Effortless English Method doc

Effortless English Method MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: PHƯƠNG PHÁP HỌC TIẾNG ANH TRUYỀN THỐNG CHƯƠNG 2: BÀI VIẾT GIÁ TRỊ VỀ NGUYÊN TẮC HỌC TIẾNG ANH (Nguyễn Mạnh Trường – CLB Tiếng Anh VEEC) 1. Để ghi nhớ tốt khi học Tiếng Anh Error: Reference source not found 2. Nguyên tắc trong khi học Tiếng Anh P1 Error: Reference source not found 3. Nguyên tắc trong khi học Tiếng Anh P2 Error: Reference source not found CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP EFFORTLESS ENGLISH I/ Tổng quan về phương pháp Effortless English 18 1.Mục đích của Effortless English 18 2.Bảy quy tắc cốt lõi 18 3.Bộ tài liệu 20 II/ Bản chất của phương pháp Effortless English: 21 1.Học theo quy trình tự nhiên như trẻ con 21 1.1 Nghe là kỹ năng đầu tiên và quan trọng nhất để nói tiếng anh trôi chảy 21 1.2 Nghe cái gì và nghe như thế nào cho đúng ? 22 2.Deep learning: học sâu, nhớ lâu 23 2.1 Tại sao phải deep learning ? 23 2.2 Deep learning thế nào để không bị nhàm chán ? 24 3.Nghe và trả lời: 25 4.Học bằng nhiều giác quan và tác động mạnh vào não 27 III/ Sử dụng phương pháp Effortless English như thế nào? 27 1.Các bài học trong bộ Effortless English 27 2.Tài liệu: phim, bản tin, bài nói, bài hát 29 3.Tài liệu đọc để học: Từ vựng, ngữ pháp, đọc, viết 29 IV/ Kết luận 31 Speak English quickly – easily - automatically Page 1 Effortless English Method Các bạn thân mến, hãy dành 1 tháng của các bạn, học theo phương pháp này một cách nghiêm túc và đúng cách đi. Chính bản thân các bạn sẽ cảm nhận thấy phương pháp này hiệu quả như thế nào. Nhưng trước hết, hãy tìm hiểu về phương pháp này đã nhé! 33 LỜI MỞ ĐẦU “Mỗi sự lựa chọn của bạn ngay bây giờ sẽ tạo ra một hệ quả tương ứng ở tương lai” Trước tiên, chúc mừng bạn đã có lựa chọn đúng đắn khi bắt đầu tìm hiểu về phương pháp học Tiếng Anh hoàn toàn mới này! Bạn đã từng đầu tư rất nhiều thời gian và tiền bạc để học Tiếng Anh: học trên trường lớp, tới trung tâm, tự học theo sách vở…Bạn rất chăm chỉ và nỗ lực học Tiếng Anh trong nhiều năm: cấp 2, cấp 3, rồi đại học…Tuy nhiên, đa số chúng ta vẫn chưa cảm thấy tự tin và thoải mái khi mang Tiếng Anh ra giao tiếp với người nước ngoài. Tại sao lại như vậy??? Có phải bạn không có năng khiếu về Tiếng Anh? Có phải bạn chậm hiểu? bạn không thông minh? Có phải bạn nỗ lực chưa đủ? …… Tất cả những điều này HOÀN TOÀN SAI. Bạn sẽ hiểu rõ qua phương pháp Effortless English tôi sẽ giới thiệu ngay sau đây! BẠN ĐÃ TỪNG DÙNG TIẾNG VIỆT ĐỂ HIỂU TIẾNG ANH CHƯA? Liệu nó có hiệu quả? Chương 1 – “Phương pháp học Tiếng Anh truyền thống” sẽ cho bạn câu trả lời BẠN ĐÃ TỪNG HỌC RẤT NHIỀU NHỮNG VẪN KHÔNG THẤY HIỆU QUẢ? Là một trong những người đầu tiên tiếp cận với Effortless English tại Việt Nam, có kinh nghiệm lâu dài trong việc học Tiếng Anh theo phương pháp EE, anh Nguyễn Mạnh Trường – CLB Vietnamese Effortless English Club (VEEC) sẽ cho chúng ta thấy: Làm thế nào để ghi nhớ tốt khi học Tiếng Anh? cùng 1 số nguyên tắc trong việc học Tiếng Anh. Cuối cùng, bạn sẽ được tiếp cận, hiểu rõ và được thực hành về phương pháp hoàn toàn mới Effortless English qua chương 3. Để có thể nói Tiếng Anh 1 cách trôi