3.1 Cái nhìn đa chiều của người kế chuyện va giong điệu tran thuat Tran Thi Xuân Yến Lam word 100% 1.3 Tac pham 2.1 Hinh tượng các kiêu nhân vật được khắc họa qua vẻ bề ngoài trong tiê
ad sa Sa La
Tác phẩm - - 5 1 112112111112121111212111211 2121 112211212121 11g 7
Tác phẩm “Sự thật lịch sử” về cuộc “chiến tranh nông dân 1773-1775” do E Pupatsốp lãnh đạo đã được Puskin trình bày trong cuốn “Lịch sử Pugatsốp” với các “sử liệu” và “kết luận lịch sử” cụ thể Sự thật lịch sử này sau đó đã trở thành nguồn cảm hứng nghệ thuật cho Puskin khi viết tác phẩm “Người con gái viên đại úy” (1836) Lịch sử do Puskin nghiên cứu đã trở thành chất liệu nghệ thuật cho chính ông trong việc sáng tác.
Các nhan vat chinh: Grinhop, Savélich, dai ty Mironop, Masha, sĩ quan Svabrin, Pugatsiop
Grinhop : vừa là nhân vật trong truyện cũng là người kê chuyện
Masha: con gái của Đại úy, một cô gái xinh xắn gười con gái khiến Grinhop say mê trong tình yêu
Svabrin, một sĩ quan trong trung đoản của Grinhop, luôn tìm cách chiếm đoạt Masha và ép buộc nàng làm vợ Grinhop quyết tâm đối đầu với kẻ thù này để bảo vệ tình yêu của mình.
Pupatsiop: một thủ lĩnh phiến quân người giúp đỡ và cứu mạng Grinhop nhiều lần, là người hào hiệp được dân chúng ủng hộ
Dai úy Mironop: cha cua Masha, si quan chi huy tai phao dai
Savelitch : người hầu cũ của Grinhop, người đã can thiệp cứu chủ nhân của mình khỏi một số tỉnh huống khó khăn Anh ấy trung thành và khôn ngoan
Thời đại lịch sử được thể hiện qua tác phẩm "Người con gái viên đại úy" của Puskin, mang đến một "sự thật lịch sử" riêng về nhân cách và tâm hồn của nhân vật Grinhốp và Pugatsốp, điều mà các tác phẩm sử học không thể truyền tải L Tônxtôi cũng nhấn mạnh rằng văn học có mối quan hệ đặc biệt với lịch sử xã hội, nhưng thường bị hiểu sai bởi các nhà nghiên cứu Tiểu thuyết này, cùng với Tập truyện của Ivan Pêtơrôvích Benkin, thể hiện những lựa chọn đạo đức trong hoàn cảnh khó khăn, với hai nhân vật đối lập: một anh hùng kiên cường và một sĩ quan phản bội Tình yêu là chủ đề quan trọng, cho thấy rằng tình yêu có thể nuôi dưỡng những phẩm chất tốt nhất ở con người, giúp họ trở nên dũng cảm và quyết đoán, như Marya và người anh hùng đã cùng nhau vượt qua thử thách trong bối cảnh Cuộc nổi dậy.
Pugachev từ năm 1773 đến 1775 không chỉ là một bản tường thuật sống động về các sự kiện lịch sử có thật mà còn mang đến cái nhìn sâu sắc về cuộc sống hàng ngày ở Nga trong quá khứ.
Tóm tắt tác phâm 5 S31 1 11211211211111211111212111 2112121211121 reg 9 Phần 2: Miêu tả hình tượng nhân vật trong tiêu thuyết Người con gái viên đại úy-
Sau khi Hoàng hậu Catherine Đại lên nắm quyền, nhiều cuộc nổi dậy trong tầng lớp nông dân diễn ra, trong đó có nhân vật Peter Grinyov, người được cử tham gia Quân đội Đế quốc Nga Trên đường đến nơi đóng quân, xe ngựa của Grinyov gặp bão tuyết và được một người lạ chỉ đường đến nơi trú ẩn Grinyov đã tặng áo cho người dẫn đường, không biết rằng đó chính là Pugachyov, thủ lĩnh cuộc nổi dậy chống lại triều đình Nga Tại thành Orenburg, Grinyov được gửi đến đồn Belogorsk, nơi anh gặp gỡ gia đình đại úy Mironov và con gái họ, Masha, với tình cảm dần nảy nở giữa họ Tuy nhiên, khi lực lượng Pugachyov tấn công và chiếm đồn, gia đình Mironov bị giết, và Grinyov bị bắt Trong lúc bị xử án, Pugachyov nhận ra Grinyov và bị ấn tượng bởi sự chân thật của anh.
Pugachyov đã tặng Grinyov ngựa và phương tiện đi lại trước khi Grinyov tìm đến viện ở Orenburg nhưng không thành công Tại đây, anh nhận thấy sự yếu kém trong phản ứng của quân đội triều đình, nhưng với phẩm chất của một người quý tộc, anh không làm loạn Dù đối mặt với nguy hiểm, Grinyov quyết định trở về Belogorsk để đối diện với Pugachyov và những kẻ cướp khét tiếng Với thái độ cứng cỏi nhưng đúng mực, Grinyov đã khiến Pugachyov xúc động và được thả cùng Masha Masha trở về quê hương, trong khi Grinyov tham gia chiến đấu cho đến khi kết thúc cuộc chiến.
Grinyov bị cáo buộc thông đồng với Pugachyov trong tình huống khó khăn, nhưng anh từ chối tự bào chữa để bảo vệ Masha khỏi cuộc hỏi cung Anh lo lắng rằng Masha, một người phụ nữ nhút nhát và tự trọng, sẽ không chịu đựng nổi những nhân chứng xấu xa Do đó, Grinyov quyết định đối mặt với án tử hình.
Masha quyết định hành động sau khi nhận tin dữ từ quê nhà Grinyov, cô một mình lên đường đến Petersburg để gặp Nữ hoàng Catherine II Tại công viên, Masha trình bày sự trong sáng và quyết tâm của mình, khiến Nữ hoàng cảm động trước sự hy sinh của vợ chồng đại úy Mironov Nhờ đó, Nữ hoàng tha tội cho Grinyov và tặng Masha một món hồi môn để bày tỏ lòng biết ơn Cuối cùng, Peter và Masha sống hạnh phúc bên nhau, nhưng trong những giờ phút cuối cùng tại đoạn đầu đài của Pugachyov, họ đã trao nhau ánh mắt từ biệt đầy lưu luyến.
Phần 2: Miêu tả hình tượng nhân vật trong tiểu thuyết Người con gái viên đại úy- A.X Pushkin
2.1 Hình tượng các kiểu nhân vật được khắc họa qua vẻ bề ngoài trong tiểu thuyết
Mạng lưới nghệ thuật trong tác phẩm của Người con gái viên dai uy được chia thành hai lớp hình ảnh, mô tả rõ rệt hai thế giới quí tộc và nông dân Nếp sống của quí tộc tỉnh lẻ Grinhev không chỉ đối lập với văn hóa quí tộc cao cấp mà còn hòa quyện vào đó, phản ánh sự liên kết với các truyền thống văn hóa Nga thế kỷ XVIII Lớp quí tộc trong tác phẩm mang âm hưởng của văn học Nga thế kỷ XVIII, tôn vinh nghĩa vụ, danh dự và nhân tính Để khắc họa bức chân dung sinh động về nhân vật, Puskin sử dụng nhiều phương thức phối hợp, trong đó cách khắc họa ngoại hình đóng vai trò quan trọng Ngoại hình không chỉ là vẻ bề ngoài mà còn phản ánh nội tâm nhân vật, thể hiện sự thống nhất giữa cái bên ngoài và bên trong Khi tính cách và đời sống nội tâm thay đổi, những nét bên ngoài của nhân vật cũng sẽ thay đổi theo.
Trong tác phẩm "Người con gái viên đại 1y", Puskim đã khéo léo miêu tả ngoại hình nhân vật qua cái nhìn của Grinhốp, nhân vật chính và cũng là người kể chuyện Grinhốp chia sẻ câu chuyện của chính mình, phản ánh những nét khái quát nhất về nhân vật Trên hành trình tòng quân, anh đã mắc phải những sai lầm đáng tiếc.
Khi nhận thư từ Ivan Durin về khoản nợ 100 rúp, Grinốp tỏ ra thản nhiên và bình tĩnh, khiến sự việc trở nên nhỏ nhặt và bình thường Ông nghĩ rằng không còn cách nào khác và giả vờ như không có gì xảy ra Grinốp đã quay sang Xavêlich, người phụ trách tài chính và công việc của mình, và yêu cầu ông đưa cho cậu bé 100 rúp Xavêlich tỏ ra ngạc nhiên trước yêu cầu này.
Tôi làm ra vẻ lãnh đạm nói:
Grinhốp tỏ ra kiêu ngạo khi đối diện với bác Xavêlích, thể hiện rõ ràng qua sự thay đổi cảm xúc trên gương mặt Từ sự lãnh đạm ban đầu, anh dần chuyển sang nghiêm nghị, nhằm thuyết phục bác Xavêlích cho vay 100 rúp để trả nợ Những biểu cảm liên tục của Grinhốp không chỉ phản ánh tâm trạng mà còn cho thấy quyết tâm của anh trong việc giải quyết vấn đề tài chính do hành động sai lầm của mình gây ra.
- Thôi đừng nói lải nhãi nữa, đưa tiền đây, không thì tao tổng cô đi bây giời
Sau lần vấp ngã, Grinhốp đã trưởng thành và đến được đồn ải nơi cha gửi gắm để tòng quân Tại đây, anh đem lòng yêu Maria, con gái của viên đại úy, nhưng không nhận được sự chúc phúc từ bố mẹ cô Sự buồn bã hiện rõ trên vẻ bề ngoài của Grinhốp, khiến anh dường như mất hết nghị lực.
“ Anh làm sao thể ? Anh xanh quá đi mất
- Hỏng hết rồi em ạ, - tôi đạp và cha bức thư của cha tôi cho nàng `
Sự xuất hiện của quân Pugatshốp đã làm thay đổi hoàn toàn cuộc sống của mọi người, mang đến cái chết và nỗi đau khổ Trong tình yêu sâu sắc dành cho Maria, Grinhốp không ngừng lo lắng về cô Khi nghe tin Masha bị Svabrin bắt, Grinhốp không thể chịu đựng được, tâm trí rối ren và vẻ mặt hốt hoảng của anh thể hiện rõ ràng nỗi lo lắng này.
“- Đâu? Đâu? - Tôi cuống quít hỏi, mặt nóng bừng lên
- Đây, - Mắcximich làm thể nào cũng tìm cách trao cho cậu
Macximich đưa cho tôi một tờ giấy xếp nhỏ rồi lập tức phóng ngựa đi Tôi run rẩy mở tờ giấy ra và đọc những dòng sau: “Vé mặt không thay đổi trước sự dụ dỗ của Pugatshốp, một lòng trung thành với danh dự quý tộc và người mình tuyên thệ.”
Grinhốp, một người quý tộc, khẳng định rằng anh không thể theo Pugatshốp vì đã tuyên thệ với đức Nữ hoàng Anh mong Pugatshốp hãy để anh trở về Ôrênburg Thời gian đã làm Grinhốp trở nên chín chắn và sâu sắc hơn, khác hẳn với hình ảnh ngây thơ trước đây Câu chuyện được kể từ góc nhìn của Grinhốp, do đó, anh không tập trung nhiều vào ngoại hình của mình, mà chỉ đưa ra những nét chấm phá để người đọc hình dung Pugatshốp xuất hiện với vẻ rắn rỏi và hung bạo, thể hiện qua cách miêu tả của Grinhốp Lúc này, Pugatshốp đóng vai trò là người chỉ đường, dẫn dắt và giúp đỡ người khác.
“ Thế người dẫn đường đâu ?
Một giọng nói từ trên giàn gác vang lên, khiến tôi phải ngước mắt lên Tôi thấy một bộ râu đen và hai con mắt sáng quắc nhìn xuống mình.
- Thế nào ? Bac kia, rét lam ha ?
Mặc dù trời không lạnh lắm, nhưng tôi vẫn cảm thấy rét khi khoác áo dạ mỏng manh Tối qua, tôi đã nợ một ly rượu ở quán, khi ông chủ quán mang ấm trà nóng vào Tôi mời người dẫn đường uống trà, anh ta từ trên giàn tụt xuống Dung mạo của anh ta khá dễ nhìn, khoảng bốn mươi tuổi, dáng người cao ráo với vai rộng, bộ râu đen điểm bạc và đôi mắt linh hoạt Tuy nhiên, có điều gì đó hơi quỷ quyệt trên gương mặt anh Tóc ngắn búi theo kiểu cổ điển, anh mặc áo dạ thô đã sờn rách và quần kiểu Tác-ta Khi tôi đưa chén trà mời, anh nhấp một ngụm rồi nhăn mặt.
Grinhốp miêu tả Pugatshốp là một người có bề ngoài hung dữ nhưng lại nhanh nhẹn và mạnh mẽ, thể hiện bản chất quyết đoán và không chịu khuất phục của ông Khi gặp lại Pugatshốp, Grinhốp nhận thấy sự thay đổi rõ rệt trong diện mạo của ông, khi Pugatshốp ngồi trên chiếc ghế bành trước nhà đồn trưởng, mặc áo ca-phơ-tan Cô-dắc màu đỏ có đính lon, tạo nên hình ảnh mạnh mẽ và uy nghi.
Khắc hoạ tính cách nhân vật qua hành động - 2222 E921 E211 2222 16
3.3 Không gian thiên nhiên, chiến trận
AL MO GaU eo ceececcceecccesseessceeesecesaeecacecesaeenseecesaeessaesesaecssaeceeesesaecnaeeesaentaeessnaeeeens 4
Phan 1: Nhitng co so ly ludin Chun g ccceccecccccceccceccsseececsessessesecseeseseesscssetessnssesenecees 5
LL 0 ad sa Sa La 5
1.3 Tóm tắt tác phâm 5 S31 1 11211211211111211111212111 2112121211121 reg 9 Phần 2: Miêu tả hình tượng nhân vật trong tiêu thuyết Người con gái viên đại úy-
2.1 Hinh tượng các kiểu nhân vật được khắc họa qua vẻ bề ngoài trong tiểu thuyết
2.2 Khắc hoạ tính cách nhân vật qua hành động - 2222 E921 E211 2222 16
2.3 Con người chung thủy vượt qua định kiến đẳng cấp: - 55-5 cccccsze2 19 Phân 3: Nghệ thuật trong tiêu thuyết Người con gái viên đại úy- A.X Pushkin 21
3.1 Cái nhìn đa chiều của người kể chuyện và giọng điệu trần thuật - 21
3.2 Nghệ thuật đối thoại ngôn ngữ và độc thoại nội tâm -: c2 52552 29
3.3 Không gian thiên nhiên, chiến trận - 52 2 2E12E12111127127121121 1 xe 33
3.4 Thoi gian sy kién, tam lin 34
"Người con gái viên đại úy" là một tiểu thuyết lịch sử nổi tiếng, tuy nhiên, để hiểu đúng tác phẩm này, cần gạt bỏ những ám ảnh về "khởi nghĩa nông dân" và sự ca tụng anh hùng một cách chung chung Puskin từng khẳng định rằng tiêu thuyết phản ánh thời đại lịch sử qua câu chuyện hư cấu, điều này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tiếp cận và phân tích tác phẩm trong bối cảnh lịch sử cụ thể.
Puskin nhấn mạnh rằng việc mô tả vận động của lịch sử trong một thời đại nhất định không chỉ là công việc của sử học mà còn là nhiệm vụ của tiểu thuyết Nhà văn cần xây dựng “câu chuyện hư cấu” riêng, trong đó “hư cấu” không chỉ đơn thuần là những điều không có thật Thay vào đó, “thời đại lịch sử” và “câu chuyện hư cấu” phải được kết hợp chặt chẽ để tạo nên một tác phẩm tiểu thuyết hoàn chỉnh.
Sự tưởng tượng và chiêm nghiệm trong nghệ thuật phản ánh cách tiếp cận đối với cuộc sống và lịch sử Câu chuyện của nhà văn không chỉ là hình ảnh đơn thuần mà còn là sản phẩm của các mối quan hệ giữa các nhân vật, được nhìn nhận từ những tư tưởng và quan điểm khác nhau Tư tưởng này không thể tách rời khỏi sự nhận thức về sự vận động của thời đại lịch sử, và chính nó tạo nên chủ đề chung của cuốn tiểu thuyết.
Tác phẩm "Người con gái viên đại úy" được Belinsky ví như một “bộ bách khoa toàn thư” của cuộc sống thế kỷ XVIII, thể hiện sự kết hợp hài hòa giữa sự kiện, số liệu và cốt truyện mà không gây khó khăn cho người đọc Nhân vật lịch sử và hư cấu, số phận con người và cuộc sống Nga trong cả thời bình lẫn thời chiến được thể hiện một cách sâu sắc Dòng đời và lịch sử trôi qua, mỗi nhân vật phát triển dưới ảnh hưởng của hoàn cảnh gia đình, xã hội và biến cố lịch sử, tạo nên thành công cho tác phẩm.
Phần 1: Những cơ sở lý luận chung
Alecxanổrơ Xecpâyevich Puskin, sinh ngày 6.6.1799 tại Maxcơva trong một gia đình quý tộc, đã có một thời thơ ấu êm đềm mặc dù dòng dõi đã suy tàn Từ nhỏ, Puskin đã đam mê thơ văn với trí nhớ tốt và sự quan sát nhạy bén, đặc biệt kính trọng các nhà thơ Cha của ông, Ông Xe gây Livovich, là người có văn hóa và thường tham gia vào các hoạt động nghệ thuật, đã ảnh hưởng lớn đến sự phát triển trí tuệ của Puskin Các nhân vật trong gia đình như chú Vaxili Livôvich và những văn nghệ sĩ bạn bè đã khơi dậy niềm đam mê thơ ca trong ông Những bài học tiếng Nga từ bà ngoại, cùng với những câu chuyện lịch sử và truyền thuyết, đã để lại dấu ấn sâu sắc trong tâm hồn Puskin Trong môi trường quý tộc, nơi mọi người sử dụng tiếng Pháp, Puskin học tiếng mẹ đẻ từ bà ngoại và mẹ nuôi, người đã chăm sóc và yêu thương ông hết lòng.
Puskin là đại thi hào của Nga, biểu tượng cho tâm hồn đẹp đẽ và thuần khiết của dân tộc Ông cống hiến cuộc đời cho Tổ quốc, xây dựng nền tảng vững chắc cho chủ nghĩa hiện thực Nga thế kỷ XIX và mở đường cho sự phát triển toàn diện của thơ, kịch, văn xuôi Puskin không chỉ yêu quý và gìn giữ tiếng Nga mà còn nâng tầm ngôn ngữ văn học lên sự uyên thâm và tinh tế Ông là niềm tự hào của người Nga, đại diện hoàn hảo cho văn học quốc gia, kết nối quá khứ và mở ra giai đoạn mới cho tương lai Nhà phê bình Bêlinxki từng nói rằng "Viết về Puskin là viết về toàn bộ nền văn học Nga," và Gorki đã đặt Puskin bên cạnh những vĩ nhân như Sécxpia và Got trong di sản nghệ thuật.
Pushkin bắt đầu sự nghiệp thơ ca của mình với nhiều điều kiện thuận lợi, giúp ông phát triển năng khiếu sớm Những tác phẩm đầu tay của ông tuy còn non nớt và chịu ảnh hưởng từ các thi nhân cổ kim, nhưng từ đó, niềm đam mê sáng tác của ông đã nảy nở mạnh mẽ và tài năng cũng dần dần được bộc lộ.
Năm 1811, Puskin rời Maxcơva để đến Pêtecbu theo học tại trường lixê khai giảng khóa I, nằm ở Hoàng thôn, cách thủ đô hơn hai mươi cây số Tại đây, ông bắt đầu tham gia vào đời sống xã hội và gắn bó với thơ ca, đồng thời tham gia vào cuộc đấu tranh giành tự do của nhân dân chống lại cường quyền Quá trình hình thành và phát triển của Puskin như một nhà thơ nhân dân diễn ra lâu dài nhưng liên tục, bắt đầu từ những năm học sinh.
- 1817), khi những mầm mồng đầu tiên trong thời thơ ấu có điều kiện phát triển mạnh mẽ
Puskin đã học tập tại trường nội trú trong suốt ba năm tại khu cung điện ngoại thành Petecbua, để lại nhiều kỷ niệm sâu sắc và cảm hứng sáng tạo Trường lixê, dành riêng cho con em gia đình quý tộc, nhằm đào tạo những người trung thành với Nga hoàng và có năng lực làm việc trong các cơ quan hành chính và quân sự Dự án mở trường nằm trong các cải cách tiến bộ do Xperanxki khởi xướng, nhằm hạn chế quyền lực của nhà vua và thiết lập hiến pháp cùng quyền công dân Dưới triều đại của Alecxanđrơ, trường kiểu mới này được cho phép mở ra, tạo điều kiện cho giám đốc và các giáo sư có quan điểm tiến bộ gieo mầm tư tưởng tự do và đấu tranh chống áp bức Những bài giảng và hoạt động văn hóa xã hội đã khơi dậy tinh thần yêu nước, và nhiều học sinh khóa I sau này trở thành chiến sĩ của phong trào Tháng Chạp.
Tác phẩm “Sự thật lịch sử” về cuộc “chiến tranh nông dân 1773-1775” do E Pupatsốp lãnh đạo đã được Puskin trình bày trong cuốn “Lịch sử Pugatsốp” với các sử liệu và kết luận lịch sử cụ thể Sự thật lịch sử này sau đó trở thành nguồn cảm hứng nghệ thuật cho Puskin trong việc sáng tác cuốn tiểu thuyết “Người con gái viên đại úy” (1836) Như vậy, lịch sử của Puskin không chỉ là tài liệu nghiên cứu mà còn là chất liệu nghệ thuật phong phú.
Các nhan vat chinh: Grinhop, Savélich, dai ty Mironop, Masha, sĩ quan Svabrin, Pugatsiop
Grinhop : vừa là nhân vật trong truyện cũng là người kê chuyện
Masha: con gái của Đại úy, một cô gái xinh xắn gười con gái khiến Grinhop say mê trong tình yêu
Svabrin là một sĩ quan trong trung đoàn Grinhop, người luôn tìm cách chiếm đoạt Masha và ép nàng trở thành vợ mình Grinhop quyết tâm đối đầu với Svabrin để bảo vệ Masha khỏi những âm mưu xấu xa của hắn.
Pupatsiop: một thủ lĩnh phiến quân người giúp đỡ và cứu mạng Grinhop nhiều lần, là người hào hiệp được dân chúng ủng hộ
Dai úy Mironop: cha cua Masha, si quan chi huy tai phao dai
Savelitch : người hầu cũ của Grinhop, người đã can thiệp cứu chủ nhân của mình khỏi một số tỉnh huống khó khăn Anh ấy trung thành và khôn ngoan
Tiểu thuyết "Người con gái viên đại úy" của Puskin mang đến một cái nhìn sâu sắc về "sự thật lịch sử" thông qua nhân cách và tâm hồn của nhân vật, mà không thể tìm thấy trong các tác phẩm sử học L Tônxtôi đã từng nhấn mạnh rằng văn học có mối quan hệ riêng với lịch sử xã hội, điều này thường bị hiểu sai bởi các nhà nghiên cứu Cuốn sách cũng đề cập đến những lựa chọn đạo đức trong hoàn cảnh khó khăn, với sự đối lập giữa một anh hùng kiên cường và một sĩ quan phản bội Bên cạnh đó, tình yêu được khắc họa như một sức mạnh nuôi dưỡng phẩm chất tốt đẹp và lòng dũng cảm ở con người, khi Marya và nhân vật chính vượt qua mọi thử thách để cứu giúp lẫn nhau trong bối cảnh Cuộc nổi dậy.
Cuộc nổi dậy của Pugachev từ năm 1773 đến 1775 không chỉ là một sự kiện lịch sử quan trọng mà còn cung cấp cái nhìn sâu sắc về cuộc sống hàng ngày ở Nga trong quá khứ.
Sau sự trỗi dậy của Hoàng hậu Catherine Đại, nhiều cuộc nổi dậy trong tầng lớp nông dân đã diễn ra Peter Grinyov, được cử tham gia Quân đội Đế quốc Nga, cùng lão bộc Saveelich đã gặp bão tuyết và lạc đường, nhưng được một người lạ chỉ đường đến nơi tạm trú Grinyov cảm thông với khó khăn của người dẫn đường và đã tặng anh ta chiếc áo tu-lúp da thỏ của mình, không biết rằng đó chính là Pugachyov, thủ lĩnh Cossack của cuộc nổi dậy sau này Grinyov đến Orenburg và được gửi đến đồn Belogorsk, nơi anh gặp gỡ gia đình đại úy Mironov và đặc biệt là cô con gái Masha Mặc dù có sự chênh lệch về gia cảnh và sự phản đối từ cha mình, tình cảm giữa Grinyov và Masha dần nảy nở Tuy nhiên, khi lực lượng nổi dậy của Pugachyov tấn công và chiếm đồn Belogorsk, gia đình Mironov bị giết và Grinyov bị bắt Trong lúc sắp bị xử án, Pugachyov nhận ra Grinyov và bị ấn tượng bởi thái độ chân thành của anh.
Pugachyov đã tặng Grinyov ngựa và phương tiện đi đường trước khi Grinyov đến Orenburg cầu cứu viện nhưng không thành công Tại đây, anh nhận thấy sự yếu kém trong phản ứng của quân đội triều đình, nhưng với phẩm chất của một người quý tộc, anh không làm loạn Dù gặp nguy hiểm, Grinyov đã quay trở lại Belogorsk để đối mặt với Pugachyov và những tên cướp khét tiếng Với thái độ cứng cỏi nhưng đúng mực và chân thành, anh đã khiến Pugachyov xúc động, dẫn đến việc hắn thả cho Peter Grinyov và Masha đi Masha trở về quê nhà, trong khi Grinyov tham gia chiến đấu cho đến khi chiến tranh kết thúc.
