de thi thu dai hoc moi

TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ. Năm hoc: 2009 – 2010 (Đề thi gồm có 05 trang) ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC , CAO ĐẲNG 2010 MƠN: SINH HỌC , khối B Lần 1 Thời gian làm bài: 90 phút , khơng kể thời gian phát đề HỌ VÀ TÊN : SBD : I.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40) Câu 1: Phát biểu nào sau đây nói về gen là không đúng? A. Ở sinh vật nhân thực, gen có cấu trúc mạch xoắn kép cấu tạo từ bốn loại nuclêôtit. B. Ở một số chủng virut, gen có cấu trúc mạch đơn. C. Ở sinh vật nhân sơ, đa số gen có cấu trúc phân mảnh gồm các đoạn không mã hóa (intron) và đoạn mã hóa ( exon) nằm xen kẽ nhau. D. Mỗi gen mã hóa cho prôtêin điển hình đều gồm ba vùng trình tự nuclêôtit (vùng điều hòa, vùng mã hóa, vùng kết thúc). Câu 2: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,1AA : 0.8Aa : 0,1aa . Quần thể này tự phối qua 4 thế hệ sau đó ngẫu phối ở thế hệ thứ 5. Cấu trúc di truyền của quần thể là A . 0,475AA : 0,05Aa : 0,475aa B 0,25AA : 0,50Aa : 0,25aa C . 0,1AA : 0,8Aa : 0,1aa D. 0,375AA : 0,250Aa : 0,375aa Câu 3: Sự trao đổi chéo không cân giữa các crômatit trong một hoặc một số cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng ở kì đầu giảm phân I thường là nguyên nhân dẫn đến kết quả A. đột biến thể lệch bội B. đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể C. đột biến lặp đoạn và mất đoạn nhiễm sắc thể D. hoán vò gen. Câu 4: Một mạch của phân tử ADN xoắn kép có tỉ lệ ( A+G)/(T+X) = 0,2 thì tỉ lệ đó trên mạch bổ sung là: A. 0,2 B. 2,5 C. 5,0 D. 1,0. Câu 5: Mét gen b×nh thêng chøa 1068 liªn kÕt hy®r« vµ 186 Guanin. §ét biÕn x¶y ra dÉn ®Õn gen t¨ng 1 liªn kÕt hy®r« nhng kh«ng thay ®ỉi chiỊu dµi. KÕt ln nµo sau ®©y sai? A. §ét biÕn x¶y ra díi d¹ng thay thÕ 1 cỈp A - T b»ng 1 cỈp G - X. B. Sau ®ét biÕn gen cã A = T = 254; G = X = 187. C. ChiỊu dµi cđa gen tríc khi ®ét biÕn lµ: 149,94 nm. D. Sau ®ét biÕn nÕu gen nh©n ®«i 2 lÇn th× m«i trêng cung cÊp: A = T = 765; G = X = 558. Câu 6: Một phân tử ARN gồm 2 loại ribonucleotit A và U thì số loại bộ ba mã sao trên mARN có thể là: A. 8 B. 6 C. 4 D.2 C©u 7: Cho c©y cã kiĨu gen AabbCcDd giao phÊn víi c©y cã kiĨu gen AaBbCcdd. BiÕt c¸c cỈp gen nµy n»m trªn c¸c cỈp NST thêng kh¸c nhau, mçi cỈp gen quy ®Þnh mét cỈp tÝnh tr¹ng vµ c¸c tÝnh tr¹ng ®Ịu tréi kh«ng hoµn toµn. Sè lo¹i kiĨu gen vµ sè lo¹i kiĨu h×nh cã thĨ ®ỵc t¹o ra ë thÕ hƯ sau lµ A. 36 kiĨu gen vµ 36 kiĨu h×nh B. 36 kiĨu gen vµ 8 kiĨu h×nh C. 8 kiĨu gen vµ 36 kiĨu h×nh D. 36 kiĨu gen vµ 18 kiĨu h×nh Câu 8:Sự rối loạn phân li của một cặp NST tương đồng ở các tế bào sinh