chảy, nói nhanh và dễ dàng như người bản ngữ….Efforless English sẽ giúp bạn! HÃY TÌM HIỂU NGAY BÂY GIỜ Speak English quickly – easily - automatically Page 2 Effortless English Method JUST DO IT NOW!!! CHƯƠNG 1 PHƯƠNG PHÁP HỌC TIẾNG ANH TRUYỀN THỐNG Bạn đã cảm thấy tự tin, dễ dàng trong khi giao tiếp chưa? Bạn có thể nói nhanh mà không cần suy nghĩ về bất cứ quy tắc ngữ pháp, phát âm nào chưa? Nếu câu trả lời là chưa thì hãy đếm lại xem bạn học tiếng Anh được mấy năm rồi? Nếu bạn bắt đầu học tiếng Anh từ cấp 1 và bây giờ bạn là sinh viên, vậy thì bạn đã đầu tư 10 năm để học tiếng Anh theo phương pháp truyền thống. Bây giờ Bạn có muốn tiếp tục mất thời gian thêm 5 năm hay 10 năm nữa để học theo phương pháp cũ? Phương pháp học truyền thống liệu có thực sự đúng đắn và hiệu quả? Hãy nhìn vào phương pháp truyền thống mà người ta đang sử dụng để dạy cho các bạn học sinh trên nhà trường để xem chúng có gì sai: 1. Dùng tiếng Việt để hiểu tiếng Anh, học tiếng Anh bằng tiếng Việt Khi học từ vựng, cô giáo kẻ ra 2 cột: một cột là từ tiếng Anh, cột thứ hai là nghĩa tiếng Việt. VD: “fish” là “con cá”. Cách học này làm chậm đi sự phản xạ của người học trong khi giao tiếp. Khi nghe ai đó nói đến “fish”, chúng ta sẽ nhớ lại: “fish” là “con cá”, con cá là con bơi được ở dưới nước. Vậy ta tốn 2 bước để có thể hiểu được từ. Nếu dùng tiếng Anh để hiểu tiếng Anh, ta sẽ không biết “con cá” là cái gì cả mà hiểu ngay rằng: “fish” là con bơi được ở dưới nước. Vậy ta chỉ tốn 1 bước để hiểu được từ. Trong khi giao tiếp, mọi thứ đều được nói với tốc độ rất nhanh nên nếu ta dùng tư duy tiếng Việt để vừa nghe, vừa dịch thì sẽ không bắt kịp tốc độ của người nói. Trong quá trình ta nói cũng vậy, trước khi nói một điều gì đó, có thể ta lại phải nghĩ về chúng trong nghĩa tiếng Việt trước rồi dịch sang tiếng Anh và nói. Cuối cùng ta sẽ không nghe được, không hiểu kịp được cho dù những từ mà họ nói ta đều biết. Chỉ có dùng tư duy tiếng Anh thì mới có thể đảm bảo về tốc độ trong khi giao tiếp. Thầy Nguyễn Quốc Hùng (M.A) giảng viên tiếng Anh trên truyền hình từng nói: “Học tiếng Anh là quá trình tiêu diệt tiếng Việt. Các em tuyệt đối không nên dùng từ điển Anh - Việt bởi vì nó rất nguy hiểm, làm biến thái nhiều ý nghĩa của từ.” Speak English quickly – easily - automatically Page 3 Effortless English Method Hãy cùng nhìn vào 1 lớp học tiếng Anh. Đầu tiên cô giáo viết 1 câu tiếng Anh lên bảng: “John is taller than Mary”. Sau đó cô giáo bắt đầu nói bằng tiếng Việt, giải thích về ngữ pháp. Các học sinh mở vở ra và bắt đầu ghi chép. Cô giáo tiếp tục viết ra bằng tiếng Việt các quy tắc ngữ pháp, cách sử dụng quy tắc đó, những trường hợp ngoại lệ và cần chú ý của nguyên tắc. Học sinh viết 1 đoạn dài bằng tiếng Việt. Cô giáo nói rất kỹ và rất nhiều chỉ về 1 câu. Học sinh tiếp tục ghi và cô giáo tiếp tục nói bằng tiếng Việt. Đây là 1 lớp học tiếng anh thông thường. Và hàng ngày, các học sinh đến nghe cô giáo nói về cách sử dụng ngữ pháp tiếng Anh bằng tiếng Việt. Sau 3 năm học tiếng Anh, không có học sinh nào có khả năng giao tiếp thậm chí là những câu tiếng Anh đơn giản. Những bài kiểm tra rắc rối, phức tạp. Hàng ngày họ phân tích những quy tắc ngữ pháp phức tạp. Hàng ngày học sinh phải ghi nhớ những quy tắc ngữ pháp dài dằng dặc được viết bằng tiếng Việt. 2. Chương trình dạy quá tham và nhanh Với chương trình lớp 8, các em được dạy về thì hiện tại hoàn thành, quá khứ hoàn thành rồi mệnh đề trực tiếp, gián tiếp… đây là những thứ rất khó mà để vận dụng được thì cần rất nhiều thời gian luyện tập. Ấy vậy mà mỗi phần chỉ được dạy trong có 1 bài, sau đó thì chuyển luôn sang phần khác. Các em chưa kịp nắm vững được thì đã học sang bài mới. Dù có là học sinh giỏi, có đi học thêm thì các em cũng chỉ đủ để làm các bài tập về ngữ pháp chứ không vận dụng trong giao tiếp được. Học sinh đang học tiếng Anh chỉ để vượt qua các bài kiểm tra ngữ pháp chứ không học để giao tiếp tiếng Anh. Sau khi hoàn thành các bài kiểm tra ngữ pháp, học sinh lại quên phần lớn những quy tắc ngữ pháp. Kết quả là ngay cả những học sinh có điểm rất cao trong các bài kiểm tra cũng không thể hiểu những đoạn hội thoại tiếng Anh thông thường, lại càng không có khả năng nói hay giao tiếp tiếng Anh. Họ cảm thấy thoải mái khi làm bài kiểm tra ngữ pháp nhưng rất lo sợ khi giao tiếp thực sự. Speak English quickly – easily - automatically Page 4 Effortless English Method 3. Sai thứ tự học, chưa học bò đã lo học chạy Quá trình học tiếng Anh của trẻ con là đi từ dễ đến khó. Trong giai đoạn sơ sinh, trẻ học qua việc lắng nhe những câu nói chậm và đơn giản từ bố mẹ để hình thành ngôn ngữ. VD: Đố con đây là cái gì? Con chào bác John đi… Khi trẻ 6 tuổi và đến trường thì được học những sách, những câu chuyện ngắn dành cho cấp 1. Rồi lên đến cấp 3, trẻ bắt đầu với những cuốn sách dài hơn như tiểu thuyết. Đó là quá trình 1 người bản ngữ học tiếng Anh: từ dễ đến khó, học bằng sự lặp lại nhiều lần. Còn chúng ta thì lại đi ngược lại quá trình này. Mọi người thường chọn những bài nghe tiếng Anh, những đoạn văn cực khó để luyện nghe và đọc. Chúng ta còn học tiếng Anh qua những bộ phim mà tốc độ nói của diễn viên thì nhanh hơn cả tên bắn. Một điều hiển nhiên là nếu tỷ lệ hiểu càng thấp, hiệu quả cũng sẽ thấp. Khi chúng ta nghe chỉ hiểu 5% thì hiệu quả cũng chỉ đạt 5%. Khi ta nghe các bản tin thời sự, tốc độ nói quá nhanh, nghe không hiểu gì thì ta sẽ không học được gì hết. Hiểu thôi thì chưa đủ, bởi ta sẽ sớm quên những thứ mà chúng ta đang nghe cần phải có 1 sự lặp lại nhiều lần cho tới khi ta có thể nhớ chúng và dùng được những câu mà chúng ta đã nghe. Đó là lý do tại sao tôi từng bỏ ra rất nhiều thời gian để xem hết 600 tập phim Dragon Ball bằng tiếng Anh (mỗi tập 15’) nhưng rồi cũng chẳng đọng lại được mấy. Đó là vì không có sự lặp lại. Nhưng cùng thời gian đó, nếu tôi chỉ xem đi xem lại 10 tập phim thôi thì tôi sẽ nhớ được gần như toàn bộ các cấu trúc câu mà người ta nói trong đó để áp dụng và sử dụng được khi nói. Điều này là hoàn toàn hiển nhiên. Học tiếng Anh qua video, các bộ phim là 1 công cụ tuyệt vời nhưng chúng ta phải biết sử dụng nó 1 cách đúng đắn. Hãy dùng phương pháp “Học sâu nhớ lâu”, khi nào bò vững rồi hẵng lo tập đi, khi nào đi được từng bước vững chắc rồi thì lúc đó mới có thể tập chạy. 4. Học bằng việc nói Trường học muốn học sinh ngay lập tức tạo ra ngôn ngữ. Họ cho học sinh