TOÁN HÉC – TA I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm được tên gọi, ký hiệu của đơn vị đo diện tích héc-ta. - Quan hệ giữa héc-ta và mét vuông … - Biết chuyển đổi đúng các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta) và vận dụng để giải các bài toán có liên quan. 2. Kĩ năng: Rèn học sinh đổi đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan về diện tích nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học toán, thích làm các bài tập liên quan đến diện tích. II. Chuẩn bị: - Thầy: Phấn màu - bảng phụ - Trò: Vở bài tập - SGK - bảng con - vở nháp III. Các hoạt động: T G HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: - Kiểm tra kiến thức đã học ở tiết trước kết hợp giải bài tập liên quan ở tiết học trước. - 2 học sinh - Học sinh sửa bài 2 (SGK) - Lớp nhận xét Giáo viên nhận xét và cho điểm. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Thông thường , khi đo diện tích một thửa ruộng, một khu rừng , … người ta dùng đơn vị đo là “Héc-ta”. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 7’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm được tên gọi, ký hiệu của đơn vị đo diện tích héc-ta. Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được tên gọi, ký hiệu của đơn vị đo diện tích hec – ta. - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đ.thoại, động não. Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta - Học sinh nêu mối quan hệ - Héc-ta là đơn vị đo ruộng đất. Viết tắt là ha đọc là hécta. 1ha = 1hm 2 1ha = 100a 1ha = 10000m 2 7’ * Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh nắm được quan hệ giữa héc-ta và mét vuông . Biết đổi đúng các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo liền kề nhau _HS nêu - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề và xác định dạng - Giáo viên yêu cầu học sinh giải - Học sinh làm bài a) 4ha = 40000m 2 100 1 ha = 100m 2 15km 2 = 1500ha 2 1 ha = 5000m 2 1km 2 = 100ha 4 3 km 2 = 75ha 20ha = 200000m 2 10 1 km 2 = 10ha b) 60000m 2 = 6ha 800000m 2 = 80ha 1800ha = 18km 2 27000ha = 270km 2 GV nhận xét + 4 ha = …… a + 1 km 2 = … ha 10 15’ * Hoạt động 3: Mục tiêu: Rèn học sinh - Hoạt động nhóm đôi làm nhanh, tính đúng Phương pháp: Đàm thoại, động não, thực hành Bài 2: _Rèn HS kĩ năng đổi đơn vị đo (có gắn với thực tế) - Học sinh đọc đề - HS làm bài và sửa bài Diện tích rừng cúc phương là: 22000 ha = 220 km 2 Đáp số : 220 km 2 Bài 3: Học sinh tiến hành so sánh 2 đơn vị để điền dấu - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài a) S b) Đ c) S * Hoạt động 5: Củng cố - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Thực hành, động não - Nhắc lại nội dung vừa học - Thi đua ai nhanh hơn - Tổ chức thi đua: 17ha = ………… hm 2 8a = …… dam 2 - Lớp làm ra nháp 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học . TOÁN HÉC – TA I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm được tên gọi, ký hiệu của đơn vị đo diện tích héc- ta. - Quan hệ giữa héc- ta và mét vuông … - Biết chuyển. đơn vị đo diện tích hec – ta. - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đ.thoại, động não. Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc- ta - Học sinh nêu mối quan hệ - Héc- ta là đơn vị đo ruộng đất rừng , … người ta dùng đơn vị đo là Héc- ta . 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 7’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm được tên gọi, ký hiệu của đơn vị đo diện tích héc- ta. Mục tiêu: