Đề tài Tiếng anh 7 năm 2010

Kinh nghim Kinh nghim: Rốn k nng s dng th thut dy hc tớch cc trong mt tit c- hiu mụn Ting Anh 7 Trng THCS Phc Ch A/. M U: 1/. Lý do chn ti: Mc tiờu ca giỏo dc trong giai on hin nay l tp trung vo vic phỏt huy tớnh tớch cc, nng ng v sỏng to ca hc sinh, nhm hỡnh thnh nng lc t nhn bit v gii quyt vn cho ngi hc. t c mc tiờu ny, phng phỏp dy hc mi l theo nh hng ly hc sinh lm ch th hot ng dy hc, khuyn khớch cỏc hot ng tớch cc, ch ng v sỏng to ca hc sinh. Trong chng trỡnh ting Anh cỏc khi lp, tụi nhn thy rốn cho hc sinh cỏch gii quyt vn nh th no cho phự hp vi tng kiu bi, tng k nng l tt yu phi t c. K nng c- hiu l mt k nng khú, ũi hi s a dng v vn t vỡ nú cn thit cho vic trau di thờm ngụn ng ting Anh. Nh cỏc on vn ngn m cỏc em cú th kim tra nhng d liu cú liờn quan n cuc sng hng ngy. Hn na, t cỏc bi khúa, cỏc em cú th lm sỏng t vn m cỏc em thc mc. Qua thc t ging dy, cng nh qua vic theo dừi quỏ trỡnh hc tp ca hc sinh, nht l hc sinh lp 7, thỡ vic chuyn i c nhng thụng tin trong cỏc bi c hiu thnh kin thc chung cũn hn ch; thờm vo ú kh nng tip thu v ghi nh thụng tin cha cao. nõng cao cht lng b mụn v giỳp hc sinh cú kin thc vng chc lm nn tng tip tc cho vic hc chng trỡnh ting Anh 8, 9 sau ny, tụi chn ti : Rốn k nng s dng th thut dy hc tớch cc trong mt tit c-hiu mụn Ting Anh 7. 2/. i tng nghiờn cu: Rốn cho hc sinh k nng s dng th thut dy hc tớch cc trong tit c hiu ca mụn ting Anh 7: Before- While- After reading. 3/. Phm vi nghiờn cu: í tng ca kinh nghim ny xut phỏt t vic gp nhiu khú khn trong quỏ trỡnh ging dy tit c- hiu ca cỏc em hc sinh lp 7- nht l lp 7 1 trng THCS Phc Ch. 4/. Phng phỏp nghiờn cu: Kinh nghim ny c nghiờn cu trờn mt s phng phỏp nh sau: Phng phỏp nghiờn cu ti liu Phng phỏp nờu gng Phng phỏp thc hnh, vn dng Phng phỏp kim tra, i chiu, d gi Phng phỏp nghiờn cu t thc t ging dy, hc tp ca tng i tng hc sinh. Ngửụứi thửùc hieọn: Thaứnh Thũ Thu Truực Trang 1 Kinh nghiệm Kinh nghiệm: Rèn kỹ năng sử dụng thủ thuật dạy học tích cực trong một tiết đọc- hiểu mơn Tiếng Anh 7 Trường THCS Phước Chỉ B/. NỘI DUNG: 1/. Cơ sở lý luận: Đất nước ta đang tiếp tục thực hiện đổi mới giáo dục phổ thơng nhằm đáp ứng xu thế mới- xu thế hội nhập cũng như nhu cầu phát triển kinh tế, văn hố tồn cầu. Đòi hỏi một đội ngũ trẻ, tài năng, sáng tạo, có đạo đức, nhận thức được vấn đề và giải quyết vấn đề đó một cách thực tế, hiệu quả. Gắn liền với xu thế mới đó, việc học ngoại ngữ là một nhu cầu khơng thể thiếu trong cuộc sống. Ở lớp 6, các em đã được làm quen với các phương pháp giảng dạy hiện đại. Hơn nữa, để chuẩn bị vốn kiến thức cơ bản để học tập hiệu quả cho những năm tiếp theo, thì ngay ở lớp 7 phải tiếp tục rèn luyện kỹ năng sử dụng thủ thuật dạy học mới. Vấn đề đặt ra là làm thế nào để học sinh tích cực thực hiện các dạng bài tập trong phần đọc hiểu. Để hồn thành tốt điều này, đòi hỏi giáo viên phải xây dựng cho học sinh sự tự tin, mạnh dạn nhận thức được vấn đề và giải quyết vấn đề một cách nhanh chóng và biết cách vận dụng váo thực tiễn. Tùy theo đối tượng học sinh mà tơi xây dựng cách thực hiện các bài tập đọc hiểu phù hợp để giúp các em học tập tốt hơn bộ mơn. 2/. Cơ sở thực tiễn: Trong giai đoạn hiện nay, xã Phước Chỉ đã có nhiều bước phát triển hơn so với những năm trước đây. Nghị quyết của Hội nghị đảng viên năm cuối 2009 và Phương hướng nhiệm vụ 2010 đã nêu rõ những khó khăn cũng như những thành tựu đạt được về kinh tế, văn hóa, xã hội và giáo dục. Do đó, trường THCS Phước Chỉ bước đầu tiếp cận với Internet. Phụ huynh học sinh quan tâm hơn đến việc học của con em mình và điều quan trọng trình độ nhận thức học tập củamột số học sinh cũng thay đổi,… Vì thế, đó là động lực để bản thân tơi ln cố gắng trau dồi kinh nghiệm trong giảng dạy, làm thế nào để trình độ của học sinh của mình giảm sự chênh lệch so với các trường bạn. Tuy nhiên, việc học ngoại ngữ của các em cũng còn hạn chế, trình độ nhận thức khơng cân bằng: có rất ít học sinh giỏi, nhiều học sinh yếu. Điều đó, tạo ra cho chúng tơi mục tiêu phấn đấu trong việc thực hiện phương pháp dạy học tích cực, tạo cho học sinh lòng đam mê và từ đó cố gắng hơn trong học tập mơn tiếng Anh. Nội dung của các bài đọc- hiểu tiếng Anh lớp 7 gần gũi, làm nền tảng cho những năm học tiếp theo. Đối với lớp 7 1, thực tế về trình độ trong lớp khơng đồng đều: đại đa số là trung bình yếu. Do đó, điều cần thiết là phải xây dựng cho học sinh một tinh thần tích cực tham gia các hoạt động trước- trong và sau khi đọc. Tơi đã Người thực hiện: Thành Thò Thu Trúc Trang 2 Kinh nghim Kinh nghim: Rốn k nng s dng th thut dy hc tớch cc trong mt tit c- hiu mụn Ting Anh 7 Trng THCS Phc Ch thc hin thao tỏc kho sỏt cht lng hc sinh phn k nng c- hiu vi kt qu nh sau: Lp TS HS Gii T l (%) Khỏ T l (%) T.B T l (%) Yu T l (%) 7 1 41 2 4.9 6 14.6 18 43.9 15 36.6 3/. Ni dung vn : 3.1/. t vn : 3.1/. t vn : * i vi hc sinh: * i vi hc sinh: Kh nng chuyn i thụng tin cũn hn ch, cha nhn bit v gii quyt vn mt cỏch khoa hc, logic v hiu qu. Vỡ vy, cỏc em khú tip thu v ghi nh thụng tin mt cỏch bn vng. Rt rố, nhỳt nhỏt; thiu t tin trong khi phỏt biu. Ht hn v vn t vng nờn cha cú kh nng huy ng kin thc chim lnh tri thc, rốn luyn k nng. * i vi giỏo viờn: * i vi giỏo viờn: Cha mnh dn giao vic cho hc sinh. Cha nm bt tõm lý ca tng hc sinh. Cha to hng thỳ cho hc sinh yờu thớch giỏo viờn, yờu thớch b mụn. * Mc tiờu ca vic rốn k nng s dng th thut dy hc tớch cc trong * Mc tiờu ca vic rốn k nng s dng th thut dy hc tớch cc trong mt tit c hiu mụn Ting Anh 7: mt tit c hiu mụn Ting Anh 7: Thc hin xõy dng Trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc, giỏo viờn v hc sinh l mt th thng nht, cú mi quan h gn gi, thõn thin cựng nhau thc hin hot ng dy- hc. Khuyn khớch hc sinh phỏt biu v giỳp cỏc em t tin v chớnh kin riờng ca mỡnh. Tụi thng s dng th thut Groupwork, Hang man, Picture drill, Brainstorm, trong cỏc hot ng trũ chi trc- trong v sau khi c, kt hp vi nhn xột tớch cc sau hot ng. Qua ú, tụi nhn thy hc sinh t tin v mnh dn phi hp thc hin cỏc hot ng m tụi ra. Phỏt trin vn t vng, xõy dng k nng nhn bit v gii quyt vn mt cỏch t giỏc, tớch cc. Giỳp hc sinh khai thỏc, tỡm tũi thụng tin trong cỏc bi c qua cỏc bi tp gi ý. Gii quyt tng vn t n gin n phc tp. To iu kin cho hc sinh hiu bi tựy theo trỡnh n nhn thc ca mỡnh. 3.2/. Gii phỏp: 3.2/. Gii phỏp: Ngửụứi thửùc hieọn: Thaứnh Thũ Thu Truực Trang 3 Kinh nghiệm Kinh nghiệm: Rèn kỹ năng sử dụng thủ thuật dạy học tích cực trong một tiết đọc- hiểu mơn Tiếng Anh 7 Trường THCS Phước Chỉ Sau đây, tơi xin trình bày ba giai đaọn chủ yếu của phần đoc hiểu mơn tiếng Anh 7: * Bước 1: Before reading (Thu hút học sinh tích cực tham gia * Bước 1: Before reading (Thu hút học sinh tích cực tham gia hoạt động) hoạt động) a) Học sinh có khả năng giải quyết được vấn đề ở phần bài tập trong khi đọc hay khơng là do sự hướng dẫn có mục đích của giáo viên trước khi đọc. Vì thế, tơi thiết kế các trò chơi tập thể, có nhận xét, khen thưởng, thường là một tràn pháo tay hay những lời động viên (kích thích đối với cả nhóm chiến thắng và nhóm bị thua); hoặc các trò chơi vấn đáp, …Việc chuẩn bị nội dung hoạt động cần khái qt được chủ đề bài học, tạo cho các em có sự định hướng khá rõ ràng khi chuẩn bị tìm hiểu nội dung chi tiết bài đọc. • Example 1: Hang man  Unit 9 – B 3 / p. 93- English 7 - Giáo viên cung cấp từ khóa (Key word) được dựa theo nội dung chủ đề bài học. Ở bài này, tơi chọn chủ đề: Jobs/ Occupations. - Sau đó, cho biết số chữ của từ khóa (Length), quy định số chữ học sinh được phép đốn (Tries)  Key words: NEIGHBOR DRESSMAKER Length:8 letters 10 letters Tries: 10 12 - Giáo viên có thể giới thiệu dạng bài tập này cho học sinh về nhà tự ơn tập qua trang web: www.manythings.org/hmf. (có rất nhiều chủ đề để lựa chọn)  Unit 12 – B 2 / p. 120- English 7 - Để tìm hiểu bài về một bữa ăn cân đối (A balanced diet), điều kiện đầu tiên mà học sinh có thể dự đốn là ăn nhiều trái cây. Vậy nên giáo viên tổ chức chơi trò chơi đốn loại trái cây với chủ đề: FRUIT. Người thực hiện: Thành Thò Thu Trúc Trang 4 Kinh nghim Kinh nghim: Rốn k nng s dng th thut dy hc tớch cc trong mt tit c- hiu mụn Ting Anh 7 Trng THCS Phc Ch + Length: 10 letters + Tries: 14 - Sau ú, giỏo viờn gii thiu tip: mt ba n cõn i cn gỡ na, hóy tỡm hiu rừ hn ngay sau khi c v tr li cõu hi. Loi bi tp ny phc v tt cho dy hc bng giỏo ỏn in t, giỏo viờn v hc sinh cựng khỏm phỏ ỏp ỏn. Example 2: Brainstorm - Unit 10 - A 3 / page 101- English 7 Bi hc ny tụi xin trỡnh by hai th thut: + Brainstorm: gii thiu hot ng thng ngy ca Nam, tụi ó kt hp vic kim tra bi c: A 2 Listen (Hoas daily routines). T chc hot ng hai nhúm ln, chy tht nhanh lờn bng k li cỏc hot ng thng