viết, làm bài kiểm tra và đôi khi nói. Ở trong lớp, đôi khi cô giáo chia học sinh thành các nhóm nhỏ, mỗi học sinh nói 1 câu. Phương pháp truyền thống bắt học sinh phải nói quá sớm khi mà học sinh còn chưa đủ khả năng, chưa sẵn sàng để nói. Họ bắt học sinh phải nói trong 1 cách không tự nhiên. Các nghiên cứu chỉ ra rằng việc nghe hiểu nhiều tiếng Anh là chìa Speak English quickly – easily - automatically Page 5 Effortless English Method khóa để nói tiếng Anh tốt. Nói cách khác, bạn phải nghe thật nhiều tiếng Anh của người bản ngữ trước khi bạn có thể nói 1 cách tự nhiên và dễ dàng. Bạn càng nghe nhiều bao nhiêu thì khả năng nói của bạn càng tốt bấy nhiêu. Trẻ sơ sinh trong những năm đầu đời chỉ hoàn toàn lắng nghe vì chúng chưa có khả năng nói. Còn những học sinh trong lớp chưa có khả năng nói tốt nhưng lại được khuyến khích nói càng nhiều càng tốt. 5. Các thầy cô thích sửa lỗi sai cho học trò Bạn làm 1 bài kiểm tra và các thầy cô sửa các lỗi sai cho bạn. Bạn cố gắng để nói và ngay lập tức, lỗi sai của bạn bị phát hiện và chỉnh sửa. Điều này làm học sinh cảm thấy mất tự tin. Các thầy cô bắt học sinh nói trong khi họ chưa sẵn sàng, như vậy việc mắc hàng tá các lỗi trong khi nói là điều hiển nhiên. Nghiên cứu chỉ ra rằng: việc sửa lỗi không hề có tác dụng trong việc giúp học sinh nói chuẩn. Thứ nhất, một thầy cô giáo thì chỉ có thể sửa được một vài lỗi cho vài học trò. Mà số học trò thì nhiều gấp trăm lần số lượng các thầy cô giáo tiếng Anh, mỗi học trò lại có hàng tá các lỗi sai do họ bị bắt nói quá sớm. Để kiểm chứng việc này, 1 nghiên cứu đã chia lớp học làm 2 nhóm. Trong nhóm thứ nhất, thầy cô liên tục sửa mọi lỗi sai mà học sinh mắc phải. Với nhóm thứ 2, thầy cô không bao giờ để ý đến các lỗi sai của học sinh. Cuối năm học, họ kiểm tra cả 2 nhóm này và kết quả là không có gì khác biệt về sự chính xác trong khi nói của 2 nhóm học sinh. Việc sửa lỗi dường như có vẻ logic nhưng thực chất sửa lỗi không tốt và không hiệu quả. Nó làm mất đi sự tự tin của học sinh. Khi so sánh 2 nhóm học sinh, họ gần như đều có cùng 1 số lượng các lỗi sai. Nhưng nhóm thứ nhất nói chậm hơn. Nói cách khác, việc sửa lỗi sai khiến học sinh không thể nói nhanh được bởi lẽ họ luôn phải suy nghĩ thật kỹ và cẩn thận trước và trong khi nói để tránh các lỗi sai. Sửa lỗi sai làm học sinh phân tích tiếng Anh và dịch trước khi nói. Cuối cùng là những học sinh này không thể nói nhanh và dễ dàng được. Tôi từng tham gia 1 lớp học tiếng Anh, thầy giáo bảo cả lớp hãy viết 1 đoạn văn giới thiệu về mình rồi sau đó đứng lên nói trước mọi người. Trong đoạn văn đó, tôi đã viết câu: “I like watching films” hoàn toàn đúng ngữ pháp. Tuy nhiên khi đứng lên nói, tôi quên mất và nói thành: “I like watching film”. Ngay lập tức thầy giáo chỉ ra lỗi sai cho tôi. Tôi hoàn toàn đồng ý rằng mình sai khi quên mất phát âm “s” ở cuối từ “film”. Nhưng điều đáng nói là tôi hoàn toàn biết về lỗi sai này thế nên trong khi viết tôi mới viết chính xác và không sai tí nào. Tôi chỉ mắc lỗi khi đứng lên nói. Đó là vì khi nói nhanh, Speak English quickly – easily - automatically Page 6 Effortless English Method tôi không phản xạ kịp. Thầy giáo có sửa lỗi sai cho tôi thì