GDCD 9(tiết 3)

Trường THCS Phước Hưng TUẦN: 3 Ngày soạn: TIẾT: 3 Ngày dạy: Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Kiến thức: - Hiểu được thế nào là dân chủ, kỉ luật; những biểu hiện của dân chủ, kỉ luật trong nhà trường và trong đời sống xã hội. - Hiểu được ý nghóa của việc tự giác thực hiện những yêu cầu, phát huy dân chủ và kỉ luật. 2/ Kó năng: - Biết giao tiếp, ứng xử và phát huy được vai trò của công dân, thực hiện tốt dân chủ, kỉ luật. - Biết phân tích đánh giá các tình huống trong cuộc sống xã hội thể hiện tốt (hoặc chưa tốt) tính dân chủ và kỉ luật. - Biết tự đánh giá bản thân, xây dựng kế hoạch rèn luyện tính kỉ luật. 3/ Thái độ: - Có ý thức tự giác rèn luyện tính dân chủ, kỉ luật, phát huy dân chủ trong học tập, trong hoạt động xã hội và khi lao động ở nhà, ở trường cũng như trong tập thể và cộng đồng xã hội. - Ủng hộ những việc tốt, những người thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật; biết góp ý, biết phê phán đúng mức những hành vivi phạm dân chủ, kỉ luật. II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - SGK + SGV - Giấy Ao + Bút dạ III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Ổn đònh 2/ KTBC: - Thế nào là tự chủ? Nêu 1 việc làm thể hiện tính tự chủ của em? - Thế nào là người có tính tự chủ? Ý nghóa của tính tự chủ trong cuộc sống? 3/ Bài mới: - Giới thiệu: Vì sao ta phải nghiên cứu bài dân chủ và kỉ luật? Những phẩm chất này có ý nghóa như thế nào trong sự phát triển của con người và xã hội. Để hiểu rõ vấn đề này, chúng ta học bài hôm nay. - Giảng bài: 8 Trường THCS Phước Hưng HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG - Gọi HS đđọc tình huống 1, 2 – Đặt v/đ. - Nêu những chi tiết thể hiện việc làm phát huy dân chủ và thiếu dân chủ trong 2 tình huống trên? - Sự kết hợp biện pháp dân chủ và kỉ luật của lớp 9A? => Dân chủ là gì? Kết luận + ghi: - HS đọc * Có dân chủ: + Các bạn sôi nổi thảo luận + Đề xuất các chỉ tiêu + Tự nguyện tham gia các hoạt động tập thể. + Thành lập “ Đội thanh niên cờ đỏ”. * Thiếu dân chủ: + Công nhân không được bàn bạc, góp ý về yêu cầu của giám đốc. + Công nhân đề nghò cải thiện lao động, đời sống vật chất, tinh thần nhưng giám đốc không chấp nhận. * Biện pháp dân chủ: + Mọi người cùng được tham gia bàn bạc. + Ý thức tự giác. + Biện pháp tổ chức thực hiện. * Biện pháp kỉ luật: + Các bạn tuân thủ qui đònh của tập thể. + Cùng thống nhất thực hiện. + Nhắc nhỡ, đôn đốc thực hiện. - HS phát biểu - Dân chủ: Mọi người được làm chủ, được tham gia bàn bạc, được thực hiện và giám sát việc thực hiện công việc chung có liên mọi người Trường THCS Phước Hưng 9 => Kỉ luật là gì? Kết luận + ghi: - Vì sao trong cuộc sống chúng ta cần phải có dân chủ và kỉ luật. - Kết luận: Dân chủ là để mọi người thể hện và phát huy sự đóng góp của mình vào những công việc chung. Kỉ luật là điều kiện đảm bảo cho dân chủ được thực hiện có hiệu quả. - Nêu tác dụng của việc phát huy dân chủ và kỉ luật ở lớp 9A? Kết luận + ghi: - Việc làm thiếu dân chủ của ông giám đốc đã gây ra hậu quả gì? - Ai là người có trách nhiệm thực hiện dân chủ và kỉ luật? - Yêu cầu HS làm bài tập 1 (SGK). - HS phát biểu - HS phát biểu - HS phát biểu - Công ty bò thua lỗ nặng. - Dân chủ: Cán bộ lãnh đạo và các tổ chức xã hội. - Kỉ luật: Mọi người. - HS chọn + giải thích - Kỉ luật: Tuân theo những qui đònh chung nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng, hiệu quả cao vì mục tiêu chung. - Thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật: + Tạo ra sự thống nhất cao về nhận thức và hành động của mọi người. + Tạo cơ hội cho mọi người phát triển. + Xây dựng xã hội phát triển về mọi mặt. Trường THCS Phước Hưng 10 - Chốt đáp án đúng. - Yêu cầu HS làm bài tập 2(SGK). - Nhận xét – GD - Yêu cầu HS làm bài tập 4(SGK). - N/X + Bổ sung - HS kể - HS phát biểu 4/ Củng cố: Đất nước ta đang trên đà đổi mới, phát triển. Nhà nước XHCN luôn phát huy quyền làm chủ của nhân dân. Mỗi công dân cần phát huy tinh thần dân chủ, luôn đóng góp sức mình vào công cuộc chung về xây dựng đất nước. Mỗi HS chúng ta cần hiểu biết về dân chủ, phải có ý thức kỉ luật, góp phần xây dựng để xã hội và gia đình bình yên, hạnh phúc. 5/ Dặn dò: - Học bài và làm bài tập còn lại. - Chuẩn bò bài 4.  11