chatgpt và sự ảnh hưởng đến dạy học ngữ văn theo chương trình phổ thông 2018

Giáo dụcvăn học được thực hiện chủ yếu ở môn Ngữ vănMôn Ngữ văn củng cố các mạch nội dung của giai đoạn giáo dục cơ bản, giúphọc sinh nâng cao năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học, nhất

BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN

1 Lời giới thiệu

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 triển khai ở bậc học THPT bắt đầu từ năm học 2022-2023 Sau những bỡ ngỡ của giáo viên khi hàng chục năm dạy học theo phương pháp truyền thống, sau những bỡ ngỡ của lứa học sinh 9 năm học chương trình

2006, khi lên lớp 10 học sinh học chương trình giáo dục phổ thông 2018 với cách thức

tổ chức dạy học có nhiều đổi mới Học sinh làm việc nhiều hơn, thầy cô giảm thuyết trình, không khí giờ học sôi nổi Tuy nhiên từ khi ChatGPT xuất hiện, nảy sinh nhiều mối lo lắng khi học sinh có thể dựa vào chatbox này để đối phó với các bài tập mà giáo viên giao ở nhà hặc ở lớp Quả thực nhiều nội dung ChatGPT cho ra những kết quả tương đối tốt Vậy chúng ta đón nhận chatbox này như thế nào, việc dạy học Ngữ văn

có thuận lợi khó khăn gì, đây chính là những trăn trở, là lí do tôi thực hiện sáng kiến này

2 Tên sáng kiến: ChatGPT và sự ảnh hưởng đến dạy học Ngữ văn theo chương trình

phổ thông 2018

3 Tác giả sáng kiến:

- Họ và tên: Nguyễn Minh Đăng

- Địa chỉ tác giả sáng kiến: Trường THPT Kim Ngọc.

- Số điện thoại:

4 Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Nguyễn Minh Đăng

5 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực quản lí giáo dục

6 Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: Từ năm 2022 đến nay.

7 Mô tả bản chất của sáng kiến

1 Đặt vấn đề

Giáo dục ngôn ngữ và văn học có vai trò quan trọng trong việc bồi dưỡng tình cảm, tư tưởng và hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh Thông qua ngôn ngữ và hình tượng nghệ thuật, nhà trường bồi dưỡng cho học sinh những phẩm chất chủ yếu, đặc biệt là tinh thần yêu nước, lòng nhân ái, tính trung thực và ý thức trách nhiệm; hình thành, phát triển cho học sinh các năng lực chung và hai năng lực đặc thù là năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học

Ngoài nhiệm vụ hình thành, phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Việt, ngoại ngữ và tiếng dân tộc thiểu số, giáo dục ngôn ngữ và văn học còn giúp học sinh sử dụng hiệu quả những phương tiện giao tiếp khác như hình ảnh, biểu tượng, kí hiệu,

sơ đồ, đồ thị, bảng biểu,

Giáo dục ngôn ngữ được thực hiện ở tất cả các môn học và hoạt động giáo dục, trong đó Ngữ văn, Ngoại ngữ và Tiếng dân tộc thiểu số có vai trò chủ đạo Giáo dục văn học được thực hiện chủ yếu ở môn Ngữ văn

Môn Ngữ văn củng cố các mạch nội dung của giai đoạn giáo dục cơ bản, giúp học sinh nâng cao năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học, nhất là tiếp nhận văn bản văn học; tăng cường kĩ năng tạo lập văn bản nghị luận, văn bản thông tin có độ phức tạp hơn về nội dung và kĩ thuật viết; trang bị một số kiến thức lịch sử văn học, lí luận văn học có tác dụng thiết thực đối với việc đọc và viết về văn học

Ngoài ra, trong mỗi năm học, những học sinh có định hướng khoa học xã hội và nhân văn được chọn học một số chuyên đề học tập Các chuyên đề này nhằm tăng cường kiến thức về văn học và ngôn ngữ, kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đáp ứng sở thích, nhu cầu và định hướng nghề nghiệp của học sin

2 Những vấn đề chung về ChatGPT

1 ChatGPT là gì?

ChatGPT hay Chat Generative Pre-training Transformer là một mô hình ngôn ngữ do OpenAI phát triển Hay hiểu một cách đơn giản, "em nó" là một AI (trí thông minh nhân tạo) hỗ trợ bạn trong việc tạo ra các cuộc trò chuyện tự động và trả lời câu hỏi về

đa dạng các chủ đề, lĩnh vực khác nhau

ChatGPT được xem như một trong những mô hình ngôn ngữ tiên tiến nhất hiện nay với khả năng tự động học và làm việc với các loại dữ liệu lớn Nó được trang bị với các tính năng nổi bật như tự động hoá cuộc trò chuyện, trả lời câu hỏi, tạo ra các câu trả lời

tự động và cải thiện khả năng tự học của mô hình

Mọi câu hỏi, thắc mắc dù là ở bất kỳ lĩnh vực nào của bạn đều sẽ được ChatGPT trả lời lưu loát, đầy đủ chỉ trong tích tắc ChatGPT cân tất các công việc sáng tạo, nghệ thuật như làm thơ, soạn nhạc, viết thư, thiết kế và thậm chí là tạo lập hay sửa lỗi trong lập trình

2 Tính năng của ChatGPT

 Trình triển khai: ChatGPT có khả năng triển khai trên nhiều nền tảng, bao gồm

cả web, mobile và các nền tảng khác

 Trình hỗ trợ người dùng: ChatGPT có thể hỗ trợ bạn trong việc tìm kiếm thông tin, giải quyết vấn đề và trả lời các câu hỏi chung

 Hiểu biết sâu rộng: ChatGPT được huấn luyện trên một lượng lớn dữ liệu, cho nên có khả năng hiểu biết sâu rộng về nhiều lĩnh vực khác nhau

 Tốc độ xử lý nhanh: ChatGPT có thể trả lời các câu hỏi của người dùng một cách nhanh chóng và chính xác

 Hỗ trợ nhiều ngôn ngữ: ChatGPT được huấn luyện trên nhiều ngôn ngữ, cho phép hỗ trợ người dùng trên toàn thế giới

1 Lợi ích

ChatGPT xứng đáng là một "trợ thủ đắc lực" cho bạn dù bạn là ai, ở bất kỳ độ tuổi, làm ngành nghề nào hay ở bất kỳ quốc gia nào Một số lợi ích của ChatGPT có thể kể đến như sau:

 Giải đáp các thắc mắc trong mọi lĩnh vực: ChatGPT có thể trả lời hầu hết các câu hỏi của người dùng với đa dạng chủ đề khác nhau, bao gồm kiến thức, địa lý, lịch

sử, kinh tế, chính trị, văn hóa và nhiều hơn thế nữa

 Tạo nội dung tự động: ChatGPT có thể sử dụng cho việc tạo nội dung tự động, bao gồm viết bài, tạo câu chuyện và tạo ra các loại nội dung khác

 Giải quyết vấn đề hỗ trợ khách hàng: ChatGPT có thể sử dụng để giải quyết vấn

đề hỗ trợ khách hàng và cung cấp thông tin cho người dùng một cách nhanh chóng và chính xác, từ đó nâng cao chất lượng dịch vụ

 Tự động hoá các quy trình: ChatGPT có thể sử dụng để tự động hoá và giải quyết các tác vụ thủ công từ đó giúp tăng năng suất và hiệu quả của các doanh nghiệp

và tổ chức

 Phân tích dữ liệu và thống kê: ChatGPT có thể sử dụng để phân tích dữ liệu và thống kê, giúp các doanh nghiệp và tổ chức cải thiện hoạt động và quản lý dữ liệu một cách hiệu quả

 Tạo ra các trải nghiệm người dùng tốt hơn: ChatGPT có thể giúp tạo ra các trải nghiệm người dùng tốt hơn bằng cách cung cấp thông tin chính xác và nhanh chóng cho người dùng

2 Hạn chế

Có thể thấy, ChatGPT mang đến vô số lợi ích cho người dùng Tuy nhiên đúng thật

"chữ tài đi với với chữ tai một vần", ChatGPT cũng tiềm tàng rất nhiều tác hại Cùng mình điểm qua một vài điểm ngay bên dưới nhé!

