Bộ đề kiểm tra 1 tiết 6,7,8,9

Phịng Giáo Dục vĩnh Cửu Trường THCS Lê Q Đơn ĐỀ KIỂM TRA TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007 MÔN : SINH HỌC LỚP Thời gian : 45 phút Đề: A – TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Câu I : Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời : (1,5 điểm) Quả phận hoa phát triển thành : a Hạt phấn b Bầu nhuỵ c Nỗn d Tràng hoa Nhóm gồm toàn hạch : a Đu đủ, cà chua, chanh b Cải, thìa là, chị c Mơ, xồi, cam d Táo ta, xoài, mơ Chất dinh dưỡng dự trữ hạt hai mầm chứa : a Lá mầm b Phôi nhũ c Thân mầm d Rễ mầm Điểm giống rêu dương xỉ : a Có rễ, thân, thực b Cây mọc từ nguyên tản c Sinh sản bào tử d Trong thân có mạch dẫn Phôi hạt gồm : a Vỏ, phôi chất dinh dưỡng dự trữ b Nhuỵ nhị c Rễ mầm, thân mầm, mầm, chồi mầm d Vỏ, mầm, phôi nhũ Cơ thể gồm nhiều tế bào, cấu tạo đơn giản, có màu khác ln ln có chất diệp lục đặc điểm : a.Tảo b Rêu c Dương xỉ d Cây xanh có hoa Câu II:Hãy ghép thông tin cột A với thông tin cột B cho phù hợp : (1điểm) A B 1.Tảo a Có thân, chưa có rễ thức chưa có mạch dẫn Rêu b Có túi bào tử nằm mặt già Dương xỉ c Chưa có rễ, thân, thực Cây xanh có hoa d Có hoa, quả, hạt Lựa chọn : 1…………, 2……… , 3………., 4……… Câu III : Chọn cụm từ thích hợp cho để điền vào chỗ trống cho phù hợp: (1,5điểm) Các cụm từ lựa chọn : Quả thịt, vỏ quả, khô, hạch, mọng Dựa vào đặc điểm của………………… chia thành hai nhóm là……………….và thịt …………… chín vỏ khơ, cứng, mỏng Có hai loại khô khô nẻ khơ khơng nẻ …………………khi chín mêm, vỏ dày, chứa đầy thịt ………………….gồm hai loại mọng và…………………… B TỰ LUẬN (6 ĐIỂM) Câu :Trình bày chức rễ, thân, hoa, quả, hạt xanh có hoa ? (3 điểm) Câu : Những hạt có đặc điểm thường phát tán nhờ gió? Kể tên loại quả, hạt có cách phát tán nhờ gió ? (2điểm) Câu : Tại rêu cạn sống chỗ ẩm ướt ? (1điểm ) ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA TIẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006-2007 MÔN SINH HỌC LỚP A TRẮC NGHIỆM (4 ĐIỂM) Câu I: (1,5 điểm) Học sinh trả lời câu cho 0,25 đ Đáp án sau : 1b,2d, 3a, 4c, 5c, 6a Câu II : (1điểm).Ghép ý cho 0,25 đ Đáp án sau: 1.c 2.a 3.b 4.d Câu III: Điền ý cho 0,25 đ Thứ tự sau: Vỏ - Quả khô - Quả khô - Quả thịt - Quả thịt B TỰ LUẬN (6 ĐIỂM) Câu : (3 điểm).Nêu chức quan cho 0,25 đ - Rễ : Hấp thụ nước muối khoáng cho - Thân :vận chuyển nước muối khoáng từ rễ lên chất hữu từ đến tất phận khác - Lá : Thu nhận ánh sáng để chế taqọ chất hữu cho Trao đổi khí với mơi trường bên ngồi nước - Hoa : Thực thụ phấn, thụ tinh, kết hạt tạo - Quả : Bảo vệ hạt góp phần phát tán hạt - Hạt : Nảy mầm thành con, trì phát triển nịi giống Câu : (2 điểm) • Đặc điểm , hạt phát tán nhờ gió : (1,5 đ) Quả, hạt thường nhỏ nhẹ, có cánh có túm lơng nên bị gió thổi xa • Kể tên loại quả, hạt phát tán nhờ gió: (0,5 đ) Ví dụ : Quả chị, bố cơng anh, gịn, trâm bầu, hạt hoa sữa Câu : (1 điểm).Giải thích đúng, đủ ý sau sau : - Rêu chưa có rễ thức, chưa có mạch dẫn → Chức hút dẫn truyền chưa hoàn chỉnh - Việc hút nước chất khống hồ tan thực cách thấm qua bề mặt Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu Trường THCS Lê Quý Đôn ĐỀ KIỂM TRA TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007 MƠN : SINH HỌC LỚP Thời gian : 45 phút A/ Traéc nghiệm: I/ Đọc câu hỏi đây, đánh dấu vào câu trả lời 1/ Dựa vào đặc điểm