dục của cơ thể 2n có thể làm xuất hiện các loại giao tử: A. n+1; n-1 B. 2n; n C. 2n+1; 2n-1 D. n; n+1, n-1 Câu 9: Hiện tượng ở lúa mì màu hạt đỏ đậm, nhạt khác nhau tuỳ thuộc vào số lượng gen trội có mặt trong kiểu gen, khi số lượng gen trội trong kiểu gen càng nhiều thì màu đỏ càng đậm. Hiện tượng này là kết quả của sự A. tác động cộng gộp của các gen không alen. B. tác động của một gen lên nhiều tính trạng. C. tương tác át chế giữa các gen lặn không alen. D. tương tác át chế giữa các gen trội không alen. Câu 10: Ở một loài thực vật, cho cây thân thấp lai với cây thân thấp được F 1 100% thân cao. Cho cây F 1 thân cao lai với cây thân thấp, F 2 phân li theo tỉ lệ 5 cây thân thấp: 3 cây thân cao. Sơ đồ lai của F 1 là A. AaBb x aabb B. AaBb x Aabb C. AaBb x AaBB D. AaBb x AABb Câu 11: Một cây có kiểu gen AaBbDdEe. Mỗi gen quy định một tính trạng, tính trạng trội là trội hồn tồn, các cặp gen nằm trên các cặp NST khác nhau. Theo lí thuyết khi cây trên tự thụ phấn tỉ lệ số cá thể có kiểu gen dị hợp là A. 27/256 B. 15/16 C. 54/256 D. 81/256 C©u 12: Trong mét qn thĨ ngêi ®ang c©n b»ng vỊ mỈt di trun cã tû lƯ cđa nhãm m¸u AB = 0,16; nhãm m¸u O = 0,16; nhãm m¸u B = 0,48. Mét cỈp vỵ cỈp vỵ chång thc qn thĨ trªn ®Ịu cã nhãm m¸u A, x¸c st ®Ĩ ®øa con ®Çu lßng cđa hä cã nhãm m¸u gièng bè mĐ lµ A. 93,75% B.100% C. 14% D. 84% Câu 13: Trong trường hợp các gen phân li độc lập, tác động riêng rẽ và các gen trội là trội hồn tồn . Phép lai : AaBbCcDd x AaBbCcDd cho tỉ lệ kiểu gen A-B-ccDd ở đời con là A. 81/256 B. 9/128 C. 27/256 D. 1/16 Câu 14: Bố (1), mẹ (2) đều bình thường. Con gái (3) bình thường, con trai (4) bị bệnh Z, con trai (5) bình thường. Con trai (5) lấy vợ (6) bình thường sinh con gái (7) bị bệnh Z. Có thể kết luận bệnh này nhiều khả năng bị chi phối bởi A. gen tri trờn NST thng qui nh. B. gen ln trờn NST gii tớnh X qui nh. C. gen ln trờn NST thng qui nh. D. gen tri trờn NST gii tớnh qui nh. Câu 15: Trong một gia đình,, mẹ có kiểu gen X A X a , bố có kiểu gen X A Y, sinh đợc con gái kiểu gen X A X a X a . Biết rằng quá trình giảm phân ở bố và mẹ đều không xảy ra đột biến gen và đột biến cấu trúc NST, Kết luận nào sau đây dúng về quá trình giảm phân ở bố và mẹ A. Trong giảm phân I, ở bố NST giới tính không phân li, ở mẹ giảm phân bình thờng B. Trong giảm phân I, ở mẹ NST giới tính không phân li, ở bố giảm phân bình thờng C. Trong giảm phân II, ở bố NST giới tính không phân li, ở mẹ giảm phân bình thờng D. Trong giảm phân II, ở mẹ NST giới tính không phân li, ở bố giảm phân bình thờng Cõu 16: T l kiu gen d hp thu c i con trong phộp lai AAaa (4n) x AAaa (4n) l: A.34/36 B. 27/36 C.1/36 D.8/36 Cõu 17: Mt phõn t ADN nhõn ụi x ln s mch n mi trong tt c cỏc phõn t ADN con l: A. 2 x B. 2 x 1 C. 2.2 x D. 2.2 x - 2 Cõu 18: t bo sinh tinh ca mt loi ng vt cú trỡnh t cỏc gen nh sau: + Trờn cp NST tng ng s 1 : NST th nht l ABCDE v NST th hai l abcde + Trờn cp NST tng ng s 2 : NST th nht l FGHIKv NST th hai l fghik. Loi tinh trựng cú kiu gen ABCde v Fghik xut hin do c ch: A. chuyn on khụng tng h. B. o on. C. trao i chộo. D. phõn li c lp ca cỏc NST. Câu 19: Tn ti ch yu ca hc thuyt acuyn l A.Cha hiu rừ nguyờn nhõn phỏt sinh v c ch di truyn cỏc bin d B.Cha gii thớch tho ỏng v quỏ trỡnh hỡnh thnh loi mi C.Cha thnh cụng trong gii thớch c ch hỡnh thnh cỏc c im thớch nghi D. ỏnh giỏ cha y v vai trũ ca chn lc trong quỏ trỡnh tin hoỏ Cõu 20: Thnh phn kiu gen ca mt qun th sõu t l: 0,3RR : 0,4Rr : 0,3rr. Sau 2 nm s dng liờn tc mt loi thuc tr sõu phũng tr, khi kho sỏt li qun th ny thỡ thy thnh phn kiu gen l: 0,5RR : 0,4Rr :0,1rr. Bit rng R l gen khỏng thuc, r l gen mn cm vi thuc sõu t. Nhn nh no sau õy v qun th l ỳng? A. Qun th sõu t thay i theo hng gim tn s alen khỏng thuc, tng tn s alen mn cm B. Qun th sõu t thay i theo hng tng tn s alen khỏng thuc, gim tn s alen mn cm C. Ch thnh phn kiu gen ca qun th ban u mi t trng thỏi cõn bng di truyn D. Sau 2 nm s dng, thnh phn kiu gen ca qun th ó t trng thỏi cõn bng di truyn Cõu 21: iu ỳng v di truyn qua t bo cht l A. kt qu lai thun nghch khỏc nhau trong ú con lai thng mang tớnh trng ca b B. cỏc tớnh trng di truyn tuõn theo cỏc quy lut di truyn nh gen trong nhõn C. vt cht di truyn v t bo cht c chia khụng u cho cỏc t bo con. D. tớnh trng do gen trong t bo cht quy nh s khụng tn ti khi thay th nhõn t bo bng mt nhõn cú cu trỳc khỏc. Cõu 22: Khi dùng phép lai thuận nghịch thì kết quả nào sau đây không xảy ra? A. Nếu gen nằm trên NST thờng, kết quả lai thuận, nghịch giống nhau. B. Nếu gen nằm trên NST giới tính, kết quả lai thuận, nghịch khác nhau, kèm theo hiện tợng kiểu hình biểu hiện ở con lai có phân biệt giữa và . C. Nếu gen trong tế bào chất, lai thuận cho kết quả khác lai nghịch và con luôn mang kiểu hình giống mẹ. D. Nếu gen trong tế bào chất, con lai tạo ra từ 2 phép lai thuận và nghịch luôn chứa các cặp alen tơng phản. Cõu 23: úng gúp quan trng nht ca hc thuyt Lamỏc l A. khng nh vai trũ ca ngoi cnh trong s bin i ca cỏc loi sinh vt. B. Chng minh rng sinh gii ngy nay l sn phm ca quỏ trỡnh phỏt trin liờn tc t gin n n phc tp. C. gii thớch thnh cụng s hỡnh thnh loi mi D. ngi u tiờn a ra khỏi nim bin d cỏ thể Cõu 24:Cu trỳc di truyn ca qun th t phi bin i qua cỏc th h theo hng A. gim dn t l kiu gen ng hp t tri, tng