ngy ca Hoa, nhc nh hc sinh chỳ ý Ngửụứi thửùc hieọn: Thaứnh Thũ Thu Truực Trang 5 Kinh nghim Kinh nghim: Rốn k nng s dng th thut dy hc tớch cc trong mt tit c- hiu mụn Ting Anh 7 Trng THCS Phc Ch ỏp ỏn ca nhúm bn m khụng ghi trựng lp. Tụi phi theo dừi, quan sỏt hot ng ca hc sinh nhn xột tht chớnh xỏc, khỏch quan. - T. asks Ss. to retell Hoas daily routines (A 2 . Listen- Textbook/ page 100) - T. divides class into 2 big groups. They go fast to the board and write the daily routines of Hoa. polish her shoes iron her clothes go to school eat and drink have breakfast take a shower - T. comments and introduces: They are Hoas daily routines, but we didnt know the time for these. If we want to know the time for these activities. Now, we will find out Nams activities from his diary. Cng vi bi ny tụi ỏp dng hi ỏp trc tip vi mc ớch va ụn tp mu cõu, t vng; va nh hng vo bi mi bng cỏc cõu hi lin k: + Questions and answers: ?1 What time do you get up? / Do you get up at 5 oclock? ?2 What do you usually do after school? ?3 What time do you eat brakfast? -Unit 6 B 2 / p.65- English 7 + Trc khi tỡm hiu 10 hot ng ph bin ca hc sinh M la tui teen (teenager from thirteen to nineteen years old), tụi yờu cu hc sinh lit kờ cỏc hot ng vo gi ra chi ca hc sinh M m cỏc em ó hc phn B 3 p.57, 58 (Unit 5) vi mc tiờu giỳp hc sinh nh li hot ng v s cú s nhn thc logic gia cỏc bi hc. listen to music watch TV swap basebal cards read eat and drink play basketball - Giỏo viờn nhn xột: watch TV cha c cp trong bi trc, nh vy 10 hot ng ph bin y l nhng hot ng gỡ, hóy c bi v tr li. b) Mt th thut m tụi thy khỏ hiu qu do ó ỏp dng nhiu nm lin l dy cho cỏc em cỏc bi hỏt tp th bng ting Anh. Hc nhng bi hỏt cú hỏt mu t a Ngửụứi thửùc hieọn: Thaứnh Thũ Thu Truực Trang 6 Hoas daily Hoas daily routines routines Activities at recess in the USA school Kinh nghim Kinh nghim: Rốn k nng s dng th thut dy hc tớch cc trong mt tit c- hiu mụn Ting Anh 7 Trng THCS Phc Ch CD s lụi cun hc sinh tp trung chỳ ý v s tũ mũ khỏm phỏ bi hc hoc thoi mỏi sau tit hc, li cho cỏc em n tng sõu sc. - We wish you a Merry Christmas - Are you OK? - Happy birthday to you! - Head Shoulders Knees - Example 3: Unit 10 - A 3 / page 101- English 7 Sing a song: - giỳp Lan vit mt bc thip mi sinh nht qua bi c, õy l hot ng vit sau khi c nờn hc sinh thng cm giỏc thiu tp trung v s i mt vi bi vit. Trc tiờn, tụi dnh 5 phỳt dy cho cỏc em mt bi hỏt v sinh nht mi hn so vi bi Happy birthday to you!, ú l bi hỏt Its my birthday Its my birthday today. Its your birthday today. Its my birthday today. Its your birthday today. Happy birthday, Jenny. One, two, three, four, five, six, seven years old. Now Im seven years old. Now youre seven years old. Happy birthday, Jenny. - Sau ú thỡ hc sinh rt hng thỳ mun tỡm hiu cỏch vit thip mi sinh nht bng ting Anh. c) ng dng cụng ngh thụng tin trong ging dy giỏo ỏn in t, phc