giáo án dạy kĩ năng tự phục vụ - kĩ năng đi tất cho trẻ 3-4 tuổi. a. Kiến thức: - Trẻ trả lời được các câu hỏi khi nào phải đi tất: Khi trời lạnh - Trẻ biết vai trò ý nghĩa của việc đi tất: Đi tất để giữ ấm đôi chân. - Hình thành cho trẻ kĩ năng mang tất khi trời lạnh. - Trẻ biết các bước để mang tất vào chân. b. Kĩ năng: Trẻ được rèn kĩ năng khéo léo để mang tất vào chân. Trẻ biết cầm tất, xỏ tất vào chân, kéo tất và chỉnh tất Rèn kĩ năng quan sát, tập trung chú ý, có chủ đích + Trẻ có kĩ năng sắp xếp đồ dùng ngăn nắp c. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động , hợp tác với cô . Góp phần giáo dục trẻ biết giữ ấm cho cơ thể vào mùa lạnh và đặc biệt là đôi chân và cất tất gọn gàng đúng chỗ.
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠYLĩnh vực: Kĩ năng tự phục vụ
Tên bài: Kỹ năng đi tất
Thời gian dạy: 20 phútSố trẻ: 28 trẻĐộ tuổi của trẻ : 3-4 tuổiĐịa điểm: Lớp MGB B2
Người dạy: Ngày dạy: 14/03/2024
I.Mục đích- yêu cầu1 Mục tiêu chunga Kiến thức:
- Trẻ trả lời được các câu hỏi khi nào phải đi tất: Khi trời lạnh
- Trẻ biết vai trò ý nghĩa của việc đi tất: Đi tất để giữ ấm đôi chân.- Hình thành cho trẻ kĩ năng mang tất khi trời lạnh.
- Trẻ biết các bước để mang tất vào chân.
b Kĩ năng:
Trẻ được rèn kĩ năng khéo léo để mang tất vào chân. Trẻ biết cầm tất, xỏ tất vào chân, kéo tất và chỉnh tất Rèn kĩ năng quan sát, tập trung chú ý, có chủ đích+ Trẻ có kĩ năng sắp xếp đồ dùng ngăn nắp
c Thái độ:
Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động , hợp tác với cô
Góp phần giáo dục trẻ biết giữ ấm cho cơ thể vào mùa lạnh và đặc biệt là đôichân và cất tất gọn gàng đúng chỗ.
II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị của giáo viên
- Địa điểm: Trong lớp học
- Đồ dùng: Hộp quà bí mật, 28 đôi tất, tài liệu giáo dục tự phục vụ mức độ cơ bản.
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌCThời
Hoạt động của giáo viênHoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức -Gây hứng thú
- Cô cho trẻ ngồi hình chữ U và chơi hộp -Trẻ ngồi yên tại chỗ và lắng nghe
Trang 2- Cô cho trẻ đoán thử đây là gì?
- À đúng rồi đây là đôi tất, chúng mìnhcó biết đôi tất dùng để làm gì không nhỉ?- Để giữ ấm đôi chân
- Cô hỏi: “Hôm nay các con thấy thờitiết như thế nào nhỉ? Nóng ( cô làm hànhđộng dùng tay lau mồ hôi, quạt) Haylạnh ( cô làm hành động xoa hai cánhtay) ?
- À vậy hôm nay chúng mình hay cùngcô học cách đi tất để bảo vệ chúng takhỏi thời thiết lạnh giá này nhé.
-Trẻ sờ nắn đồ vật trong hộp quà bímật và trả lời
-Trẻ đếm- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
15phút
- Cô cho trẻ nhắc lại các bộ phận của tất.- Cô giới thiệu các bước đi tất:
b Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
- Cô làm mẫu cách cầm tất, xỏ tất vàochân, kéo tất à chỉnh tất như sau:
- “Cô dùng 2 ngón tay cái kéo mạnh cổ
Trang 3tất để cổ tất rộng ra và đưa vào mũi chânsau đó dùng tay kéo cổ tất lên nhấc nhẹgót chân lên và chỉnh gót tất vào gótchân Vậy là cô đã đi được 1 bên rồi,chân còn lại cô cũng đi như vừa rồi.”- Cô nói: “Cô đã vừa cho các con xemcác bước để đi đôi tất vào chân rồi vàbây giờ nhiệm vụ của các con sẽ là đi tấtvào bàn chân của chúng mình để giữ ấmđôi chân để giữ gìn sức khỏe tránh bị ốmnhé!”
- Các con đã sẵn sàng đi tất chưa ?
- Bây giờ cô mời chúng mình nhẹ nhàngvề nhóm để đi tất.
c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát các trẻ và giúp đỡ trẻ nếucần
- Cô sẽ giúp trẻ chỉnh lại tất
-Trẻ thực hiện
-Trẻ quan sát và lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe cô giáo
IV Điều chỉnh và nhận xét sau khi giảng dạy