kế toán doanh thu chi phí và xác định kết quả hoạt động kinh doanh tại công ty tnhhtư vấn sáng tạo

hghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue v

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCM KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH

HỒ THỊ YẾN NHI MSSV: 17108811

NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP XANH CỦA GIỚI TRẺ TẠI

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Chuyên ngành: MARKETING Mã chuyên ngành : 52340115

GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN TS NGUYỄN NGỌC HIỀN

KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2021

992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM

hghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vat

hghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vat

99Thursday, June 13, 20249:26:18 PM9:26:18 PM99Thursday, June 13, 20249:26:18 PM9:26:18 PM99Thursday, June 13, 20249:26:18 PM9:26:18 PM

99hghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vatThursday, June 13, 2024

Trang 2

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCM KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH

HỒ THỊ YẾN NHI MSSV: 17108811

NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP XANH CỦA GIỚI TRẺ TẠI

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

CHUYÊN NGÀNH : MARKETING

GVHD : TS NGUYỄN NGỌC HIỀN SVTH : HỒ THỊ YẾN NHI

Trang 3

TÓM TẮT KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP

Đề tài: “Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ tại Thành phố Hồ Chí Minh”, được tiến hành tại TP Hồ Chí Minh trong thời gian từ 01/2021

đến 5/2021.

Vấn đề phát triển bền vững ngày càng được quan tâm trong xu hướng khởi nghiệp Để giải quyết vấn đề vừa phải đảm bảo cân bằng môi trường nhưng kinh tế vẫn phát triển ổn định, một số học giả trên thế giới đã quan tâm đến vấn đề khởi nghiệp xanh Nghiên cứu này nhằm dự đoán các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp xanh Với mẫu nghiên cứu gồm 250 người có ý định khởi nghiệp xanh nằm trong độ tuổi từ 18 đến 32 tuổi đang sinh sống tại TP Hồ Chí Minh Thông qua việc gửi phiếu khảo sát trực tuyến kết hợp với sử dụng mô hình hồi quy đa biến nhằm tìm ra và kết luận những yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp xanh Tổng cộng có 250 người được tham gia khảo sát và dữ liệu được phân tích định lượng thông qua IBM SPSS Statistics 20.0

Kết quả cho thấy rằng có 6 nhân tố ảnh hưởng tích cực đến ý định khởi nghiệp xanh đánh giá các đặc điểm kinh doanh, niềm tin năng lực, tính khả thi, nhận thức mong muốn, trách nhiệm có tác động đến ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ Trong số các yếu tố này, yếu tố ảnh hưởng mạnh đến ý định khởi nghiệp xanh là “nhận thức mong muốn” tác động mạnh nhất, tiếp đến là “tính khả thi”, kế đến là “tìm kiếm cơ hội” kế tiếp là “trách nhiệm”, và “đánh giá các đặc điểm trong kinh doanh” Và, yếu tố niềm tin về khả năng cũng ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp xanh

Bài nghiên cứu này sẽ đưa ra một số hàm ý quan trọng được đề xuất nhằm nâng cao ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ tại Thành phố Hồ Chí Minh

hghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vat992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM

Trang 4

Trang 5

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của bản thân tôi Các kết quả nghiên cứu và các kết luận trong nội dung báo cáo khóa luận là trung thực, không sao chép từ bất kỳ một nguồn nào và dưới bất kỳ hình thức nào Việc tham khảo các nguồn tài liệu (nếu có) đã được thực hiện trích dẫn và ghi nguồn tài liệu tham khảo đúng quy định

Sinh viên

Hồ Thị Yến Nhi

123docz.net - File bi loi xin lienhe: lethikim34079@hotmail.com

Trang 6

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

PHIẾU XÁC NHẬN CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN

Họ và tên giảng viên: TS Nguyễn Ngọc Hiền Mã số giảng viên: 06690046

Họ tên sinh viên: Hồ Thị Yến Nhi MSSV: 17108811 Giảng viên hướng dẫn xác nhận các nội dung sau:

□ Sinh viên đã nộp đầy đủ các tài liệu theo yêu cầu của khoa trên lms.fba.iuh.edu.vn (elearning) bao gồm: Bài báo cáo hoàn chỉnh (word), tập tin dữ liệu (data) và kết quả thống kê Excel, SPSS, STATA, R, SAS… Các tập tin không được cài đặt mật khẩu, yêu cầu phải xem và hiệu chỉnh được

□ Sinh viên đã nhập đầy đủ các mục thông tin trên liên kết google form trên web khoa □ Giảng viên đã kiểm tra nội dung báo cáo phù hợp với các yêu cầu và qui định của học phần khóa luận tốt nghiệp theo đề cương do khoa QTKD ban hành

□ Giảng viên xác nhận đồng ý cho sinh viên được bảo vệ trước hội đồng NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN

Giảng viên hướng dẫn

123docz.net - File bi loi xin lienhe: lethikim34079@hotmail.com

Trang 7

MỤC LỤC

CHƯƠNG 1:TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI 1

1.1Lý do chọn đề tài 1

1.2Mục tiêu nghiên cứu 2

1.2.1 Mục tiêu nghiên cứu tổng quát 2

1.2.2 Mục tiêu nghiên cứu cụ thể 2

1.3Câu hỏi nghiên cứu 2

1.4Đối tượng nghiên cứu 2

1.5Phạm vi nghiên cứu 3

1.6Phương pháp nghiên cứu 3

1.7Ý nghĩa của đề tài 4

1.8Kết cấu đề tài khóa luận (theo chương) 4

CHƯƠNG 2:CƠ SỞ LÝ LUẬN 6

2.1Giới thiệu các khái niệm chính 6

2.1.1 Khởi nghiệp xanh 6

2.1.2 Doanh nhân xanh 6

2.2.3 Tìm kiếm cơ hội 11

2.2.4 Đánh giá các đặc điểm kinh doanh 11

2.2.5 Niềm tin về năng lực 12

2.2.6 Sự trách nhiệm 12

2.2.7 Nỗi sợ hãi trong kinh doanh 13

2.3Mô hình nghiên cứu đề xuất: 14

Trang 8

CHƯƠNG 3:PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 16

3.1Quy trình nghiên cứu 16

3.2Phương pháp nghiên cứu 18

3.2.1 Thiết kế nghiên cứu 18

3.2.2 Nghiên cứu thí điểm 19

3.2.3 Nghiên cứu chính thức 19

3.3Các công cụ và phương pháp để thu thập và xử lý dữ liệu 20

3.3.1 Công cụ thu thập dữ liệu 20

3.3.2 Phương pháp thu thập dữ liệu 20

3.4Phương pháp phân tích dữ liệu 21

3.4.1 Thống kê mô tả (Descriptive Statistics) 21

3.4.2 Kiểm tra độ tin cậy của thang đo bằng hệ số tin cậy Cronbach’s Alpha 22

3.4.3 Phân tích nhân tố khám phá EFA 22

3.4.4 Phân tích hồi quy 24

3.5Phương pháp chọn mẫu 25

3.5.1 Tổng thể nghiên cứu 25

3.5.2 Khung chọn mẫu 25

3.5.3 Kích thước mẫu 25

3.5.4 Đối tượng điều tra 26

3.6Thiết kế thang đo và bảng câu hỏi 26

3.6.1 Xây dựng thang đo sơ bộ 26

3.6.2 Nội dung bảng câu hỏi 29

3.6.3 Kết quả khảo sát sơ bộ 29

3.6.4 Thiết kế thang đo cho bảng câu hỏi chính thức 31

3.6.5 Diễn đạt và mã hoá thang đo 32

CHƯƠNG 4:KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 35

4.1Thông tin mẫu nghiên cứu 35

4.2Thống kê mô tả 35

4.3Kiểm định Cronbach’ Alpha cho từng nhóm nhân tố 36

4.3.1 Kiểm định Cronbach’s Alpha cho biến độc lập 36

4.3.2 Kiểm định Cronbach’s Alpha cho biến phụ thuộc 39

4.3.3 Bảng tổng hợp biến sau khi phân tích Cronbach’s Alpha 40hghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vat

992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM

Trang 9

4.4Phân tích nhân tố khám phá EFA 40

4.4.1 Phân tích nhân tố khám phá EFA cho biến độc lập 40

4.4.2 Phân tích nhân tố khám phá EFA cho biến phụ thuộc 43

4.5Phân tích tương quan Pearson 44

4.6Phân tích hồi quy 46

4.6.1 Đánh giá mức độ phù hợp của mô hình 46

4.6.2 Kiểm định F 47

4.6.3 Kiểm định hiện tượng đa cộng tuyến 48

4.6.4 Kiểm định phương sai của sai số không đổi 49

4.6.5 Ý nghĩa của hệ số hồi quy 49

4.6.6 Thảo luận kết quả hồi quy 51

CHƯƠNG 5:KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 54

5.1Kết luận 54

5.2Hàm ý quản trị 55

5.3Hạn chế của đề tài 57

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 58

Trang 10

DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT

SPSS : Phần mềm thống kê cho khoa học xã hội (Statistical Package for the Social Sciences)

(Observed significance level)

Trang 11

DANH MỤC BẢNG

Bảng 3-1 Sơ đồ quá trình nghiên cứu 19

Bảng 3-2 Bảng thang đo các nhóm nhân tố nghiên cứu 27

Bảng 3-3 Kết quả khảo sát sơ bộ 31

Bảng 3-4 Thang đo các thành phần và mã hoá thang đo 32

Bảng 4-1 Thống kê mô tả mẩu theo đặc điểm cá nhân 35

Bảng 4-2 Kết quả kiểm định độ tin cậy Cronbach’s Alpha cho biến độc lập 36

Bảng 4-3 Kết quả kiểm định độ tin cậy Cronbach’s Alpha cho biến phụ thuộc 39

Bảng 4-4 Tổng hợp biến sau khi phân tích Cronbach’s Alpha 40

Bảng 4-5 Kết quả phân tích nhân tố khám phá các biến độc lập 40

Bảng 4-6 Bảng ma trận xoay yếu tố độc lập 42

Bảng 4-7 Kết quả phân tích nhân tố khám phá các biến độc lập 43

Bảng 4-8 Bảng ma trận xoay yếu tố phụ thuộc 43

Bảng 4-9 Bảng tổng hợp các biến sau khi phân tích nhân tố EFA 44

Bảng 4-10 Bảng phân tích tương quan (Pearson) giữa biến độc lập và biến phụ thuộc 45

Bảng 4-11 Bảng đánh giá mức độ phù hợp của mô hình 46

Bảng 4-12 Kiểm định mức độ phù hợp của mô hình 47

Bảng 4-13 Kiểm định hiện tượng đa cộng tuyến 48

Bảng 4-14 Kiểm định phương sai của sai số không đổi 49

Bảng 4-15 Kết quả phân tích hồi quy đa biến 49

Bảng 4-16 Bảng hệ số hồi quy chuẩn hoá 52hghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vat

992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM

Trang 12

DANH MỤC HÌNH

Hình 2-1 Mô hình nghiên cứu đề xuất 14

Hình 3-1 Quy trình nghiên cứu của đề tài 17

Hình 3-2 Thang đo Likert 5 điểm 32

Hình 4-1 Mức độ tác động của các nhân tố tới biến phụ thuộc ý định khởi nghiệp xanh 51hghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vat

992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM

Trang 13

DANH MỤC PHỤ LỤC

PHỤ LỤC 1: BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT 1

PHỤ LỤC 2 KẾT QUẢ THỐNG KÊ MÔ TẢ 7

Trang 14

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI 1.1 Lý do chọn đề tài

Thứ nhất, kết quả nghiên cứu của luận án hệ thống hóa được cơ sở lý luận về giáo dục bền vững, định hướng bền vững, hiệu quả bản thân và mối quan hệ giữa giáo dục bền vững, định hướng bền vững và hiệu quả bản thân của doanh nhân trẻ Việt Nam

Thứ hai, kết quả nghiên cứu phù hợp phục vụ cho việc nghiên cứu đề xuất các giải pháp về chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về phát triển kinh tế xanh gắn với phát triển bền vững và thích ứng với biến đổi khí hậu ở Việt Nam

Thứ ba “Khởi nghiệp xanh” đang là vấn đề cấp thiết đối với một nước có nền kinh tế nông nghiệp là chủ lực như nước ta, qua kết quả nghiên cứu ta có thể thấy rõ được xu hướng “khởi nghiệp xanh” của giới trẻ hiện nay từ đó đưa ra những chính sách giải pháp phù hợp để phát triển một nền kinh tế bền vững

Thứ tư, luận án xây dựng được mô hình và các thang đo giáo dục bền vững, định hướng bền vững, hiệu quả bản thân ảnh hưởng tới quyết định khởi nghiệp xanh của doanh nhân Việt Nam, và các nhân tố ảnh hưởng tới mối quan hệ đó

Thứ năm, chủ đề nghiên cứu về “khởi nghiệp xanh”, đây là một chủ đề nghiên cứu còn mới mẻ với các học giả, việc nghiên cứu về khuynh hướng khởi nghiệp xanh của doanh nhân Việt Nam giúp tổng quát được bức tranh chung về thực trạng quá trình khởi nghiệp của doanh nhân Việt Nam, những thách thức và khó khăn đối với các doanh nhân muốn khởi nghiệp

Mối đe dọa môi trường chung đang gia tăng nhanh chóng ở nhiều nơi trên thế giới Trong đó có Việt Nam, việc phát triển kinh tế phải chú trọng đến bảo vệ môi trường là vấn đề cấp thiết hiện nay, qua kết quả nghiên cứu ta sẽ đưa ra các giải pháp nâng cao thúc đẩy khuynh hướng khởi nghiệp xanh của các doanh nhân trẻ, hướng đến một nền kinh tế bền vững hơn trong tương lai

Trang 15

1.2 Mục tiêu nghiên cứu

1.2.1 Mục tiêu nghiên cứu tổng quát

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định “khởi nghiệp xanh” của giới trẻ tại thành phố Hồ Chí Minh và đề xuất hàm ý quản trị nhằm thúc đẩy ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ tại thành phố Hồ Chí Minh

1.2.2 Mục tiêu nghiên cứu cụ thể

Mục tiêu 1: Xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ tại thành phố Hồ Chí Minh

Mục tiêu 2: Kiểm định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ tại thành phố Hồ Chí Minh

Mục tiêu 3: Đưa ra hàm ý quản trị nhằm thúc đẩy ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ tại thành phố Hồ Chí Minh

1.3 Câu hỏi nghiên cứu

Một là: Khởi nghiệp xanh có tác động như thế nào đến môi trường và kinh tế? Những yếu tố nào tác động đến ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ khu vực TP Hồ Chí Minh?

Hai là: Yếu tố nào ảnh hưởng nhiều nhất đến ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ tại khu vực TP Hồ Chí Minh?

Ba là: Những yếu tố nào tác động yếu đến ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ tại khu vực TP Hồ Chí Minh?

1.4 Đối tượng nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu được đề cập trong đề tài: ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ trên địa bàn TP Hồ Chí Minh

Trang 16

1.5 Phạm vi nghiên cứu

Khách thể nghiên cứu: Giới trẻ có ý định khởi nghiệp xanh từ 18 tuổi đến 32 tuổi đang sống tại TP Hồ Chí Minh

Phạm vi nội dung: Tập trung nghiên cứu ý định khởi nghiệp của giới trẻ trên địa bàn TP Hồ

Chí Minh; độ tuổi 18 - 32, là lứa tuổi có ý định khởi nghiệp cao, chấp nhận rủi ro và có tinh

thần đổi mới phát triển bản thân

Phạm vi thời gian: Đề tài được thực hiện từ tháng 3 năm 2021 đến tháng 5 năm 2021, nghiên

cứu sơ bộ được thực hiện từ tháng 1 năm 2021 đến tháng 3 năm 2021, nghiên cứu chính thức

được thực hiện từ tháng 3 năm 2021 đến tháng 5 năm 2021

Phạm vi không gian: Nghiên cứu thực hiện trên địa bàn Tp Hồ Chí Minh

1.6 Phương pháp nghiên cứu

Để nghiên cứu vấn đề đặt ra, đề tài tập trung thực hiện những phương pháp sau: Nghiên cứu được thực hiện qua 2 giai đoạn: Nghiên cứu thí điểm và nghiên cứu chính thức thông qua phương pháp định lượng

Giai đoạn 1: Nghiên cứu thí điểm (Pilot test)

Thông qua phương pháp nghiên cứu định lượng để thực hiện nghiên cứu thí điểm, sử dụng phương pháp khảo sát online tiến hành gửi 50 phiếu khảo sát, mục đích của việc nghiên cứu thí điểm để hoàn thiện thang đo và bảng câu hỏi khảo sát, chỉnh sửa câu văn cho người khảo sát dễ hiểu hơn để tránh sai xót vì không hiểu rõ câu hỏi Các câu trả lời này sẽ được xử lý sơ bộ bằng kiểm định Cronbach’s Alpha của phần mềm SPSS 20.0

Giai đoạn 2: Nghiên cứu chính thức

Nghiên cứu chính thức cũng được thực hiện bằng phương pháp nghiên cứu định lượng, kết hợp 2 phương pháp khảo sát online và khảo sát phỏng vấn trực tiếp, chọn lọc các đối tượng khảo sát để chất lượng câu trả lời được tốt nhất Sau khi thu thập câu trả lời tiến hành xử lý dữ liệu, đánh giá và phân tích dữ liệu thông qua phần mềm SPSS (Statistical Package for the hghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vat

992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM

Trang 17

Social Sciences) phiên bản 20.0 Ngoài kiểm định thang đo phương pháp Cronbach’s Alpha thì ta sử dụng thêm phân tích nhân tố khám phá EFA và phương pháp hồi quy tuyến tính để đo lường mức độ ảnh hưởng của các nhân tố đến ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ tại TP Hồ Chí Minh cũng như độ phù hợp của mô hình, dữ liệu so với thực tế

1.7 Ý nghĩa của đề tài

Kết quả nghiên cứu giúp chính phủ và các trường đại học nắm bắt được vai trò của các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ Việt Nam cũng như các tiêu chí cụ thể cho từng biến số Trên cơ sở đó, họ có thể xây dựng các chính sách, chiến lược thúc đẩy ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ một thế hệ doanh nhân trẻ trong tương lai thúc đẩy sự phát triển bền vững của nền kinh tế nước nhà mà vẫn đảm bảo được môi trường sống cho thế hệ trong tương lai, đảm bảo môi trường được sử dụng hợp lý không bị lãng phí và không ngừng

tái tạo tốt

Kết quả nghiên cứu có thể làm tài liệu tham khảo về phương pháp nghiên cứu không những cho ngành Quản trị Kinh doanh nói riêng mà cả các ngành khoa học xã hội khác

1.8 Kết cấu đề tài khóa luận (theo chương)

Đề tài: “Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ trên địa bàn TP Hồ Chí Minh” được trình bày theo kết cấu 5 chương:

Chương 1: Tổng quan về đề tài nghiên cứu

Chương 1 sẽ giúp mang đến một cái nhìn tổng quan về đề tài nghiên cứu, giúp xác định rõ mục tiêu và các bước cần thiết để thực hiện bài nghiên cứu thông qua một số mục cục thể sau: Bối cảnh nghiên cứu và lý do chọn đề tài, Câu hỏi nghiên cứu, Mục tiêu nghiên cứu, Phạm vi nghiên cứu và Kết cấu khóa luận

Chương 2: Cơ sở lý luận

Nội dung chương 2 sẽ trình bày một cách khái quát về các lý thuyết có liên quan đến ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ, các lý thuyết nền tảng để từ đó xây dựng mô hình nghiên cứu hghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vat

992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM

Trang 18

nhằm đáp ứng được mục tiêu của đề tài “Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ tại TP Hồ Chí Minh”

Chương 3: Phương pháp nghiên cứu

Chương 3 sẽ thiết kế quy trình nghiên cứu để trình bày các phương pháp nghiên cứu và thực hiện xây dựng thang đo, cách đánh giá và kiểm định thang đo cho các khái niệm trong mô hình, kiểm định sự phù hợp của mô hình cũng như các giả thuyết đã đề ra đối với nghiên cứu Chương 4: Phân tích dữ liệu và kết quả nghiên cứu

Chương 4 sẽ trình bày về kết quả thực hiện nghiên cứu gồm: mô tả dữ liệu thu thập được, tiến hành đánh giá và kiểm định thang đo, kiểm định độ phù hợp của nghiên cứu và các giả thuyết trong mô hình nghiên cứu Từ đó đưa ra thảo luận về hành vi mua sắm trực tuyến của người tiêu dùng Việt Nam

Chương 5: Kết luận và đề xuất hàm ý quản trị

Chương 5 sẽ tổng hợp lại kết quả quá trình nghiên cứu, rút kết các yếu tố tác động cũng như đề xuất kiến nghị với từng nhân tố tác động Ngoài ra chương này cũng nêu lên được ý nghĩa cũng như những hạn chế mà nghiên cứu gặp phải để từ đó rút kinh nghiệm cho các nghiên cứu sau

TÓM TẮT CHƯƠNG 1

Chương 1 đã khái quát bối cảnh và tình hình khởi nghiệp xanh của giới trẻ tại TP Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện tại Trình bày tóm lược các vấn đề cấp thiết đối với đề tài, các câu hỏi nghiên cứu, phương pháp và phạm vi nghiên cứu của nhóm nghiên cứu Ngoài ra còn nêu lên ý nghĩa của đề tài với thực tiễn thị trường trong bài luận văn này

Trang 19

CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN 2.1 Giới thiệu các khái niệm chính

2.1.1 Khởi nghiệp xanh

Khởi nghiệp xanh đã được định nghĩa khởi nghiệp kết hợp nhận thức về môi trường với các hành động kinh doanh, là động lực quan trọng trong quá trình chuyển đổi hướng tới mô hình kinh doanh bền vững (Gibbs và O’Neill, 2014; Schaper, 1982) Khởi nghiệp xanh là một cách thức sáng tạo để đạt được mục tiêu cuối cùng là sử dụng các nguồn tài nguyên vào việc phát triển các mô hình sản xuất và tiêu dùng đa dạng và bền vững nhằm đảm bảo sự thịnh vượng và chất lượng cuộc sống cao trên toàn thế giới mà không ảnh hưởng đến nhu cầu của các thế hệ tương lai (Richomme-Huet và cộng sự, 2011)

Tinh thần khởi nghiệp xanh, được bảo tồn như một lối thoát để bảo vệ và chống lại sự suy thoái của môi trường, được kết nối triệt để với các hoạt động kinh doanh bền vững (Ndubisi & Nair, 2009)

Khởi nghiệp xanh là chịu trách nhiệm tạo ra thế giới mà chúng ta mơ ước, nó cũng được định nghĩa là: tạo ra giá trị xuyên suốt cho các sản phẩm và đổi mới sinh thái (Schaltegger 2002), tập trung vào việc nuôi dưỡng thiên nhiên và hỗ trợ cuộc sống, trong mối quan tâm của các cơ hội để thúc đẩy các sản phẩm, quy trình và dịch vụ trong tương lai nhằm mang lại lợi ích kinh tế cho cá nhân và xã hội (Jolink, Niesten 2013); quá trình phát hiện, đánh giá và khai thác các cơ hội kinh tế có trong sự thất bại của thị trường liên quan đến môi trường (Dean, McMullen, 2007); hành động của các doanh nhân có nỗ lực kinh doanh không chỉ vì lợi nhuận mà còn quan tâm đến môi trường (Schuyler 1998)

2.1.2 Doanh nhân xanh

Được định nghĩa là “… Một doanh nhân hoạt động trong các lĩnh vực xanh, bao gồm một người tìm cách chuyển đổi một lĩnh vực theo hướng bền vững, chẳng hạn như thông qua đổi mới xanh (sản phẩm xanh, quy trình hay dịch vụ) làm giảm nguồn lực hoặc nâng cao hiệu quả hghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vat

992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM

Trang 20

theo hướng không lãng phí ” (Entrepreneurship, 2011) Những cá nhân này có xu hướng có tư duy tập trung vào môi trường, có thể liên quan đến các đặc điểm khác nhau trong việc tìm kiếm ý tưởng, quản lý hoạt động, giải quyết vấn đề và xác định cơ hội

2.1.3 Phát triển bền vững

Năm 1987, trong Báo cáo “Tương lai chung của chúng ta”, Ủy ban Thế giới về Môi trường và Phát triển (WCED-World Commission on Environment and Development) của Liên hợp quốc, "phát triển bền vững" được định nghĩa là “Sự phát triển đáp ứng được nhu cầu của hiện tại mà không làm tổn thương khả năng cho việc đáp ứng nhu cầu của các thế hệ tương lai”, hay phát triển bền vững" là quá trình phát triển có sự kết hợp chặt chẽ, hợp lý và hài hòa giữa 3 mặt của sự phát triển, gồm: phát triển kinh tế (nhất là tăng trưởng kinh tế), phát triển xã hội (nhất là thực hiện tiến bộ, công bằng xã hội; xoá đói giảm nghèo và giải quyết việc làm) và bảo vệ môi trường (nhất là xử lý, khắc phục ô nhiễm, phục hồi và cải thiện chất lượng môi trường; phòng chống cháy và chặt phá rừng; khai thác hợp lý và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên) Định nghĩa này vẫn thường được ưa chuộng và cũng được chấp nhận bởi tiêu chuẩn mới ISO 26000 (Seifi và Crowther, 2011)

Phát triển bền vững không chỉ đơn thuần là bảo vệ môi trường mà còn liên quan đến chất lượng cuộc sống, sự phân bổ các nguồn lực và lợi ích, mối tương tác giữa môi trường và sự phát triển, và các điều khoản cho tương lai (Department of The Environment and Local Government, 1995)

Seifi và Crowther (2011) đã giải thích mối quan hệ giữa tính bền vững, phát triển bền vững và trách nhiệm xã hội: “Các định nghĩa hiện tại có xu hướng ngụ ý rằng tất cả các nỗ lực đều nhằm đưa chúng ta đến mục tiêu lâu dài của sự bền vững và do đó bạn sẽ hành động có trách nhiệm với xã hội trong một công ty hoặc một tổ chức phù hợp với mục tiêu lớn hơn của xã hội, được gọi là phát triển bền vững và tất cả những điều này đều nhằm đạt được sự bền vững” hghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vat

992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM

Trang 21

2.1.4 Lý thuyết nền

Lý thuyết về sự kiện khởi nghiệp:

Ý định khởi nghiệp có thể được định nghĩa là ý định của một cá nhân để bắt đầu một doanh nghiệp mới Có một số mô hình đã được phát triển để giải thích nền tảng của ý định khởi nghiệp Một trong những mô hình sớm nhất là lý thuyết về sự kiện khởi nghiệp của Shapero và Sokol (1982), về mặt khái niệm tương tự như lý thuyết về hành vi có kế hoạch của Ajzen (1991) Đây là một trong hai mô hình dựa trên ý định cơ bản nhằm giải thích các ý định khởi nghiệp và hiểu rõ hơn về hành vi tiếp theo Shapero lập luận rằng ý định khởi nghiệp phụ thuộc vào nhận thức về mong muốn cá nhân, tính khả thi và xu hướng hành động Sự mong muốn được cảm nhận là mức độ mà một cá nhân cảm thấy bị thu hút để trở thành một doanh nhân và phản ánh sở thích của cá nhân đối với hành vi kinh doanh (Shapero và Sokol, 1982) Trong khi, tính khả thi được nhận thức đề cập đến mức độ mà các cá nhân tự tin rằng họ có thể bắt đầu kinh doanh của riêng mình và coi khả năng trở thành một doanh nhân là khả thi (Shapero và Sokol, 1982)

Nó bao gồm việc chủ động tìm kiếm các mô hình kinh doanh và sản phẩm mới của cá nhân hay công ty đã có tên tuổi và không giới hạn ở các dự án kinh doanh mới (Harms et al 2010) Schumpeter (1934), người đã tuyên bố rằng các doanh nhân luôn cố gắng cải thiện vị thế kinh tế của họ thông qua hành vi đổi mới Miller (1983) gợi ý rằng các doanh nghiệp khởi nghiệp tham gia vào đổi mới thị trường sản phẩm, thực hiện các dự án có phần rủi ro và đầu tiên đưa ra những đổi mới chủ động, đánh bại đối thủ cạnh tranh Là cam kết khởi sự bằng việc lập doanh nghiệp mới (Krueger, 1993) Là sẵn sàng thực hiện các hoạt động của doanh nhân (Gurbur & Aykol, 2008)

Nhà kinh tế học Mỹ Peter F Drucker cho rằng, khởi nghiệp được hiểu là hành động của doanh nhân khởi nghiệp - người tiến hành việc biến những cảm nhận nhạy bén về kinh doanh, tài chính và sự đổi mới thành những sản phẩm hàng hóa mang tính kinh tế (Drucker, 2016) hghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vat

992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM

Trang 22

Khởi nghiệp cũng được coi là một quá trình các cá nhân tìm kiếm và tận dụng các cơ hội của thị trường thông qua việc thành lập các doanh nghiệp (Minniti và Naudé, 2010; O’Connor, 2013)

Tóm lại, khởi nghiệp là việc một người đã có ý định và lên kế hoạch sẵn cho việc thực hiện, họ đem lại cho thị trường những dự án, sản phẩm, quy trình hay dịch vụ mới góp phần làm thay đổi nền kinh tế

Lý thuyết về giá trị văn hoá:

Theo Kibler (2013), tinh thần kinh doanh là kết quả của mối quan hệ giữa các thuộc tính của cá nhân và môi trường địa phương xung quanh Người ta cho rằng văn hóa đóng vai trò quan trọng trong việc ra quyết định của doanh nhân Các học giả đã lập luận rằng các yếu tố văn hóa có thể hình thành các quyết định lựa chọn nghề nghiệp (Iakovleva và Solesvik, 2014), và khuyến khích hoặc cản trở doanh nghiệp (Kreiser và cộng sự, 2010) Để gắn kết văn hóa và tinh thần khởi nghiệp, Stephan (2009) đã phát triển và xác nhận quy mô văn hóa kinh doanh Nghiên cứu cho thấy rằng các yếu tố văn hóa có thể được phân loại theo cách tìm kiếm cơ hội, đánh giá các đặc điểm kinh doanh, niềm tin năng lực, trách nhiệm và nỗi sợ hãi kinh doanh hoặc không thích rủi ro