 Sự xuất hiện của các phần mềm lừa đảo: Khi ChatGPT ra đời, một số người dùng có ý đồ xấu đã sử dụng khả năng lập trình của chatbot để tạo ra phần mềm giả mạo với mục đích tấn công và đánh cắp thông tin Thậm chí, ChatGPT có thể sử dụng code do chính mình tạo ra để thực hiện các phương thức lừa đảo tinh vi hơn

 Thiếu chính xác: ChatGPT được huấn luyện trên cơ sở dữ liệu lớn nhưng vẫn còn thiếu chính xác trong một số trường hợp

 Xuyên tạc thông tin: ChatGPT có thể xuyên tạc hoặc sai lầm thông tin, đặc biệt

là khi được huấn luyện trên dữ liệu cũ hoặc không chính xác

 Cản trở sáng tạo: Sử dụng ChatGPT có thể giảm sáng tạo của con người vì họ có thể trở nên quá phụ thuộc vào máy tính để giải quyết các vấn đề

 Tác động đến việc tìm kiếm thông tin: ChatGPT có thể tác động đến việc tìm kiếm thông tin của con người vì họ có thể dễ dàng nhận được câu trả lời mà không cần tìm kiếm thông tin tự nhiên

 Tiềm ẩn nguy cơ thay thế một số ngành nghề: Năng lực biên tập đáng sợ của ChatGPT và các công cụ chatbot hiện đại có thể dễ dàng đe dọa công việc của một số ngành như copywriter, lập trình viên, biên tập viên, biên kịch, thiết kế đồ họa,

3 Thực trạng

3.1 Việc triển khai chương trình dạy học môn Ngưc Văn 2018 hiện nay

Khi triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018, môn Ngữ văn là môn học bắt buộc với thời lượng 3 tiết/tuần (Tùy từng trường có thể xếp thêm 1 tiết chuyên đề học tập) Thực trạng dạy học hiện nay ở các tiết chính khóa trên lớp được giáo viên giao nhiệm vụ chuẩn bị từ hôm trước Khi đến lớp, học sinh dưới sự tổ chức của giáo viên, học sinh thảo luận, tìm ra nội dung bài học

Các môn học và hoạt động giáo dục trong nhà trường áp dụng các phương pháp tích cực hoá hoạt động của học sinh, trong đó giáo viên đóng vai trò tổ chức, hướng dẫn hoạt động cho học sinh, tạo môi trường học tập thân thiện và những tình huống

có vấn đề để khuyến khích học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, tự phát hiện năng lực, nguyện vọng của bản thân, rèn luyện thói quen và khả năng tự học, phát huy tiềm năng và những kiến thức, kĩ năng đã tích luỹ được để phát triển

Các hoạt động học tập của học sinh bao gồm hoạt động khám phá vấn đề, hoạt động luyện tập và hoạt động thực hành (ứng dụng những điều đã học để phát hiện và giải quyết những vấn đề có thực trong đời sống), được thực hiện với sự hỗ trợ của thiết

bị dạy học, đặc biệt là công cụ tin học và các hệ thống tự động hoá của kĩ thuật số

Căn cứ đánh giá là các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực được quy định trong chương trình tổng thể và các chương trình môn học, hoạt động giáo dục Phạm vi đánh giá bao gồm các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc, môn học và chuyên đề học tập lựa chọn và môn học tự chọn Đối tượng đánh giá là sản phẩm và quá trình học tập, rèn luyện của học sinh

Kết quả giáo dục được đánh giá bằng các hình thức định tính và định lượng thông qua đánh giá thường xuyên, định kì ở cơ sở giáo dục, các kì đánh giá trên diện rộng ở cấp quốc gia, cấp địa phương và các kì đánh giá quốc tế Cùng với kết quả các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc, các môn học và chuyên đề học tập lựa chọn, kết quả các môn học tự chọn được sử dụng cho đánh giá kết quả học tập chung của học sinh trong từng năm học và trong cả quá trình học tập

3.2 Thuận lợi và khó khăn

Việc triển khai chương trình dạy học môn Ngưc Văn 2018 hiện nay

ụ thể, một quá trình học tập và tiếp nhận thông tin của một chủ đề gồm các bước như sau:

Bước 1, tìm hiểu thông tin theo chủ đề đó từ nhiều nguồn khác nhau (sách vở, báo chí

giấy và đặc biệt trong giai đoạn hiện nay là dữ liệu số trên internet);

Bước 2, đánh giá độ chính xác, chân thực của các nguồn dữ liệu và lựa chọn nguồn

thông tin phù hợp;

Bước 3, tổng hợp khối lượng thông tin, tri thức từ các nguồn được lựa chọn cùng với

quan điểm riêng của mỗi cá nhân về các chủ đề liên quan (thể hiện sự khác biệt, tính sáng tạo của con người);

Bước 4, diễn giải lượng kiến thức tổng hợp được dưới dạng tài liệu văn bản phục vụ

công việc, học tập

Các công cụ tìm kiếm thông minh như Google Search, Microsoft Bing… chỉ giúp người dùng ở bước 1 Việc lựa chọn, đánh giá tính chính xác, đầy đủ của thông tin từ bước 2 trở đi là việc của con người

ChatGPT khác biệt so với các công cụ đó ở điểm là nó tự động thực hiện các bước tiếp theo đến khâu cuối cùng là diễn giải kiến thức tổng hợp một cách rõ ràng, văn phong rất tự nhiên, gần đạt với khả năng diễn giải của sinh viên đại học Sự khác biệt này chính là sự đột phá về công nghệ trí tuệ nhân tạo trong xử lý ngôn ngữ có trong ChatGPT so với các hệ thống trí tuệ nhân tạo hiện có

Tuy nhiên, tiện ích là vậy nhưng ChatGPT cũng có mặt trái và sự ra đời của nó tạo ra thách thức lớn đối với ngành giáo dục

“Công cụ này sẽ khiến học sinh lười tư duy, đẩy mọi việc cho ChatGPT giải quyết hộ Chúng ta rất khó có thể biết được một tài liệu văn bản do con người hay do công cụ thông minh như ChatGPT thực hiện khi mà yêu cầu về chất lượng, độ sâu chuyên môn đối với các bài viết phổ thông sẽ không cao và ChatGPT hoàn toàn có thể thay thế con người trong những việc này

Từ đó, đặt ra một thách thức rất lớn đối với trường học, giáo viên trong việc đánh giá năng lực thực sự của học sinh, sinh viên”, Phó Giáo sư Nguyễn Trường Thắng nói

Thay đổi kiểm tra, đánh giá, tường minh hóa quá trình tạo nên các sản phẩm trí tuệ

Hiện nay, trước lo lắng người học lạm dụng Chatbot AI này với các mục đích không tốt như đạo văn vì vậy một số trường đại học trên toàn cầu đã đưa ra lệnh cấm người học

sử dụng ChatGPT để làm bài tập, thậm chí có trường còn đưa ra hình phạt bị đuổi học với sinh viên sử dụng ứng dụng này

Viện trưởng Viện Công nghệ thông tin (Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam) cho rằng, trong môi trường giáo dục mới dựa trên nền tảng công nghệ số,

ChatGPT có vai trò tích cực trong việc tự học, tự tiếp thu kiến thức mới của học sinh, sinh viên nên việc đưa ra lệnh cấm là không cần thiết

3 Các biện pháp

ụ thể, thầy cô giáo phải nâng cao năng lực, kinh nghiệm của mình - không dựa theo kết quả đầu ra (ở bước 4) để chấm điểm năng lực học sinh Thay vào đó, phải có phương pháp phù hợp giám sát cả 4 bước để từ đó biết được kết quả ở bước 4 là do công cụ thông minh làm hộ hay do học sinh đầu tư công sức, tư duy từng bước để hoàn thành (có thể có sự hỗ trợ của ChatGPT hoặc Google Search)

“Giáo viên không chỉ đánh giá kiến thức học sinh trình bày bài tập thông qua điểm số như truyền thống mà người thầy phải có cách đánh giá làm sao để kiểm tra được nguồn gốc học sinh, sinh viên tiếp nhận được các kiến thức và đưa ra lời giải hợp lý cho bài tập đó

Việc tường minh hóa quá trình tạo nên các sản phẩm trí tuệ chính là xu hướng chung trên thế giới trong việc kiểm soát ứng dụng AI vào cuộc sống Các đơn vị phát triển công nghệ AI phải tích hợp chức năng truy vết, minh bạch hóa quy trình tạo ra sản phẩm, tức là ngược từ kết quả bước 4 về bước 1

Tương tự như vậy, đối với sinh viên, giảng viên cần hiểu sâu về quy trình viết luận văn của sinh viên mới có thể đánh giá đúng nỗ lực, công sức thực sự và lượng kiến thức của sinh viên đó bỏ ra cho sản phẩm cuối cùng là luận văn”, Phó Giáo sư Nguyễn Trường Thắng phân tích