v cho vic thnh lp Cõu Lc B yờu thớch b mụn ting Anh (chỳng tụi ó c tp hun ti Tp.HCM theo d ỏn THCS II). Tụi ó s dng phn mm Teaching Templates thit k cỏc trũ chi trong cỏc tit dy giỏo ỏn in t: Example 4: Unit 10 - B 3 / page 104- English 7 * Whats your opinion?: Chn tr li Yes/ No. Thit lp cõu : +Cõu 1: Does Minh like going to the dentist? (Chn No/ Comment: Well done!) +Cõu 2: Does Minh have a stomachache? (Chn No/ khụng chn Comment) +Cõu 3: Did Hoa advice Minh to go to the dentist? (Chn Yes/ khụng chn Comment) Ngửụứi thửùc hieọn: Thaứnh Thũ Thu Truực Trang 7 Kinh nghim Kinh nghim: Rốn k nng s dng th thut dy hc tớch cc trong mt tit c- hiu mụn Ting Anh 7 Trng THCS Phc Ch - Cõu 2, 3 son tng t vi Next question. - Giao din ca trũ chi Whats your opinion? - Sau khi hc sinh tham gia trũ chi, hc sinh tũ mũ mun bit tõm trng ca Minh trong phũng phu thut nh th no v tỡnh trng rng ca bn y ra sao. Tụi gii thiu tỡnh hung bng cỏch: Minh is in Dr Lais surgery now. How arehis teeth? Lets get started! Vi kinh nghim v n lc ca bn thõn v nh s giỳp rt ln qua cỏc bui tp hun phng phỏp ging dy. Tụi ó hc tp qua thy cụ, bn ng nghip, ó tớch ly mt s kinh nghim ht sc quý bỏu gúp phn nõng cao cht lng dy hc. Ngửụứi thửùc hieọn: Thaứnh Thũ Thu Truực Trang 8 Kinh nghim Kinh nghim: Rốn k nng s dng th thut dy hc tớch cc trong mt tit c- hiu mụn Ting Anh 7 Trng THCS Phc Ch * Bc 2: While- reading: Huy ng kin thc gii quyt * Bc 2: While- reading: Huy ng kin thc gii quyt vn mt cỏch tp trung: vn mt cỏch tp trung: - Vi s chun b trc khi nghe, õy l phn quyt nh hiu qu cỏc hot ng m giỏo viờn thit k. While- reading l phn hc sinh i sõu tỡm hiu chi tit cỏc on vn hay bi i thoi thc hin cỏc bi tp yờu cu. Giỏo viờn t nhn xột, rỳt kinh nghim tit dy ca mỡnh ngay sau phn ny. T ú cú hng iu chnh cho phự hp v cú tớnh thuyt phc. - Sau õy tụi xin dn chng vớ d minh ha gúp phn nõng cao cht lng tit c- hiu: Example 1: Unit 3- B 2 / p.34 English 7 Groupwork & Pairwork: - Nh ó gii thiu th thut Information box phn Before reding, hc sinh s kim tra li thụng tin bng cỏch c thm on vn v b sung, nhn xột. - T. asks Ss to check the information from the box. - Ss work in group (4 minutes) - T. calls the representatives give their opinions. - T. gives correction. Lans family Job Place to work Her father doctor In a hospital Her mother teacher In a primary school Her brother journalist Ha Noi newspaper Example exchange: What does her father do? He is a doctor. Where does he work? He works in a hospital. - Ss practice in pairs. - Then T. calls them present in class. Example 2: Unit 15- A 2 / p.148 English 7 õy l bi tp sau thi im ca ti nh tụi xin a vo nghiờn cu lm a dng thờm cỏc ni dung ca ti. lm bi tp trc nghim ny, tụi xỏc nh trng tõm ca tng cõu nh sau: Cõu a, b: Grammar Hc sinh phi xỏc nh c tỏc gi bi c ang s dng thỡ gỡ: hin ti hay quỏ kh? Cõu c, d: GV t cõu hi gi m: Should children take