Cái nhìn đa chiều của người kể chuyện và giọng điệu trần thuật
va giong điệu tran thuat
Tran Thi Xuân Yến Lam word 100%
Không gian thiên nhiên, chiến trận .- 52 2 2E12E12111127127121121 1 xe 33
BANG PHAN CONG NHIEM VU
Ho va tén Nhiém vu Hiéu suat
Nguyễn Khánh Trang Lam sdile 100%
1.1 Tac gia 2.1 Hinh tượng các kiêu nhân vật được khắc họa qua vẻ bề ngoài trong tiêu thuyết 3.4 Thời sian sự kiện, tâm lí
Nguyễn Thị Phương Mở đầu 100%
Nguyên 1.2 Tóm tắt tác pham
2.3 Con nguoi chung thuy vuct qua định kién dang cap
3.1 Cái nhìn đa chiều của người kế chuyện va giong điệu tran thuat
Tran Thi Xuân Yến Lam word 100%
1.3 Tac pham 2.1 Hinh tượng các kiêu nhân vật được khắc họa qua vẻ bề ngoài trong tiêu thuyết 3.2 Nghệ thuật đối thoại ngôn ngữ và độc thoại nội tâm
Ngo Thi Thanh Hien Kết luận 100%
1.2 Tóm tắt tác phẩm 2.2 Khắc hoạ tính cách nhân vật qua hành động
3.3 Không gian thiên nhiên, chiến trận
AL MO GaU eo ceececcceecccesseessceeesecesaeecacecesaeenseecesaeessaesesaecssaeceeesesaecnaeeesaentaeessnaeeeens 4
Phan 1: Nhitng co so ly ludin Chun g ccceccecccccceccceccsseececsessessesecseeseseesscssetessnssesenecees 5
LL 0 ad sa Sa La 5
1.3 Tóm tắt tác phâm 5 S31 1 11211211211111211111212111 2112121211121 reg 9 Phần 2: Miêu tả hình tượng nhân vật trong tiêu thuyết Người con gái viên đại úy-
2.1 Hinh tượng các kiểu nhân vật được khắc họa qua vẻ bề ngoài trong tiểu thuyết
2.2 Khắc hoạ tính cách nhân vật qua hành động - 2222 E921 E211 2222 16
2.3 Con người chung thủy vượt qua định kiến đẳng cấp: - 55-5 cccccsze2 19 Phân 3: Nghệ thuật trong tiêu thuyết Người con gái viên đại úy- A.X Pushkin 21
3.1 Cái nhìn đa chiều của người kể chuyện và giọng điệu trần thuật - 21
3.2 Nghệ thuật đối thoại ngôn ngữ và độc thoại nội tâm -: c2 52552 29
3.3 Không gian thiên nhiên, chiến trận - 52 2 2E12E12111127127121121 1 xe 33
3.4 Thoi gian sy kién, tam lin 34
Tiểu thuyết "Người con gái viên đại úy" đã trở nên phổ biến trong văn học lịch sử Tuy nhiên, để hiểu đúng tác phẩm này, cần gạt bỏ những ám ảnh về "khởi nghĩa nông dân" và sự ca tụng anh hùng một cách chung chung Puskin từng khẳng định rằng "tiểu thuyết là thời đại lịch sử được phát triển trong một câu chuyện hư cấu," nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nhìn nhận bối cảnh lịch sử trong tác phẩm.
Puskin nhấn mạnh rằng việc mô tả vận động của lịch sử trong một thời kỳ nhất định không chỉ là công việc của sử học mà còn là nhiệm vụ của tiểu thuyết Nhà văn cần có một “câu chuyện hư cấu” riêng, không chỉ đơn thuần là những điều không có thật “Thời đại lịch sử” và “câu chuyện hư cấu” là hai yếu tố tách rời nhưng lại được lồng ghép với nhau để tạo nên một tác phẩm tiểu thuyết phong phú và sâu sắc.
Sự tưởng tượng và chiêm nghiệm trong nghệ thuật phản ánh cách tiếp cận của con người đối với cuộc sống và lịch sử Câu chuyện trong văn học không chỉ đơn thuần là hình ảnh của một thời đại, mà là sản phẩm của mối quan hệ giữa các nhân vật, được nhìn nhận từ những tư tưởng và quan điểm khác nhau Những tư tưởng này không thể tách rời khỏi sự nhận thức về sự vận động của thời đại lịch sử, và chính chúng tạo nên chủ đề chung của tác phẩm văn học.
Tác phẩm "Người con gái viên đại úy" được Belinski đánh giá là "bộ bách khoa toàn thư" của cuộc sống thế kỷ XVIII Cuốn sách không chỉ chứa đựng sự kiện và số liệu mà còn phát triển tự nhiên của cốt truyện, giúp người đọc không bị vướng mắc vào những thông tin khô khan mà vẫn bị cuốn hút Nhân vật lịch sử và hư cấu, số phận con người và cuộc sống Nga trong "thời bình" cũng như "thời chiến" hòa quyện vào nhau Dòng đời và lịch sử trôi qua, mỗi nhân vật phát triển dưới ảnh hưởng của hoàn cảnh gia đình, xã hội và những biến cố của đất nước, tạo nên thành công cho tác phẩm.
Phần 1: Những cơ sở lý luận chung
Alecxanổrơ Xecpâyevich Puskin, sinh ngày 6.6.1799 tại Maxcơva trong một gia đình quý tộc, đã trải qua một thời thơ ấu êm đềm dù gia đình đã suy giảm quyền quý Từ nhỏ, Puskin đã thể hiện niềm đam mê với thơ văn, nhờ vào trí nhớ tốt và khả năng quan sát sắc bén Cha của ông, ông Xe gây Livovich, là một người có văn hóa, yêu thích thơ ca và tham gia các hoạt động nghệ thuật, đã ảnh hưởng tích cực đến Puskin Ngoài ra, sự tác động từ chú của Puskin, nhà thơ Vaxili Livôvich, cùng với các nghệ sĩ bạn bè, đã khơi dậy tình yêu thơ ca trong ông Những bài học tiếng Nga từ bà ngoại, cùng với các câu chuyện về vua Piôt Đại đế và những truyền thuyết lịch sử, đã tạo nên những dấu ấn sâu sắc trong tâm hồn Puskin Trong bối cảnh gia đình quý tộc, nơi mà tiếng Pháp được sử dụng phổ biến, Puskin đã học tiếng mẹ đẻ từ bà ngoại và mẹ nuôi, người đã chăm sóc và yêu thương ông hết lòng.
