Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 21 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
21
Dung lượng
1,07 MB
Nội dung
Đề tài thảo luận PHƯƠNGPHÁPHỌCTẬPHiỆUQuẢ Nhóm 10: NỘI DUNG TRÌNH BÀY • I.Khái niệm • II. Sự cần thiết của phươngpháphọctập có hiệu quả. • III. Một số phươngpháphọctập có hiệh quả. • IV. Cách thức thực hành phươngpháphọctập đã chọn lựa. • V. Một số tài liệu tham khảo cho bạn • VI. Kết thúc. H c không có ph ng ọ ươ pháp thì d u giùi mài ầ h t n m, h t i c ng ế ă ế đờ ũ ch m t công không ỉ ấ (Bùi Kỉ). !"#$ ""%&"'()* • "+,--./012-345678 9:;8<)31= • >?-)?;82@0)?-;A5+B )/3CDEF>0)?- G8@<)4 • )<)38<)35HI • -+,-->?-)<)321= 56)?;820)?-;A5J5+B K;8<)35HI II. SỰ CẦN THIẾT CỦA PHƯƠNGPHÁPHỌCTẬP CÓ HiỆUQuẢ • +L5>MN)1O>1@>P+H+L<)8QIGR5+BS7)M9Q)T 9GRUVWEIXYVWZMH9[@ GJ>PM;9H0L\M-+,-->?-)<)3 O;OI1K-+,--5 • <)O>?-@]M+L,^K_1EM)2=@;96-`Sa5^ZMG3Q K+LB-9X5,3@+B0J@^=5/;+b)P@51:>c0O6)2M0d)+L0)9I 5eO\J;9G8-3-QG1LM8B-0f566>8;10+B;82`5CgC-K_ 18)]M2-C;9-+,-->?-)<)3O;9678G^5+B • hCG9+L5J>@^9+L`S5iP0II>@0@5^@EJ0i5M@ 2]2))@]M;96>;9-+,--)<)3 !jkl"#$ ""%&"mn'()* Y ()* .opq LM0)<)f+0J`rGs0t-H=FE]M >?-]Mi/)J5^;QGRLMKMJ5^ ZMQ@)g<)85s58=0+B;8<)3>?- . Chiến lược về cách sử dụng thời gian: •. Tự tạo cho bạn các khoảng thời gian học .)u0>;3vV-]5+B;9b+LO>GM0Q)GJ3=;9wb •. Có tổng kết sau mỗi tuần. •. Việc gì quan trọng hơn thì làm trước, việc nào kém quan trọng thì làm sau. >@J<)43<)8S;+: •. Học ở những nơi mà bạn ít bị phân tán 565+BEI?-)M5^ •. Có “thời gian chết”? xJ65`J@C5y45J-590g •. Xem qua các tài liệu và bài đọc trước giờ học •. Xem qua các tài liệu ngay sau giờ học 8)z{78GJ;9y4<)MOGJ`r<)G= •. Sắp xếp thời gian cho các ngày quan trọng |G8-3^-@-4E4M7@;}g~ Y()* .opq Những vật dụng hữu ích: • To-Do list- Danh sách những việc cần làm: M=K5/)GJ0@•<)85sE€0GQL@ 56EM)@MLM0@CtEM)^LM` • Một quyển lịch sắp xếp công việc theo tuần/ tháng: h`=)G)•‚@5>@>-^)1E•MM9LMC G3G6) 8)GJ0+L/Eƒ`S<)M|8)OE€;8GJ>5) M,~@GJ6E,5•MLMG6) h/)5)7@E`?@50y49M-30KO i+:;5ZOy4O5t)eGsE„EM+M • Lịch ghi kế hoạch lâu dài kƒ`S^G3u56GJ60;8J+: K0s;8J0Q)`+8E€_F56GJEƒ`S1<)… LMZMO Y()* .opq Sắp xếp lịch học trên lớp • Hãy chép một thời khóa biểu một kỳ học ở trường • Xây dựng một lịch học các ngày quan trọng trên lớp: 6M@0)?@`I@5>E@;6MKM;})1;}@;}w@w@>@ • Điền vào các ngày quan trọng ` M5OJ5^yt^ • Mỗi tuần, lập một thời gian biểu •J5^R<)M> ) • Dán thời gian biểu này0>?-56M;34`5•L565`=)<)O I • Mỗi tối hãy lập một thời gian biểu để tổ chức các hoạt động ngày Qếp theo GM•J5^ R@S5H)^C-C<)M> • Xem lại thời gian biểu mỗi ngày vào sáng hôm đó z@% m! Học nhóm0^<)O04@u 5-]-5†M)56X5J 5+B^S5H) • ^>?-0J5^+,@0^ ZM@GJE€ "6XME‡^S5H) h-f;83<)8=5/@5CM Q)PM\3-- MM@u0I0566)<)M56ZM ;@N+f;8ZM> !u5/)<)/))+L; -3OGf;8@-G6)5- :;>N 51:GJ ()/0BAMS_08C€:>+L +B0J z@% m! • J5^ZMG_5)0 <)4@6)20ZM3 • •ˆ58v+L • EI5M`J;…@;82@; • h-ZMu+L9-35+B1= • ME‡@31= • )_0GM• AMS-3MM@)eGs+:G)•>-@-3 585]L MM30)?@-G6)f;8@?-)3<)8 =5/wHQ ME‡99 5]LJ 59;@GJN-30K9GJ H;@3=+M)eGs55XM?H i+L;301,GJt =-?ƒ5@+N5DJ56> +LG80GJEI]-5†@)=0)@M 9;905+By0; z@% m! • Nguyên tắc của làm chuyên đề theo nhóm >@C04EIME‡97@)•0I1 =/-+,2I 0)<)3+LG8;8B- 8)1)@DCDQ0E€)<)3w ;>0)9E„EME‡9>; Làm việc trong nhóm`IMEI9>;H00dM) Thường thì Rnh sáng tạo thường mơ hồ. f+F09X<)M>: 9ZM`I@2;9-30aQk2JZM^ 0F;3I-6f+FD54 0J !Q))d60EIF^ZMEIEJh6<)8Q))d@> +L0)9-3•>f;8ZMM) ;@0`I4 Ma=^@,0JM Hai mục Qêu chính trong làm dự án theo nhóm là: >5+BOb0)@97N+<)O0 k-e)1XGG8@OG@M0E3-eO 3@QM;g [...]... và dễ nhớ hơn bởi ngay lúc học thuộc não của mình đã phải vận động rất nhiều Dù là sơ đồ cây dễ nhìn, dễ học thuộc hơn nhưng bạn nên học phần nào dứt điểm phần đó • Khi học xong bài thì cũng cần phải ôn lại thường xuyên IV Cách thức thực hành phương pháphọctập đã chọn lựa • Kỹ năng họctập có hiệuquả chủ yếu dựa vào ý chí và quyết tâm của bản thân muốn tiến bộ và họctập tốt Nếu bạn không chịu... học có hiệuquả có thể giúp bạn làm việc này tốt hơn • Phương pháphọctập là kỹ năng đòi hỏi rèn luyện lâu dài thông quaquá trình học và tự học chứ không thể có được một cách đơn giản, nhanh chóng • Phươngpháphọc là một hệ thống những kỹ năng mang tính cá nhân cao Tính cá nhân ở đây bị chi phối bởi nhân cách, mục đích học, tương quan của cá nhân đó với môi trường xã hội Đây là yếu tố làm cho phương. .. 5 Ôn tập: Xem lại các ghi chép tóm tắt ở cuối trang trước bài học tiếp theo và trước khi học bài mới và ôn tập cho bài kiểm tra Bạn có thể tạo thói quen ghi chép theo các cách sau: Nghe * Lược * Ghi nhớ * Suy nghĩ * Ôn tập Nội dung kiến thức này liên quan như thế nào đến những gì bạn đã biết? Tìm và sử dụng các cụm từ: Áp dụng, So sánh, Vẽ đồ thị, Đánh giá III.3, PHƯƠNGPHÁPHỌCTẬP TRÊN LỚP • Tập. .. lung tung và rất khó nhìn, khó học III.5 ,Phương pháphọc thuộc bài • Phươngpháphọc theo sơ đồ: Trước khi bắt tay vào học thuộc, bạn nên đọc lướt lại một lượt để chắc rằng bạn không bỏ sót ý nào quan trọng Đọc qua vài lần và mường tượng lại chúng trong đầu Bạn cũng nên tập tư duy một cách chủ động: tức là khi xây dựng sơ đồ cây, giữa các ý sẽ không có nối kết, do đó khi học bạn sẽ phải tự thêm các nối... và kết quả thu được? Những bước cơ bản để đạt được mục đích đó là gì? (Đừng đi vào chi tiết, hãy nghĩ rộng.) Bạn đã làm được những điều gì? Điều gì sẽ xảy ra nếu như bạn không đạt được tiến bộ? V Một số tài liệu tham khảo cho bạn Học khôn ngoan mà không gian nan (Kevin Paul) Họctập cũng cần chiến lược (Joe Landsberger) Dám thay đổi chính Phươngpháp mình nâng cao hiệuquả (Nguyễn Đình Sơn) họctập (Nguyễn... bạn với thầy cô sẽ có ảnh hưởng đến việc bạn có học tốt hay không ở trong lớp