hình thái vỏ chia thành nhóm ? a Nhóm có màu đẹp nhóm có màu nâu xám b Nhóm hạch nhóm khô không nẻ c Nhóm khô nhóm thịt d Nhóm khô nẻ nhóm mọng 2/ Trong cac nhóm sau đây, nhóm gồm toàn khô ? a.Quả dừa, đu đủ, táo ta, mướp b Quả đậu bắp, đậu xanh, đậu hà lan, cải c Quả bồ kết, đậu đen, chuối, nho d Quả cà chua, ớt, là, chanh 3/ Sự phát tán ? a Hiện tượng hạt chuyển xa chỗ sống b.Hiện tượng hạt bay xa nhờ gió c.Hiện tượng hạt mang xa nhờ động vat d.Hiện tượng hạt tự vung vãi nhiều nơi II/ Điền từ thích hợp vào chỗ trống câu sau: Dương xỉ có …………,…………………, …………………thật sự, thân dương xỉ thường có phủ lông tơ , non dương xỉ có đặc điểm………… Khác với rêu bên dương xỉ có ……………………………làm chức vận chuyển Dương xỉ sinh sản bằng……………………như rêu, khác rêu chỗ co nguyen t ản bào tử phát triển thành III/ Em lựa chọn phần cột B cho ứng với nội dung cột A ( điền vào phần trả lời ) Cột A Cột B Thụ phấn là: a) Bầu nhụy chứa hạt Thụ tinh: b)- Hợp tử phân chia nhanh Phơi - Vỏ nỗn Vỏ hạt - Phần cịn lại nỗn phận chứa chất dự trữ cho hạt - Noãn thụ tinh Hạt Hình thành hạt: c) Tế bào sinh dục đực + tế bào sinh dục tử Tạo quả: d) Hiện tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy Trả lời: 1………., 2………., ……… , 4……… Hợp B/ Tự luận 1/ Quá trình thụ tinh diễn thực vật ? 2/ Quả hạt tán cách nào? Chúng có đặc điểm gì? Lấy ví dụ? 3/ Hoa gồm phận nào? Bộ phận quan trọng nhất? ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA TIẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006-2007 MÔN SINH HỌC LỚP A/ Trắc nghiệm: đ I 1,5 đ (mỗi câu 0,5 đ) c ; 2.b ; 3.a II 1,5 đ ( ý 0,25 đ) Rễ, thân, ; cuộn tròn ; mạch dẫn ; bào tử III đ ( câu ghép 0,25 đ) d ; c ; b ; a B/ Tự luận: đ ( đ) Thụ tinh tượng tế bào sinh dục đực hạt phấn kết hợp với tế bào sinh dục có nỗn tạo thành tế bào gọi hợp tử ( đ) - Phát tán nhờ gió: Có cánh chùm lơng nhẹ VD: Bồ công anh, hạt hoa sữa … - Phát tán nhờ động vật: Quả có hương thơm, vị ngọt, hạt có vỏ cứng, có gai móc bám… VD: Ké đầu ngựa, ổi … - Tự phát tán: Vỏ tự nứt để hạt tung VD: Chi chi, đậu bắp … (1 đ) - Hoa gồm : đài, tràng, nhị, nhụy - Nhị nhụy quan trọng Phịng Giáo Dục vĩnh Cửu Trường THCS Lê Q Đơn ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 – 2007 MÔN : SINH HỌC LỚP Thời gian : 45 phút A TRẮC NGHIỆM : (3 ĐIỂM) Câu I : Hãy chọn câu trả lời : (1 điểm) Đặc điểm chủ yếu để phân biệt hai mầm mầm : a Số cánh hoa b Số mầm phôi hạt c Kiểu gân d Kiểu rễ Nhóm gồm tồn khơ : a Quả cà chua, ớt, chanh b Quả dừa, đu đủ, táo ta c Quả đậu bắp, đậu Hà lan, cải d Quả đậu đen, chuối, nho Thứ tự bậc phân loại thực vật : a Loài-Chi-Họ-Bộ-Lớp-Ngành b Ngành-Lớp-Bộ-Loài-chi-Họ c Ngành-Lớp-Bộ-Họ-Chi-Loài d Ngành-Lớp-Họ-Bộ-Chi-Loài Thực vật cạn xuất điều kiện : a Các Đại dương chiếm phần lớn Trái Đất b Khí hậu nóng ẩm c Khí hậu khô mặt trời chiếu sáng liên tục d Các lục địa xuất hiện, đất liền mở rộng Câu II : Hãy lựa chọn từ (cụm từ) sau để điền vào chỗ trống cho phù hợp : (1 điểm) Các từ (cụm từ) lựa chọn : Lá mầm, Phôi, rễ mầm, Phôi nhũ - Hạt gồm có vỏ, ………(1)……….và chất dinh dưỡng dự trữ - Phôi hạt gồm : …………… (2)………, thân mầm, chồi mầm mầm - Chất dinh dưỡng dự trữ hạt chứa mầm ………………(3) ………… - Cây hai mầm phôi hạt có hai………(4)……… , mầm phơi hạt có mầm Câu III : Hãy ghép thông tin cột B với thông tin cột