cũng vô ích. Vì khi nói lại bài nói này tôi dám chắc rằng mình vẫn sẽ mắc lại các lỗi sai tương tự kiểu này. Đó là vì tôi chưa hình thành phản xạ tốt với các danh từ số nhiều. Lý thuyết chỉ giúp chúng ta biết phải làm 1 việc nào đó như thế nào, còn để làm được, ta phải luyện tập, phải hình thành được phản xạ trong vô thức. Ta không cần biết “films” là danh từ số nhiều hay số ít nhưng khi nói ta vẫn nói đúng được. Lúc đó mới được coi là phản xạ. Khi chơi đá cầu, lý thuyết rất đơn giản là thấy cầu rơi ở đâu, ta chạy ra đó và đưa chân ra đỡ lấy quả cầu. Bây giờ bạn hãy dạy cái lý thuyết này cho 1 người mới đá cầu để xem người đó có làm được không nhé? Tất nhiên là người đó sẽ không thể làm được. Phải luyện tập 1 quãng thời gian dài lúc đó chúng ta mới có thể hình thành phản xạ, khi thấy quả cầu rơi xuống, não chúng ta có thể tự động tính toán chính xác tọa độ rơi của quả cầu và đưa chân ra đỡ mà không cần phải nghĩ ngợi bất cứ điều gì trong đầu. Khi gõ bàn phím máy tính, nếu chúng ta đã thuộc tất cả các phím và làm việc với máy tính trong 1 thời gian dài. Chắc chắn 1 điều là khi bạn cần viết 1 cái gì, ta chỉ cần nghĩ nó trong đầu và tay ta sẽ tự động viết ra câu đó mà không cần quan tâm đến vị trí của phím A, B, C nằm ở đâu cả. Ta cần viết gì, tay ta sẽ tự động viết từ đó. Nói cách khác, với những công việc đòi hỏi tốc độ cao, chúng ta phải luyện tập cho đến khi tạo thành phản xạ. Khi giao tiếp tiếng Anh cũng vậy, tốc độ nói rất cao nên mọi thứ đều phải là phản xạ. Ta thích nói gì là miệng ta bật ngay ra được chứ không cần phải nghĩ ngợi hay chia động từ, hay vừa nói vừa nghĩ gì hết. Còn nếu ta cứ vừa nói vừa ậm à ậm ừ, vừa để ý cách chia động từ, vừa nghĩ về các lỗi sai để tránh thì sẽ rất không tự nhiên. Dù nói đúng toàn bộ về ngữ pháp thì những gì bạn nói cũng khó hấp dẫn người nghe bởi người ta liên tục phải chờ bạn ậm ừ, bạn nói không có ngữ điệu, bạn luôn vừa nói vừa nghĩ để đảm bảo không nói sai ngữ pháp. Lúc đó trọng âm và ngữ âm của câu nói cũng sẽ mất hết. 6. Các cô giáo có trình độ không cao Với các em học sinh cấp 1, cấp 2, giáo viên tiếng Anh là những người tốt nghiệp cao đẳng Sư phạm. Các cô được học và đào tạo trong vòng 3 năm rồi về dạy cho các em nhỏ. Với một quãng thời gian ngắn như vậy, liệu các cô đã được trang bị đủ những gì cần thiết để đi dạy cho các em nhỏ hay chưa? Giai đoạn các em học sinh còn nhỏ là lúc vô cùng Speak English quickly – easily - automatically Page 7 Effortless English Method quan trọng để học ngôn ngữ, vậy nhưng các em lại không được dạy cẩn thận và đúng phương pháp. Cô giáo cấp 2 của tôi kể rằng: mới có một cô giáo trẻ về trường, các em học sinh bảo giọng của cô hay lắm, cô phát âm hay lắm, giống người nước ngoài lắm. Thế nhưng khi nghe thử thì mới biết là cô đọc sai hết cả trọng âm. Bản thân các cô giáo cấp 1, cấp 2, cấp 3 phát âm không chuẩn. Học sinh nghe rồi bắt chước lại cách phát âm. Theo thời gian, vốn từ vựng của các em tăng dần, số lượng từ phát âm sai cũng tăng theo. Cuối cùng khi đã lớn, các em mới bỏ thời gian ra luyện hoặc theo các khóa học về phát âm để sửa lại toàn bộ số lượng từ vựng khổng lồ đã được tích lũy trong suốt thời gian học. Nói cách