dn t l kiu gen ng hp t ln. B. gim dn t l d hp t, tng dn t l ng hp t. C. tng dn t l d hp t, gim dn t l ng hp t. D. gim dn t l kiu gen ng hp t ln, tng dn t l kiu gen ng hp t tri. Cõu 25: c chua gen A quy nh thõn cao, a quy nh thõn thp, B quy nh qu trũn, b quy nh qu bu dc, cỏc gen cựng nm trờn mt cp NST tng ng. Tin hnh lai phõn tớch F1 d hp , F2 thu c: 800 thõn cao, qu bu dc; 800 thõn thp, qu trũn; 200 thõn cao, qu trũn; 200 thõn thp, qu bu dc. F 1 cú kiu gen v tn s hoỏn v gen l A. aB Ab , 10 % B. ab AB , 10 % C. ab AB , 20 % D. aB Ab , 20 % Câu 26: Đóng góp quan trọng nhất của học thuyết Đac uyn là: A. Phát hiện vai trò của CLTN và CLNT trong sự tiến hoá của sinh vt B. Giải thích đợc sự hình thành loài mới. C. Đề xuất khái niệm biến dị cá thể, nêu lên tính vô hớng của loại biến dị này. D. Giải thích thành công sự hợp lý tơng đối của cỏc đặc điểm thích nghi. Câu 27: Có một đàn cá nhỏ sống trong hồ nước có nền cát màu nâu. Phần lớn các con cá có màu nâu nhạt, nhưng có 20% số cá có kiểu hình đốm trắng. Những con cá này thường bị bắt bởi một lồi chim lớn sống trên bờ. Một cơng ti xây dựng rải một lớp sỏi xuống hồ, làm mặt hồ trở nên có nền đốm trắng. Sự kiện có xu hướng xảy ra sau đó là A. tỉ lệ cá có kiểu hình đốm trắng tăng dần B. sau hai thế hệ, tất cả đàn cá trong hồ có kiểu hình đốm trắng C. tỉ lệ cá có kiểu hình đốm trắng liên tục giảm D. tỉ lệ các loại cá có hai kiểu hình khác nhau khơng thay đổi Câu 28: Mục đích chính của kĩ thuật di truyền là A. tạo ra các biến dị tổ hợp có giá trị, làm xuất hiện các cá thể có nhiều gen q B. gây ra các đột biến gen hoặc đột biến nhiễm sắc thể từ đó tạo những thể đột biến có lợi cho con người C. tạo ra sinh vật biến đổi gen phục vụ lợi ích con người hoặc tạo ra các sản phẩm sinh học trên quy mơ cơng nghiệp D. tạo ra các cá thể có các gen mới hoặc nhiễm sắc thể mới chưa có trong tự nhiên Câu 29: Ở người, tính trạng tóc quăn do gen trội A, tóc thẳng do alen lặn a nằm trên nhiễm sắc thể thường quy định; còn bệnh mù màu đỏ – lục do gen lặn m chỉ nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X gây nên. Bố và mẹ tóc quăn, mắt bình thường, sinh một con trai tóc thẳng, mù màu đỏ – lục. Kiểu gen của người mẹ là A. AaX M X M B. AAX M X m C. AaX M X m D. AAX M X M Câu 30: Tính đa hình về kiểu gen của quần thể giao phối có ý nghĩa thực tiễn A. đảm bảo trạng thái cân bằng ổn định của một số loại kiểu hình trong quần thể B. giúp sinh vật có tiềm năng thích ứng cao khi điều kiện sống thay đổi C. giải thích tại sao các thể dị hợp thường tỏ ra ưu thế hơn so với các thể đồng hợp D. giải thích vai trò của q trình giao phối trong