ki thuat 5

Kế hoạch bài dạy môn kỹ thuật L5 Ngày soạn: 1/ 9/ 06 Ngày dạy: Thứ 3/ 5/ 9/ 06 Chơng I: Kĩ thuật phục vụ Bài 1: Đính khuy hai lỗ ( 2 tiết) I. Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách đính khuy 2 lỗ - Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy- học - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Một số khuy 2 lỗ. + 3 chiếc khuy 2 lỗ có kích thớc lớn + Một mảnh vải có kích thớc 20 x 30 cm + Chỉ khâu và kim khâu thờng + Kim khâu len và kim khâu thờng + Phấn vạch , thớc III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học 2 Nội dung bài Tiết 1 * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - GV cho HS quan sát một số mẫu khuy 2 lỗ và hình 1a( SGK) H: Em có nhận xét gì về đặc điểm , hình dạng, kích thớc, màu sắc của khuya 2 lỗ? H: Em nhận xét gì về khoảng cách giữa các khuy , so sánh vị trí của các khuy và lỗ trên hai nẹp áo? GVKL: Khuy dợc làm bằng nhiều vật liệu khác nhau với nhiều kích thớc khác nhau, hình dạng khác nhau. khuy đợc đính vào vải bằng các đờng khâu qua 2 lỗ khuy để nối khuy với vải. trên 2 nẹp áo, vị trí của khuy ngang bằng với vị trí lỗ khuyết. khuy đợc cài qua khuyết để gài 2 nẹp áo của sản phẩm vào nhau. * Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. - HS nghe - HS quan sát - Làm bằng nhiều vật liệu khác nhau nh nhựa, trai, gỗ Có nhiều màu sắc khác nhau, kích thớc hình dạng khác nhau. Khuy đợc đính vào vải bằng đờng khâu 2 lỗ - Khoảng cách giữa các khuy ngang bằng với vị trí của lỗ khuyết. Khuy đợc cài qua khuyết để gài 2 nẹp của sản phẩm vào nhau. 1 - Yêu cầu HS đọc nội dung mục II. SGK H: Nêu tên các bớc trong quy trình đính khuy? - Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 SGK và quan sát H2 SGK H: Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy? - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thao tác trong bớc 1 - GV quan sát hớng dẫn nhanh lại một lợt các thao tác trong bớc 1. - HD HS đọc mục 2b và quan sát hình 4 SGK để nêu cách đính khuy. - GV hớng dẫn cách đính khuy bằng kim to : + Lần khâu thứ nhất: lên kim qua lỗ khuy thứ nhất, xuống kim qua lỗ khuy thứ 2 . Các lần khâu đính còn lại GV cho HS lên thực hiện - HD HS quan sát hình 5 ,6 SGK H: Nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy? - GV nhận xét và hớng dẫn HS thực hiện thao tác quấn chỉ quanh chân khuy. - GV hớng dẫn nhanh lần 2 các bớc đính khuy. - Gọi 2 HS nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy 2 lỗ. - GV tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp , vạch dấu các điểm đính khuy. Tiết 2 * Hoạt động 3: HS thực hành - Yêu cầu HS nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ. - GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lu ý khi đính khuy hai lỗ. - GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành đính khuy 2 lỗ của mỗi HS. - GV nêu yêu cầu và thực hành: Mỗi HS đính 2 khuy trong thời gian 2 tiết học. mỗi tiết 1 khuy. - HS đọc SGK - Có 2 bớc: + Vạch dấu các điểm đính khuy + đính khuy vào các điểm vạch dấu - HS đọc - Đặt vải lên bàn, mặt trái ở trên. Vạch dấu đ- ờng thẳng cách mép vải 3 cm - Gấp theo đờng vạch dấu và miết kĩ, khâu lợc cố định nẹp - Lâtk mặt vải lên trên. vạch dấu đờng thẳng cách đờng gấp của nẹp 15mm vạch dấu 2 điểm cách nhau 4 cm trên đờng dấu - 2 HS lên thực hành - HS quan sát - HS đọc SGK - HS quan sát - HS theo dõi - HS lên thực hiện - HS quan sát - HS nêu trong SGK - HS theo dõi - HS trả lời - HS thực hành - HS nhắc lại 2 - Yêu cầu HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài. - HS thực hành đính khuy 2 lỗ. - GV quan sát uốn nắn cho những hS còn lúng túng hoặc cha làm đúng kĩ thuật. * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Yêu cầu hS trng bày sản phẩm. - HS nêu các yêu cầu của sản phẩm (SGK) GV ghi các yêu cầu lên bảng để HS dựa vào đó để đánh giá. - GV nhận xét kết quả thực hành của HS theo 2 mức : hoàn thành A, cha hoàn thành B, hoàn thành tốt A + . IV. Nhận xét dặn dò - GV nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS. - Dặn HS chuẩn bị bài sau: vải, khuy bốn lỗ, kim chỉ, - HS để dụng cụ lên bàn - HS đọc yêu cầu trong SGK - HS thực hành trong 2 tiết Ngày soạn : Ngày dạy: Bài 2: Đính khuy bốn lỗ ( 2 tiết) I. Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách đính khuy nbốn lỗ theo hai cách. - Đính đợc khuy bốn lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy - học - Mẫu đính khuy bốn lỗ đợc đính theo hai cách. - Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ. - Một số khuy bốn lỗ đợc làm bằng các vật liệu hkác nhau( nhựa, gỗ, vỏ trai ) - Một mảnh vải có kích thớc 20cm X 30 cm - 3 chiếc khuy bốn lỗ có kích thớc lớn - Chỉ khâu, len - Kim khâu len , kim khâu cỡ nhỏ III. Các hoạt động dạy học Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra đồ dùng học tập - GV nhận xét sự chuẩn bị của HS B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và mục đích bài học 2. Nội dung bài Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu một số mẫu khuy bốn lỗ, h- ớng dẫn HS quan sát kết hợp quan sát H1 SGK HS để đồ dùng lên bàn - HS nghe - HS quan sát 3 - Nêu dặc điểm của khuy bốn lỗ - Em hãy so sánh đặc điểm hình dạng của khuy bốn lox trong hình với đặc điểm hình dạng của khuy hai lỗ đã học? - Quan sát H1b em có nhận xét gì về đờng khâu trên khuy bốn lỗ? - GV nhận xét và nhắc lại . Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. - GV: Khuy 4 lỗ gần giống khuy 2 lỗ, chỉ khác là có 4 lỗ trên mặt khuy. Vậy cách đính khuy 4 lỗ có giống nh cách đính khuy 2lỗ không . các em hãy đọc SGK quy trình thực hiện H; Cách đính khuy 4 lỗ và 2 lỗ có gì giống và khác nhau? H: Em hãy nhắc lại quy trình thực hiệnthao tác vạch dấu các điểm đính khuy? - GV yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện thao tác vạch dấu các điểm đính khuy? - Yêu cầu hS quan sát H2 SGK nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách tạo hai đờng thẳng song song - GV nhận xét uốn nắn những HS còn lúng túng - GV yêu cầu HS quan sát H3 SGK và nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách thứ hai. - GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu các điểm đính khuy và đính khuy 4 lỗ - Khuy bốn lỗ có nhiều màu sắc, hình dạng và kích thớc khác nhau giống nh khuy hai lỗ , chỉ khác là có bốn lỗ ở giữa mặt khuy. - Khuy bốn lỗ đợc đính vào vải bằng các đờng khâu qua 4 lỗ khuy để nối khuy với vải bằng các đờng chỉ đính khuy tạo thành 2 đờng song song hoặc chéo nhau ở giữa mặt khuy. Phía d- ới khuy 4 lỗ cũng có các vòng chỉ quấn quanh chân khuy giống nh đính khuy 2 lỗ. - HS đọc SGK - Cách đính khuy 4 lỗ gần giống cách đính khuy 2 lỗ , chỉ khác là số đờng khâu nhiều gấp đôi. - HS nêu - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp theo dõi. - HS quan sát. 2 HS lên bảng thực hiện thao tác mẫu. - Hs đọc SGK nêu cách thực hiện, 2 HS lên bảng thực hiện mẫu - HS đọc phần đánh giá trong SGK để thực hành cho tốt Tiết 2 Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS nhắ lại hai cách đính khuy bốn lỗ? - GV nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ - GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị thực hành tiết 2 - 3 HS nhắc lại - HS nghe 4 - Gv nhắc lại yêu cầu và thời gian hoàn thành sản phẩm - GV theo dõi và uốn nắn những HS còn lúng túng Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Cá nhân HS lên bảng trình bày sản phẩm . - GV nhận xét kết quả thực hành của HS IV. Nhận xét dặn dò - GV nhận xét đánh giá sự chuẩn bị của HS , tinh thần học tập và kết quả thực hành - Dặn HS chuẩn bị bài của tiết sau. - HS thực hành đính khuy 4 lỗ theo cá nhân - HS thực hành - HS trình bày sản phẩm. - HS nhắc lại các yêu cầu đánh giá SP - 2 nHS lên đánh giả SP của bạn Ngày soạn: ngày dạy: Bài 3: Đính khuy bấm ( 3 tiết) I. Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách đính khuy bấm - Đính đợc khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học - Mẫu đính khuy bấm. - Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy bấm nh áo bà ba, áo dài, áo sơ sinh. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Một số khuy bấm với kích cỡ và màu sắc khác nhau. + 4 khuy bấm loại to + Hai mảnh vải kích thớc 20cm X 30 cm. + kim khâu len , kim khâu cỡ nhỏ. + len , chỉ khâu, phấn vạch, thớc, kéo III. Các hoạt động dạy- học Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của HS - GV nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. 2.Nội dung bài * Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - GV giới thiệu một số mẫu khuy bấm H: Dựa vào hình 1a, em hãy nêu đặc điểm hình dạng của khuy bấm? - HS để dụng cụ lên bàn - HS nghe - HS quan sát và đọc SGK H1a + Khuy bấm đợc làm bằng kim loại hoặc nhựa. Có 2 phần là phần mặt lồi và phần mặt lõm đợc cài khớp vào nhau.Mỗi phần của khuy bấm có 4 lôc hình bầu dục ở sát mép 5 H: Dựa vào H1b em hãy nêu nhận xét về các đờng khâu trên khuy bấm. - GV nhận xét nhắc lại . * Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. - Yêu cầu HS đọc SGK và quan sát các hình H: Em hãy nhắc lại cách vạch dấu các điểm đính khuy hai lỗ: + Trên mảnh vải thứ nhất + Trên mảnh vải thứ hai. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện vạch dấu các điểm đính khuy bấm. GV quan sát uốn nắn - Yêu cầu HS tiếp tục quan sát và nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ GV cho 2 HS lên bảng thực hiện phần mặt lõm và mặt lồi của khuy bấm. - GV nhận xét và hớng dẫn các thao tác đính phần mặt lõm , mặt lồi của khuy bấm. - GV hớng dẫn cách nút chỉ sau khi đính xong. - Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bấm - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và tổ chức cho HS tập đính khuy bấm. - Dặn HS đọc thuộc ghi nhớ trong SGK khuy và cách đều nhau. + Khuy bấm đợc đính vào vải bằng các đờng khâu nối từng lỗ khuy với vải ( ở ngay mép ngoài lỗ khuy) . Mỗi phần của khuy bấm đợc đính vào nẹp của sản phẩm may mặc . Vị trí đính phần mặt lồi ngang bằng với vị trí đính phần mặt lõm ở nẹp bên kia. - HS quan sát và đọc SGK - HS nêu - HS lên thực hiện - HS nêu - 2 HS lên thực hiện - HS nhắc lại Tiết 2, 3 * Hoạt động3: thực hành - Yêu cầu HS nhắc lại cách đính 2 phần khuy bấm. - GV nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bấm - GV kiểm tra phần thực hành ở tiết 1 - Gọi HS nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian hoàn thành sản phẩm. - HS thực hành trong thời gian ( 50 phút) - GV quan sát uốn nắn HS còn lúng túng cha đúng thao tác kĩ thuật. * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - HS trng bày SP - GV nhắc lại các yêu cầu đánh giá SP, ghi lên bảng - HS nhắc lại. - HS nêu - HS thực hành trong 2 tiết học - HS trng bày sản phẩm 6 - Cở 2 HS lên đánh giá SP của bạn theo yêu cầu. - GV nhận xét đánh giá SP IV. Nhận xét - dặn dò - GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành đính khuy bấm - Dặn HS chuẩn bị bài sau để học bài thêu chữ V - 2 HS lên đánh giá bài của bạn Ngày soạn; Ngày dạy: Bài 4: Thêu chữ V ( 3 tiết) I. Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V - Thêu đợc các mũi thêu chữ V đúng kĩ thuật, đúng quy định. - Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học - Mẫu thêu chữ V ( đợc thêu bằng len hoặc sợi trên vải , hoặc tờ bìa khác màu. Kích thớc múi thêu lớn gấp 3, 4 lần kích thớc mũi thêu trong SGK - Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V ( váy, áo, khăn ) - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + một mảnh vải trắng hoặc màu kích thớc 35cm x 35 cm. + Kim khâu len. + Len , sợi khác màu vải. + phấn vạch, thớc kẻ, kéo, khung thêu có đờng kính 20- 25 cm III. Các hoạt động dạy học Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh - GV nhận xét sự chuẩn bị của HS B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Giới thiệu bài và nêu mụch đích bài học 2. Nội dung bài *Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu thêu chữ V. H: Em hãy quan sát h1 và nêu đặc điểm của đờng thêu chữ V ở mặt phải, mặt trái đờng thêu. - HS để đồ dùng lên bàn - HS nghe - HS quan sát mẫu - HS quan sát h1 SGK + Thêu chữ v là cách thêu tạo thành các chữ V nối nhau liên tiếp giữa 2 đờng thẳng song song ở mặt phải đờng thêu. Mặt trái đờng thêu là 2 đờng khâu với các mũi khâu dài bằng 7 H: Thêu chữ V đợc trang trí ở đâu? - GV nhận xét và nhắc lại * Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. - Yêu cầu HS đọc nội dung mục II trong SGK H: Hãy nêu các bớc thêu chữ V - Yêu cầu hS đọc mục 1 SGK H: Nêu cách vạch dấu đờng thêu chữ V - HD HS cách vạch đờng dấu thêu chữ V - Yêu cầu hS quan sát h3, 4 SGK H: Hãy nêu cách bắt đầu thêu và cách thêu mũi thêu thứ nhất, thứ hai, - GV thực hiện cac sthao tác thêu mũi thứ nhất, thứ hai - Gọi HS lên bảng thực hiện mẫu Lu ý GV nên căng vải vào khung thêu để thực hiện các thao tác thêu đợc dễ dàng + Thêu theo chiều từ trái sang phải + Các mũi thêu đợc luân phiên thực hiện trên 2 đờng dấu song song . + Xuống kim đúng vào vị trí vạch dấu. mũi kim hớng về phía trái. + Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi kim thêu không bị dúm. - Yêu cầu HS nêu và thực hiện các thao tác kết thúc đờng thêu - GV hớng dẫn nhanh lần 2 các thao tác thêu chữ V - Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu? - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và tổ chức cho HS thêu chữ V trên giấy nhau và cách đều nhau. +Thêu chữ v đợc ứng dụng để thêu trang trí viền mép cổ áo, nẹp áo, khăn tay - HS đọc SGK - HS nêu - HS đọc - HS nêu nh SGK - HS quan sát - HS quan sát - HS nêu - HS quan sát - 2 HS lên bảng thực hiện thêu mẫu - HS nêu - HS quan sát - HS nêu - HS thực hành thêu trên giấy Tiết 2, 3 * Hoạt động 3: HS thực hành - Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu chữ V - GV nhận xét và hệ thống lại cách thêu - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Gọi 2 HS nêu các yêu cầu của sản phẩm ở mục III.SGK - HS lên bản thực hiện thao tác thêu 2, 3 mũi thêu chữ V - 2 HS trả lời 8 - GV nhắc lại và nêu thời gian thực hành ( 50 phút) - HS thực hành thêu - GV quan sát uốn nắn HS còn lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - HS trng bày sản phẩm - 2 HS lên đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu nêu trong mục III SGK - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS IV. Nhận xét dặn dò - Nhận xét sự chuẩn bị của HS , thái độ học tập và kết quả thực hành thêu chữ V của HS - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - HS thực hành thêu trong 2 tiết học - HS trng bày sản phẩm. - 2 HS lên đánh giá bài của bạn Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 5: Thêu dấu nhân ( 3 tiết) I. Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách thêu dấu nhân. - Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc. II. đồ dùng dạy- học - Mẫu thêu dấu nhân đợc thêu bằng len, sợi trên vải hoặc tờ bìa khác màu. Kích thớc mũi thêu khoảng 3 - 4 cm - Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Một mảnh vải trắng hoặc màu , kích thớc 35 x 35 cm + Kim khâu len + Len khác màu vải. + Phấn màu, bút màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu. III. Các hoạt động dạy- học Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS - GV nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học 2. Nội dung bài * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - HS để đồ dùng lên bàn - HS nghe 9 mẫu - GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân H: Em hãy quan sát hình mẫu và H1 SGK nêu đặc điểm hình dạng của đờng thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái đờng thêu? H: So sánh mặt phải và mặt trái của mẫu thêu chữ V với mẫu thêu dấu nhân? H: mẫu thêu dấu nhân thờng đợc ứng dụng ở đâu?( Cho hS quan sát một số sản phẩm đợc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân) GV KL: thêu dấu nhân là cách thêu để tạo thành các mũi thêu giống nh dấu nhân nối nhau liên tiếp giữa 2 đờng thẳng song songở mặt phải đờng thêu . Thêu dấu nhân đợc ứng dụng để thêu trang trí * Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - Yêu cầu HS đọc mục II SGK và quan sát H2 H: Nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân? - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thao tác vạch dấu - Yêu cầu HS quan sát H3 và đọc mục 2a SGK H: nêu cách bắt đầu thêu GV căng vải lên khung thêu và hớng dẫn cách bắt đầu thêu Lu ý: Lên kim để bắt đầu thêu tại điểm vạch dấu thứ 2 phía bên phải đờng dấu. - Yêu cầu HS đọc mục 2b, 2c và quan sát H4a, 4b, 4c, 4d SGK H: Nêu cách thêu dấu nhân mũi thứ nhất, thứ hai? GV hớng dẫn chậm các thao tác thêu mũi thêu thứ nhất, mũi thứ hai . Lu ý: + các mũi thêu đợc luân phiên thực hiện trên 2 đờng kẻ cách đều. + Khoảng cách xuống kim và lên kim ở đờng dấu thứ 2 dài gấp đôi khoảng cách xuống kim và lên kim ở đờng dấu thứ nhất. + Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi kim không bị dúm - HS quan sát - Mặt phải là những hình thêu nh dấu nhân. Mặt trái là những đờng khâu cách đều và thẳng hàng song song với nhau - Mạt phải khác nhau còn mặt trái giống nhau. - Thêu dấu nhân đợc ứng dụng để thêu trang trí hoặc thêu chữ trên các sản phẩm may mặc nh: váy, áo, vỏ gối, khăn tay, khăn trang trí trải bàn - HS nêu Vạch 2 đờng dấu song song cách nhau 1 cm - Vạch các điểm dấu thẳng hàng với nhau trên 2 đờng vạch dấu - HS lên bảng thực hiện các đờng vạch dấu - HS nêu - HS theo dõi - HS đọc SGK và quan sát - HS nêu - Lớp quan sát 10 [...]... tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi - Một số mẫu thêu đơn giản - Một mảnh vải màu hoặc sáng có kích thớc 50 cmx 70 cm - Khung thêu cầm tay - Kim khâu, kim thêu - Chỉ khâu, chỉ thêu các màu III các hoạt động dạy học Tiết 1: A Ki m tra bài cũ: - HS để dụng cụ thực hành lên bàn - Ki m tra sự chuẩn bị của HS - GV nhận xét B Bài mới 1 Giới thiệu bài Hôm nay các em sẽ đợc học cách cắt, khâu, - HS... 30 cm để làm thân túi Đo, kể cắt một hình chữ nhật thứ 2 có kích thớc 5 cmx 40 cm để làm quai túi + ki m tra sự chuẩn bị của HS và nêu các yêu cầu, thời gian thực hành + Tổ chức HS thực hành đo, cắt vải theo cặp đôi 12 - GV quan sát và uốn nắn HS còn lúng túng - HS thực hành theo nhóm đôi Tiết 2, 3 * Hoạt động 3: HS thực hành - GV ki m ta sản phẩm HS đo cắt ở giờ học trớc GV nhận xét và nêu thời gian... chọn chi tiết và lắp các bộ phận đó? - HS quan sát có 5 bộ phận : Giá đỡ, cần cẩu, ròng rọc, dây rời, trục bánh xe - 4 thanh thẳng 7 lỗ, 4 thanh thẳng 5 lỗ, 2 thanh chữ u dài , 1 thanh đai - HS chọn các bộ phận 27 - Gọi HS lên lắp - Lớp quan sát nhận xét - HS lên lắp - GV nhận xét c) Lắp xe cần cẩu (hình 1) - GV lắp ráp xe cần cẩu theo các bớc - GV ki m tra hoạt động của cần cẩu c) Hớng dẫn tháo rời... giá kết quả học tập III các hoạt