HƯỚNG DẪN DẠY HỌC MƠN TỐN THCS – THPT Năm học 2009 – 2010 Căn cứ cơng văn hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm 2009 - 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; ngồi những nhiệm vụ trọng tâm của bậc học được quy định tại cơng văn số 945 /SGD&ĐT – GDTrH ngày12/8/2009 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2009 – 2010, Phòng Giáo dục Trung học hướng dẫn một số nội dung về việc triển khai dạy học bộ mơn Tốn THCS - THPT như sau: I. Nhiệm vụ chung 1. Tập trung đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thơng. 2. Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học bộ mơn Tốn. 3. Khắc phục triệt để dạy học theo kiểu đọc chép. Hướng dẫn phương pháp học tập phù hợp đối tượng học sinh để khơng ngừng nâng cao chất lượng học tập bộ mơn. 4. Bảo đảm cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức và rèn luyện kỹ năng cho học sinh theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thơng. II. Nhiệm vụ cụ thể 1.Thực hiện phân phối chương trình: - Thực hiện theo phân phối chương trình mơn Tốn do Sở Giáo dục và Đào tạo ban hành từ năm học 2008 – 2009, và nhữ ng điều chỉnh phân phối chương trình mơn Tốn áp dụng từ năm học 2009 – 2010. - Những điều chỉnh phân phối chương trình phù hợp với tình hình học sinh đơn vị mình đều phải trên cơ sở dạy đủ số tiết và đúng khung PPCT của Bộ, kết thúc chương trình học kỳ và cuối năm đúng thời gian quy định, phải có sự phê duyệt của Ban giám hiệu và báo cáo về Sở GDĐT (Phòng Giáo dục Trung học). Khi thực hiện chương trình giáo viên cần lưu ý: - Tăng cường thời lượng luyện tập trong mỗi tiết học, đối với diện học sinh yếu bộ mơn cần chú ý giúp học sinh nắm vững kiến thức cơ bản, rèn luyện kỹ năng tính tốn, khả năng áp dụng lý thuyết vào giải bài tập dạng cơ bản thơng qua hệ thống bài tập nhỏ, vừa sức. - Trong chương trình mơn Tốn số tiết thực hành khơng nhiều, u cầu giáo viên chuẩn bị chu đáo để dạy tốt các tiết này, khơng dùng tiết thực hành để luyện tập các nội dung khác. - Cần nghiên cứu kỹ nội dung, cấu trúc logic bộ mơn của từng khối lớp, nghiên cứu và đối chiếu nội dung sách giáo khoa và sách giáo viên để xác định đúng mục tiêu, u cầu khi giảng dạy. 2. Soạn giáo án: Trong soạn, giảng cần lưu ý : - Căn cứ theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình mơn Tốn do Bộ Giáo dục ban hành theo quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 để soạn giảng nhằm đảm bảo thực hiện đúng, đủ những u cầu cơ bản tối thiểu của chương trình. - Coi trọng bồi dưỡng khá giỏi và giúp đỡ học sinh học lực yếu kém trong nội dung từng bài học. - Cần tận dụng tối đa các hoạt động đã ghi trong sách giáo khoa và sách giáo viên để hướng dẫn học sinh học tập. Cần chú trọng các hình thức học tập, làm việc theo nhóm nhỏ. Khuyến khích giáo viên soạn bài có sử dụng máy vi tính, khuyến khích giáo viên soạn và dạy trên lớp có sự hỗ trợ của các phần mềm dạy học. 3. Đổi mới phương pháp dạy học - Đẩy mạnh hơn nữa việc đổi mới phương pháp giảng dạy có gắn sự hỗ trợ của cơng nghệ thơng tin nhưng khơng chạy theo hình thức, ngồi việc vận dụng những tiện ích do cơng nghệ thơng tin mang lại khi thiết kế bài giảng, một bài giảng phải coi trọng tính hiệu quả giảng dạy, đảm bảo tính khoa học, chính xác và sư phạm khuyến khích sử dụng hợp lý giáo án điện tử, sử dụng các phương tiện nghe nhìn và máy tính cầm tay. - Coi trọng cung cấp kiến thức, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn. - Tăng cường thời lượng luyện tập trong mỗi tiết học, đối với diện học sinh yếu bộ mơn cần chú ý rèn luyện kỹ năng tính tốn, khả năng áp dụng lý thuyết vào giải bài tập thơng qua hệ thống bài tập nhỏ, vừa sức. 4. Đổi mới kiểm tra, đánh giá : Khi xây dựng các đề kiểm tra đánh giá nhất thiết phải: - Căn cứ theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình mơn Tốn do Bộ Giáo dục ban hành theo quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006. - Nâng cao chất lượng các hình thức kiểm tra truyền thống, đồng thời tiếp tục đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá kết hợp tự luận và trắc nghiệm, tỷ lệ giữa hai loại kiểm tra có thể chọn là 4 (trắc nghiệm): 6 ( tự luận). Đối với học sinh khối 9 chú trọng hình thức kiểm tra tự luận dưới dạng nhiều câu hỏi, bài tập nhỏ. 5. Đổi mới hình thức và nội dung sinh hoạt tổ khối chun mơn: Đối với các trường vùng sâu, vùng đồng bào dân tộc, các trường có chất lượng đầu vào thấp cần xây dựng kế hoạch phụ đạo sớm, chọn lựa nội dung ơn tập phù hợp đối tượng nhất là ở các lớp đầu cấp và cuối cấp. 6. Cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi: Đẩy mạnh cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn Tốn và học sinh giỏi giải tốn trên máy tính cầm tay, coi đây là nhiệm vụ chung của mọi loại hình trường lớp. Trên đây là một số hướng dẫn thực hiện việc giảng dạy môn Toán trong năm học 2009-2010. Những kiến nghị, đề xuất liên quan đến bộ môn đã thông qua trao đổi của tổ chun mơn xin gửi về Phòng GDTrH – Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng hoặc liên hệ trực tiếp với chun viên chỉ đạo bộ mơn. Sở Giáo dục và Đào tạo đề nghị các đơn vị triển khai hướng dẫn thực hiện bộ mơn Tốn đến giáo viên trong tổ chun mơn và tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên thực hiện tốt các nội dung nêu trên. PHỊNG GIÁO DỤC TRUNG HỌC . 2. So n giáo án: Trong so n, giảng cần lưu ý : - Căn cứ theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình mơn Tốn do Bộ Giáo dục ban hành theo quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 để so n. hình thức học tập, làm việc theo nhóm nhỏ. Khuyến khích giáo viên so n bài có sử dụng máy vi tính, khuyến khích giáo viên so n và dạy trên lớp có sự hỗ trợ của các phần mềm dạy học. 3. Đổi