việc tạo ra vơ số biến dị tổ hợp dẫn tới sự đa dạng về kiểu gen Câu 31: Theo F.Jacôp và J.Mônô,trong mô hình cấu trúc của opêron Lac, vùng vận hành (operator) là A. trình tự nuclêôtit đặc biệt, tại đó prôtêin ức chế có thể liên kết làm ngăn cản sự phiên mã. B. nơi mà ARN pôlimeraza bám vào và khởi đầu phiên mã tổng hợp nên ARN thông tin. C. vùng mang thông tin mã hoá cấu trúc prôtêin ức chế, prôtêin này có khả năng ức chế quá trình phiên mã. D. vùng khi hoạt động sẽ tổng hợp nên prôtêin, prôtêin này tham gia vào quá trình trao đổi chất của tế bào hình thành nên tính trạng. Câu 32: Cho hai nhiễm sắc thể có cấu trúc và trình tự các gen ABCDE*FGH và MNOPQ*R (dấu* biểu hiện cho tâm động), đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tạo ra nhiễm sắc thể có cấu trúc MNOABCDE*FGH và PQ*R thuộc dạng đột biến A. đảo đoạn có tâm động. B. chuyển đoạn khơng tương hỗ. C. chuyển đoạn tương hỗ. D. đảo đoạn ngồi tâm động. Câu 33: Tiªu chn thường dùng ®Ĩ ph©n biƯt loµi vi khn n y và ới lo i vi kh ẩn khác l :à A. Tiªu chn ho¸ sinh, hình thái khuẩn lạc B. Tiªu chn cách li sinh sản C. Tiªu chn ®Þa lý – sinh th¸i D. Tiªu chn sinh th¸i, cách li sinh sản C©u 34: B»ng chøng râ rµng nhÊt vỊ ngn gèc chung cđa sù sèng lµ A.b»ng chøng gi¶i phÉu so s¸nh B. b»ng chøng ®Þa lÝ sinh vËt häc C. b»ng chøng ph«i sinh häc so s¸nh D. b»ng chøng sinh häc ph©n tư Câu 35: Q trình hình thành các quần thể thích nghi xảy ra nhanh hay chậm tuỳ thuộc vào yếu tố nào? A. Q trình phát sinh và tích luỹ các gen đột biến ở mỗi lồi, q trình phân ly tính trạng. B. Q trình phát sinh và tích luỹ các gen đột biến ở mỗi lồi, tốc độ sinh sản của lồi, áp lực chọn lọc tự nhiên. C. Tốc độ sinh sản của lồi, q trình phân ly tính trạng. D. Q trình phân ly tính trạng, áp lực chọn lọc tự nhiên, tốc độ sinh sản của lồi thực vật Câu 36: Phép lai có thể tạo ra F 1 có ưu thế lai cao nhất là : A. aabbddHH x AAbbDDhh B. AABBddhh x aaBBDDHH C. AABbddhh x AAbbddHH D. aabbDDHH x AABBddhh Câu 37: Cho các quần thể sau : 1. P = 100%AA. 2. P = 50%AA + 50%aa. 3. P = 16%AA + 48%Aa + 36%aa. 4. P = 100%Aa. 5. P=100% aa. Các quần thể đạt trạng thái cân bằng di truyền là A. 2,3. B. 1,3,5 C. 1,2,3. D. 1,3,4,5 Câu 38 : Dạng cách li nào đóng vai trò quyết định sự hình thành lồi mới A. Cách li sinh thái B. Cách li địa lí C. Cách li sau hợp tử D. Cách li sinh sản Câu 39: Phát biểu nào sau đây là đúng về các yếu tố ngẫu nhiên đối với q trình tiến hố của sinh vật? A. Yếu tố ngẫu nhiên ln làm tăng vốn gen của quần thể B. Yếu tố ngẫu nhiên ln làm tăng sự đa dạng di truyền của sinh vật C. Yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi tần số alen khơng theo một hướng xác định D. Yếu tố ngẫu nhiên ln đào thải hết các alen trội và lặn có hại ra khỏi quần thể, chỉ giữ lại alen có lợi Câu 40 : Ở người, bệnh, tật hoặc hội chứng di truyền nào sau đây là do đột biến nhiễm sắc thể? A. Bệnh bạch tạng và hội chứng Đao B. Bệnh phêninkêto niệu và hội chứng Claiphentơ C. Bệnh ung thư máu và hội chứng Đao D. Tật có túm lơng ở vành tai và bệnh ung thư máu II. PHẦN RIÊNG [10 câu] Thí sinh chỉ được chọn làm một trong hai phần (phần A hoặc B) A. Theo chương trình Chuẩn (10 câu, từ câu 41 đến câu 50) Câu 41: Đặc điểm chung của các đột biến là xuất hiện A. đồng loạt, định hướng, di truyền được. B. ngẫu nhiên, vơ hướng, di truyền được cho thế hệ sau. C. ở từng cá thể, định hướng, có thể di truyền hoặc khơng di truyền được cho đời sau. D. ngẫu nhiên, định hướng, di truyền được. Câu 42: Điều nào sau đây khơng đúng với mức phản ứng A. Mức phản ứng khơng được di truyền B. Mức phản ứng do kiểu gen quy định C. Tính trạng chất lượng có mức phản ứng hẹp D.Tính trạng số lượng có mức phản ứng rộng Câu 43: §Ỉc diĨm nµo sau ®©y khơng ph¶i lµ ®Ỉc ®iĨm chung cđa quy lt ph©n li ®éc lËp vµ quy lt t¸c ®éng gen kh«ng alen? A. Gen ph©n li ®éc lËp vµ tỉ hỵp tù do. B. Gen quy ®Þnh tÝnh tr¹ng n»m trªn NST. C. Cã hiƯn tỵng nhiỊu gen quy ®Þnh 1 tÝnh tr¹ng. D. Cã hiƯn tỵng di trun qua nh©n. Câu 44: Cơ sở tế bào học của hiện tượng hốn vị gen là A. sự trao đổi đoạn giữa 2 crơmatit ở 2 cặp tương đồng khác nhau ở kì đầu giảm phân I. B. trao đổi chéo giữa 2 crơmatit khác nguồn gốc trong cặp nhiễm sắc thể tương đồng ở kì đầu I giảm phân. C. tiếp hợp giữa các nhiễm sắc thể tương đồng tại kì đầu I giảm phân. D. tiếp hợp giữa 2 crơmatit cùng nguồn gốc ở kì đầu I giảm phân. Câu 45: Trong các hướng tiến hố của sinh giới, hướng tiến hố cơ bản nhất là A. ngày càng đa dạng và phong phú B. tổ chức ngày càng cao, phức tạp C. thích nghi ngày càng hợp lí D. tăng tính đa dạng và phức tạp hố tổ chức Câu 46:. Điều khơng đúng về ý nghĩa của định luật Hacđi- Van béc là A. Các quần thể trong tự nhiên ln đạt trạng thái cân bằng. B. Giải thích vì sao trong tự nhiên có nhiều quần thể đã duy trì ổn định qua thời gian dài. C. Từ tỉ lệ các loại kiểu hình trong quần thể có thể suy ra tỉ lệ các loại kiểu gen và tần số tương đối của các alen. D. Từ tần số tương đối của các alen có thể dự đốn tỉ lệ các loại kiểu gen và kiểu hình. C©u 47: §iỊu nµo kh«ng thc c¸ch ly sau hỵp tư A.Hỵp tư ®ỵc t¹o ra vµ ph¸t triĨn thµnh con lai nhng con lai l¹i chÕt non B.Thơ tinh ®ỵc nhng hỵp tư kh«ng ph¸t triĨn C.Hỵp tư ®ỵc t¹o thµnh vµ ph¸t triĨn thµnh con lai sèng ®Õn khi trëng thµnh nhng