Tiết 80. Phép cộng phân số (tt)

Ngày soạn: Thứ ba, 23.02.2010 Giáo án Số học – Lớp 6 Tiết 80 §7 .PHÉP CỘNG PHÂN SỐ.(tiếp theo) I-MỤC TIÊU 1-Kiến thức : HS củng cố quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu, so sánh hai phân số 2-Kỹ năng : HS có kỹ năng thành thạo trong việc cộng hai phân số, cộng một phân số với một số nguyên, so sánh hai phân số 3-Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, làm việc có khoa học cho HS II-CHUẨN BỊ GV : Nghiên cứu bài soạn; bảng phụ thể hiện đề bài 44 tr 26 SGK , 63 tr 12 SBT HS : Học và làm các bài tập đã cho ở tiết trước III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Ổ n đònh tổ chức (1ph) 3 –Kiểm tra bài cũ (8ph) Câu hỏi Đáp án HS1 (TB_Y) +Nêu quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu .Viết công thức tổng quát . p dụng làm bài tập 42 a , b SGK HS 2 (KHÁ) + Nêu quy tắc cộng hai phân số không cùng mẫu +p dụng làm bài tập 42 c , d SGK HS 1 : 7 8 7 8 ) 25 25 25 25 ( 7) ( 8) 15 3 25 25 25 1 5 1 ( 5) 4 2 ) 6 6 6 6 3 a b − − − + = + = − − + − − − = = = − + − − − + = = = HS 2 c) 6 14 18 14 18 ( 14) 4 13 39 39 39 39 39 − − + − + = + = = d) 4 4 4 2 36 10 26 5 18 5 9 45 45 45 − − + = + = + = − 3-Bài mới GV :Để củng cố quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu, so sánh hai phân số trong tiết này ta tiến hành luyện tập TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức 12ph Gọi 1 HS nhắc lại quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu, không cùng mẫu. GV ghi đề bài 43 SGK lên bảng +Hỏi:Hs(TB) Có nhận xét gì về các phân số ? Hỏi:Hs(Y)Vậy trước khi thực hiện cộng ta phải làm gì ? Gọi HS lên bảng thực hiện rút gọn và cộng các phân số HS nhắc lại các quy tắc HS đọc và nghiên cứu đề bài HS các phân số chưa tối giản HS : Ta phải rút gọn, đưa các phân số về phân số tối giản HS lên bảng thực hiện rút gọn và cộng như sau Bài 43 tr 26 SGK 7 9 1 -1 a) + = + 21 -36 3 4 4 -3 4+(-3) = + = 12 12 12 1 = 12 -12 -21 -2 -3 b) + = + 18 35 3 5 -10 -9 (-10)+ (-9) = + = 15 15 15 -19 = 15 -3 6 -1 1 c) + = + 21 42 7 7 (-1)+1 = = 0 7 Giáo Viên: Phan Văn Sĩ Trang 61 Ngày soạn: Thứ ba, 23.02.2010 Giáo án Số học – Lớp 6 GV nhấn mạnh : Khi thực hiện cộng phải chú ý nếu phân số không tối giản thì ta phải đưa nó về tối giản và nếu phân số có mẫu âm thì phải chuyển về phân số có mẫu dương rồi mới thực hiện cộng 7 9 1 -1 a) + = + 21 -36 3 4 4 -3 4 + (-3) 1 = + = = 12 12 12 12 -12 -21 -2 -3 b) + = + 18 35 3 5 -10 -9 (-10) + (-9) = + = 15 15 15 -19 = 15 -3 6 -1 1 c) + = + 21 42 7 7 (-1) + 1 = = 0 7 HS khác nhận xét 12ph GV treo bảng phụ thể hiện đề bài 44 tr 26 lên bảng Hỏi:Hs(TB_K) Bài tập vận dụng các kiếùn thức gì ? Cho HS thảo luận nhóm nêu kết quả và giải thích GV tổng kết hoạt động nhóm , nhận xét, sửa chữa bài làm của HS HS đọc và nghiên cứu đề bài HS : Bài tập vận dụng kiến thức cộng hai phân số và so sánh hai phân số HS thảo luận nhóm xác đònh -4 3 a) + = -1 7 -7 -15 -3 -8 b) + < 22 22 11 3 2 -1 c) > + 5 3 5 1 -3 1 -4 d) + < + 6 4 14 7 và giải thích về kết quả thu được HS các nhóm khác nhận xét Bài 44 tr 26 SGK Điền dấu thích hợp (<, >, =) vào ô vuông -4 3 a) + = -1 7 -7 -15 -3 -8 b) + < 22 22 11 3 2 -1 c) > + 5 3 5 1 -3 1 -4 d) + < + 6 4 14 7 8ph GV treo bảng phụ thể hiện đề bài 63 tr 12 SBT lên bảng Hỏi:Hs(TB_K) Trong 1 giờ người thứ nhất làm bao nhiêu phần công việc ? Hỏi:Hs(TB_Y) Trong 1 giờ người thứ hai làm bao nhiêu phần công việc ? Hỏi:Hs(Y) Trong 1 giờ cả hai người làm bao nhiêu phần HS đọc và nghiên cứu đề bài HS(TB) : 1 4 HS(TB) : 1 3 HS(K_G) : 1 4 + 1 3 = 7 12 HS lên bảng trình bày bài Bài 63 tr 12 SBT Giải Trong 1 giờ người thứ nhất làm 1 4 công việc Trong 1 giờ người thứ hai làm 1 3 công việc Trong 1 giờ cả hai người làm 1 4 + 1 3 = 7 12 công việc Giáo Viên: Phan Văn Sĩ Trang 62 Ngày soạn: Thứ ba, 23.02.2010 Giáo án Số học – Lớp 6 công việc ? GV gọi HS lên bảng làm giải 5- Dặn dò HS chuẩn bò cho tiết học tiếp theo (3ph) -Nắm vững cách cộng hai phân số -Xem lại các bài tập đã giải -BTVN : 58 đến 61tr 12 SBT và các bài tập sau Câu 1 : Viết tập hợp A các số nguyên x, biết rằng: £ £ -28 -21 x 4 7 Câu 2 : Tìm các số nguyên x, y, biết : -4 x -7 = = 8 -10 y Câu 3 : Rút gọn -72 3.21 ; 48 14.15 Câu 4 : Tính tổng các phân số sau : 1 -7 8 -36 a) + ; b) + 6 6 40 45 -Xem trước bài mới : Tính chất cơ bản của phân số I-RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG Giáo Viên: Phan Văn Sĩ Trang 63 . Giáo án Số học – Lớp 6 Tiết 80 §7 .PHÉP CỘNG PHÂN SỐ.(tiếp theo) I-MỤC TIÊU 1-Kiến thức : HS củng cố quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu, so sánh hai phân số 2-Kỹ năng : HS. thực hiện rút gọn và cộng các phân số HS nhắc lại các quy tắc HS đọc và nghiên cứu đề bài HS các phân số chưa tối giản HS : Ta phải rút gọn, đưa các phân số về phân số tối giản HS lên bảng. 45 − − + = + = + = − 3-Bài mới GV :Để củng cố quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu, so sánh hai phân số trong tiết này ta tiến hành luyện tập TL Hoạt động của giáo viên Hoạt