LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ CÂU pps

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ CÂU I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức đã học về câu hỏi, câu kr63, câu cảm, câu khiến 2. Kĩ năng: - HS biết đặt các kiểu câu kể (Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ?) 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc trong học tập. II. Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to. + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Hát 3’ 1’ 30’ 2. Bài cũ: - Học sinh đọc bài văn. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập về câu ”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về câu Phương pháp: Độc thoại. - Giáo viên nêu câu hỏi : + Câu hỏi dùng để làm gì ?Có thể nhận ra câu hỏi bằng dấu hiệu gì ? - Tương tự cho các kiểu câu : kể, cảm, khiến - GV chốt kiến thức và ghi bảng - Học sinh đặt câu hỏi – học sinh trả lời. Hoạt động lớp. - Học sinh đọc toàn bộ nội dung BT 1 - Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi. - Cả lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét cho điểm.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc mẫu chuyện vui Nghĩa của từ “ cũng” Phương pháp: Thảo luận nhóm, bút đàm, đàm thoại. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu đề bài. - Giáo viên nhận xét. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS nắm vững các kiểu câu kể Phương pháp: Thực - HS viết vào vở các kiểu câu theo yêu cầu - Cả lớp nhận xét và bổ sung . 3’ 1’ hành * Bài 2 - GV nêu : + Các em đã biết những kiểu câu kể nào ? - GV dán ghi nhớ về 3 kiểu câu kể - GV nhận xét và bổ sung . Hoạt động 4 : Củng cố - GV hỏi lại các kiến thức vừa học 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm. - HS đọc lại ghi nhớ - HS đọc thầm mẫu chuyện “Quyết định độc đáo” và xác định trạng ngữ, CN và VN - Chuẩn bị: “Tiếst 6”. - Nhận xét tiết học. . LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ CÂU I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức đã học về câu hỏi, câu kr63, câu cảm, câu khiến 2. Kĩ năng: - HS biết đặt các kiểu câu kể (Ai làm. mới: Ôn tập về câu ”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về câu Phương pháp: Độc thoại. - Giáo viên nêu câu hỏi : + Câu hỏi dùng để làm gì ?Có thể nhận ra câu. những kiểu câu kể nào ? - GV dán ghi nhớ về 3 kiểu câu kể - GV nhận xét và bổ sung . Hoạt động 4 : Củng cố - GV hỏi lại các kiến thức vừa học 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn