CC,CV tại đơn vị (1đ) +100% CB,CC,VC lập đầy đủ các loại hồ sơ cá nhân và đã nộp cho đơn vị đang công tác (2đ) 6 [...]... vực thi đua: Chia làm 2 khu vực để tổ chức thi đua thi đua theo bảng điểm trên 2 Cách đánh giá thi đua: Cuối năm học, mỗi trường tự tổ chức kiểm tra, chấm điểm thi đua của đơn vị Phòng sẽ tổ chức Đoàn kiểm tra chéo về công tác thi đua theo khu vực và gửi bảng điểm về Phòng Trên cơ sở kết quả kiểm tra và kết quả theo dõi thi đua của Phòng, sẽ xếp th tự từ đơn vị đạt điểm cao đến đơn vị đạt điểm th p nhất... hình trong phong trào thi đua (5đ) (Nếu không có biện phào nào cụ th th mục này không điểm) - Có tổ chức biểu dương, khen th ởng các nhân, tố điển hình (10đ) (Không th c hiện hoạt động này th cho không điểm) - Có phát động thi đua để chào mừng Đại hội thi đua yêu nước ngành giáo dục lần th V và Đại hội Thi đua yêu nước toàn quốc 2010 (5đ) (Nếu không phát động phong trào thi đua th 0đ) SỰ CHỈ ĐẠO... hiện, nếu th y có những điểm bất hợp lý, sau khi tham khảo ý kiến các đơn vị và Th ờng trực Thi đua - Khen th ởng, Chủ tịch Hội đồng Thi đua - Khen th ởng của ngành sẽ quyết định điều chỉnh nội dung các tiêu chí thi đua và mức điểm, cách đánh giá xếp loại cho phù hợp hơn Quyết định của Chủ tịch Hội đồng Thi đua - Khen th ởng ngành là quyết định cuối cùng trong việc xét thi đua Ghi chú: Tất cả đều có... nếu không có th c hiện mục nào th không điểm ở mục đó) CHỦ TỊCH CÔNG ĐOÀN Kết quả năm 10 10 Ngày .th ng .năm 2010 HIỆU TRƯỞNG Điểm của Đoàn Phương tiện chứng (*) Tổng cộng điểm Tiểu học: 1055 điểm đã nhân hệ số (chưa tính điểm th ởng) A ĐIỂM TH ỞNG: - Tham gia các cuộc thi văn hóa, th thao, văn nghệ, th nghiệm th c hành, thuyết trình văn học, viết th quốc tế UPU, thi GV dạy giỏi, ĐDDH tự làm,... 15 20 điểm 10 10 Điểm tự chấm Điểm của Đoàn Phương tiện chứng (*) TT 5 5.1 5.2 5.3 Nội dung, tiêu chí đánh giá Có các biện pháp cụ th để phát hiện điển hình, chỉ đạo thi đua và phổ biến các điển hình toàn diện và từng mặt của các th y cô giáo và tập th ; phát động thi đua lập th nh tích xuất sắc chào mừng Đại hội thi đua yêu nước ngành Giáo dục lần th V (2006-2010) và Đại hội Thi đua yêu nước toàn... minh có sai phạm th t sự th mục này 0 điểm) Th c hiện đổi mới cách ra đề kiểm tra, đề thi, khuyến khích các học sinh học chủ động, sáng tạo, không học thuộc lòng chỉ để thi - Trường có đổi mới cách ra đề thi, đề kiểm tra, dạy học tích cực (5đ) (Không th c hiện th trừ 3đ) - Trường có tổ chức chuyên đề đổi mới phương pháp ra đề thi, đề kiểm tra theo quy định hiện hành (15đ) (Không th c hiện đổi mới... việc xét các danh hiệu thi đua và khen th ởng Phòng GD&ĐT, quy định điểm để xếp loại như sau: + Loại tốt : Tổng điểm của các tiêu chí đạt từ 90% (949,5 điểm) trở lên sau khi đã cộng điểm th ởng (đối với khu vực 1) và 899,5 điểm trở lên sau khi đã cộng điểm th ởng (đối với khu vực 2) Không có tiêu chí nào đạt dưới 70% số điểm của tiêu chí đó Tiêu chí hệ số 2 phải đạt 180 điểm trở lên Điểm khống chế đối... cho điểm từ 0đ đến 3đ và từ 0đ đến 2đ) Công tác sách và thi t bị trường học Có giải pháp và kết quả cụ th trong việc lập và th c hiện kế hoạch mua sắm, cung ứng kịp th i, đầy đủ, có chất lượng sách và thi t bị dạy học, phục vụ cho việc đổi mới chương trình sách giáo khoa + Mua sắm đầy đủ sách và thi t bị quy định (8đ) (nếu mua sắm sách và thi t bị giảm 20% so với kế hoạch th trừ lui 2đ trong tổng điểm. .. giảm 10% kế hoạch th trừ lui 1 điểm trong tổng điểm mức trên; Nếu không th c hiện nội dung nào th nội dung đó không điểm) - Luật bình đẳng giới: + Có xây dựng kế hoạch, lịch thanh tra kiểm tra trong năm học (1đ) + Tiến hành thanh tra, kiểm tra đúng kế hoạch (4đ) (Nếu giảm 10% kế hoạch th trừ lui 1 điểm trong tổng điểm mức trên; Nếu không th c hiện nội dung nào th nội dung đó không điểm) Có kết quả... th 33/CT-TTg ngày 8/9/2006 của Th tướng về chống tiêu cực và khắc phục bệnh th nh tích trong giáo dục, có ký kết cam kết th c hiện với các biện pháp cụ th nhằm thi cử nghiêm túc, không chạy theo th nh tích Cải tiến phương pháp dạy và học, tổ chức dạy th m học th m theo đúng hướng dẫn của 20 điểm 5 5 5 5 20 điểm Điểm tự chấm Điểm của Đoàn Phương tiện chứng (*) TT 2.1 2.2 2.3 2.4 3 3.1 3.2 4 4.1 4.2 . cho điểm về các lĩnh vực thi đua, khen th ởng năm học 2008-2009; - Căn cứ các văn bản quy định về công tác thi đua khen th ởng hiện hành và tình hình th c tế của ngành; Phòng GD&ĐT th nh. đánh giá thi đua đối với các trường TH năm học 2009-2010 như sau: - CÁC TIÊU CHÍ THI ĐUA VÀ BẢNG ĐIỂM CẤP TIỂU HỌC: TT Nội dung, tiêu chí đánh giá Kết quả năm học trước Kết quả năm Điểm chuẩn. 1 Điểm tự chấm Điểm của Đoàn Phương tiện chứng minh (*) Đồng bằng Miền núi I VỀ TRIỂN KHAI, TH C HIỆN PHONG TRÀO "TRƯỜNG HỌC TH N THI N, HỌC SINH TÍCH CỰC" 100 điểm 1 - Tham