PHẦN 1: TỔNG KẾT TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT NĂM HỌC 2010 - 2011 pdf

PHẦN I TỔNG KẾT TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT NĂM HỌC 2010 - 2011 Kính thưa quý vị đại biểu! Thưa đồng chí cán bộ, giáo viên công nhân viên thân mến! Năm học 2010 - 2011 năm học GD đạo thực tốt vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; Mỗi thầy giáo gương tự học sáng tạo; chống tiêu cực chống bệnh thành tích giáo dục” “phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” với chủ đề “Năm học đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” Thực yêu cầu nhiệm vụ trường mầm non Hoa Hồng phấn đấu thực tốt nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 đạt kết sau đây: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG: Thuận lợi: - Được quan tâm cấp lãnh đạo: Đảng ủy - Ủy ban nhân dân thị trấn Phú Thiện - Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Phú Thiện; - Đội ngũ CB-GV-NV nhiệt tình u nghề mến trẻ có trách nhiệm cao với nhiệm vụ phân công Thường xuyên học tập nâng cao trình độ kiến thức lực cơng tác để tiếp cận với chương trình đổi nay; - Tỷ lệ học sinh lớp đạt kế hoạch đề (98% học sinh tuổi), trì sĩ số đảm bảo100%; - Các lớp học có đồ dùng tối thiểu để phục vụ cho việc giảng dạy học tập cô trẻ Học sinh tuổi dân tộc thiểu số cấp sách học tập nên khuyến khích trẻ lớp Khó khăn: - Cơ sở vật chất chưa đảm bảo: Bàn ghế giáo viên học sinh chưa đảm bảo qui cách bậc học số khu phố lớp học tạm bợ, học nhờ hội trường tổ dân phố Nhà bếp chật, xung quanh khuôn viên ngập nước, ẩm thấp, nhà vệ sinh chưa phân biệt phù hợp với nam nữ độ tuổi trẻ; - Trình độ giáo viên không đều, tuổi số giáo viên không phù hợp với bậc học mầm non nên khó khăn cơng tác dạy học; - Trường có nhiều điểm lẻ (6 điểm) lại thêm hai nhóm tư thục, cán quản lý có người nên quản lý cịn khó khăn giám sát kiểm tra khơng thường xun; - Việc vận động đóng góp mua sắm trang thiết bị đồ dùng học tập + với cơng tác phối hợp q trình dạy học lớp điểm lẻ đồng bào dân tộc thiểu số cịn khó khăn chưa quan tâm mức; - Do bất đồng ngôn ngữ giáo viên học sinh nên việc tuyên truyền kiến thức vận động học sinh Jarai cịn gặp nhiều khó khăn • • • • • • • • • • • • • • • • • • • II KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: 1.Những mặt mạnh: - Sáu năm liền tập thể đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến xuất sắc; - Tập thể ln có tinh thần đồn kết, thống cao việc thực nhiệm vụ; - Được đạo Phịng GD&ĐT, Đảng ủy, quyền địa phương, quan tâm phối hợp chặt chẽ BCH hội phụ huynh học sinh năm qua tạo điều kiện thuận lợi hỗ trợ cho trường nhiều mặt giúp nhà trường dần hoàn thiện CSVC nâng cao chất lượng dạy học; - Phong trào dạy học đạt nhiều thành tích đáng khích lệ + Đạt chiến sĩ thi đua; + Đạt 15 lao động tiên tiến; + Tỷ lệ học sinh tuổi lớp đạt: 98%; + DTSS đạt 100%; + Bé ngoan đạt 95%; + Trẻ theo dõi định kỳ: 100%; + 100% trẻ ăn đầy đủ đảm bảo hết phần; + Tỷ lệ kênh A tăng lên từ 319 trẻ (73%) lên 373 trẻ (84%);Tỷ lệ suy dinh dưỡng giảm kênh B từ 94 trẻ (21%) xuống 56 trẻ (12,6%); kênh C từ 25 trẻ (5,7%) xuống 15 trẻ (3,4%); kênh D trẻ (0%); Những mặt hạn chế tồn tại: - Công tác vận động tuyên truyền chưa vào chiều sâu, phần bất đồng ngôn ngữ; - Học sinh nghỉ học ngày mùa diễn khu lẻ; - Thực việc nắm bắt đổi chương trình cịn chậm, số giáo viên chưa tự giác việc rèn luyện tay nghề làm đồ dùng dạy học; - Cơ sở vật chất không đảm bảo hầu hết khu phố học nhờ hội trường khu phố mượn nhà dân khu phố + khu phố 7, phòng học tạm bợ không ổn định nên việc bảo quản đồ dùng dạy học khơng đảm bảo, từ ảnh hưởng chất lượng giảng dạy phong trào khác • • • • • • • PHẦN II PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012 Năm học 2011 – 2012, giáo dục mầm non tập trung quán triệt triển khai thực Nghị đại hội Đảng cấp Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI; Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, gắn với vận động “Mỗi thầy giáo cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo”; Tiếp tục triển khai hiệu phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Thực thị số 3398/CT-BGDĐT ngày 12/8/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm năm học phát triển mạng lưới trường, lớp; tăng cường đầu tư sở vật chất trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi đáp ứng yêu cầu phát triển qui mô, nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, vùng khó khăn, vùng dân tộc thiểu số để thu hút trẻ đến trường; đặc biệt trẻ mẫu giáo tuổi ; thực tốt việc chuẩn bị tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số trước vphát triểào lớp Đẩy mạnh phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi; tiếp tục triển khai chương trình giáo dục mầm non mới; tăng cường ứng dụng công nghệ thơng tin quản lí, chăm sóc giáo dục trẻ Nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền, phát huy ảnh hưởng giáo dục mầm non xã hội, đồng thời tận dụng nguồn lực để phát triển giáo dục mầm non Trên sở Chỉ thị nhiệm vụ giáo dục Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Chỉ thị, Nghị Hội đồng nhân dân, UBND Nghị Đảng cấp Trường mầm non Hoa Hồng - Thị trấn Phú Thiện đề phương pháp nhiệm vụ cụ thể I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH • Học sinh: • - Tổng số lớp: 16 lớp; • - Tổng số trẻ: 460; Nữ 223; Dân tộc 186; Nữ dân tộc: 93 (tăng 14 học sinh so với năm cũ) • - Trong đó: • + lớp bán trú (1 Nhà trẻ: 24-36 tháng, lớp MG 3-4 tuổi, lớp MG 4-5 tuổi, lớp MG 5-6 tuổi) với số học sinh là: 254 trẻ; • + 09 lớp khu lẻ (6 lớp MG 5-6 tuổi Jarai; lớp MG 5-6 tuổi GDMN mới) với số học sinh là: 206 trẻ T T KHỐI LỚP Nhà trẻ 24-36 tháng Khối MG 3-4 tuổi Khối MG 4-5 tuổi Khối MG 5-6 tuổi Khối MG 5-6 tuổi Jarai Khối 5-6 tuổi GDMN SỐ LỚP HỌC SINH NỮ DÂN TỘC NỮ DÂN TỘC GHI CHÚ • Cán bộ, giáo viên, nhân viên: - Tổng số: 30 (28 nữ) - biên chế 14; hợp đồng 16 đó: BGH - GV 21 - NV 7; • - Về trình độ: ĐHSP: 02; THSP: 21; TCKT: 02; TCYS: 01; • II NHIỆM VỤ CHUNG CỦA TRƯỜNG • Căn vào văn đạo nhà nước như: • - Nghị 05/2005/NQ-CP việc thực xã hội hóa giáo dục Chính phủ; • - Thơng tư ban hành qui định Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi (Số 23/2010/TT - BGD ngày 22 tháng năm 2010); • - Đề án phát triển giáo dục Mầm non giai đoạn 2006 - 2010 phê duyệt theo Quyết định số 149/2006/QĐ-BGDĐT chuẩn nghề nghiệp giáo