A cho phù hợp : (1 điểm) A-Các ngành B- Đặc điểm Các ngành Tảo a Đã có rễ, thân, Sống cạn chủ yếu quan sinh sản nón Hạt nằm lộ noãn hở Ngành rêu b Chưa có rễ, thân, Sống nước chủ yếu Ngành dương xỉ c Đã có thân, lá, rễ thật Sống cạn chủ yếu Sinh sản bào tử Bào tử mọc thành nguyên tản mọc từ nguyên tản sau trình thụ tinh 4.Ngành hạt trần d Thân không phân nhánh, rễ giả, nhỏ hẹp Sống nơi ẩm ướt Sinh sản bào tử B TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) Câu : Những điều kiện bên bên cần cho hạt nảy mầm? Cần phải thiết kế thí nghiệm để chứng minh nảy mầm hạt phụ thuộc vào chất lượng hạt giống? (2 điểm) Câu : Nêu đặc điểm chung thực vật Hạt kín ? Kể tên hạt kín có cơng dụng khác đời sống người nêu rõ công dụng chúng ? (3 điểm) Câu : Nguyên nhân khiến cho đa dạng thực vật Việt Nam bị giảm sút ? cần phải làm để bảo vệ đa dạng thực vật Việt Nam ? (2 điểm) ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA TIẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006-2007 MÔN SINH HỌC LỚP A TRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM) Câu I : (1 điểm ) Học sinh chọn câu cho 0,25 đ Đáp án sau : 1b, 2c, 3c, 4d Câu II : (1 điểm) Học sinh điền ý cho 0,25 đ Đáp án sau : Phôi Rễ mầm Phôi nhũ mầm Câu III : (1 điểm ) Học sinh ghép ý cho 0,25 đ Đáp án sau : 1b, 2d, 3c, 4a B TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) CÂU : (2 điểm) * Những điều kiện bên bên cần cho hạt nảy mầm : (1đ) - Những điều kiện bên ngồi : Đủ nước, khơng khí nhiệt độ thích hợp ( 0,5 đ) - Những điều kiện bên : Hạt phải chắc, cịn phơi, không bị sâu mọt, sứt sẹo mốc (0,5 đ) * Thí nghiệm : (1điểm) Ví dụ : Chọn số hạt giống tốt : Chắc mẩy, không bị sâu mọt, sứt sẹo cho vào cốc có lót bơng ẩm cịn cốc lót bơng ẩm khác cho vào hạt giống xấu sâu mọt, bị mốc, bị lép, sứt sẹo…để tất vào chỗ mát (đủ nước,khơng khí nhiệt độ thích hợp) Sau vài ngày thấy cốc có hạt giống tốt nảy mầm tốt Ú Chứng tỏ nảy mầm hạt phụ thuộc vào chất lượng hạt giống Câu : (3điểm) * Nêu đặc điểm chung thực vật hạt kín ( đ ) - Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng ( rễ cọc, rễ chùm, thân gỗ, thân cỏ, đơn, kép…), thân có mạch dẫn phát triển 1đ - Có hoa, Hạt nằm ưu hạt kín, bảo vệ tốt Hoa có nhiều dạng khác 1đ * Kể tên hạt kín nêu rõ cơng dụng (1 điểm ) Ví dụ: Cây cà phê : Cây công nghiệp Cây lúa : Cây lương thực Cây cải : Cây thực phẩm Cây sen : Cây ăn quả, làm thuốc, làm cảnh Câu : (2 điểm) * Nguyên nhân suy giảm đa dạng thực vật : (0,75 đ) - Nhiều lồi có giá trị kinh tế bị khai thác bừa bãi (0,25 đ) - Sự tàn phá tràn lan khu rừng để phục vụ nhu cầu đời sống (0,5đ) * Các biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật : Học sinh nêu ý sau Mỗi ý cho 0,25 đ - Ngăn chặn phá rừng để bảo vệ mơi trưịng sống thực vật - Hạn chế việc khai thác bừa bãi loài thực vật quý để bảo vệ số lượng cá thể loài - Xây dựng vườn thực vật, vườn quốc gia, khu bảo tồn,… để bảo vệ lồi thực vật, có thực vật q - Cấm bn bán xuất lồi thực vật quý đặc biệt - Tuyên truyền giáo dục rộng rãi cho nhân dân để tham gia bảo vệ rừng Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu Trường THCS Lê Q Đơn ĐỀ KIỂM TRA TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007 MÔN : SINH HỌC LỚP Thời gian : 45 phút A TRẮC NGHIỆM: đ I/ Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời 1/ Đầu ếch gắn với thành khối thn nhọn phía trướccó tác dụng: a Giúp ếch đẩy nước bơi b Giúp ếch dễ thở bơi c Giúp ếch thuận lợi động tác nhảy d Giảm sức cản nước bơi 2/ Thằn lằn bóng dài có da khơ vảy sừng bao bọc có tác dụng: a Ngăn cản nước thể b Giảm ma sát da với mặt đất c Giúp thuận lợi động tác di chuyển d Cả a, b, c 3/ Đẻ trứng có vỏ đá vơi, ấp trứng ni sữa diều đặc điểm lớp: a Lưỡng cư b Bò sát c Chim d Thú 4/ Thú móng guốc xếp vào guốc chẵn là: a Lợn, bò b Bò, ngựa c Hươu, tê giác d Voi, hươu II/ Ghép thông tin cột A với cột B cho phù hợp A Tên lớp B Đặc điểm cấu tạo Lưỡng cư a Phổi lớn có nhiều túi phổi Bị sát b Da trần phủ chất nhầy ẩm, dễ thấm khí Chim c Màng nằm hốc nhỏ bên đầu Thú d Phổi có mạng ống khí thơng với túi khí III / Lựa chọn từ sau: hoành, biến thái, buồng trứng phải, trực tiếp điền vào chỗ trống cho phù hợp Thằn lằn nở biết tự kiếm mồi – phát triển ……… Sự phát triển ếch trải qua giai đoạn ……………… Chim bồ câu mái khơng có …………………… Ở thú bắt đầu xuất ……………… tham gia vào hô hấp B TỰ LUẬN: đ 1/ Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi chim bồ câu thích nghi với đời sống bay? 2/ Dựa vào phân biệt thú: Ăn sâu bọ, ăn thịt, gặm nhấm? 3/ Trình bày đặc điểm chung lớp thú? ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA TIẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006-2007 MƠN SINH HỌC LỚP A/ TRẮC NGHIỆM: đ Mỗi câu 0,25 đ I/ (1 đ) d ; a ; c ; a II/ (1 đ) b ; c ; d ; a III /(1 đ) Trực tiếp Biến thái Buồng trứng phải Cơ hoành B/ TỰ LUẬN: đ 1/ (3đ) - Thân hình thoi : giảm sức cản khơng khí bay - Chi trước biến thành cánh: quạt gió, cản khơng khí hạ cánh - Chi sau ngón trước , ngón sau: giúp chim đậu hạ cánh - Lơng ống: có sợi lơng làm thành phiến mỏng tăng diện tích cho cánh chim chim - Lơng tơ có sơi mảnh làm thành chùm lông xốp: giữ nhiệt , làm thể nhẹ - Cổ dài khớp đầu với thân: phát huy tác dụng giác quan, bắt mồi, rỉa lông 2/ ( 2đ) - Thú ăn sâu bọ: Mõm dài, nhọn, hàm có 3,4 mấu nhọn - Gặm nhấm: Răng cửa sắc lớn, có khoảng trống hàm, thiếu nanh - Ăn thịt: + Răng cửa ngắn sắc: róc xương + Răng nanh lớn, dài, nhọn: xé mồi + Răng hàm có nhiều mấu dẹp bên, sắc: cắt nghiền mồi 3/ (2đ) - Là động vật có xương sống có tổ chức cao - Có tượng thai sinh ni sữa mẹ - Có lơng mao bao phủ thể - Bộ phân hóa thành cửa, nanh, hàm - Tim ngăn, động vật nhiệt - Bộ não phát triển ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA TIẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006-2007 MÔN SINH HỌC LỚP A.trắc nghiệm (4đ) Câu I Mỗi câu 0.5 đ 1.c ; 2.a : 3.b :4.c Câu II ý 0.5đ Gồm lớp Thực chúc Bảo vệ thể Phối hợp thực B TỰ LUẬN Câu1: Thực chất trình tạo thành nước tiểu lọc máu thải bỏ chất cặn bã , chất độc , chất thừa khỏi thể để trì ổn định mơi trường Câu (3đ) * Cấu tạo da (1.5đ) Gồm lớp - Lớp biểu bì + Tầng sừng + Tầng tế bào sừng - Lớp bì có phận giúp da thực chức cảm giác , tiết, điều hoà thân nhiệt (0.5đ) - Lớp mỡ đưới da : Gồm tế bào mỡ (0.5) * Chức da (1.5đ) - Chức da (1đ) + Bảo vệ th ể + Tiêp nhận kích thích xúc giác + Bài tiết + Điều hồ thân nhiệt - Da sản phẩm da tạo nên vẻ đẹp người (0.5đ) Câu (2đ) Hệ thần kinh vận động (cơ vân ) Hệ thần kinh sinh dưỡng - Điều kiện hoạt động vân - Điều hoà hoạt động quan sinh dưỡng quan sinh