Trờng Tiểu học Đồng Tâm GIO N GING DY Ngi son ging : Hà Thị Bích Ngy son : 27/2/2010 Ngy ging : 29/2/2010 Lp ging : 3 C Mụn ging : Tập đọc Giỏo viờn hng dn : Vũ Thị Thuỷ TP C TING N I. Mc tiờu: 1) V kin thc: - HS hiu c cỏc t mi: n Vi - ụ - lụng, lờn dõy, c - sờ, dõn chi. - Hiu ni dung bi: Ting n ca Thu tht trong tro v hn nhiờn, nú ho hp vi cuc sng xung quanh v khung cnh thiờn nhiờn. 2) V k nng: - Rốn cho HS k nng c trụi chy c bi, ngt ngh hi ỳng ch cú du cõu v ch cn tỏch ý, gõy n tng trong cõu. - HS c bi vi ging nh nhng, chm rói, thong th v tỡnh cm. 3) V thỏi : - Qua bi hc, HS cú thờm s lc quan, hn nhiờn v yờu thớch ngh thut II. dựng dy hc: - Tranh nh minh ha trong SGK - Bng ph ghi sn ni dung bi luyn c. - Tranh nh v n Vi - ụ - lụng. III. Hot ng dy v hc: Hot ng dy Hot ng hc A. Kim tra bi c: - Yờu cu HS lờn bng c on 1 - GV hi: Vua Minh Mng ngm cnh õu? - Yờu cu HS lờn bng c - 1 HS lờn bng. - HS tr li. - 1 HS lờn bng c on v 1 Trêng TiÓu häc §ång T©m GIÁO ÁN GIẢNG DẠY đoạn mà em thích và nêu nội dung bài. - GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Các em đã từng nghe ai đó đánh đàn hay thổi sáo chưa? - Khi nghe tiếng đàn hay tiếng sáo các em cảm thấy thế nào? - GV giới thiệu: Tiếng đàn hoặc tiếng sáo mà các em nghe đó chính là âm nhạc. Âm nhạc mang lại cho con người biết bao nhiêu điều kì diệu. Bài học hôm nay chúng ta sẽ được làm quen với tiếng đàn Vi - ô – lông của một bạn nhỏ. - GV ghi đề bài lên bảng. 2) Luyện đọc: a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài 1 lần giọng nhẹ nhàng, giàu cảm xúc, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm xúc. - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm từ khó. - Gọi HS đọc các từ khó vừa tìm được. - GV ghi các từ khó mà HS tìm được lên bảng. - Yêu cầu HS đọc các từ khó trên bảng. b) Hướng dẫn đọc câu: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - Theo dõi HS đọc và sửa lỗi phát âm… nêu nội dung bài. - 2 - 3 HS trả lời. - HS trả lời. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS thực hiện. - HS đọc từ khó. - Trắng trẻo, khẽ trạm vào, phép lạ, trong trẻo, vút bay lên, hơi tái đi, ửng hồng, sẫm màu, khẽ rung động, êm ái, mát rượi, rủ nhau, tung lưới, nở đỏ, lướt nhanh. - HS nối tiếp đọc sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - HS đọc nối tiếp từng HS, đọc theo tổ, theo dãy bàn, hoặc theo nhóm - HS luyện phát âm theo hướng dẫn của GV. 2 Trêng TiÓu häc §ång T©m GIÁO ÁN GIẢNG DẠY c) Luyện đọc đoạn và giải nghĩa từ. - Hướng dẫn HS chia bài làm 2 đoạn: + Đoạn 1: “Thuỷ nhận được cây đàn . . . khẽ rung động” + Đoạn 2: đoạn còn lại. - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn. - Yêu cầu 2 HS nối tiếp đọc bài theo đoạn. * Đoạn 1: - GV treo bảng phụ đoạn 1 và yêu cầu HS đọc lại đoạn 1. - Giải nghĩa các từ mới. - GV hỏi: + Cây đàn mà Thuỷ chơi có tên là gì? + Cây đàn có đặc điểm gì? - Cho HS quan sát đàn Vi - ô - lông hoặc tranh ảnh về đàn Vi - ô - lông. - Giới thiệu về ắc - sê là chiếc cần để kéo đàn Vi ô lông. + Khi nhận đàn bạn Thuỷ đã làm gì? + Lên dây nghĩa là gì? - Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng ở hai câu cuối đoạn. - GV chính xác lại cách ngắt giọng và cho HS luyện ngắt giọng. * Đoạn 2: - Yêu cầu HS sinh đọc đoạn 2. - HS dùng bút chì đánh dấu - 2 HS nối tiếp đọc. - 1 HS đọc lại đoạn 1. - HS trả lời: + Đàn Vi - ô – lông. - HS quan sát tranh ảnh hoặc cây đàn Vi - ô - lông thật (nếu có). - HS lắng nghe. + Bạn Thuỷ lên dây và kéo thử vài nốt nhạc. + Là chỉnh dây cho đúng, chuẩn âm thanh. - HS thực hiện yêu cầu. - “Khi ắc sê vừa khẽ chạm vào những sợi dây đàn / thì như có phép lạ / những âm thanh trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng. // Vầng trán cô bé hơi tái đi / nhưng gò má ửng hồng, /đôi mắt sẫm màu hơn, / làn mi rậm cong dài khẽ rung động. //” - Một HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - 1 HS đọc. 3 Trêng TiÓu häc §ång T©m GIÁO ÁN GIẢNG DẠY - Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu thứ 2 của đoạn - Yêu cầu 2 HS đọc lại bài theo từng đoạn trên. d) Luyện đọc theo nhóm: - Chia HS theo nhóm, mỗi nhóm 2 HS và yêu cầu mỗi em đọc một đoạn theo nhóm. e) Đọc bài trước lớp: - Yêu cầu một HS đọc toàn bài trước lớp. - Yêu cầu cả lớp đọc đòng thanh. 3) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1. - Hỏi: + Thuỷ đã làm gì để chuẩn bị vào phòng thi? - GV giảng: Đó là những công việc quen thuộc và không thể thiếu của những người chơi đàn. + Tiếng đàn của Thuỷ được miêu tả qua những từ ngữ nào? + Tìm những câu văn miêu tả cử chỉ, nét mặt của Thuỷ? + Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo dây đàn thể hiện điều gì? - Để biết được cuộc sống và khung cảnh xung quanh đã đón nhận tiếng đàn của Thuỷ như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2. - Yêu cầu HS tìm những chi - HS luyện ngắt giọng câu: “Dưới trường, /lũ trẻ đang rủ nhauthả những chiếc thuyền gấp bằng giấy / trên những vũng nước mưa. //” - HS thực hiện. - Một HS đọc. - Cả lớp đồng thanh đọc bài một lần. - HS trả lời: + Thuỷ lên dây đàn và kéo thử vài nốt nhạc. + Tiếng đàn “trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng”. + “Vầng trán cô hơi tái đi nhưng gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn, làn mi rậm cong dài khẽ rung động” + Thuỷ tập trung vào việc thể hiện bản nhạc nên vầng trán bạn “hơi tái đi”. Không những vậy mà tâm hồn Thuỷ dường như đang đắm mình theo bản nhạc “gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn, làn mi rậm cong dài khẽ rung động”. - HS lắng nghe. - HS phát biểu: Vài cánh ngọc 4 Trêng TiÓu häc §ång T©m GIÁO ÁN GIẢNG DẠY tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn. - Giảng: Cuộc sống và khung cảnh thiên nhiên xung quanh thật nhẹ nhàng, thanh bình đã hoà quyện với tiếng đàn trong trẻo của Thuỷ tạo nên cuộc sống thật thanh bình và làm cho tâm hồn người thư thái, dễ chịu. - Yêu cầu HS nêu nội dung - GV ghi nội dung bài lên bảng và yêu cầu HS đọc lại nội dung bài. 4) Luyện đọc lại: - Yêu cầu 2 HS lên bảng thi đọc. - GV nhận xét, tuyên dương. C. Củng cố - dặn dò. - Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài. - Nhận xét, tuyên dương… - Yêu cầu học bài và chuẩn bị bài sau. lan êm ái rụng xuống nềnđất mát rượi; lũ trẻ rủ nhau thả những chiếc thuyền gấp bằng giẩytên những vũng nước mưa: dân chài đang tung lưới bắt cá; hoa mười giờ nở đỏ quanh các lối đi ven hồ; mấy con chim bồ câu lướt nhanh trên những mái nhà cao thấp. - HS lăng nghe. - Tiếng đàn của Thuỷ thật trong trẻo và hồn nhiên, nó hoà hợp với cuộc sống xung quanh và khung cảnh thiên nhiên. - HS thực hiện. - 2 3 HS nhắc lại nội dung bài. 5 . bài: - Các em đã từng nghe ai đó đánh đàn hay thổi sáo chưa? - Khi nghe tiếng đàn hay tiếng sáo các em cảm thấy thế nào? - GV giới thiệu: Tiếng đàn hoặc tiếng sáo mà các em nghe đó chính là. + Cây đàn mà Thuỷ chơi có tên là gì? + Cây đàn có đặc điểm gì? - Cho HS quan sát đàn Vi - ô - lông hoặc tranh ảnh về đàn Vi - ô - lông. - Giới thiệu về ắc - sê là chiếc cần để kéo đàn Vi. yêu cầu mỗi em đọc một đoạn theo nhóm. e) Đọc bài trước lớp: - Yêu cầu một HS đọc toàn bài trước lớp. - Yêu cầu cả lớp đọc đòng thanh. 3) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1. - Hỏi: + Thuỷ