viên Bộ GD&ĐT; • - Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ban hành Điều lệ trường mầm non Bộ GD&ĐT; • - Đề án 329 việc Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi giai đoạn 2010 - 2015 • • • • • Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non 3.1 Cơng tác chăm sóc sức khỏe nuôi dưỡng - Tăng cường công tác chăm sóc sức khỏe, bảo đảm an tồn tuyệt đối thể chất tinh thần, phịng tránh tai nạn thương tích trẻ sở GDMN công lập Kiểm tra, giám sát việc thực điều lệ trường MN, qui chế nuôi dạy trẻ, văn đạo tài liệu hướng dẫn hàng năm cấp nhóm tư thục nhóm trẻ gia đình địa bàn; - Thực thông tư liên tịch số 08/2008/TTLT/BYT-BGDĐT ngày 08/7/2008 hướng dẫn cơng tác bảo đảm vệ sinh an tồn thực phẩm sở giáo dục Ở khu trung tâm có tổ chức ăn bán trú trường phối hợp với ngành y tế việc kiểm tra đề nghị cấp giấy phép hoạt động, trang bị đồ dùng, phương tiện, phục vụ cho việc tổ chức bán trú cho trẻ để tăng số trẻ ăn trường, khu lẻ chưa tổ chức ăn bán trú nhà trường đạo giáo viên quan tâm gần gũi tuyên truyền, động viên gia đình biện pháp khơng để trẻ đói, khát, rét học nhà; - Phối hợp với ngành, ngành y tế việc chăm sóc sức khỏe, quản lý tiêm chủng, phòng dịch bệnh sở GDMN, đẩy mạnh công tác truyền thông, tăng cường phối hợp với cha mẹ, cộng đồng Nhà trường trọng giáo dục kỹ sống cho trẻ, góp phần hình thành nề nếp, thói quen tốt, hành vi văn minh có lợi cho sức khoẻ trẻ • • • • • • • • 3.2.Thực chương trình GDMN - Nhà trường tiến hành triển khai nhân diện rộng việc thực chương trình GDMN mới, lớp có đủ điều kiện CSVC đội ngũ giáo viên; - Phối hợp gia đình nhà trường việc tuyên truyền đến bậc cha mẹ trẻ cộng đồng mục đích cách sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi việc theo dõi phát triển trẻ; - Nhà trường tổ chức trao đổi, học tập, rút kinh nghiệm việc đạo thực chương trình GDMN 3.3 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trường - Nhằm phát huy hiệu trang thiết bị cấp cấp (hệ thống máy tính), năm học 2011-2012 nhà trường tiếp tục thực phần mềm Kidsmart chương trình giảng dạy CSGD trẻ tuổi; chương trình Nutrikids tính phần dinh dưỡng cho trẻ khu bán trú; sử dụng phần mềm quản lý - Triển khai khuyến khích giáo viên soạn giảng máy tính, khai thác phần mềm mạng, để làm tài liệu học tập, nhằm không ngừng đổi nâng cao chất lượng dạy học; - Vận dụng mạng để cập nhật thông tin văn qui phạm pháp luật trao đổi thông tin với cấp qua địa e-mail nhằm bước đổi công tác quản lý • 3.4 Tiếp tục thực lồng ghép nội dung giáo dục ATGT, giáo dục bảo vệ môi trường giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu vào chương trình GDMN • - Triển khai tun truyền giáo dục thực Luật ATGT cho bậc phụ huynh, cho trẻ, cho giáo viên, nhân viên theo nội dung chương trình qui định luật giao thơng đường bộ; • - Nhà trường triển khai quán triệt kiến thức kỹ lồng ghép xây dựng bảo vệ môi trường đến 100% giáo viên, xây dựng mơi trường xanh, sạch, đẹp Tận dụng hồn cảnh thực tiễn lớp để giáo dục cho trẻ có thói quen bảo vệ mơi trường, tăng cường làm ĐDDH tận dụng nguyên vật liệu tái sử dụng, nguyên liệu sẵn có địa phương phục vụ cho hoạt động CS&GD