part in outdoor activities? All or some? Da vo ni dung bi c v s gi ý ca giỏo viờn: xỏc Ngửụứi thửùc hieọn: Thaứnh Thũ Thu Truực Trang 9 Kinh nghim Kinh nghim: Rốn k nng s dng th thut dy hc tớch cc trong mt tit c- hiu mụn Ting Anh 7 Trng THCS Phc Ch xut ỳng bõy gi ch cũn 5- 5 (50%- 50%), hc sinh xem li on cú ni dung m doctor núi v s nhn bit c cõu tr li d dng. Sau khi thc hin xong bi tp giỏo viờn giỏo dc o c cho hc sinh bng mt cõu ting Anh: You should take 10-minute-rest every hour you play video game. Multiple choice: (Phn mm Teaching Templates) - T. shows the questions on and explains. - Then T. asks them to read the text in silent and answer to complete the sentences. (Nh ó gi ý cỏch thc hin trờn) - Ss are divided into eight small groups. - T. calls one choose the best answer to complete the sentences. The other choose the other answer if they dont agree with their friends. - T. totals their ideas and chooses. - The answer is given. - The other questions will be shown like this. - Then T. educates Ss: You should take 10-minute-rest every hour you play video game. Ngửụứi thửùc hieọn: Thaứnh Thũ Thu Truực Trang 10 [...]... việc kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học: máy, đĩa, tranh ảnh sưu tầm hoặc những hình ảnh của mơn tiếng Anh 8, 9 để giới thiệu trong chương trình lớp 7 Vẽ tranh, trang trí tranh ảnh phù hợp: Tranh Ba học sửa điện tử và đàn ghi ta (Unit 5- A2/ p.52), Tranh phần B1/ p.64 Unit 6, Tranh Mr Tuan (Unit 7- B2/ p .77 ),… Nối tiếp lớp 6, nên ngay từ đầu năm học giáo viên tiếp tục rèn cho các em thói quen làm... (%) (%) 71 41 5 12.2 10 24.4 16 39.0 10 24.4 Người thực hiện: Thành Thò Thu Trúc Trang 15 Kinh nghiệm: nghiệm Rèn kỹ năng sử dụng thủ thuật dạy học tích cực trong một tiết đọc- hiểu mơn Tiếng Anh 7 Trường THCS Phước Chỉ C/ KẾT LUẬN  Bài học kinh nghiệm: Lòng đam mê nghiên cứu, sự u thích học sinh và lý tưởng nghề nghiện chân chính đã thơi thúc tơi phải thực hiện đề tài Các em học sinh lớp 7 1 rất... RICE 4 J 4 JAM 5 V 5 VEGETABLE 6 G 6 GRAPE 7 B 7 BREAD 8 F 8 FISH 9 P 9 POTATO - Tổ chức hoạt động nhóm, các nhóm thi đua xem ai tìm nhiều từ đúng nhất Người thực hiện: Thành Thò Thu Trúc Trang 14 Kinh nghiệm: nghiệm Rèn kỹ năng sử dụng thủ thuật dạy học tích cực trong một tiết đọc- hiểu mơn Tiếng Anh 7 Trường THCS Phước Chỉ  Tóm lại, để giúp học sinh chuyển đổi...Kinh nghiệm: nghiệm Rèn kỹ năng sử dụng thủ thuật dạy học tích cực trong một tiết đọc- hiểu mơn Tiếng Anh 7 Trường THCS Phước Chỉ • Example 3: Unit 6 – B2 / p.65- English 7  Mục tiêu của bài học này là nói sau khi đọc nên tơi thiết kế hoạt động như sau: Picture Drill: - T shows the pictures, Ss say the activities 1) 2) 3) 4) 5) 6)... Unit 2 – B6 / p.26- English 7  Mục tiêu của bài này học sinh có thể hồn thành các chỗ trống trong một tấm thiệp mời sinh nhật Tơi thiết kế hoạt động như sau: Guessing answers: - T