Bên cạnh đó, trong thời đại công nghệ số phát triển như hiện nay, để thích nghi, vai trò trách nhiệm của người thầy nên thay đổi

Vai trò truyền đạt kiến thức của người thầy sẽ giảm đi vì đã được các công cụ thông minh hỗ trợ Thầy giáo sẽ hướng dẫn học sinh tự học; tiếp nhận kiến thức; kỹ năng đánh giá tính chính xác của nội dung thông tin

Ở khía cạnh dạy “lễ” cho học sinh, người thầy sẽ phải làm nhiều hơn Phần “lễ” trong

kỷ nguyên số không đơn thuần chỉ là khung văn hóa, tiêu chuẩn đạo đức truyền thống

của dân tộc Nó sẽ bao gồm các kỹ năng xã hội trong thời đại mới, khả năng kiểm chứng thông tin, kiến thức về tính trung thực, độ chính xác…

Về cơ bản, đó là kỹ năng con người giám sát Chatbot trí tuệ nhân tạo một cách hiệu quả thay vì phó thác mọi việc, tin tưởng một cách mù quáng vào sản phẩm do nó tạo ra

ới người sử dụng, cần có kỹ năng kiểm chứng thông tin, thẩm định tính chính xác và năng lực giám sát chất lượng, nội dung của các sản phẩm do công cụ như ChatGPT tạo ra

Với đơn vị quản lý, nâng cao kỹ năng đánh giá đối với người sử dụng; hướng dẫn cách thức kiểm soát chất lượng sản phẩm cho người sử dụng, tuân thủ tiêu chuẩn đạo đức, văn hóa ứng xử và luật pháp của Việt Nam

4 Kết quả

ChatGPT sẽ tác động mạnh mẽ tới lĩnh vực giáo dục Từ trước đến nay, học liệu có nhiều trên không gian mạng nhưng đây là lần đầu tiên những tài liệu đó không còn được cung cấp ở dạng thô mà là những kiến thức đã được chắt lọc Người học sẽ mất ít thời gian hơn trong tìm kiếm thông tin Người thầy cũng có thể dùng công cụ này như một trợ lý giúp xây dựng các bài giảng tốt hơn

"Điều quan trọng nhất mà AI và ChatGPT mang lại là cá thể hóa quá trình học tập Công cụ này giống như một gia sư riêng, một người thầy riêng cho từng học sinh", ông nói Việc kiểm tra đánh giá cũng phải thay đổi và điều chỉnh, "tập trung vào đánh giá năng lực thay vì kiểm tra kiến thức"

4

c Qua kỳ thi thăng hạng GV

d Qua kết quả bồi dưỡng thường xuyên

Về khả năng áp dụng của sáng kiến:

on người sẽ là chủ khi nắm giữ trái tim và sự sáng tạo Máy sẽ là chủ khi con người lệ thuộc vào nó Người học sẽ thông minh hơn khi sử dụng ChatGPT là công cụ kiếm tìm

và khai thác thông tin Nhưng sẽ lười và thụ động hơn khi để AI làm thay bộ não của mình ChatGPT sẽ là thầy giáo khi người thầy chỉ biết sao chép, giảng dạy theo phong cách Học – Nhớ - Làm theo Giảng viên vẫn là THẦY khi sử dụng ChatGPT để hướng người học Học - Hiểu – Vận dụng – Sáng tạo Thầy giáo sẽ là chủ khi chú tâm vào dạy cách học, truyền cảm hứng và đánh thức tư duy thích nghi, đổi mới, sáng tạo

Dù gì đi chăng nữa, con người vẫn là trung tâm của sự phát triển Không có máy móc, trí thông minh nhân tạo nào có thể thay thế được sự vĩ đại của trái tim và bộ óc sáng tạo của con người

8 Những thông tin cần được bảo mật (nếu có):

Không

9 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:

- Sự chỉ đạo của Sở GD&ĐT

- Sự thống nhất trong Ban chi ủy, Ban giám hiệu

- Sự thống nhất tư tưởng của cán bộ, giáo viên, nhân viên

- Việc cụ thể hóa các ý tưởng, sự sâu sát của cán bộ quản lí đối với công việc

10 Đánh giá lợi ích thu được:

STT Trước khi áp dụng SKKN Sau khi áp dụng SKKN

1