trẻ Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường vào việc xây dựng môi trường bước đạt tiêu chuẩn: Xanh, sạch, đẹp, an toàn thân thiện • Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL giáo viên • - Nhà trường tạo điều kiện khuyến khích giáo viên tự học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ tu dưỡng đạo đức nhà giáo, vận dụng kiến thức bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ II vào công tác chăm sóc GD trẻ Đặc biệt nhà trường quán triệt động viên giáo viên, ý đến chương trình CSGD trẻ phù hợp tiếng Jarai học tập tiếp cận ngơn ngữ, văn hóa, sắc dân tộc nhằm nâng cao hiểu biết, nhận thức, tình cảm, trách nhiệm nơi sống làm việc; • - Nhà trường xây dựng đội ngũ CBQL giáo viên MN đảm bảo chất lượng, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mầm non tiển khai thực Phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi; • - Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đổi phương pháp, kỹ nghề nghiệp nhằm đảm bảo giáo viên có đủ lực, chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động phù hợp với đối tượng trẻ theo chương trình GDMN • • • • • • • • Thực công giáo dục ưu tiên phát triển giáo dục dân tộc giáo dục trẻ khuyết tật - Thực Quyết định số 112/2007/QĐ-TTg hỗ trợ trẻ em gia đình nghèo, tạo điều kiện để trẻ đến trường, lớp Tổ chức học tập tiếng Jarai qua hình thức bồi dưỡng CM cho giáo viên dạy lớp vùng dân tộc thiểu số để làm tốt việc chuẩn bị Tiếng Việt cho trẻ trước vào trường phổ thông; - Chú trọng công tác giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật theo Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT Phối hợp với phòng khám khu vực ban chăm sóc trẻ em thị trấn công tác phát can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật Công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ, cộng đồng tuyên truyền GDMN - Đẩy mạnh việc xây dựng góc tuyên truyền trường, nhóm, lớp; - Áp dụng bảng góc tuyên truyền để đưa nội dung cần tuyên truyền đến với bậc phụ huynh học sinh; - Phổ biến kiến thức nuôi dạy theo khoa học thông qua buổi họp phụ huynh năm học; - Sưu tầm tài liệu, nội dung có liên quan để đưa vào tuyên truyền đến với phụ huynh • Tăng cường đầu tư sở vật chất, trang thiết bị phục vụ tốt công tác phong trào chăm sóc giáo dục trẻ • - Đẩy mạnh công tác vận động XHHGD từ phụ huynh học sinh để địa phương đưa vào đầu tư CSVC, mua sắm thiết bị dạy học; • - Tham mưu với quyền địa phương xây dựng hội trường cho khu phố để kết hợp mở lớp mẫu giáo; • - Vận động phụ huynh mua sắm đồ dùng học tập tối thiểu cho trẻ đáp ứng nhu cầu cho trẻ học tập trường; • - Dần nâng cấp hoàn thiện việc mua sắm trang thiết bị đồ dùng, phục vụ công tác bán trú ngày đảm bảo an toàn nhằm tiết kiệm sức lao động cho cơng tác phục vụ • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • III.NHIỆM VỤ CỤ THỂ: Phong trào thi đua hai tốt 1.1: Khâu dạy: *Chỉ tiêu phấn đấu: - Giáo viên: + 100% CB-GV-NV đăng kí tham gia phong trào thi đua hưởng ứng hoạt động thi đua theo chủ đề ngành phát động; + Giáo viên dạy giỏi: 91%; + Lao động TT: 75%; + Chiến sĩ thi đua CS: 5-7; + Chiến sĩ thi đua tỉnh: 1; + 100% giáo viên chấp hành tốt Nghị 32 Chính phủ việc đội mũ bảo hiểm ngồi xe gắn máy; + Khơng có giáo viên yếu lực chun môn hồ sơ; + 100% giáo viên soạn giảng đầy đủ khơng cắt xén chương trình; + 100% CB-GV-NV khơng phép khiếu kiện vượt cấp chưa có ý kiến BGH BCH cơng đồn phải có ý kiến nơi qui định; + 100% Lớp có góc tuyên truyền - Học sinh: + Huy động lớp: 98-100% (học sinh tuổi); 30-35% (học sinh 3-4 tuổi); + Chuyên cần: 95-98 %; + DTSS: 98% - 100%; + Chất lượng tiếp thu chương trình đạt yêu cầu: 95-97% (xuất sắc: 8-10%; khá: 20-25% đạt yêu cầu: 6567%; 5-7% yếu); - Chất lượng trẻ 5-6 tuổi đạt chuẩn 96-98%; + Bé ngoan: 90-95%; + Bé xuất sắc: 8-10%; + Cháu dự thi Hội thi: “Bé nhanh trí” lớp đội • • • • • • • • • • • • • • • * Nhiệm vụ biện pháp khâu dạy: - Chú trọng triển khai thực phương pháp đổi giáo dục mầm non; - Tiếp tục thực nâng cao chất lượng dạy toán, LQVH, Chữ viết: + Xây dựng dạy mẫu; + Triển khai học tập kinh nghiệm hay; + Phối hợp phụ huynh công tác dạy học - Phổ biến kinh nghiệm hay áp dụng phù hợp với lớp đối tượng: + Thi đồ dùng dạy học giáo viên môn: VH chữ viết + Âm nhạc, HĐVC; + Phối hợp phụ huynh dạy toán LQCC-VH, luyện vẽ, luyện đọc thơ, kể chuyện việc trang bị đồ dùng cho trẻ; + Xây dựng tiết học tích hợp nội dung theo chủ đề; + Chú trọng cơng tác trang trí lớp giúp trẻ tiếp cận với chữ viết; + Sử dụng truyện tranh chữ to cho trẻ tiếp cận với chữ viết qua nội dung tranh; + Sinh hoạt nhẹ nhàng lồng ghép chữ viết vào lúc nơi cho trẻ nhận biết làm quen; + Luôn tổ chức thăm lớp dự giờ, kiểm tra hồ sơ giáo án giáo viên để có góp ý điều chỉnh kịp thời sai sót kết hợp xếp loại thi đua vào thi đua hàng tháng; + Có sổ tích luỹ kinh nghiệm chun đề, mơn học sở trường chuyên đề • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • b Khâu chăm sóc: * Chỉ tiêu: - Đầu vào: Tổng số trẻ : 460 trẻ; Trong đó: * Cân nặng: + Cân nặng bình thường: 361 trẻ (79,0 %) + Suy dinh dưỡng vừa: 85 trẻ (18,0%); + Suy dinh dưỡng nặng: 14 trẻ (3,0%); - Đầu ra: - Tăng tỷ lệ cân nặng bình thường: 385 trẻ đạt (84%) - giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng vừa 75 trẻ (16,0%), xóa suy dinh dưỡng nặng; - Ở bán trú giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng vừa xoá suy dinh dưỡng nặng; - Đối với lớp buổi giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng vừa suy dinh dưỡng nặng; * Chiều cao: + Chiều dài nằm, cao đứng bình thường: 228 trẻ (50%); + Thấp cịi độ I: 143 trẻ (31%); + Thấp còi độ II: 89 trẻ (19%); - Đầu ra: - Tăng tỷ lệ chiều dài nằm, cao đứng bình thường: 325 trẻ (71%); giảm tỷ lệ thấp còi độ I: 95 trẻ (21%), giảm thấp còi độ II: 40 trẻ (8%); - Ở bán trú giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng vừa xoá suy dinh dưỡng nặng; - Đối với lớp buổi giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng vừa suy dinh dưỡng nặng; + Đảm bảo phần dinh dưỡng đạt từ 880-900 kcalo; + Phấn đấu an toàn cho trẻ 100%; + 90-95% trẻ vệ sinh gọn gàng trước lúc về; + 95-100% trẻ giáo dục có nề nếp thói quen vệ sinh cá nhân • * Biện pháp: • - Chống suy dinh dưỡng: • + Thực tốt chế độ ăn cân đối hợp lý đạm, béo, đường, trì rau xanh bữa ăn; • + Chọn lựa để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng vitamin