Đề tài phương pháp học tập học tập tích cực vận dụng phương pháp này vào chuyên môn và ngoại ngữ bản thân

LỜI MỞ ĐẦUViệc thực hiện phương pháp "học tập tích cực" không chỉ là một hành trình học thuật mà còn là việc triển khai tư duy và thái độ tích cực trong quá trình tiếp thu kiến thức.. Cá

TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHENIKAA KHOA ĐÔNG PHƯƠNG HỌC

_

BÀI TẬP LỚN KẾT THÚC HỌC PHẦN

PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU KHOA

HỌC

Đề tài: Phương pháp học tập “học tập tích cực”; vận dụng phương pháp

này vào chuyên môn và ngoại ngữ bản thân.

Mã số sinh viên :

Giảng viên hướng dẫn : Lê Thị Hương Lan

ĐỀ 2 MỤC LỤC

LỜI MỞ ĐẦU 3

Câu 1 Đặc điểm của phương pháp “học tập tích cực”; vận dụng phương pháp này vào học chuyên môn và ngoại ngữ của bản thân 4 1.1 Đặc điểm 4 1.2 Vận dụng 5 Câu 2 Tìm sự tương ứng giữa nội dung phù hợp với các phương pháp thu thập và

xử lí tư liệu tương ứng (sử dụng dấu X để ghi vào cột phù hợp) 7 Câu 3 Trả lời các câu hỏi sau: 7

KẾT LUẬN 10

LỜI MỞ ĐẦU

Việc thực hiện phương pháp "học tập tích cực" không chỉ là một hành trình học thuật mà còn là việc triển khai tư duy và thái độ tích cực trong quá trình tiếp thu kiến thức Các đặc điểm quan trọng của phương pháp này, bao gồm sự tự chủ trong học tập, sử dụng nhiều phương tiện học tập, học tập theo nhóm và khả năng học từ thất bại, không chỉ là chìa khóa cho sự phát triển cá nhân mà còn là cách tiếp cận độc đáo trong lĩnh vực Đông Phương học, đặc biệt là Trung Quốc học Áp dụng phương pháp này đòi hỏi sự linh hoạt

và sáng tạo để khám phá và hiểu sâu về văn hóa, lịch sử và xã hội đa dạng của khu vực này

Qua việc áp dụng những nguyên tắc của học tập tích cực, tôi hy vọng sẽ không chỉ nâng cao hiệu suất nghiên cứu mà còn đóng góp vào sự đa dạng và sự phong phú của lĩnh vực Đông Phương học Sự tự chủ, sáng tạo và khả năng học từ mọi trải nghiệm, kể cả thất bại, sẽ là những nguồn động viên quan trọng trong hành trình nghiên cứu của tôi, hỗ trợ việc xây dựng sự hiểu biết sâu sắc về Trung Quốc và đóng góp vào cộng đồng nghiên cứu quốc tế

Câu 1 Đặc điểm của phương pháp “học tập tích cực”; vận dụng phương pháp này vào học chuyên môn và ngoại ngữ của bản thân

1.1 Đặc điểm

Học tích cực, hay "học qua hành động," tập trung vào quá trình học và tiếp thu kiến thức hơn là chỉ chú trọng kết quả Khuyến khích người học tìm kiếm thông tin, tự tổ chức và

xử lý thông tin thay vì phụ thuộc vào bài giảng của giáo viên Tinh thần tích cực và sự tham gia trong các hoạt động như giải thích, chia sẻ ý kiến, tranh luận, phân tích, suy luận và ứng dụng thực tế là quan trọng Phương pháp này giúp phát triển kỹ năng tự học

và giải quyết vấn đề, khuyến khích tư duy độc lập và sáng tạo

- Tự chủ trong học tập:

Trong học tập, sự tự chủ đòi hỏi người học phải tích cực tham gia vào quá trình học, không chỉ là việc ngồi nghe giảng hoặc đọc sách mà còn là việc tự quản lý việc học của mình Sự tự chủ không chỉ liên quan đến việc theo dõi lịch học, mà còn bao gồm việc xác định mục tiêu cá nhân, lập kế hoạch học tập và kiểm soát tiến trình Người học cần phát triển khả năng tự quản lý thời gian để tận dụng mọi cơ hội học tập và đạt được hiệu suất tốt nhất

Sự tích cực tham gia vào quá trình học tập cũng là một phần quan trọng của sự tự chủ bao gồm việc đặt câu hỏi, tìm hiểu thông tin từ nhiều nguồn, tham gia vào các hoạt động nhóm và chủ động trong việc giải quyết vấn đề

Tự chủ trong học tập không chỉ là kỹ năng quản lý cá nhân mà còn là tư duy tích cực và thái độ tích cực trong quá trình tiếp thu kiến thức giúp người học không chỉ trở thành người học hiệu quả mà còn phát triển những phẩm chất quan trọng như sự sáng tạo, linh hoạt và khả năng tự học suốt đời

- Sử dụng nhiều phương tiện học tập

Sử dụng nhiều phương tiện học tập là chiến lược quan trọng, hội tụ nhiều cách tiếp cận như đọc, viết tay, thảo luận nhóm, tranh luận, đặt câu hỏi, và thậm chí làm bài tập Tối ưu hóa quá trình tiếp thu thông tin từ nhiều nguồn là mục tiêu, mang lại sự đa dạng và khả năng ứng dụng kiến thức vào nhiều tình huống khác nhau Sự linh hoạt này mở rộng tầm nhìn và làm cho quá trình học trở nên phong phú và thú vị hơn

- Học tập theo nhóm

Thực hiện thảo luận nhóm là một phương pháp hữu ích, không chỉ để chia sẻ kiến thức

mà còn để rèn luyện tư duy phản biện và trao đổi quan điểm Quá trình này không chỉ là cách hiệu quả để học từ nhóm mà còn giúp tạo ra một môi trường học tập đầy hứng thú Thảo luận nhóm khuyến khích sự tương tác và trao đổi ý kiến, giúp mỗi thành viên học hỏi từ quan điểm khác nhau và phát triển kỹ năng giao tiếp Bằng cách này, học từ nhóm không chỉ là cách để tiếp thu kiến thức mà còn là cơ hội để phát triển những kỹ năng quan trọng trong quá trình học tập và làm việc nhóm

- Học từ thất bại

Không coi thất bại là một khía cạnh tiêu cực, mà thay vào đó, xem đó như một cơ hội học hỏi, làm cho người học trở nên chủ động và đầy động lực trong việc vượt qua thách thức Nhận thức về sự thất bại không chỉ là một dấu hiệu của sự phát triển, mà còn là cơ hội để

kiểm tra và điều chỉnh chiến lược học tập Bằng cách này, người học không chỉ tránh được tâm trạng tiêu cực sau khi gặp khó khăn, mà còn biến thất bại thành động lực mạnh

mẽ, thúc đẩy họ nỗ lực và cải thiện từ trải nghiệm tiêu cực đó Sự nhìn nhận tích cực về thất bại không chỉ là chìa khóa mở cánh cửa cho sự tiến bộ cá nhân mà còn là nền tảng cho tinh thần chủ động và khả năng đối mặt với những thách thức trong hành trình học tập

1.2 Vận dụng

Trong việc áp dụng phương pháp học tích cực vào lĩnh vực Đông Phương học và định hướng Trung Quốc học Người học có thể tự quản lý việc học của mình bằng cách xác định rõ mục tiêu học nghiên cứu, lập kế hoạch học tập linh hoạt và thậm chí tự thiết lập lịch trình nghiên cứu theo hướng mà họ mong muốn