kh«ng cã kh¶ n¨ng sinh s¶n D.Giao tư ®ùc vµ c¸i kh«ng kÕt hỵp ®ỵc víi nhau khi thơ tinh Câu 48: Việc ứng dụng di truyền học vào lĩnh vực y học đã giúp con người thu được kết quả nào sau đây? A. Chữa trị được mọi dị tật do rối loạn di truyền. B. Hiểu được ngun nhân, chẩn đốn, đề phòng và phần nào chữa trị được một số bệnh di truyền trên người. C. Ngăn chặn được các tác nhân đột biến của mơi trường tác động lên con người. D. Giải thích và chữa được các bệnh tật di truyền. Câu 49: Để bảo vệ vốn gen của lồi người ,giảm bớt các bệnh tật di truyền cần phải tiến hành một số biện pháp 1. bảo vệ mơi trường 2. tư vấn di truyền y học 3. sàng lọc trước sinh 4. sàng lọc sau sinh 5. liệu pháp gen Phương án đúng là A.2,3,4,5 B. 1,2,3,5 C. 1,2,3,4,5 D. 1,2,4,5 Câu 50. Điều nào sau đây là khơng đúng A. Tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen B. Bố mẹ truyền cho con kiểu gen chứ khơng truyền cho con các tính trạng trạng có sẵn C. Kiểu hình là kết quả tương tác giữa kiểu gen và mơi trường D. Tính trạng số lượng rất ít hoặc khơng chịu ảnh hưởng của mơi trường B. Theo chương trình Nâng cao (10 câu, từ câu 61 đến câu 60) Câu 51: Phát biểu nào dưới đây là không đúng về quá trình dòch mã? A. Sau khi hoàn tất quá trình dòch mã, ribôxôm tách khỏi mARN và giữ nguyên cấu trúc để chuẩn bò cho quá trình dòch mã tiếp theo. B. Ở tế bào nhân sơ, sau khi quá trình dòch mã kết thúc, foocmin mêtiônin được cắt khỏi chuỗi pôlipeptit. C. Trong quá trình dòch mã ở tế bào nhân thực, tARN mang axit amin mở đầu là mêtiônin đến ribôxôm để bắt đầu dòch mã. D. Các chuỗi pôlipeptit sau dòch mã được cắt bỏ axit amin mở đầu và tiếp tục hình thành các cấu trúc bậc cao hơn để trở thành prôtêin có hoạt tính sinh học. Câu 52 : Giả sử 1 phân tử 5-brơm uraxin xâm nhập vào một tế bào (A) ở đỉnh sinh trưởng của cây lưỡng bội và được sử dụng trong tự sao ADN. Trong sè tÕ bµo sinh ra tõ tế b o A sa 3 đợt ngun phân thì số tế bào con mang gen đột biến (cặp A-T thay bằng cặp G-X) là: A. 2 tế bào. B. 1 tế bào. C. 4 tế bào. D. 8 tế bào Câu 53: Trong cơng nghệ sinh học, đối tượng thường được sử dụng làm “nhà máy” sản xuất các sản phẩm sinh học là: A. Virut B. Vi khuẩn C. Plasmit D. Động vật Câu 54: Cở sở tế bào học của hiện tượng di truyền liên kết với giới tính là: A. các gen quy định các tính trạng thường nằm trên NST giới tính B. s phõn li, t hp ca NST gii tớnh dn n s phõn li, t hp ca cỏc gen quy nh tớnh trng gii tớnh C. s phõn li c lp, t hp t do ca cỏc NST thng D. s phõn li, t hp ca cỏc cp NST gii tớnh dn n s phõn li, t hp ca cỏc gen quy nh cỏc tớnh trng thng nm trờn NST gii tớnh Câu 55: Ngày nay vẫn