A, sắt , iốt…; • + Chú ý chế độ ăn ngủ sinh hoạt trẻ SDD-trẻ bệnh; • + Cho trẻ ăn hết phần kích thích trẻ ăn ngon miệng; • + Cân đo theo dõi biểu đồ hàng tháng, phối hợp tuyên truyền số biện pháp chế độ ăn nắm bắt kịp thời sức khoẻ trẻ Ghi đầy đủ thông tin vào sổ bé ngoan sổ chủ nhiệm để thông tin hai chiều với phụ huynh; • + Lưu ý trẻ ngủ: Mở tắt quạt lúc mùa, thường xuyên mắc tránh muỗi; • + Khám sức khoẻ cho đội ngũ tránh lây lan bệnh sang cháu • - Bảo đảm an tồn cho trẻ: • + Giáo viên phải hịa nhã vui vẻ có biện pháp thuyết phục trẻ lời; • + Tổ giáo viên bán trú trực thường xun góc chơi sân, chăm sóc bao quát không để xảy tai nạn trường; • + Cơ quan tâm ý đồ chơi, đồ dùng lớp không để vật nhọn chai lọ thủy tinh, vật gây tai nạn khơng sử dụng; • + Cơ ý không để trẻ cầm ngậm đồ ăn, đồ chơi ngủ (nhất nhóm trẻ 24-36 tháng lớp MG 3-4 tuổi) ; • + Bảo vệ phải ln tu sửa kịp thời đồ chơi trời sở vật chất để đảm bảo an toàn cho trẻ • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • - Tiếp tục thực chuyên đề vệ sinh: + Theo dõi đưa vào xếp loại thi đua hàng tháng; + Kiểm tra kiến thức đội ngũ kiến thức nuôi dạy trẻ; + GVCN xây dựng kế hoạch thực vệ sinh cho trẻ; + Bổ sung dụng cụ thiết yếu cần thiết phục vụ vệ sinh trẻ; + Tổ chức cháu bán trú rửa tay trước sau ăn, vệ sinh cá nhân trước lúc về; + BGH thường xuyên kiểm tra trẻ để đánh giá mặt giáo dục cô; + Bồi dưỡng nâng cao tay nghề cho cấp dưỡng; + Cấp dưỡng tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm; + Bồi dưỡng kiến thức chế độ ăn uống thực phẩm giàu đạm cho cấp dưỡng hướng dẫn cách tính phần tỷ lệ dinh dưỡng chất; + Tham gia dự thi dinh dưỡng cấp tổ chức Công tác giáo dục tư tưởng trị: a Chỉ tiêu nhiệm vụ phấn đấu: * Cán giáo viên: - 85-90% đạt tiêu chuẩn gia đình văn hố mới; - 100% CB-GV-NV thực tốt kế hoạch hố gia đình; - 100% CB-GV-NV sống làm việc theo hiến pháp, pháp luật nhà nước thực tốt nội qui, qui chuyên môn, qui chế dân chủ, qui chế phối hợp,…trong đơn vị nghĩa vụ người công dân nơi cư trú * Học sinh: - Giáo dục 100% trẻ có lịng mong muốn đến trường có ý thức học tập tốt; - 100% trẻ có hành vi văn hố tốt giao tiếp sinh hoạt lớp nhà • • • • • • • • • • • b Biện pháp nhiệm vụ: - Tạo điều kiện cho đội ngũ tham gia học tập trị nghiệp vụ; - Phổ biến kịp thời văn bản, Nghị quyết, Chỉ thị nhiệm vụ cấp chủ trương pháp luật Đảng, Nhà nước; - Luôn tạo cảnh quan môi trường đẹp phù hợp với trẻ, nhiệt tình gần gũi quan tâm trẻ, tạo cho trẻ lòng mong muốn đến lớp IV BIỆN PHÁP LỚN: Xây dựng đội ngũ nâng cao trình độ giáo viên: - Xây dựng tập thể đồn kết - trung thực - thẳng thắn phê tự phê giúp đỡ tiến bộ, để thực nhiệm vụ Tổ chức học tập quán triệt theo Điều lệ trường mầm non luật giáo dục… Giúp đỡ giáo viên hiểu thêm Luật giáo dục; - Liên hệ trường bạn tham gia học tập xây dựng kinh nghiệm; - Tạo điều kiện cho cán - giáo viên học tập nâng cao trình độ đại học học tập thêm lý luận trị; - Ln xây dựng tiết mẫu nâng cao chuyên môn; - Mỗi giáo viên phải đầu tư đăng kí nâng cao cho số mơn cụ thể có đồ dùng học tập kèm theo • • • • • • • • • • Thơng qua vai trị đồn thể: - Ln phát huy vai trị hoạt động đồn thể trường học, ln phối hợp