Sử dụng đa dạng phương tiện học tập là kỹ thuật quan trọng để hiểu sâu về văn hóa, lịch

sử và xã hội Đông Á, đặc biệt là Trung Quốc Đọc sách, thảo luận nhóm, và làm bài tập giúp người học đối mặt với nhiều khía cạnh của chuyên ngành, từ triết học đến nghệ thuật và văn hóa hàng ngày Để hiểu sâu về văn hóa, lịch sử và xã hội của Đông Á, đặc biệt là Trung Quốc, việc sử dụng đa dạng phương tiện học tập là quan trọng Chẳng hạn, việc đọc sách về triết học Trung Quốc truyền thống như "Daodejing" của Lão Tử hoặc tác phẩm văn học lịch sử như "Tam Quốc Diễn Nghĩa" có thể mở ra cửa sổ cho những hiểu biết sâu sắc về tư duy và giá trị trong xã hội Trung Hoa

Thảo luận nhóm cũng có thể là một phương tiện hữu ích để tìm hiểu về các góc nhìn đa chiều về văn hóa Trung Quốc Một nhóm có thể thảo luận về những khía cạnh đặc biệt

của nền văn hóa, như ảnh hưởng của tín ngưỡng Phật giáo và Đạo giáo, hoặc những biến đổi trong nghệ thuật truyền thống và hiện đại

Làm bài tập về việc nghiên cứu các sự kiện lịch sử quan trọng của Trung Quốc, như Cách mạng Văn hóa và Cách mạng Trung Quốc, và sau đó áp dụng những kiến thức này vào việc hiểu hiện tại của đất nước này Việc này không chỉ giúp kiểm tra kiến thức mà còn tạo ra cơ hội để áp dụng lý thuyết vào thực tế và phản ánh sự phát triển của Trung Quốc qua thời gian

Bên cạnh đó, thảo luận nhóm không chỉ là một phương tiện rèn luyện tư duy phản biện

mà còn là cách tuyệt vời để mở rộng quan điểm và sâu rộng kiến thức Trong môi trường

đa văn hóa như Đông Phương, sự đối thoại giữa các thành viên nhóm có thể đem lại cái nhìn toàn diện về các khía cạnh văn hóa, xã hội và lịch sử Mỗi thành viên mang theo góc nhìn và trải nghiệm riêng, từ đó tạo nên một môi trường học tập sôi nổi và đa chiều

Cuối cùng, học từ thất bại không chỉ đơn thuần là việc chấp nhận những rắc rối mà còn là

cơ hội để thâm nhập sâu hơn vào những thách thức cụ thể trong lĩnh vực này Những trải nghiệm không thành công có thể là nguồn động viên mạnh mẽ để điều chỉnh hướng nghiên cứu Chẳng hạn, nếu một dự án nghiên cứu gặp khó khăn, nhóm có thể dùng cơ hội này để đặt ra những câu hỏi mới, tìm kiếm phương pháp tiếp cận mới, và thậm chí khám phá các lĩnh vực nghiên cứu khác nhau

Câu 2 Tìm sự tương ứng giữa nội dung phù hợp với các phương pháp thu thập và

xử lí tư liệu tương ứng (sử dụng dấu X để ghi vào cột phù hợp)

Phương pháp

Định lượng

Định tính

Hỗn hợp

1 Dữ liệu dưới dạng số học (thống kê) X

2 Quan sát, ghi chép hiện trường, các phản ứng, phỏng vấn,

phân tích các tài liệu

X

3 Các kết quả định lượng từ một nhóm mẫu sẽ được tổng

quát hóa lên một tổng thể mẫu lớn hơn

X

4 Trao đổi, trò chuyện và phỏng vấn trực tiếp X

5 Thông tin và dữ liệu không phải số liệu (phi số): ghi âm,

ghi chép

X

6 Đưa ra các kết luận thông qua số liệu X

7 Phỏng vấn, quan sát, thảo luận với các câu hỏi X

8 Kết hợp cả phỏng vấn, quan sát, trò chuyện và bảng hỏi X

Câu 3 Trả lời các câu hỏi sau:

a Chuyên ngành của bạn là gì? Lý do lựa chọn?

Chuyên ngành của tôi là Đông Phương học với định hướng Trung Quốc học Sự chọn lựa này xuất phát từ niềm đam mê sâu sắc đối với văn hóa và lịch sử đặc biệt của khu vực Đông Á, với Trung Quốc là điểm tập trung chính Tôi tin rằng nghiên cứu về Đông Phương không chỉ mang lại hiểu biết sâu rộng về một trong những vùng đất đa dạng nhất thế giới mà còn mở ra cánh cửa cho sự hiểu biết và đối thoại với một cộng đồng toàn cầu Chọn lựa chuyên ngành này cũng là sự kết hợp của đam mê cá nhân và nhận thức về sự quan trọng của hiểu biết đa chiều trong thời đại ngày nay Tôi tin rằng việc nghiên cứu

về Trung Quốc, một quốc gia với lịch sử lâu dài và văn hóa phong phú, sẽ mang lại những hiểu biết quan trọng về tầm quan trọng của sự đa dạng và tương tác văn hóa trong cộng đồng quốc tế

Chọn lựa Đông Phương học là hành trình tìm kiếm sự hiểu biết, và tôi tự hào được đóng góp vào lĩnh vực này thông qua việc nghiên cứu, học hỏi và chia sẻ kiến thức Sự hứng thú và tò mò về những diễn biến lịch sử, nghệ thuật, và tư duy triết học của Trung Quốc

là nguồn động viên lớn giúp tôi nuôi dưỡng đam mê và kiên nhẫn trong con đường nghiên cứu của mình

b Dự kiến về việc học ngoại ngữ của bạn?

Trong tương lai, tôi đặt ra mục tiêu mở rộng khả năng ngôn ngữ của mình thông qua việc học tiếng Trung, điều này sẽ là bước quan trọng trong hành trình nghiên cứu và khám phá văn hóa Đông Á, đặc biệt là Trung Quốc Việc này không chỉ mang lại khả năng tiếp cận sâu rộng đến nguồn thông tin và tác phẩm nghiên cứu bằng tiếng Trung mà còn mở

ra một cửa sổ đa chiều, kết nối tôi với tư duy và di sản văn hóa của một quốc gia phong phú

Học tiếng Trung không chỉ là việc học một ngôn ngữ mới, mà còn là chìa khóa mở cánh cửa cho những trải nghiệm sâu sắc và tương tác đa chiều với cộng đồng nghiên cứu quốc

tế Như một nhà nghiên cứu, tôi không chỉ đơn thuần học từ sách, mà còn từ những buổi học với giáo viên và đồng học từ khắp nơi trên thế giới, tạo nên một môi trường đa văn hóa sôi động Hơn nữa, quá trình học tiếng Trung không chỉ giúp tôi rèn luyện khả năng ngôn ngữ, mà còn mở ra cánh cửa của những trải nghiệm văn hóa thực tế Tham gia vào các sự kiện văn hóa, gặp gỡ cộng đồng người nói tiếng Trung, và thậm chí thực hiện

những dự án nghiên cứu trực tiếp tại đất nước này, tất cả những trải nghiệm này đều là những chặng đường phiêu lưu sâu sắc đưa tôi vào tâm huyết của văn hóa Trung Quốc

Bổ sung tiếng Anh vào hành trình học của mình không chỉ là việc nâng cao khả năng giao tiếp học thuật mà còn là chìa khóa mở ra cộng đồng nghiên cứu toàn cầu Việc này giúp tôi chủ động tham gia vào diễn đàn quốc tế, chia sẻ ý kiến và kết quả nghiên cứu của mình một cách linh hoạt và hiệu quả Sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp học thuật không chỉ giúp tôi truyền đạt ý nghĩa một cách rõ ràng và chính xác mà còn mở ra khả năng hợp tác và kết nối với cộng đồng nghiên cứu quốc tế Thông qua việc tham gia vào các diễn đàn, hội thảo, và mạng lưới nghiên cứu quốc tế, tôi có thể đóng góp ý kiến và kinh nghiệm của mình, đồng thời nhận được sự đánh giá và hỗ trợ từ những người đồng nghiệp có cùng sứ mệnh và quan tâm

c Dự kiến của bạn trong tương lai?