sản - Là hoạt động có ý thức - Là hoạt động khơng có ý thức Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu Trường THCS Lê Quý Đơn ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 – 2007 MÔN : SINH HỌC LỚP Thời gian : 45 phút A/ Trắc nghiệm: 3đ I/ Đánh dấu (X) vào đầu câu trả lời Câu 1: Trong chức da, chức quan trọng nhất? a Bảo vệ thể b Thu nhận cảm giác c Bài tiết mồ điều hịa thân nhiệt d Cả a, b, c Câu 2: Câu sau không với cấu tạo đại não? a Khe rãnh làm tăng bề mặt vỏ não b Bề mặt đại não có nhiều nếp gấp c Là trung khu thần kinh, nơi xuất phát dây thần kinh não d Khe rãnh chia não thành thùy hồi não Câu 3: Các tế bào thụ cảm thị giác nằm a Ống tai b Cơ quan Coocti c Xương tai d Ống bán khun Câu 4: Vai trị hoocmơn tuyến tụy gì? a Chuyển Glucozo thành Glicogen dự trữ gan b Chuyển Glicogen thành Glucozo để tăng đường máu c Tiết hooc môn điều hòa muối Natri Kali máu d Cả a b II/ Dùng từ thích hợp điền vào chỗ trống (1 đ) Trụ não tiếp liền với tủy sống phía Nằm trụ não đại não là…(1)….Trụ não gồm….(2)…., cầu não và… (3)….não gồm… (4)….ở mặt trước củ não sinh tư mặt sau III/ Hãy bổ sung thông tin bảng sau tủy sống (1đ) Cấu tạo Chức 1Có hình bướm, nằm a Gồm thân nơron sợi nhánh 2Nằm ngồi, gồm b bó sợi thần kinh Dẫn truyền xung thần kinh B/ Tự luận: 6đ Câu 1: (3.5đ) So sánh tính chất phản xạ khơng điều kiện có điều kiện Câu 2: (2.5đ) a Phân biệt tật cận thị tật viễn thị mắt b Vì đọc sách điều kiện thiếu ánh sáng gần thường gây tật cận thị mắt? Câu 3: (1đ) Trình bày chức tinh hoàn buồng trứng ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 - 2007 MÔN: SINH HỌC LỚP A/ Trắc nghiệm: 3đ I/ Đánh dấu (X) vào đầu câu trả lời (1đ) Mỗi ý đúng: 0.25đ Câu 1: a Câu 2: c Câu 3: b Câu 4:.d II/ Dùng từ thích hợp điền vào chỗ trống (1 đ) Mỗi ý đúng: 0.25 đ Trụ não tiếp liền với tủy sống phía Nằm trụ não đại não não trung gian.Trụ não gồm hành não cầu não não Não gồm cuống não mặt trước củ não sinh tư mặt sau III/ Hãy bổ sung thông tin bảng sau tủy sống (1đ) Mỗi ý bổ sung đúng: 0.25đ 1- Chất xám 2- Chất trắng Cấu tạo Có hình bướm, nằm Gồm thân nơron sợi nhánh Nằm ngoài, gồm bó sợi thần kinh Dẫn truyền xung thần kinh Chức a Trung khu phản xạ không điều kiện b Dẫn truyền nối trung khu tủy sống với với não B/ Tự luận: 6đ Câu 1: (3.5đ) So sánh tính chất phản xạ khơng điều kiện có điều kiện Mỗi ý đúng: 0.25đ Phản xạ không điều kiện Phản xạ có điều kiện - Trả lời kích thích tương ứng - Trả lời kích thích - Bẩm sinh - Được hình thành đời sống cá thể - Bền vững - Dễ khơng củng cố - Có tính chất di truyền, mang tính - Có tính chất cá thể, khơng di truyền chất chủng loại - Số lượng hạn chế - Số lượng không hạn định - Cung phản xạ đơn giản - Hình thành đường liên hệ tạm thời - Trung ương nằm trụ não tủy - Trung ương thần kinh chủ yếu có sống tham gia vỏ não Câu 2: (2.5đ) c Phân biệt tật cận thị tật viễn thị mắt.(1đ) - Cận thị: tật mắt có khả nhìn gần.