tổ chức tốt ngày Lễ lớn; - Quan tâm chăm lo đời sống tinh thần, động viên thăm hỏi kịp thời đồn viên gặp khó khăn hay biểu dương cá nhân đạt thành tích phong trào thi đua Thực dân chủ nhà trường: - Luôn thực tốt công khai kế hoạch thu chi chế độ sách đánh giá thi đua khen thưởng nhà trường cơng đồn; - Phát huy vai trị phê tự phê góp ý xây dựng cho đồng nghiệp tập thể; - Các phận tự xây dựng kế hoạch cá nhân; - Tham gia xây dựng thảo luận nội qui, phân công nhiệm vụ - Quy chế hoạt động - Tiêu chuẩn thi đua - Kế hoạch năm học, học kỳ, tháng, tuần; - Thực công khai hợp lý việc chi bồi dưỡng khen thưởng từ nguồn vận động từ phụ huynh (quỹ phụ huynh); - Thực cấp phát đủ sớm chế độ sách học sinh, CB, GV, NV • • • • • • • • • • • • Công tác tham mưu phối hợp: - BGH xây dựng ý kiến đề xuất tham mưu kịp thời với cấp; - Phối hợp trung tâm y tế khu vực phòng ngừa số bệnh truyền nhiễm; - Kết hợp phụ huynh học sinh tham gia xây dựng nhà trường đóng góp việc chăm sóc ni dạy cháu; - Kết hợp với quyền địa phương, phụ nữ, cơng an bảo vệ an ninh trật tự trường vận động học sinh lớp việc trì sĩ số V ĐỀ XUẤT: Đối với Địa phương: - Có kế hoạch chia trích ưu tiên kinh phí hỗ trợ bậc học mầm non tổ chức phong trào Hội thi: “Bé nhanh trí” ngày Lễ hội việc tu sửa, xây dựng cơng trình nhỏ như: hàng rào, nhà tạm, lắp ráp điện; bảng kế hoạch, bảng truyền thông, tuyên truyền đến trẻ bậc phụ huynh…; - Chỉ đạo vận động nhân dân đóng góp xây dựng tu sửa phịng học tổ dân phố; - Có ý kiến can thiệp việc huy động học sinh lớp độ tuổi; - Quan tâm qui hoạch đất để đầu tư xây dựng định hướng cho việc chia tách trường MN hoa hồng thành trường thuộc khu vực tổ dân phố – TDP 16; - Quan tâm việc xây dựng trường MN đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị trấn • • • • • • • • • Đối với Phòng GD: - Hỗ trợ kinh phí tu sửa nhỏ theo dự trù đề xuất đầu năm thiết bị dạy học cho trường nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ; - Bổ sung thêm cho trường giáo viên phụ trách phịng ÂN dạy chương trình Kidsmart Kính thưa quí vị đại biểu! Thưa tập thể hội đồng sư phạm! Bước vào năm học 2011-2012 niềm tự hào với thành tích đạt năm qua Chúng ta đoàn kết, với tinh thần thi đua “Dạy tốt - Học tốt” để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học đề Cuối tơi xin chúc q vị đại biểu mạnh khỏe có quan tâm đạo gắn bó, phối hợp tốt để giúp nhà trường ngày tiến hơn./ Phú thiện, ngày 10 tháng 09 Năm 2011 HIỆU TRƯỞNG Trương Thị Hoa ...I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG: Thuận lợi: - Được quan tâm cấp lãnh đạo: Đảng ủy - Ủy ban nhân dân thị trấn Phú Thiện - Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Phú Thiện; - Đội ngũ CB-GV-NV nhiệt tình yêu nghề... trào khác • • • • • • • PHẦN II PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 201 1-2 012 Năm học 2011 – 2012, giáo dục mầm non tập trung quán triệt triển khai thực Nghị đại hội Đảng cấp Nghị Đại hội Đảng toàn... thị, Nghị Hội đồng nhân dân, UBND Nghị Đảng cấp Trường mầm non Hoa Hồng - Thị trấn Phú Thiện đề phương pháp nhiệm vụ cụ thể I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH • Học sinh: • - Tổng số lớp: 16 lớp; • - Tổng