Puskin là đại thi hào của Nga, đại diện cho tâm hồn Nga thuần khiết và đẹp đẽ Ông đã cống hiến cả cuộc đời cho Tổ quốc và nhân dân, xây dựng nền tảng vững chắc cho chủ nghĩa hiện thực Nga thế kỷ XIX Puskin mở đường cho sự phát triển rực rỡ của thơ, kịch và văn xuôi, đồng thời gìn giữ và nâng cao giá trị của tiếng Nga như một ngôn ngữ văn học tinh tế Ông là niềm tự hào của người Nga, kết nối quá khứ với một giai đoạn mới, chuẩn bị cho tương lai huy hoàng Nhà phê bình Bêlinxki từng nói rằng viết về Puskin là viết về toàn bộ nền văn học Nga, và Gorki đã đặt Puskin bên cạnh những vĩ nhân như Sécxpia và Got.
Puškin bắt đầu tập làm thơ từ sớm, với nhiều điều kiện thuận lợi để phát triển tài năng Những tác phẩm đầu tay của ông tuy còn non nớt và chịu ảnh hưởng từ các thi nhân cổ kim, nhưng chính từ đó, niềm đam mê sáng tác của ông ngày càng lớn mạnh và tài năng cũng dần dần nảy nở.
Năm 1811, Puskin rời bỏ Maxcơva để đến Pêtecbu theo học tại trường lixê khai giảng khóa I, nằm ở Hoàng thôn, cách thủ đô hơn hai mươi cây số Tại đây, Puskin bắt đầu hòa nhập vào đời sống xã hội và gắn bó với thơ ca, tham gia vào cuộc đấu tranh giành tự do của nhân dân chống lại cường quyền và bạo chúa Quá trình hình thành và phát triển của nhà thơ nhân dân diễn ra lâu dài nhưng liên tục, bắt đầu từ những năm tháng học sinh.
- 1817), khi những mầm mồng đầu tiên trong thời thơ ấu có điều kiện phát triển mạnh mẽ
Puskin đã học tập tại trường nội trú ở khu cung điện ngoại thành Petecbua trong suốt ba năm, nơi để lại nhiều kỷ niệm sâu sắc và cảm hứng sáng tạo Trường lixê được thành lập dành riêng cho con em gia đình quý tộc, với mục tiêu đào tạo những người trung thành với Nga hoàng và có khả năng làm việc trong các cơ quan hành chính và quân sự Dự án mở trường nằm trong các cải cách tiến bộ của Xperanxki, người đã đấu tranh để hạn chế quyền lực của nhà vua và ban hành hiến pháp Alecxanđrơ, khi mới lên ngôi, đã cho phép mở loại trường này với hy vọng trở thành "nhà cải cách" Dưới sự dẫn dắt của giám đốc và các giáo sư tiến bộ, tinh thần tự do và đấu tranh chống áp bức đã nhen nhóm trong học sinh, nhiều người trong số họ sẽ trở thành chiến sĩ của phong trào Tháng Chạp sau này.
Tác phẩm “Sự thật lịch sử” về cuộc “chiến tranh nông dân 1773-1775” do E Pupatsốp lãnh đạo đã được Puskin trình bày chi tiết trong cuốn “Lịch sử Pugatsốp” với các “sử liệu” và “kết luận lịch sử” cụ thể Sự thật lịch sử này sau đó đã trở thành nguồn cảm hứng nghệ thuật cho Puskin khi ông sáng tác cuốn tiểu thuyết “Người con gái viên đại úy” vào năm 1836 Lịch sử do Puskin nghiên cứu đã đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nội dung nghệ thuật của tác phẩm.
Các nhan vat chinh: Grinhop, Savélich, dai ty Mironop, Masha, sĩ quan Svabrin, Pugatsiop
Grinhop : vừa là nhân vật trong truyện cũng là người kê chuyện
Masha: con gái của Đại úy, một cô gái xinh xắn gười con gái khiến Grinhop say mê trong tình yêu
Svabrin là một sĩ quan trong trung đoàn của Grinhop, người đang âm thầm tìm cách chiếm đoạt Masha Hắn luôn tìm mọi cách để giam giữ và ép buộc nàng trở thành vợ của mình, điều này khiến Grinhop quyết tâm đối đầu với hắn.
Pupatsiop: một thủ lĩnh phiến quân người giúp đỡ và cứu mạng Grinhop nhiều lần, là người hào hiệp được dân chúng ủng hộ
Dai úy Mironop: cha cua Masha, si quan chi huy tai phao dai
Savelitch : người hầu cũ của Grinhop, người đã can thiệp cứu chủ nhân của mình khỏi một số tỉnh huống khó khăn Anh ấy trung thành và khôn ngoan
Tiểu thuyết "Người con gái viên đại úy" của Puskin mang đến một "sự thật lịch sử" riêng, phản ánh nhân cách và tâm hồn của các nhân vật như Grinhốp và Pugatsốp, điều mà các tác phẩm sử học không thể hiện L Tônxtôi từng nhấn mạnh rằng văn học có mối quan hệ đặc biệt với lịch sử xã hội, và sự chân thực của mối quan hệ này thường bị hiểu sai bởi các nhà nghiên cứu Tiểu thuyết này, cùng với Tập truyện của Ivan Pêtơrôvích Benkin, thể hiện những câu chuyện có thật nhưng được khéo léo kết hợp với yếu tố hư cấu Tác giả nghiên cứu những lựa chọn đạo đức trong hoàn cảnh khó khăn, đối lập giữa một anh hùng kiên cường và một sĩ quan phản bội Tình yêu cũng là một chủ đề quan trọng, thể hiện rằng tình yêu nuôi dưỡng phẩm chất tốt nhất ở con người, giúp họ trở nên dũng cảm và quyết đoán trong những thử thách Các sự kiện diễn ra trong bối cảnh Cuộc nổi dậy, làm nổi bật sức mạnh của tình yêu và lòng dũng cảm.