(0.5đ) - Viễn thị: tật mắt có khả nhìn xa (0.5đ) d Vì đọc sách điều kiện thiếu ánh sáng gần thường gây tật cận thị mắt? (1.5đ) Vì thủy tinh thể trạng thái phồng nhiều, khả đàn hồi, độ hội tụ lớn Do ảnh vật lên trước màng lưới nên khơng nhìn rõ vật Câu 3: (1đ) Trình bày chức tinh hoàn buồng trứng - Tinh hoàn: + Sản sinh tinh trùng (0.25đ) + Tiết hoocmon sinh dục nam (Testosteron) (0.25đ) - Buồng trứng: + Sản sinh trứng (0.25đ) + Tiết hoocmon sinh dục nữ (Ostrogen) (0.25đ) Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu Trường THCS Lê Quý Đôn ĐỀ KIỂM TRA TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007 MƠN : SINH HỌC LỚP Thời gian : 45 phút ĐỀ : Câu : Mô tả thao tác lai lúa phương pháp cắt vỏ trấu : (2,5 điểm) Câu : Từ bảng số lượng cá thể loài sau, vẽ tháp tuổi lồi cho biết tháp thuộc loại tháp : (1,5 điểm) Bảng số lượng cá thể nhóm tuổi chuột đồng, chim trĩ nai Lồi sinh vật Nhóm tuổi trước sinh sản Nhóm tuổi sinh sản Nhóm tuổi sau sinh sản Chuột đồng 50 / 48 / 10 /ha Chim trĩ 75 / 25 / / Nai 15 / 50 / / Câu : Nêu tính trạng bật hướng sử dụng số vật ni cách hồn thành bảng sau : (2 điểm) Tên giống Hướng sử dụng Tính trạng bật Bò sữa Hà Lan Bò sind Lợn Ỉ Móng Cái Lợn Bớc sai Câu : Chọn sống nơi khác nhau, có đặc điểm hình thái khác hồn thành bảng sau : (2 điểm) STT STT Tên Nơi sống Đặc điểm phiến Các đặc điểm chứng tỏ quan sát Những nhận xét khác (nếu có) Câu : Kể tên động vật sống môi trường khác mơ tả đặc điểm động vật thích nghi với mơi trường sống cách hồn thành bảng sau : (2 điểm) STT STT Tên động vật Môi trường sống Mô tả đặc điểm động vật thích nghi với mơi trường sống ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA TIẾT THỰC HÀNH HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 – 2007 MƠN : SINH HỌC Câu : 2,5 điểm - Học sinh mô tả thao tác sau Đúng thao tác cho 0,5 đ + Cắt vỏ trấu để lộ rõ nhị đực + Dùng kẹp để rút bỏ nhị đực (khử nhị đực) + Sau khử nhị đực, bao bơng lúa lai giấy kính mờ, có ghi ngày lai tên người thực + Nhẹ tay nâng lúa chưa cắt nhị đực lắc nhẹ lên lúa khử nhị đực (sau bỏ bao giấy kính mờ) + Bao bơng lúa lai giấy kính mờ buộc thẻcó ghi ngày tháng, người thực hiện, cơng thức lai Câu : 1,5 điểm - Vẽ sơ đồ đại diện cho 0,25 đ - Nêu dạng tháp tuổi cho 0,25 đ Chuột đồng Dạng ổn định Chim trĩ Dạng phát triển Nai Dạng giảm sút Chú thích : Nhóm tuổi trước sinh sản Nhóm tuổi sinh sản Nhóm tuổi sau sinh sản Câu : điểm - Học sinh nêu đại diện cho 0,5 đ Hướng sử dụng Tên giống Bò sữa Hà Lan - Lấy sữa - Cho nhiều sữa, tỉ lệ bơ cao Bò sind - Lấy thịt - Có khả chịu nóng Lợn Ỉ Móng Cái - Lấy giống Phát dục sớm, dễ nuôi, mắn đẻ, đẻ nhiều Lợn Bớc sai - Lấy thịt - Nhiều nạc, tăng trọng Tính trạng bật nhanh STT STT Câu : điểm - Học sinh nêu đại diện cho 0,5 đ Tên Nơi sống Đặc điểm phiến Các đặc điểm chứng tỏ quan sát Bạch đàn - Mọc nơi - Thân cao, nhỏ xếp xiên, quang màu nhạt đãng Lá lốt Những nhận xét khác (nếu có) - Dưới tán - Lá to, xếp ngang, màu sẫm - Cây ưa bóng cây, nơi có ánh sáng yếu - sơng, - Phiến hẹp, hình dãi, dài, màu - Lá nơi nước suối xanh nhạt chảy - Rong chó - Lục bình - Ao, hồ - Cây ưa sáng - Phiến dày, có cuống phình to, - Lá màu sẩm mặt nước Câu : điểm - Học sinh nêu đại diện cho 0,5 đ Ví dụ STT STT Tên động vật Mơi trường sống Mơ tả đặc điểm động vật thích nghi với môi trường sống Chim bồ câu Trên không - Chi trước biến thành cánh Mình có lơng vũ bao phủ… Giun đất Trong đất - Cơ thể thuôn trịn, da có tuyến nhờn… Gấu bắc cực Vùng cực - Có lơng dài, rậm… - Cái ghẻ Kí sinh da người - nhỏ, đào hang da… Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu Trường THCS Lê Q Đơn ĐỀ KIỂM TRA TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007 