Trong tương lai, tôi hoài bão về việc trở thành một chuyên gia hàng đầu trong lĩnh vực Đông Phương học, đặc biệt là Trung Quốc học Tôi sẽ tiếp tục chăm chỉ nghiên cứu, đào sâu vào các khía cạnh đa dạng của văn hóa, lịch sử và xã hội Trung Quốc

Trong năm 2024 - 2025, tôi sẽ tích cực tìm kiếm và tham gia vào ít nhất hai dự án nghiên cứu quốc tế liên quan đến Đông Á, nhằm mở rộng mạng lưới quan hệ và kết nối với cộng đồng nghiên cứu toàn cầu Tôi dự kiến sẽ xây dựng và tham gia vào các dự án nghiên cứu quốc tế, đồng thời không ngừng chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm của mình thông qua việc viết bài, tham gia hội thảo và diễn đàn chuyên ngành Điều này không chỉ giúp tôi liên tục cập nhật và phát triển chuyên môn mà còn tạo cơ hội để tôi góp phần vào sự phát triển và chia sẻ tri thức trong cộng đồng nghiên cứu quốc tế

Trong năm tới, tôi đã đề ra mục tiêu viết ít nhất hai bài báo và tham gia ít nhất một hội thảo quốc tế Những hoạt động này không chỉ là cơ hội để tôi chia sẻ kiến thức và kết quả nghiên cứu của mình, mà còn là dịp để tôi nhận được phản hồi quý báu từ đồng nghiệp trên khắp thế giới Việc viết bài báo không chỉ đánh dấu sự chăm chỉ và cam kết của tôi đối với lĩnh vực nghiên cứu mà còn là cách tốt nhất để lan tỏa thông điệp và kiến thức của mình Bằng cách này, tôi có thể góp phần vào việc bổ sung tri thức chung của cộng đồng nghiên cứu Tham gia hội thảo quốc tế sẽ tạo cơ hội gặp gỡ, trao đổi ý kiến và thảo luận trực tiếp với những người có chung sự quan tâm Đây là dịp quý báu để tôi học hỏi

từ những ý kiến đa dạng, mở rộng tầm nhìn và xây dựng mối quan hệ chuyên nghiệp với các đồng nghiệp Tôi tin rằng những hoạt động này sẽ đóng góp tích cực vào sự phát triển cá nhân và chuyên môn của mình trong lĩnh vực nghiên cứu Đông Phương học

KẾT LUẬN

Trong hành trình nghiên cứu Đông Phương học, đặc biệt là trong lĩnh vực Trung Quốc học, việc áp dụng phương pháp "học tập tích cực" đã đem lại những trải nghiệm và kiến thức không ngừng mở ra Sự tự chủ trong học tập đã giúp tôi xác định rõ mục tiêu và quản lý hiệu quả thời gian, còn sự sáng tạo và linh hoạt trong sử dụng nhiều phương tiện học tập đã mở rộng tầm nhìn và làm cho hành trình này trở nên phong phú

Tôi hứa rằng trong tương lai, sự tự chủ và tư duy tích cực sẽ tiếp tục là những nguyên tắc căn bản trong hành trình nghiên cứu của mình Bằng việc tham gia vào dự án nghiên cứu quốc tế, viết bài báo, và tham gia hội thảo, tôi không chỉ muốn chia sẻ kiến thức mà còn học hỏi từ đồng nghiệp trên khắp thế giới

Nhìn nhận tích cực về mọi trải nghiệm, không chỉ thành công mà còn thất bại, sẽ là nguồn động viên quý báu trong hành trình nghiên cứu tiếp theo Đây là một cuộc phiêu lưu vô tận và tôi sẵn sàng đối mặt với mọi thách thức để đóng góp vào sự phát triển của lĩnh vực nghiên cứu và chia sẻ những kiến thức quý giá với cộng đồng nghiên cứu quốc tế