UBND XÃ …………. BAN CHỈ ĐẠO PCGDTHCS ________________________ Số ……/BC-BCĐ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc _____________________________________________________ ……………, ngày 05 tháng 09 năm 2008 BÁOCÁO TÌNH HÌNH THỰC HIỆN VÀ KẾT QUẢ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ - Căn cứ Nghị định số 88/2001/NĐ-CP ngày 22 tháng 11 năm 2001 của Thủ tướng Chính phủ V/v: thực hiện phổ cập giáo dục trung học cơ sở; - Căn cứ Quyết định số: 26/QĐ-BGD&ĐT ngày 05 tháng 07 năm 2001 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo V/v: ban hành quy định tiêu chuẩn, kiểm tra và đánh giá công nhận phổ cập giáo dục trung học cơ sở; - Thực hiện Quyết định số: ……/QĐ ngày … tháng …… năm ……… của UBND xã …… V/v: Thành lập Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục Trung học cơ sở; - Thực hiện kế hoạch và nhiệm vụ phổ cập giáo dục của địa phương, Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục THCS xã … báocáo tình hình thực hiện và kết quả phổ cập giáo dục trung học cơ sở như sau: I. Đặc điểm tình hình và những thuận lợi khó khăn. 1. Đặc điểm tình hình: Đặc điểm tình hình địa lý, kinh tế - xã hội, truyền thống cách mạng, văn hoá, giáo dục của địa phương. 2. Những thuận lợi và khó khăn: a. Thuận lợi: b. Khó khăn: II. Quá trình thực hiện các mục tiêu phổ cập THCS: 1. Sự quan tâm lãnh đạo của các cấp uỷ Đảng, Hội đồng nhân dân, UBND 2. Tổ chức chỉ đạo của Ban chỉ đạo a. Quyết định thành lập Ban chỉ đạo của ……………. b. Phân công trách nhiệm các thành viên Ban chỉ đạo đối với các tổ chức chính trị - xã hội, đoàn thể. 3. Ngành giáo dục & đào tạo đã tham mưu cho các cấp chính quyền về các mặt: - Cơ sở vật chất thiết bị, hệ thống trường Tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, giáo dục thường xuyên, số trường đạt chuẩn. - Đội ngũ giáo viên: tổng số giáo viên tiểu học, giáo viên THCS, giáo viên THPT; tỉ lệ đạt chuẩn, tỉ lệ trên chuẩn; bố trí giáo viên chuyên trách côngtác phổ cập. - Huy động, tổ chức lớp (số đối tượng, số lớp phổ cập bao nhiêu?) - Tổ chức kiểm tra, duy trì dạy học đối với các lớp phổ cập - Các biên pháp nâng cao chất lượng giáo dục phổ cập: duy trì, củng cố kết quả phổ cập GDTH – CMC, chống bỏ học, nâng cao chất lượng dạy học 4. Kinh phí hỗ trợ từ chương trình mục tiêu: - Kế hoạch phân bổ kinh phí của địa phương cho côngtác phổ cập - Kinh phí đã đầu tư xây dựng trường lớp hàng năm. - Kinh phí chi cho người làm phổ cập: điều tra, thống kê, vận động, tổ chức lớp, giảng dạy - Kinh phí in ấn hồ sơ, phiếu điều tra, tài liệu - Kinh phí khen thưởng, hỗ trợ cho đối tượng phổ cập 5. Kết quả đạt được: a. Tiêu chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học: - Đơn vị đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học - Tổng số trẻ em 6 tuổi ……, số đi học lớp 1 ……, tỉ lệ …… - Tổng số trẻ em ở độ tuổi 11 – 14……, số tốt nghiệp tiểu học …… tỉ lệ …… - Tổng số trẻ học lớp 5 ……, số tốt nghiệp tiểu học ……, tỉ lệ …… - Tổng số trẻ tốt nghiệp tiểu học vào lớp 6 ……, tỉ lệ …… b. Tiêu chuẩn trung học cơ sở: - Tổng số học sinh lớp 9 ……, số tốt nghiệp ……, tỉ lệ …… - Tổng số đối tượng trong độ tuổi 15 đến 18 ……, số có bằng TN THCS ……, tỉ lệ …… d. Bài học kinh nghiệm, đề xuất, kiến nghị: III. Phương hướng chỉ đạo côngtác phổ cập giáo dục THCS 1. Biện pháp củng cố kết quả đạt được: 2. Chỉ tiêu và kế hoạch hỗ trợ cho các đơn vị chưa đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS: 3. Phương hướng những năm tiếp theo: Nơi nhận: - UBND huyện (B/c); - BCĐ PCGD huyện (B/c); - Phòng GD&ĐT (B/c); - UBND xã (B/c); - Lưu VP. TM.UBND XÃ TRƯỞNG BAN CĐ PCGDTHCS PHÓ CHỦ TỊCH . giáo dục THCS: 3. Phương hướng những năm tiếp theo: Nơi nhận: - UBND huyện (B/c); - BCĐ PCGD huyện (B/c); - Phòng GD&ĐT (B/c); - UBND xã (B/c); - Lưu VP. TM.UBND XÃ TRƯỞNG BAN CĐ PCGD THCS PHÓ. tiểu học, giáo viên THCS, giáo viên THPT; tỉ lệ đạt chuẩn, tỉ lệ trên chuẩn; bố trí giáo viên chuyên trách công tác phổ cập. - Huy động, tổ chức lớp (số đối tượng, số lớp phổ cập bao nhiêu?) - Tổ. học đối với các lớp phổ cập - Các biên pháp nâng cao chất lượng giáo dục phổ cập: duy trì, củng cố kết quả phổ cập GDTH – CMC, chống bỏ học, nâng cao chất lượng dạy học 4. Kinh phí hỗ trợ từ chương