MÔN : SINH HỌC LỚP Thời gian : 45 phút Câu 1: ( 2đ) Hãy kể lại thao tác tiến hành lai giống lúa Câu 2: (4 đ) Hãy lấy VD quần xã sinh vật - Kể tên loài quần xã - Các lồi có liên hệ với nào? - Nêu khu vực phân bố quần xã Câu 3: (3đ) Hãy vẽ lưới thức ăn có sinh vật: “ Cây cỏ, bọ rùa, ếch nhái, rắn, châu chấu, diều hâu, nấm, vi khuẩn, cáo, gà rừng, dê, hổ” ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA TIẾT THỰC HÀNH HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 – 2007 MÔN : SINH HỌC Câu 1: đ - Cắt vỏ trấu để lộ rõ nhị đực.(0.5đ) - Dùng kẹp để rút bỏ nhị đực ( Khử nhị đực) (0.5đ) - Sau khử nhị, bao lúa giấy kính mờ có ghi ngày lai tên tên người thực hiện.(0.75đ) - Nhẹ tay nâng lúa chưa cắt nhị đực lắc nhẹ lên lúa khử nhị đực.(0.75đ) - Bao lúa lai, buộc thẻ có ghi ngày tháng, người thực hiện, vơng thức lai (0.5đ) Câu 2: 4đ - HS kể tên quần xã cụ thể : 0.5 đ - Kể tên sinh vật quan sát thấy quần xã theo thứ tự thực vật, động vật (1đ) - Phân tích mối quan hệ: ảnh hưởng lẫn sinh vật (2đ) - Chỉ khu vực phân bố quần xã (0.5đ) Câu 3: 3đ Hổ Ếch Bọ rùa Cáo Châu chấu Gà rừng Cây cỏ Xác chết sinh vật Diều hâu Nấm Vi khuẩn Dê Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu Trường THCS Lê Quý Đôn ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007 MƠN : SINH HỌC LỚP Thời gian : 45 phút A TRẮC NGHIỆM (3 ĐIỂM) Câu I : Hãy chọn câu trả lời : (1 điểm) Biểu đồ tháp tuổi dùng để biểu diễn : a Thành phần nhóm tuổi quần thể b Mật độ quần thể c Tỉ lệ giới tính quần thể d Nhóm tuổi sinh sản quần thể Một lưới thức ăn hoàn chỉnh bao gồm thành phần chủ yếu : a Nhân tố vô sinh nhân tố hữu sinh b Sinh vật sản xuất sinh vật tiêu thụ c Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải d Cả a, b, c sai Đặc điểm sau có quần thể người : a Sinh sản b Mật độ c Giới tính d Pháp luật Nguồn gốc gây nhiễm sinh học chủ yếu : a Việc đốt cháy nhiên liệu công nghiệp, giao thông vận tải đun nấu b Hoạt động tự nhiên núi lửa phun nham thạch gây nhiều bụi bặm c Phân, rác, nước thải sinh hoạt , xác chết sinh vật, rác thải từ bệnh viện không thu gom xử lý cách d Các loại thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ dùng không cách Câu II : Hãy lựa chọn cụm từ sau để điền vào chỗ trống cho phù hợp : (1 điểm) Các cụm từ lựa chọn : Tính trạng, gen xấu, giao phối gần, kiểu gen Trong chọn giống, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc …………….(1) ………….để củng cố trì số……………(2)…………mong muốn, tạo dòng thuần, thuận lợi cho cho đánh giá………… (3)……….từng dòng, phát ………….(4) ……….để loại khỏi quần thể Câu III : Hãy đánh dấu ( X ) vào trống bảng sau, ví dụ quần thể sinh vật tập hợp cá thể quần thể sinh vật : (1 điểm) Ví dụ Quần thể sinh Khơng phải vật quần thể sinh vật Các voi sống rừng rậm Châu Phi Tập hợp cá thể cá mè, cá chép, cá trê sống ao Các cá thể chuột sóc sống cánh đồng lúa Rừng thông nhựa phân bố vùng núi Đông Bắc Việt nam B TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) Câu : Thế quần thể sinh vật, quần xã sinh vật, hệ sinh thái ? Cho ví dụ minh họa ? (3 điểm) Câu :Ơ nhiễm mơi trường ? Nêu biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường ? (3 điểm) Câu : Hãy vẽ lưới thức ăn, có sinh vật: Cây cỏ, bọ rùa, ếch nhái, châu chấu, rắn, gà, , cáo, vi khuẩn Với gợi ý