2.1.5 Lý thuyết về ý định

Theo (Ajzen, 1991) ý định là một yếu tố dùng để đánh giá khả năng thực hiện hành vi trong tương lai, ý định là một yếu tố tạo động lực, nó thúc đẩy cá nhân sẵn sàng thực hiện hành vi và bị ảnh hưởng trực tiếp bởi thái độ, chuẩn mực chủ quan và nhận thức kiểm soát hành vi Theo (Ajzen, 1991) ý định hành vi được giả định là tiền đề trung gian của hành vi, nghiên cứu về ý định sử dụng sẽ dự đoán tốt đối với hành vi sử dụng

Theo (Scheer, 2004) Ý định là một trạng thái tinh thần, thường có sức mạnh nhân quả Sự quyết tâm, của một người hoặc sự lo lắng, háo hức của người đó, v.v., nhờ những 'sức mạnh' thúc đẩy chúng ta Có những đặc điểm khác của ý định mà trạng thái tinh thần của ý định không có chung Ý định không có các đặc điểm thời gian mà trạng thái tinh thần có, hoặc chia hghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vat

992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM

Trang 23

sẻ sự phụ thuộc bối cảnh gây tò mò mà ý định có Do các trạng thái tinh thần hoạt động theo quan hệ nhân quả, nên một người sẽ không thể cam kết thực hiện một quá trình hành động người chúng ta thường làm khi hứa hoặc ký một thỏa thuận hoặc hợp đồng

2.2 Giả thuyết nghiên cứu

2.2.1 Sự mong muốn

Sự mong muốn được cảm nhận đã được chứng minh là một tiền đề quan trọng của ý định khởi nghiệp (Krueger, 1993; Solesvik và cộng sự, 2014) Ý định trở thành doanh nhân của một cá nhân đòi hỏi họ cảm thấy hấp dẫn khi trở thành một doanh nhân xanh Cảm thấy yêu thích công việc kinh doanh xanh mà không cần căng thẳng và tràn đầy nhiệt huyết có thể thúc đẩy giới trẻ bắt đầu và điều hành công ty xanh của riêng họ Từ mong muốn được làm việc trong môi trường xanh của giới trẻ sẽ ảnh hưởng đến việc tạo ra một công ty xanh trong tương lai Cuộc thảo luận trước đã đưa ra kết quả rằng, sự mong muốn có tác động tích cực đến ý định khởi nghiệp xanh (Krueger, 1993; Solesvik và cộng sự, 2014) Hay trong nghiên cứu của Ramayah và cộng sự cũng nhận định rằng sự mong muốn có ảnh hưởng tích cực đến ý định khởi nghiệp xanh của sinh viên Do đó, cuộc thảo luận này đưa ra giả thuyết sau:

Giả thuyết 1: Sự mong muốn được nhận thức sẽ có tác động tích cực đến ý định khởi nghiệp xanh ở giới trẻ tại thành phố Hồ Chí Minh

2.2.2 Tính khả thi

Trong các nghiên cứu được thực hiện bởi Krueger (1993) và Solesvik và cộng sự (2014), tính khả thi được nhận thấy là tiền đề của ý định khởi nghiệp Tính khả thi được nhận thức là khả năng của một cá nhân để hành động theo các quyết định của riêng mình (Solesvik và cộng sự, 2014) Trong bối cảnh khởi nghiệp xanh, các yếu tố như chắc chắn thành công, chắc chắn về bản thân, biết mọi thứ đều có thể là những yếu tố ảnh hưởng đến cường độ cao của ý định khởi nghiệp xanh và khuyến khích giới trẻ bắt đầu và điều hành một công ty xanh Ngoài ra, Ramayah và cộng sự (2019) cũng đã kết luận trong bài nghiên cứu của họ rằng tính khả thi có ảnh hưởng tích cực đến quyết định khởi nghiệp của sinh viên Do đó, cuộc thảo luận này đưa ra giả thuyết sau:

Trang 24

Giả thuyết 2: Nhận thấy tính khả thi và sẽ có tác động tích cực đến ý định khởi nghiệp xanh trong giới trẻ tại thành phố Hồ Chí Minh

2.2.3 Tìm kiếm cơ hội

Tìm kiếm cơ hội được định nghĩa là “nhận thấy khả năng tạo ra một doanh nghiệp mới hoặc thay đổi đáng kể hoặc cải thiện một doanh nghiệp hiện tại” (Kickul và Gundry, 2002) Một số doanh nhân cố gắng tìm kiếm cơ hội kinh doanh thông qua việc nhận ra những lỗ hổng và vấn đề trên thị trường và cố gắng tìm ra các giải pháp khác nhau cho một vấn đề cụ thể (Solesvik và cộng sự, 2014) Nếu những vấn đề và khoảng trống đã được xác định như vậy có liên quan đến vấn đề môi trường trên thị trường, nó có thể thu hút các doanh nhân bắt đầu và điều hành doanh nghiệp xanh của riêng họ phù hợp với thị trường Trong bài nghiên cứu của Ramayah và cộng sự (2019) đã kết luận rằng tìm kiếm cơ hội có mối quan hệ đáng kể với ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ Malaysia Do đó, nghiên cứu này đưa ra giả thuyết rằng:

Giả thuyết 3: Tìm kiếm cơ hội sẽ có tác động tích cực đến ý định khởi nghiệp xanh ở giới trẻ tại thành phố Hồ Chí Minh

2.2.4 Đánh giá các đặc điểm kinh doanh

Đánh giá đặc điểm kinh doanh liên quan đến hành động của doanh nhân sau khi doanh nhân nhận ra cơ hội (Solesvik và cộng sự, 2014) Để tạo ra một dự án kinh doanh mới, doanh nhân cần phải có hành động cá nhân (McMullen và Shepherd, 2006) Một số người đánh giá cao tính độc lập và tự chủ, sáng kiến cá nhân hoặc sẵn sàng chấp nhận rủi ro (Stephan, 2009) Ramayah và cộng sự (2019) đã cho ra kết luận rằng đánh giá đặc điểm kinh doanh không có ảnh hưởng đáng kể đến ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ Việc phản ánh các đặc điểm kinh doanh như chấp nhận rủi ro, chủ động cá nhân và tìm kiếm sự tự chủ được đánh giá như thế nào trong văn hóa của chính con người Nếu giới trẻ đưa ra giá trị về đặc điểm chấp nhận rủi ro chỉ tập trung vào vấn đề xanh, đặc điểm chủ động cá nhân để có môi trường xanh và tìm kiếm đặc điểm tự chủ để nghĩ đến lợi ích của người khác với mối quan tâm xanh, điều đó có thể thúc đẩy họ suy nghĩ nghiêm túc về việc thành lập một công ty xanh và sẵn sàng trở thành một doanh nhân xanh Do đó, nghiên cứu này đề xuất giả thuyết sau:

Trang 25

Giả thuyết 4: Đánh giá cao các đặc điểm kinh doanh sẽ có tác động tích cực ý định khởi nghiệp xanh ở giới trẻ tại thành phố Hồ Chí Minh

2.2.5 Niềm tin về năng lực

Niềm tin về năng lực đã được định nghĩa là niềm tin của một người vào khả năng khởi động thành công một dự án kinh doanh (McGee et al., 2009) Thông qua niềm tin năng lực, các doanh nhân có thể giải quyết các vấn đề khó và phức tạp, chủ động đối phó với các tình huống bất ngờ và dễ dàng ứng biến khi có những thay đổi bất ngờ (Stephan, 2009) Khi các doanh nhân tin tưởng vào năng lực của bản thân, họ vẫn bình tĩnh khi gặp khó khăn trong công việc, vì họ có thể dựa vào năng lực của chính mình (Stephan, 2009) Nghiên cứu của Ramayah và cộng sự (2019) cho ra kết quả rằng nếu sinh viên không thể chủ động đối phó với tình huống bất ngờ, nó sẽ cản trở việc tiến tới ý định khởi nghiệp xanh Chúng tôi cho rằng giới trẻ khi họ tin tưởng vào năng lực của bản thân trong việc thực hiện hoá “xanh” sẽ ảnh hưởng đến quá trình ra quyết định và điều đó cũng thuyết phục mục tiêu nghề nghiệp của giới trẻ là trở thành một doanh nhân xanh Do đó sẽ hợp lý khi kiểm tra giả thuyết sau:

Giả thuyết 5: Niềm tin về năng lực sẽ có tác động tích cực đến ý định khởi nghiệp xanh ở giới trẻ tại thành phố Hồ Chí Minh

2.2.6 Sự trách nhiệm

Koch (2001) lập luận rằng việc nhân viên chịu trách nhiệm có liên quan đến hành vi kinh doanh trong tổ chức Trong bối cảnh khởi nghiệp, trách nhiệm gắn liền với thành công trong kinh doanh của các doanh nhân (Stephan và Richter, 2006) Tuy nhiên, một khi hành động được thực hiện, các doanh nhân nên nhận trách nhiệm về hành động của mình vì môi trường xanh như cam kết tham gia vào dự án xanh, thực hiện công việc chất lượng cao để hướng tới môi trường xanh, thực hiện các nhiệm vụ có trách nhiệm ngay cả khi nó có nghĩa là công việc phụ Tư duy như vậy sẽ nỗ lực hết sức để bắt đầu và điều hành công ty xanh của riêng họ Ngoài ra, Ramayah và cộng sự (2019) cũng đã kết luận trong bài nghiên cứu của họ rằng nhận trách nhiệm có ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ Do đó, giả thuyết sau đây cho rằng:

Trang 26

Giả thuyết 6: Nhận trách nhiệm sẽ có tác động tích cực đến ý định khởi nghiệp xanh trong giới trẻ tại thành phố Hồ Chí Minh

2.2.7 Nỗi sợ hãi trong kinh doanh

Giả thuyết cuối cùng trong nghiên cứu này liên quan đến nỗi sợ hãi của doanh nhân và ý định khởi nghiệp xanh Solesvik và cộng sự (2014) cho rằng nỗi sợ kinh doanh liên quan đến việc các cá nhân không biết sẽ bắt đầu công ty mới của riêng họ như thế nào Barbosa và cộng sự, 2008 cho rằng nỗi sợ kinh doanh có liên quan tích cực đến ý định khởi nghiệp Ngược lại, phát hiện của Solesvik và cộng sự (2014) cho thấy không có mối quan hệ nào giữa nỗi sợ hãi và ý định kinh doanh, cùng kết quả với Solesvik và cộng sự (2014) nghiên cứu của Ramayah và cộng sự cũng phát hiện rằng nỗi sợ hãi không ảnh hưởng đáng kể đến quyết định khởi nghiệp xanh Tuy nhiên, ở nghiên cứu này tác giả đề xuất rằng khi họ càng sợ thay đổi hay sợ rủi ro thì họ sẽ giảm sự tin tưởng vào khả năng thực hiện các dự án xanh của mình, từ đó làm giảm quyết định khởi nghiệp xanh của họ

Giả thuyết 7: Nỗi sợ hãi về kinh doanh sẽ có ảnh hưởng tiêu cực đến ý định khởi nghiệp xanh ở giới trẻ tại thành phố Hồ Chí Minh

Trang 27

2.3 Mô hình nghiên cứu đề xuất:

Dựa trên các nghiên cứu trước đặc biệt là nghiên cứu của T Ramayah và cộng sự (2019), tác giả đã thực hiện khảo sát sơ bộ với 50 mẫu và có sự chỉnh sửa cho phù hợp với văn phong Việt Nam Mô hình nghiên cứu được đề xuất:

Hình 2-1 Mô hình nghiên cứu đề xuất

H7 (-) H6 (+)

H4 (+) H5 (+) H3 (+) H2 (+)

H1 (+)

Mong muốn

Tính khả thi

Tìm kiếm cơ hội

Đánh giá về đặc điểm kinh doanh

Niềm tin về khả năng

Sự trách nhiệm

Sự sợ hãi kinh doanh

Ý định khởi nghiệp

Trang 28

TÓM TẮT CHƯƠNG 2

Chương 2 đã giới thiệu tổng quan các khái niệm “Khởi nghiệp xanh”, “Doanh nhân xanh”, “Phát triển bền vững” cũng như các lý thuyết nền như “Sự kiện khởi nghiệp” và “Giá trị văn hoá” là tiền đề được sử dụng trong đề tài nghiên cứu Các giả thuyết nghiên cứu cũng được phân tích và cung cấp trong chương này từ đó ta đã có mô hình đề xuất được sử dụng để nghiên cứu trong đề tài nghiên cứu này

Trang 29

CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1 Quy trình nghiên cứu

Trọng tâm của bài khóa luận này là nghiên cứu định lượng với mục đích kiểm định mô hình và các giả thuyết nghiên cứu Tuy nhiên, trước khi thực hiện nghiên cứu định lượng chính thức tác giả đã thực hiện nghiên cứu sơ bộ để lựa chọn và phát triển mô hình nghiên cứu cũng như việc xây dựng các thang đo Quy trình nghiên cứu được thực hiện qua 2 giai đoạn là nghiên cứu sơ bộ và nghiên cứu chính thức, được tiến hành theo quy trình sau:

Bước 1: Xác định vấn đề nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu và mục tiêu nghiên cứu Tham khảo các tài liệu có liên quan đến đề tài nghiên cứu, sau đó đề xuất mô hình nghiên cứu và thiết lập các giả thuyết nghiên cứu

Bước 2: Soạn thảo bảng câu hỏi và chỉnh sửa bảng câu hỏi Một bảng thảo câu hỏi với các thang đo lường dựa trên các nghiên cứu trước đó đã được thiết lập Sau đó, bảng câu hỏi sẽ được gửi online cho một nhóm nhỏ gồm 50 người Cuối cùng, tác giả tiến hành khảo sát và thu thập dữ liệu từ bảng câu hỏi gửi đến 250 người tiêu dùng thông qua mạng xã hội và thông qua phiếu khảo sát phỏng vấn trực tiếp

Bước 3: Chỉnh sửa và điều chỉnh các dữ liệu, độ tin cậy của các phương pháp đo lường được phân tích bởi Cronbach’s Alpha và phải đạt yêu cầu hệ số trên 0,6 Phân tích nhân tố khám phá EFA Kiểm tra các giả thuyết nghiên cứu và xác định mối quan hệ của các nhân tố trong mô hình thông qua việc phân tích hồi quy đa biến

Bước 4: Trình bày kết quả nghiên cứu Đưa ra kết luận và hàm ý quản trị nhằm nâng cao ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ

Tiến trình nghiên cứu được xem như là một bản kế hoạch cho nghiên cứu, bao gồm những công việc đã thực hiện để dẫn đến kết quả cuối cùng Do vậy, cần có một quy trình logic, khoa học và cụ thể để có thể đem lại kết quả phân tích tốt nhất, chính xác nhất

Quy trình nghiên cứu được mô hình hóa trong sơ đồ sau đây:

Trang 30

Hình 3-1 Quy trình nghiên cứu của đề tài

Nguồn: Tác giả xây dựng

Kết luận và hàm ý quản trị Kết quả nghiên cứu Kiểm định các giả thuyết

Đề xuất mô hình nghiên cứu và thang đo

Cơ sở lý thuyết Mục tiêu nghiên cứu Xác định vấn đề nghiên cứu

Trang 31

Để có một tiến trình nghiên cứu thích hợp với đề tài: “Nghiên cứu một số yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ tại Thành phố Hồ Chí Minh”, trước hết đi vào tìm hiểu các vấn đề mấu chốt có liên quan đến ý định khởi nghiệp xanh, sau đó phân tích, đo lường các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ Sau khi tìm hiểu và nắm được các vấn đề cần phân tích, tiếp tục tìm hiểu và tóm tắt các tài liệu liên quan đến các vấn đề nêu trên