khác, hồi nhỏ ai học càng giỏi tiếng Anh thì số lượng từ bị học sai phát âm càng nhiều. Tất cả mọi học sinh đều gặp khó khăn trong khi giao tiếp tiếng Anh. Nguyên nhân của việc này là từ phía trường học hay đúng hơn là phương pháp dạy tiếng Anh ở trường học chứ không phải do học sinh. Phương pháp hiện tại là nguyên nhân khiến các học sinh không thể nói tiếng Anh tốt. Hàng vạn, hàng triệu các em nhỏ đang được dạy tiếng Anh bởi những cô giáo không thực sự giỏi. Các em đang đi sai hướng, đang học sai phương pháp và điều đó sẽ làm các em phải tốn nhiều chi phí sau này để học lại toàn bộ. Chúng ta trở thành nạn nhân của hệ thống giáo dục sai phương pháp. Họ dạy chúng ta trước những thứ mà lẽ ra chúng ta phải học chúng sau cùng. Thay vì học sai rồi sau này tốn công sức, thời gian để sửa sai, tại sao chúng ta không học chuẩn ngay từ đầu? Liệu bạn có muốn em chúng ta, rồi sau này là con cái chúng ta tiếp tục đi theo lối mòn cũ? Speak English quickly – easily - automatically Page 8 Effortless English Method CHƯƠNG 2 BÀI VIẾT GIÁ TRỊ VỀ NGUYÊN TẮC HỌC TIẾNG ANH 1. Để ghi nhớ tốt khi học Tiếng Anh Khi học tiếng Anh thì việc ghi nhớ là vô cùng quan trọng và quyết định đến năng suất học của bạn. Chúng ta không thể làm tốt một việc gì nếu như không biết rõ tầm quan trọng cũng như tại sao phải làm việc đó. Trong bài viết này tôi xin được trình bày một số thông tin về quá trình ghi nhớ của chúng ta trong khi học. 1.1 Hoạt động sinh học để ghi nhớ của não người Não người có 2 loại bộ nhớ: bộ nhớ ngắn hạn và bộ nhớ dài hạn. Não có khả năng phân loại thông tin để lưu trữ vào bộ nhớ một cách tự động. Những thông tin quan trọng để lại ấn tượng mạnh được não lưu trữ vào bộ nhớ dài hạn và ta gần như nhớ chúng vĩnh viễn. Những thông tin kém quan trọng hơn được lưu trữ trong bộ nhớ ngắn hạn tùy theo từng mức độ. VD: bạn có thể nhớ được những việc đã làm trong ngày hôm nay nhưng không thể nhớ được những việc bạn đã làm trong 1 ngày cách đây 1 tuần. Bạn có thể nhớ được những kiến thức mà bạn vừa học xong để vượt qua bài kiểm tra môn Lịch sử nhưng 1 tháng sau thì bạn sẽ quên chúng. Những thông tin dạng này lúc đầu được lưu trữ rất tốt, bạn có thể nhớ lại chúng rất nhanh, có thể đọc làu làu những sự kiện lịch sử nhưng sau một thời gian, thông tin sẽ bị xóa bởi vì chúng được lưu trữ ở bộ nhớ ngắn hạn. Việc ôn thi về bản chất cũng là chúng ta đang nạp những thông tin về một môn học nào đó vào bộ nhớ ngắn hạn để rồi thi xong thì ta có xu hướng quên chúng đi. Tuy nhiên, những thông tin kém quan trọng có thể được lưu trữ vào bộ nhớ dài hạn nếu như nó được não lặp lại nhiều lần. VD: bạn có khả năng nhớ được số điện thoại của mình mặc dù các con số vô hồn đó không gây ra ấn tượng đặc biệt gì cho não. Bạn nhớ được là vì bạn đã đọc số điện thoại đó cho rất rất nhiều bạn bè. Speak English quickly – easily - automatically Page 9 Effortless English Method 1.2 Ứng dụng đặc điểm sinh học của não người trong việc học và ghi nhớ tiếng Anh. Trong giao tiếp tiếng Anh, để có thể dùng một từ vựng, ta cần đưa từ vựng đó vào trong bộ nhớ dài hạn của não để khi cần miệng ta có thể bật ngay ra từ đó được một cách ngay lập tức. Nghĩa là, toàn bộ những