động dạy học A Ki m tra : 2' KT sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS B Bài mới: 30' 1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích bài học -> Ghi bảng đầu bài 2 Nội dung bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích của việc nuôi 13 gà - Yêu cầu thảo luận nhóm về lợi ích của việc - HS thảo luận nhóm theo phiếu học tập nuôi gà Thời gian thảo luận là 15' - Giới thiệu phiếu học tập - Yêu cầu đọc SGK,... gà II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh minh hoạ chuồng nuôi gà và dụng cụ nuôi gà - Một số dụng cụ cho gà ăn phổ biến ở địa phơng - Phiếu đánh giá kết quả học tập III Các hoạt động dạy học 14 A Ki m tra bài cũ: không ki m tra B bài mới; 30' 1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích bài học -> ghi đầu bài 2 Nội dung bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng đặc điểm của chuồng nuôi gà - Yêu cầu HS đọc mục I trong SGK ?... sóc gà 22 - Biết cách chăm sóc gà - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ gà II Đồ dùng dạy học - Một số tranh ảnh minh hoạ trong bài - Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS III Các hoạt động dạy học A Ki m tra bài cũ: 5' ? Hãy nêu cách cho gà ăn và cho gà uống? - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: 30' 1 Giới thiệu bài: nêu mục đích bài học 2 Nội dung: * Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc... - GV nhận xét đánh giá 3 Củng cố dặn dò: 4' - Nhận xét tinh thần học tập của HS - HD HS đọc trớc bài sau Tuần 25+ 26+ 27 Ngày soạn:././07 than hoặc đènm điện sởi cho gà vào mùa đông - HS tự nêu - HS đọc SGK - HS nêu: thức ăn ẩm mốc ôi , mặn - HS làm bài vào phiếu bài tập Ngày dạy: //07 Bài 25: Lắp xe chở hàng.( 3 tiết ) I Mục tiêu HS cần phải: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe chở hàng - Lắp... chi tiết - 1 HS lên lắp * Hoạt động 3: Thực hành lắp xe chở hàng a) Chọn các chi tiết - HS chọn các chi tiết - HS chọn đúng, đủ các chi tiết theo SGK - GV ki m tra b) Lắp từng bộ phận - Yêu cầu 1 HS đọc SGK để cả lớp nắm lại - HS đọc quy trình lắp 25 - Yêu cầu HS quan sát kĩ , đọc SGK từng bớc lắp c) Lắp ráp xe chở hàng - HS lắp theo các bớc trong SGK - hs lắp - Gv quan sát nhắc nhở * Hoạt động 4: Đánh... nhắ lại cách thêu dấu nhân và 1 HS lên thực hành thêu mẫu lại cho cả lớp theo dõi - GV nhận xét - GV nhắc lại hệ thống cách thêu dấu nhân - - Ki m tra sự chuẩn bị của HS - Yêu cầu HS nêu các yêu cầu của sản phẩm ( Mục III SGK) - HS thực hành thêu trong thời gian 50 ' ( 2 Tiết học) - GV quan sát uốn nắn hS còn lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Yêu cầu HS trng bày sản phẩm - GV ghi bảng và nêu... 3 Củng cố dặn dò: 3' - Nhận xét - Dặn HS chuẩn bị bài sau - 2 HS lên lắp ca bin - HS quan sát H5 Cần 2 vòng hãm - HS theo dõi - HS quan sát H 6 - 2 càng máy bay - 1 HS lên lắp mẫu - HS theo dõi - HS chọn - HS đọc ghi nhớ - HS thực hành lắp - HS trình bày sản phẩm theo nhóm - 2 HS đánh giá 30 Tuần 33+ 34+ 35 Bài 29: Lắp ghép mô hình tự chọn I Mục tiêu HS cần phải: - Lắp đợc mô hình đã chọn - Tự hào về . Khoảng cách xuống kim và lên kim ở đờng dấu thứ 2 dài gấp đôi khoảng cách xuống kim và lên kim ở đờng dấu thứ nhất. + Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi kim không bị dúm -. thớc 35 x 35 cm + Kim khâu len + Len khác màu vải. + Phấn màu, bút màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu. III. Các hoạt động dạy- học Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học A. Ki m tra bài cũ - GV ki m tra. thớc 35cm x 35 cm. + Kim khâu len. + Len , sợi khác màu vải. + phấn vạch, thớc kẻ, kéo, khung thêu có đờng kính 20- 25 cm III. Các hoạt động dạy học Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học A. Ki m