Nhìn chung, thầy cô sẽ có cảm tình với học sinh tỏ ra thực sự ham thích môn học, và đặt những câu hỏi hay Cách tốt nhất để có được cảm tình của thầy cô là hãy chứng tỏ bạn là thật sự ham thích khóa học đó III.3, PHƯƠNGPHÁPHỌCTẬP TRÊN LỚP • Thảo luận, phát biểu trong lớp học: Trong giờ thảo luận, bạn đừng ngại phát biểu... ho… tập đừng nhìn vào họ mà thay vào đó, hãy kệ họ và tập trung vào bài giảng Thử dung mẹo nhắc "Bạn đang ở đây" để lấy lại sự chú ý nếu như bạn bị phân tán tư tưởng III.4, PHƯƠNGPHÁPHọCQUA SÁCH, TÀI LIệU • Phươngpháp đọc có cân nhắc: Hãy tự hỏi những điều này khi đọc Tác giả đã kết luận gì về vấn đề ấy? • Đọc một lượng vừa đủ để có khái niệm về nội dung mình sẽ đọc Đừng ghi chú mà hãy tập. ..III.3, PHƯƠNGPHÁPHỌCTẬP TRÊN LỚP • • Phươngpháp nghe chủ động:Nghe chủ động có nghĩa là tập trung vào người bạn đang lắng nghe, để hiểu được họ đang nói điều gì Là người nghe, bạn nên tự mình có nhẩm lại trong đầu bằng từ ngữ của mình những gì họ... tính cá nhân cao Tính cá nhân ở đây bị chi phối bởi nhân cách, mục đích học, tương quan của cá nhân đó với môi trường xã hội Đây là yếu tố làm cho phươngpháphọc không thể rập khuôn từ người này sang người khác IV Cách thức thực hành phương pháphọctập đã chọn lựa • Từ bỏ thái độ trì hoãn: • Kiên trì thực hiện: để kiên trì bạn hãy thử tự giám sát và đánh giá những hoạt động của bản thân mình: ghi... nắm bắt thông tin Tiếp đến, ghi chép các thông tin: Đừng sao chép thông tin trực tiếp từ sách Chỉ ghi một số chi tiết chính để hiểu III.5 ,Phương pháphọc thuộc bài • Phươngpháp tạo sơ đồ kiến thức Trước tiên để lập được sơ đồ thì bạn cần phải biết kiến thức mình đang học thuộc dạng nào, công thức hay chữ viết, sau đó là phải nắm được ý chính của nội dung bằng cách đọc thật kĩ bởi chỉ khi hiểu rõ bản . luận PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP HiỆU QuẢ Nhóm 10: NỘI DUNG TRÌNH BÀY • I.Khái niệm • II. Sự cần thiết của phương pháp học tập có hiệu quả. • III. Một số phương pháp học tập có hiệh quả. • IV ""%&"'()* • "+,--./012-345678 9:;8<)31= • >?-)?;82@0)?-;A5+B )/3CDEF>0)?- G8@<)4 • )<)38<)35HI • -+,-->?-)<)321= 56)?;820)?-;A5J5+B K;8<)35HI II. SỰ CẦN THIẾT CỦA PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP CÓ HiỆU QuẢ • +L5>MN)1O>1@>P+H+L<)8QIGR5+BS7)M9Q)T 9GRUVWEIXYVWZMH9[@ GJ>PM;9H0LM-+,-->?-)<)3 O;OI1K-+,--5 • <)O>?-@]M+L,^K_1EM)2=@;96-`Sa5^ZMG3Q K+LB-9X5,3@+B0J@^=5/;+b)P@51:>c0O6)2M0d)+L0)9I 5eOJ;9G8-3-QG1LM8B-0f566>8;10+B;82`5CgC-K_ 18)]M2-C;9-+,-->?-)<)3O;9678G^5+B • hCG9+L5J>@^9+L`S5iP0II>@0@5^@EJ0i5M@ 2]2))@]M;96>;9-+,--)<)3 !jkl"#$. có hiệh quả. • IV. Cách thức thực hành phương pháp học tập đã chọn lựa. • V. Một số tài liệu tham khảo cho bạn • VI. Kết thúc. H c không có ph ng ọ ươ pháp thì d u giùi mài ầ h t n m, h t i c