asks Ss to answer the questions without the book Người thực hiện: Thành Thò Thu Trúc Trang 11 Kinh nghiệm: nghiệm Rèn kỹ năng sử dụng thủ thuật dạy học tích cực trong một tiết đọc- hiểu mơn Tiếng Anh 7 Trường THCS Phước Chỉ... thuật dạy học tích cực trong một tiết đọc- hiểu mơn Tiếng Anh 7 Trường THCS Phước Chỉ (eat, listen to the radio, play the guitar,…) ? How about you? What organizations are there for students in our school? (Young pioneer club) - T educates Ss about the community activities in the school: help poor students • Example 3: Unit 12 – A1 / p.114, 115- English 7 Wordsquare: L A M B K B H H R I C E C V U Z G A... truy cập mạng Internet để cập nhật hình ảnh, tài liệu có liên quan đến bài học (thơng tin về The Library of Congress, về Tp Nha Trang, Scouts and guides,…) để thiết kế các hoạt động có tính mục đích, sau bài đọc, học sinh nắm được nội dung cốt lõi của bài đọc và biết liên hệ thực tế Đây cũng là cách để tơi thu hút nhiều thành viên của lớp tham gia CLB tiếng Anh Giáo viên phải năng động, sáng tạo trong... Đây là phần tự do hoạt động, giáo viên thiết kế bài tập củng cố hoặc tổ chức chơi trò chơi nhằm ơn tập từ vựng trong chủ đề của bài học Sau đây tơi xin trình bày nột số ví dụ minh họa: • Example 1: Unit 2 – B6 / p.26- English 7 - Giúp học sinh ơn tập tháng sinh nhật của mình trong năm, tổ chức chơi trò chơi trực tuyến: mở trang web www.hangman.learningtogether.net - Choose the “Months of the years”... hơn, hợp tác tốt hơn trong tiết học 3.3/ Kết quả so sánh: Sau một thời gian đầu tư cho nội dung đề tài này, tơi nhận thấy sự tiến bộ rõ rệt của học sinh Một số học sinh tự tin khi phát biểu và kỹ năng thực hiện các bài đọc (While- reading) với hiệu quả khá tốt Và một điều đáng khen đối với các em học sinh lớp 71 chính là sự tích cực tham gia hoạt động và có nét tiến bộ Đây là một trong những thành cơng... www.hangman.learningtogether.net - Choose the “Months of the years” Người thực hiện: Thành Thò Thu Trúc Trang 12 Kinh nghiệm: nghiệm Rèn kỹ năng sử dụng thủ thuật dạy học tích cực trong một tiết đọc- hiểu mơn Tiếng Anh 7 Trường THCS Phước Chỉ - Answer is OCTOBER ? Who has the date of birth in this month? - Ss say: October is my date of birth - Then T chooses New word  Hoặc có thể thiết kế trò chơi Hang man như . học tập mơn tiếng Anh. Nội dung của các bài đọc- hiểu tiếng Anh lớp 7 gần gũi, làm nền tảng cho những năm học tiếp theo. Đối với lớp 7 1, thực tế về trình độ trong lớp khơng đồng đều: đại đa. trỡnh lp 7. V tranh, trang trớ tranh nh phự hp: Tranh Ba hc sa in t v n ghi ta (Unit 5- A 2 / p.52), Tranh phn B 1 / p.64 Unit 6, Tranh Mr. Tuan (Unit 7- B 2 / p .77 ), Ni tip lp 6, nờn ngay t u. tích cực trong một tiết đọc- hiểu mơn Tiếng Anh 7 Trường THCS Phước Chỉ Sau đây, tơi xin trình bày ba giai đaọn chủ yếu của phần đoc hiểu mơn tiếng Anh 7: * Bước 1: Before reading (Thu hút học