Pugachev từ năm 1773 đến 1775 không chỉ là một câu chuyện hấp dẫn về các sự kiện lịch sử có thật, mà còn mang đến cái nhìn sâu sắc về cuộc sống hàng ngày ở Nga trong quá khứ.
Sau khi Hoàng hậu Catherine Đại lên nắm quyền, nhiều cuộc nổi dậy đã bùng nổ trong tầng lớp nông dân Peter Grinyov, được cử tham gia Quân đội Đế quốc Nga theo lệnh của cha mình, đã cùng lão bộc Saveelich vượt qua bão tuyết và gặp một người lạ chỉ đường Grinyov cảm thông với khó khăn của người dẫn đường và đã tặng anh ta chiếc áo tu-lúp da thỏ, không biết rằng đó chính là Pugachyov, thủ lĩnh cuộc nổi dậy chống lại triều đình Nga Sau khi đến Orenburg, Grinyov được gửi đến đồn Belogorsk, nơi anh gặp gỡ và phải lòng cô con gái Masha của đại úy Mironov Tuy nhiên, khi Pugachyov tấn công và chiếm đồn, Masha rơi vào tình thế nguy hiểm, còn Grinyov bị bắt và sắp bị xử án Nhưng nhờ thái độ chân thành của Grinyov, Pugachyov đã nể phục và cứu anh.
Pugachyov đã tặng Grinyov ngựa và phương tiện đi đường trước khi Grinyov tìm cách cầu cứu viện ở Orenburg nhưng không thành công Dù nhận thấy sự yếu kém trong phản ứng của quân đội triều đình, phẩm chất quý tộc của anh đã ngăn cản anh làm loạn Không ngại nguy hiểm, Grinyov quay trở lại Belogorsk để đối mặt với Pugachyov và những tên cướp khét tiếng Với thái độ cứng cỏi nhưng chân thành, anh đã khiến Pugachyov xúc động và được thả cùng Masha Masha trở về quê, trong khi Grinyov tham gia chiến đấu cho đến khi chiến tranh kết thúc.
Kết luận .- t2 E2 2211 1 rrng 37
Người con gái viên đại ty là một hành trình thể hiện cuộc sống phức tạp của con người trong thời đại chưa hoàn kết, nơi bi kịch cá nhân hòa quyện với bi kịch thời đại Mỗi nhân vật trải qua những khám phá và đánh đổi bản thân, phản ánh những khía cạnh bình thường nhưng chứa đựng những đau thương sâu sắc Khi người ta chỉ ra những khiếm khuyết và suy tư về thân phận, cũng là lúc con người khao khát sự an ủi và thanh khiết Tiểu thuyết này mang đến cái nhìn toàn diện về số phận của nhân dân Nga trong bối cảnh lịch sử biến động, thể hiện tâm huyết của tác giả trong việc đem đến một góc nhìn mới lạ cho văn học Puskin đã khéo léo sử dụng nghệ thuật miêu tả để khắc họa tính cách và tâm lý của nhân vật, từ đó giúp người đọc đồng cảm với những số phận đầy khát khao và đau đớn Cấu trúc không gian-thời gian nghệ thuật trong tác phẩm tạo nên dấu ấn riêng, giúp con người cảm nhận thế giới và bản thân mình.
Người con gái viên đại úy là một tác phẩm đáng chú ý trong văn học, phản ánh những khía cạnh sâu sắc của lịch sử Thường thì, sử học tập trung vào các triều đại và chế độ, thể hiện cái nhìn vĩ mô với khoảng cách thời gian lớn Tuy nhiên, trong thực tế đời sống, chúng ta cần xem xét những chi tiết nhỏ hơn để hiểu rõ hơn về quá khứ.
Lịch sử được hiểu qua nhiều cách, từ gia đình, ông bà đến tổ tiên, dẫn đến những câu chuyện truyền thuyết Tác phẩm của Grinhốp, được hoàn thiện với thông tin từ gia phả, cho thấy sự kết nối giữa lịch sử cá nhân và lịch sử dân tộc Lịch sử của một dân tộc chính là tổng hòa các dòng họ và vùng miền Puskin đã lựa chọn hình thức phù hợp khi giới thiệu "tập bút kí" của Grinhốp, thể hiện sự quan tâm đến số phận con người trong bối cảnh chiến tranh và loạn lạc.
"Tim đen" là tác phẩm của một người may mắn trở về từ cuộc chiến tranh, mang đến cho chúng ta những câu chuyện về cuộc đời và số phận cụ thể của một tiểu thuyết gia Tác phẩm không chỉ đơn thuần là minh họa cho lịch sử, mà còn là sự thuyết phục độc giả thông qua những trải nghiệm và tư liệu mà tác giả đã "trực tiếp" chứng kiến từ kho lưu trữ của nhà nước.