Để nội dung các vấn đề của đề tài mang tính logic và các tài liệu có độ tin cậy, độ chính xác cao, từ đây cần thiết phải thiết kế nội dung câu hỏi có liên quan đến đề tài, điều tra khảo sát đối tượng thực tế nhằm thu thập những ý kiến đánh giá, phản ánh khách quan, tìm ra các điểm mạnh, điểm yếu và từ đó đưa ra giải pháp phù hợp

3.2 Phương pháp nghiên cứu

3.2.1 Thiết kế nghiên cứu

Mục tiêu của đề tài là xác định được những yếu tố có ảnh hưởng tới ý định khởi nghiệp xanh và đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đó Đầu tiên tác giả đã thu thập tài liệu, dữ liệu từ nhiều nguồn khác nhau để xác định đúng đối tượng cần nghiên cứu đáp ứng được mục tiêu nghiên cứu Từ việc tham khảo các bài nghiên cứu khoa học và các bài báo nước ngoài, cơ sở lý luận trước đó, mô hình nghiên cứu có liên quan để đưa ra mô hình nghiên cứu đề xuất và xây dựng thang đo cho các yếu tố đó Sau đó thông qua việc thực hiện thảo luận nhóm, tham khảo và phỏng vấn ý kiến của chuyên gia, thầy hướng dẫn trực tiếp đưa ra ý kiến đóng góp để hoàn thiện mô hình đề xuất từ đó thiết kế thang đo nhằm đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến ý định khởi nghiệp Trong nghiên cứu này tác giả đã sử dụng phương pháp khảo sát để thực hiện thu thập dữ liệu và đối tượng khảo sát là sinh viên đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Sử dụng công cụ SPSS để phân tích làm rõ kết quả, mức độ ảnh hưởng của những yếu tố đó đến ý định khởi nghiệp xanh của giới trẻ khi khởi nghiệp tại TP Hồ Chí Minh

Để đảm bảo tính khoa học, nghiên cứu được thực hiện thông qua hai giai đoạn chính là nghiên cứu thí điểm và nghiên cứu chính thức

Trang 32

Bảng 3-1 Sơ đồ quá trình nghiên cứu Bước Dạng nghiên

cứu

Phương pháp Kỹ thuật thu thập dữ liệu

Thời gian

Địa điểm

Chí Minh 2 Chính thức Định lượng Trực tiếp 03/2021 TP Hồ

Chí Minh Nguồn: Tác giả tổng hợp

3.2.2 Nghiên cứu thí điểm

Thang đo sơ bộ được dùng làm cơ sở tham khảo cho việc thực hiện nghiên cứu thí điểm nhằm điều chỉnh bảng câu hỏi cho các biến quan sát dùng để đo lường các khái niệm trong mô hình Thông qua kỹ thuật khảo sát 50 đối tượng giới trẻ có ý định khởi nghiệp xanh nằm trong độ tuổi 18 – 32 tuổi

3.2.3 Nghiên cứu chính thức

Nghiên cứu này được thực hiện bằng cách khảo sát 250 đối tượng là giới trẻ nhằm thu thập dữ liệu khảo sát, thực hiện thông qua bảng câu hỏi khảo sát qua mang internet và thông qua phỏng vấn trực tiếp Thông tin thu thập được dùng để đánh giá độ tin cậy và giá trị của thang đo, kiểm định thang đo, kiểm định sự phù hợp của mô hình Dữ liệu thu thập sẽ được xử lý bằng phần mềm SPSS 20.0 Sau khi mã hóa và làm sạch dữ liệu các bước sẽ được thực hiện như sau:

+ Đánh giá độ tin cậy các thang đo: độ tin cậy của các thang đo được đánh giá bằng hệ số Cronbach’s alpha, thang đo có thể chấp nhận được về mặt độ tin cậy nếu hệ số Cronbach’s 19 alpha > 0.6 và, các biến không phù hợp sẽ bị loại bỏ nếu hệ số tương quan biến - tổng (Corrected item - total correlation) < 0.3

+ Phân tích nhân tố khám phá (EFA) để kiểm định giá trị hội tụ và giá trị phân biệt của các biến thành phần Các biến có hệ số tải nhân tố (Factor loading) < 0.5 sẽ bị loại Khi tổng phương sai trích >= 50% và Eigenvalue có giá trị > 1 thang đo sẽ được chấp nhận Sau đó, hghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vat

992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM

Trang 33

tiến hành kiểm định các giả thuyết của mô hình và mức độ phù hợp tổng thể của mô hình Mô hình hồi quy đa biến và kiểm định với mức ý nghĩa 5%

3.3 Các công cụ và phương pháp để thu thập và xử lý dữ liệu

Để thu thập và xử lý các dữ liệu thứ cấp và sơ cấp, tác giả đã sử dụng các phương pháp chủ yếu sau đây:

3.3.1 Công cụ thu thập dữ liệu

Phỏng vấn là một kỹ thuật thu thập dữ liệu trong đó (người phỏng vấn) đặt câu hỏi bằng miệng cho người được phỏng vấn và người được phỏng vấn đáp lại bằng miệng (Gliner và Morgan, 2000) Theo (Fitzgerald và Morgan, 1987) có hai loại phỏng vấn: Phỏng vấn chính thức/thân mật Đối với bài nghiên cứu này, tác giả sử dụng loại hình phỏng vấn không chính thức theo những câu hỏi đã định sẵn: bảng khảo sát được hỗ trợ bởi công cụ Google biểu mẫu thông qua internet, mạng xã hội, …

Người được phỏng vấn có thể không cần phải nói chuyện, mà chỉ cần đánh giá trên bảng câu hỏi đã định sẵn

3.3.2 Phương pháp thu thập dữ liệu

Dữ liệu thứ cấp

Cơ sở lý thuyết và các bài viết được chọn lọc trên các tạp chí về khởi nghiệp, phát triển bền vững, khởi nghiệp xanh là nguồn dữ liệu thứ cấp quan trọng phục vụ cho việc nghiên cứu Nguồn thu thập thông tin cho dữ liệu thứ cấp như: thư viện trường Đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh; tham khảo tài liệu trên Internet, sách báo, các bài báo cáo về các nghiên cứu khoa học và công nghệ đã được công bố trên tạp chí; các đề tài nghiên cứu đi trước có liên quan đến ý định mua hàng trực tuyến của khách hàng

Trang 34

Thứ nhất, cá nhân từ 18 đến 32 tuổi đang sinh sống trong khu vực thành phố Hồ Chí Minh Thứ hai, các cá nhân có ý định khởi nghiệp xanh tại khu vực TP Hồ Chí Minh

Thứ ba, nhóm đối tượng này có thể thuộc mọi ngành nghề, tiêu biểu như là: học sinh, sinh viên, cán bộ, công nhân viên, doanh nhân hay người kinh doanh tự do… và có giới tính bao gồm cả nam và nữ

Thời gian: Từ tháng 01 tới tháng 03 năm 2021

Nghiên cứu tiến hành thu thập dữ liệu với kích cỡ mẫu là 250 đối tượng Phương pháp thu thập dữ liệu bằng bảng câu hỏi, điều tra trực tiếp phát phiếu khảo sát và thu lại ngay sau khi trả lời xong và gián tiếp thông qua các nhóm mạng xã hội Để đạt được kích thước mẫu như trên, 275 bảng câu hỏi được phát ra Bảng câu hỏi do đối tượng nghiên cứu tự trả lời là công cụ chính để thu thập dữ liệu Mỗi câu hỏi được đo lường dựa trên thang đo Likert gồm 5 điểm Sau khi tiến hành thu thập dữ liệu, sẽ chọn ra các mẫu trả lời hữu ích nhất để nhập vào chương trình SPSS và phân tích dữ liệu