tồn tại song song các nhóm sinh vật có tổ chức thấp bên cạnh các nhóm sinh vật có tổ chức cao vì A. Do nhịp điệu tiến hoá không đều giữa các nhóm sinh vật. B. áp lực của CLTN thay đổi tuỳ từng hoàn cảnh cụ thể, trong từng thời gian đối với từng nhánh phát sinh. C. Tổ chức cơ thể đơn giản hay phức tạp, nếu thích nghi đợc với hoàn cảnh sống thì đợc tồn tại D. nguồn thức ăn cho các nhóm có tổ chức thấp rất phong phú Cõu 56: Trong mt qun th thc vt lng bi, lụcut 1 cú 4 alen, lụcut 2 cú 3 alen, lụcut 3 cú 2 alen phõn li c lp thỡ quỏ trỡnh ngu phi s to ra trong qun th s loi kiu gen l A. 180 B. 240 C. 90 D. 160 Cõu 57: Ging c chua cú thi gian chớn v thi nhn chm, giỳp vic vn chuyn v bo qun qu c chua i xa m khụng b hng, c to ra gn õy l sn phm ca quỏ trỡnh A. chn lc cỏ th B. to ging bng phng phỏp gõy t bin C. chn ging da trờn ngun bin d t hp D. to ging cõy trng bin i gen Cõu 58:Phng phỏp nghiờn cu no di õy cho phộp phỏt hi chng claiphent ngi A. Nghiờn cu tr ng sinh B. Nghiờn cu ph h C. Nghiờn cu t bo D. Di truyn hoỏ sinh Cõu 59: Nguyờn nhõn ca hin tng ng quy l do A. cỏc nũi trong mt loi, cỏc loi trong mt chi ó hỡnh thnh theo con ng phõn li t mt qun th gc nờn mang cỏc c im kiu hỡnh ging nhau B. cỏc nhúm phõn loi trờn loi hỡnh thnh theo nhng con ng phõn li, mi nhúm bt ngun t mt loi t tiờn nờn mang cỏc c im kiu hỡnh ging nhau C. cỏc qun th khỏc nhau ca cựng mt loi mc dự sng trong nhng iu kin khỏc nhau nhng vn mang nhng c im chung D. cỏc loi thuc cỏc nhúm phõn loi khỏc nhau nhng vỡ sng trong iu kin ging nhau nờn ó c chn lc theo cựng mt hng, tớch lu nhng t bin tng t nhau Cõu 60: Cỏc nhõn t no di õy chi phi s hỡnh thnh cỏc c im thớch nghi c th sinh vt: A. Quỏ trỡnh t bin, quỏ trỡnh giao phi v quỏ trỡnh chn lc t nhiờn B. Quỏ trỡnh bin d, quỏ trỡnh di truyn v quỏ trỡnh chn lc t nhiờn C. S thay i ca ngoi cnh tỏc ng trc tip lờn c th sinh vt D. Cỏch li a lý thỳc y cỏc nhúm cỏ th tớch lu cỏc t bin theo nhng hng khỏc nhau thớch nghi vi tng iu kin sng nht nh Cỏn b coi thi khụng gii thớch gỡ thờm . TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ. Năm hoc: 2009 – 2010 (Đề thi gồm có 05 trang) ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC , CAO ĐẲNG 2010 MƠN: SINH HỌC , khối B Lần 1 Thời gian làm. cp NST tng ng s 1 : NST th nht l ABCDE v NST th hai l abcde + Trờn cp NST tng ng s 2 : NST th nht l FGHIKv NST th hai l fghik. Loi tinh trựng cú kiu gen ABCde v Fghik xut hin do c ch: A. chuyn. nm s dng liờn tc mt loi thuc tr sõu phũng tr, khi kho sỏt li qun th ny thỡ thy thnh phn kiu gen l: 0,5RR : 0,4Rr :0,1rr. Bit rng R l gen khỏng thuc, r l gen mn cm vi thuc sõu t. Nhn nh no