kiến thức tiếng Anh đều cần phải được đưa vào bộ nhớ dài hạn. Nếu bạn học một từ mới 1 lần, chắc chắn bạn sẽ dễ quên nó. Nếu bạn học một từ mới 5 lần, bạn sẽ nhớ… nhưng rồi sau vài ngày rồi bạn cũng sẽ quên. Để nhớ vĩnh viễn được một từ, bạn cần sự lặp lại ít nhất là 50 lần. Với các cấu trúc câu tiếng Anh cũng vậy. Để vận dụng hoàn hảo và trôi chảy được thì ta cần lặp lại chúng nhiều lần. Chính điều này tạo nên sự khác biệt giữa người bản ngữ và người học tiếng Anh trong khi giao tiếp. Người bản ngữ luôn bật ra các câu nói một cách trôi chảy trong khi người học tiếng Anh luôn có sự ngập ngừng giữa chừng trong khi nói. Đó là do người học tiếng Anh sử dụng những thông tin trong bộ nhớ ngắn hạn. Điều này là dễ hiểu vì với cách học tiếng Anh thông thường, chúng ta thường liệt kê ra một danh sách vài chục từ mới và ngồi “tụng kinh” cho đến khi thuộc toàn bộ. Cách học này với cách học để ôn thi là một, về bản chất đều là nạp thông tin vào trong bộ nhớ ngắn hạn để rồi sau một thời gian ta sẽ quên dần chúng đi hoặc cho dù chưa quên hẳn thì cũng gặp khó khăn trong việc nhớ lại. Theo các nghiên cứu của các nhà tâm lý học, bộ nhớ con người có đồ thị là đường hypebol: Đồ thị trí nhớ Theo đồ thị này, ta có thể thấy sau khi tiếp nhận thông tin, trí nhớ có tốc độ giảm mạnh nhất vì đường trí nhớ có độ dốc lớn nhất. Do đó, ta có thể ghi nhớ tốt hơn và làm bài tập hiệu quả hơn nếu như ôn lại bài ngay lập tức sau khi đi học về thay vì chờ một tuần sau. Bởi vì làm vậy ta sẽ chặn được đường giảm của trí nhớ và giảm được tỷ lệ kiến Speak English quickly – easily - automatically Page 10 [...]... automatically Page 17 Effortless English Method CHƯƠNG 3 PHƯƠNG PHÁP EFFORTLESS ENGLISH I/ Tổng quan về phương pháp Effortless English AJ Hoge là giảng viên có bằng Master of TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) và đã giảng dạy tại nhiều trường đại học trên thế giới Thầy cũng chính là tác giả hệ thống giảng dạy Effortless English nổi tiếng trên thế giới và là Giám đốc của Effortless English Club... liệu học: • Origional Effortless English: Dành cho những người mới bắt đầu học tiếng anh, chia làm 4 cấp độ (level) • Learn Real English: Bộ này gồm những đoạn hội thoại, giao tiếp về 1 số chủ đề trong cuộc sống thường ngày • Flow English : những mẩu chuyện ngắn, có nhiều thành ngữ và cụm từ thông dụng • Business Effortless English: các bài học về thành công và làm giàu • Power English Now: Gồm những... gợi sự tò mò và đầy cảm hứng, chúng dạy não mình tưởng tượng và sáng tạo Thứ hai, Effortless English không chỉ giúp mình lên trình tiếng Anh (phát âm, từ vựng, nghe, nói) Thông qua những tài liệu của thầy, đặc biệt là qua bộ Power English, mình được Speak English quickly – easily - automatically Page 31 Effortless English Method tiếp cận với những kỹ năng thú vị: cách duy trì cảm xúc, suy nghĩ tích cực,... thức và từ vựng Vì vậy, chỉ cần thư giãn và nghe 1 vài lần Speak English quickly – easily - automatically Page 20 Effortless English Method Tất cả các phần đều có bản text kèm theo, để sử dụng trong trường hợp bạn không nghe được hết những gì thầy nói Quan trọng nhất là tập trung vào phần MS và PV II/ Bản chất của