thức ăn sau : (1 điểm) - Cây cỏ thức ăn bọ rùa, châu chấu - Ếch nhái ăn bọ rùa, châu chấu - Rắn ăn ếch nhái, châu chấu - Gà ăn cỏ châu chấu - Cáo ăn thịt gà - Xác sinh vật bị vi khuẩn phân hủy ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 - 2007 MÔN: SINH HỌC LỚP A TRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM) Câu I : ( điểm) Học sinh chọn câu cho 0,25 điểm Đáp án sau : 1a, 2c, 3d, 4c Câu II : (1 điểm) Điền ý cho 0,25 điểm Đáp án sau : Giao phối gần Tính trạng Kiểu gen gen xấu Câu III : Đánh dấu ý cho 0,25 điểm Đáp án sau: Ví dụ Quần thể sinh Khơng phải vật quần thể sinh vật Các voi sống rừng rậm Châu Phi X Tập hợp cá thể cá mè, cá chép, cá trê sống ao X Các cá thể chuột sóc sống cánh đồng lúa Rừng thông nhựa phân bố vùng núi Đông Bắc Việt nam X X B TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) Câu : (3 điểm) Nêu đủ khái niệm cho 0.75 đ Ví dụ cho 0,25 đ Như sau : - Quần thể sinh vật bao gồm cá thể loài, sống khu vực định, thời điểm định có khã sinh sản tạo hệ (0,75 đ ) Ví dụ : Rừng thông nhựa phân bố vùng núi Đơng Bắc Việt nam ( Hoặc ví dụ khác ) ( 0,25 đ) - Quần xã sinh vật tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống không gian xác định chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó nhau.(0,75 đ) Ví dụ : Quần xã rừng mưa nhiệt đới ( Hoặc ví dụ khác ) (0,25 đ) - Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật môi trường sống quần xã Hệ sinh thái hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định.(0,75 đ) Ví dụ : Trong khu rừng có nhiều lớn nhỏ khác nhau, lớn đóng vai trò quan trọng bảo vệ nhỏ động vật sống rừng Động vật rừng ăn thực vật ăn thịt loài động vật khác Các sinh vật rừng phụ thuộc lẫn tác động tới môi trường sống chúng chặc chẽ tạo thành hệ sinh thái ( Hoặc ví dụ khác ) (0,25 đ) Câu : (3 điểm ) * Nêu khái niệm ô nhiễm môi trường : Ô nhiễm môi trường tượng môi trường tự nhiên bị nhiễm bẩn, đồng thời tính chất vật lí, hóa học, sinh học mơi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác ( 0,5 đ) * Các biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường : Học sinh nêu ý sau, ý cho 0,5 đ - Xử lý chất thải công nghiệp chất thải sinh hoạt - Cải tiến công nghệ để sản xuất gây nhiễm - Sử dụng nhiều loại lượng không gây ô nhiễm lượng gió, lượng mặt trời… - Xây dựng nhiều công viên.Trồng nhiều xanh để hạn chế bụi điều hồ khí hậu - Tăng cường cơng tác tuyên truyền giáo dục để nâng cao hiểu biết ý thức người phòng chống ô nhiểm Câu : (1 điểm) Học sinh vẽ lưới thức ăn Có thể vẽ sau : Bọ rùa Ếch nhái Cây cỏ Châu chấu Gà Rắn Cáo Xác sinh vật Vi khuẩn ... A/ TRẮC NGHIỆM: 3đ Mỗi câu 0,25 đ I/ (1? ?) 1. c ; 2.a ; d ; 4.d II/ (1? ?) 1. Hình thành Thay đổi Điều kiện Họ hàng III / (1? ?) 1. d ;2.c ;3.a ;4.b B/ TỰ LUẬN: đ 1/ (3đ) - Động vật có nhiều hình thức... Trường THCS Lê Q Đơn ĐỀ KIỂM TRA TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007 MÔN : SINH HỌC LỚP Thời gian : 45 phút Đề bài: I/ Trắc nghiệm: ( 1? ?) Đánh dấu (x) vào đầu câu trả lời đúng: Câu 1: Những nguyên tắc... Có lơng mao bao phủ thể - Bộ phân hóa thành cửa, nanh, hàm - Tim ngăn, động vật nhiệt - Bộ não phát triển Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu Trường THCS Lê Quý Đôn ĐỀ KIỂM TRA TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007