phương pháp Effortless English: 1 Học theo quy trình tự nhiên như trẻ con 1.1 Nghe là kỹ... học tiếng anh, mà cụ thể là với các bài học trong bộ Effortless English, chúng ta cần sử dụng cách thứ 3 này như sau: 1 Lần đầu nghe bài học chỉ để hiểu nghĩa Hiểu tất cả những gì AJ đang nói, đang dùng: hiểu cách phát âm, hiểu từ vựng Quan trọng nhất là hiểu hầu hết nghĩa Speak English quickly – easily - automatically Page 24 Effortless English Method của bài học Vì vậy, mà lần đầu, chúng ta có thể... http://www.youtube.com/watch?v=sZWvzRaEqfw&feature=related III/ Sử dụng phương pháp Effortless English như thế nào? Chúng ta đã hiểu bản chất hoạt động của EE cũng như hiệu quả của phương pháp này Giờ là lúc để ứng dụng phương pháp trong từng loại tài liệu 1 Các bài học trong bộ Effortless English Quy trình học bài Effortless English: 1 Đọc bản text 1 lần Đọc và tra từ mới nếu cần thiết để hiểu nội dung... Speak English quickly – easily - automatically Page 14 Effortless English Method Với 4 nguyên tắc mà tôi vừa trình bày, các bạn hãy thử suy ngẫm, nhìn lại cách học hiện tại của mình xem có gì khác biệt Trong bài tới, ta sẽ tiếp tục tìm hiểu thêm 4 nguyên tắc quan trọng nữa trong khi học tiếng Anh Nguyễn Mạnh Trường - CLB tiếng Anh VEEC Bài viết có tham khảo kinh nghiệm học tiếng Anh từ: www.EffortlessEnglishClub.com... nghiệm của mình về phương pháp Effortless English – phương pháp mà câu lạc bộ chúng ta đang theo nhằm giúp các bạn có một cái nhìn tổng quan và hiểu sâu hơn về phương pháp Bởi vì mình biết không ít trong số các bạn cảm thấy bối rối và hoài nghi khi tiếp cận với phương pháp học “mới mẻ và lạ lẫm” này Speak English quickly – easily - automatically Page 32 Effortless English Method Mình đã biết về phương... phương pháp Effortless English do các giáo sư ở trường Đại học Sanfrancisco nghĩ ra Nó đã giúp nửa rất rất nhiều người thành công trong việc học tiếng Anh Có nửa triệu người đang học theo phương pháp này, trong đó không ít người gần như đã biến thành người bản ngữ Nguyễn Mạnh Trường - CLB tiếng Anh VEEC Bài viết có tham khảo kinh nghiệm học tiếng Anh từ: www.EffortlessEnglishClub.com Speak English quickly... Quy tắc 5: Sử dụng POV Trong bộ Efortless English sẽ có những câu chuyện ngắn, dễ hiểu, dễ nhớ Cùng 1 câu chuyện được kể ở các thì khác nhau, tức là chỉ khác nhau ở cách dùng động từ, cách chuyển động từ ở các thì khác nhau, bạn sẽ bắt chước để kể các câu chuyện ở các thì khác nhau như Speak English quickly – easily - automatically Page 19 Effortless English Method thế Sau nhiều lần, não bạn sẽ tự động . www.EffortlessEnglishClub.com Speak English quickly – easily - automatically Page 17 Effortless English Method CHƯƠNG 3 PHƯƠNG PHÁP EFFORTLESS ENGLISH I/ Tổng quan về phương pháp Effortless English. AJ. PHÁP EFFORTLESS ENGLISH I/ Tổng quan về phương pháp Effortless English 18 1.Mục đích của Effortless English 18 2.Bảy quy tắc cốt lõi 18 3.Bộ tài liệu 20 II/ Bản chất của phương pháp Effortless English: . để học: Từ vựng, ngữ pháp, đọc, viết 29 IV/ Kết luận 31 Speak English quickly – easily - automatically Page 1 Effortless English Method Các bạn thân mến, hãy dành 1 tháng của các bạn, học theo