3.4 Phương pháp phân tích dữ liệu

Để thực hiện công việc thống kê và phân tích dữ liệu thu thập được, tác giả sử dụng phần mềm SPSS 20.0 để kiểm định độ tin cậy của thang đo lẫn thực hiện các thống kê suy diễn Nghiên cứu sử dụng hệ số tin cậy Cronbach Alpha và loại bỏ các biến có hệ số tương quan giữa biến tổng nhỏ, kiểm định thang đo bằng phân tích nhân tố khám phá (EFA), phân tích hồi quy đa biến

3.4.1 Thống kê mô tả (Descriptive Statistics)

Thống kê mô tả nhằm để mô tả những đặc tính cơ bản của kết quả khảo sát thu thập được Việc thống kê mô tả tạo ra nền tảng cho phân tích định lượng trong nghiên cứu Để hiểu được các hiện tượng và ra quyết định đúng đắn, cần nắm được các phương pháp cơ bản của mô tả dữ liệu Trong bài nghiên cứu này, mẫu thu thập được sẽ tiến hành thống kê theo các biến phân loại theo các tiêu chí như: giới tính, độ tuổi, nghề nghiệp Đồng thời tính điểm trung bình, giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất và độ lệch chuẩn của các câu hỏi trong bản thu thập hghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vat992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM

Trang 35

3.4.2 Kiểm tra độ tin cậy của thang đo bằng hệ số tin cậy Cronbach’s Alpha

Công cụ này sẽ giúp kiểm tra xem các biến quan sát của nhân tố mẹ (nhân tố A) có đáng tin cậy hay không, có tốt không Phép kiểm định này phản ánh mức độ tương quan chặt chẽ giữa các biến quan sát trong cùng 1 nhân tố Nó cho biết trong các biến quan sát của một nhân tố, biến nào đã đóng góp vào việc đo lường khái niệm nhân tố, biến nào không Kết quả Cronbach Alpha của nhân tố tốt thể hiện rằng các biến quan sát chúng ta liệt kê là rất tốt, thể hiện được đặc điểm của nhân tố mẹ, chúng ta đã có được một thang đo tốt cho nhân tố mẹ này

Cronbach (1951) đưa ra hệ số tin cậy cho thang đo Chú ý, hệ số Cronbach’s Alpha chỉ đo lường độ tin cậy của thang đo (bao gồm từ 3 biến quan sát trở lên) chứ không tính được độ tin cậy cho từng biến quan sát

- Hệ số Cronbach’s Alpha có giá trị biến thiên trong đoạn [0,1] Về lý thuyết, hệ số này càng cao càng tốt (thang đo càng có độ tin cậy cao) Tuy nhiên điều này không hoàn toàn chính xác Hệ số Cronbach’s Alpha quá lớn (khoảng từ 0.95 trở lên) cho thấy có nhiều biến trong thang đo không có khác biệt gì nhau, hiện tượng này gọi là trùng lắp trong thang đo

Nếu một biến đo lường có hệ số tương quan biến tổng Corrected Item – Total Correlation ≥ 0.3 thì biến đó đạt yêu cầu (Nunnally, 1978)

- Mức giá trị hệ số Cronbach’s Alpha:

• Từ 0.8 đến gần bằng 1: thang đo lường rất tốt

• Từ 0.7 đến gần bằng 0.8: thang đo lường sử dụng tốt • Từ 0.6 trở lên: thang đo lường đủ điều kiện

3.4.3 Phân tích nhân tố khám phá EFA

Phân tích nhân tố khám phá, gọi tắt là EFA, dùng để rút gọn một tập hợp k biến quan sát thành một tập F (với F < k) các nhân tố có ý nghĩa hơn Trong nghiên cứu, chúng ta thường thu thập được một số lượng biến khá lớn và rất nhiều các biến quan sát trong đó có liên hệ tương quan hghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vat

992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM

Trang 36

với nhau Thay vì đi nghiên cứu 20 đặc điểm nhỏ của một đối tượng, chúng ta có thể chỉ nghiên cứu 4 đặc điểm lớn, trong mỗi đặc điểm lớn này gồm 5 đặc điểm nhỏ có sự tương quan với nhau Điều này giúp tiết kiệm thời gian và kinh phí nhiều hơn cho người nghiên cứu Hệ số KMO (Kaiser-Meyer-Olkin) là một chỉ số dùng để xem xét sự thích hợp của phân tích nhân tố Trị số của KMO phải đạt giá trị 0.5 trở lên (0.5 ≤ KMO ≤ 1) là điều kiện đủ để phân tích nhân tố là phù hợp Nếu trị số này nhỏ hơn 0.5, thì phân tích nhân tố có khả năng không thích hợp với tập dữ liệu nghiên cứu

- Kiểm định Bartlett (Bartlett’s test of sphericity) dùng để xem xét các biến quan sát trong nhân tố có tương quan với nhau hay không Chúng ta cần lưu ý, điều kiện cần để áp dụng phân tích nhân tố là các biến quan sát phản ánh những khía cạnh khác nhau của cùng một nhân tố phải có mối tương quan với nhau Điểm này liên quan đến giá trị hội tụ trong phân tích EFA được nhắc ở trên Do đó, nếu kiểm định cho thấy không có ý nghĩa thống kê thì không nên áp dụng phân tích nhân tố cho các biến đang xem xét Kiểm định Bartlett có ý nghĩa thống kê (sig Bartlett’s Test < 0.05), chứng tỏ các biến quan sát có tương quan với nhau trong nhân tố

- Trị số Eigenvalue là một tiêu chí sử dụng phổ biến để xác định số lượng nhân tố trong phân tích EFA Với tiêu chí này, chỉ có những nhân tố nào có Eigenvalue ≥ 1 mới được giữ lại trong mô hình phân tích

- Tổng phương sai trích (Total Variance Explained) ≥ 50% cho thấy mô hình EFA là phù hợp Coi biến thiên là 100% thì trị số này thể hiện các nhân tố được trích cô đọng được bao nhiêu % và bị thất thoát bao nhiêu % của các biến quan sát

- Hệ số tải nhân tố (Factor Loading) hay còn gọi là trọng số nhân tố, giá trị này biểu thị mối quan hệ tương quan giữa biến quan sát với nhân tố Hệ số tải nhân tố càng cao, nghĩa là tương quan giữa biến quan sát đó với nhân tố càng lớn và ngược lại Theo Hair và cộng sự (2009), thì:

Trang 37

• Factor Loading ở mức ± 0.3: Điều kiện tối thiểu để biến quan sát được giữ lại • Factor Loading ở mức ± 0.5: Biến quan sát có ý nghĩa thống kê tốt

• Factor Loading ở mức ± 0.7: Biến quan sát có ý nghĩa thống kê rất tốt

3.4.4 Phân tích hồi quy

Hệ số tương quan giữa sự ảnh hưởng chung với các nhân tố của sự ảnh hưởng sẽ được xem xét Sau đó, phân tích hồi quy tuyến tính đa biến bằng phương pháp bình phương nhỏ nhất thông thường (Ordinal Least Squares - OLS) được thực hiện, trong đó biến phụ thuộc là ý định khởi nghiệp xanh, biến độc lập dự kiến sẽ là nhận thức mong muốn, trách nhiệm, tính khả thi, niềm tin về khả năng, tìm kiếm cơ hội, đánh giá cao các đặc điểm trong kinh doanh, sự sợ hãi trong kinh doanh Phân tích tương quan Pearson được thực hiện giữa biến phụ thuộc và các biến độc lập nhằm khẳng định có mối quan hệ tuyến tính giữa biến phụ thuộc và các biến độc lập Mục đích xem xét các biến độc lập tương quan có ý nghĩa với biến phụ thuộc được xét riêng cho từng biến độc lập Khi mức ý nghĩa Sig của hệ số hồi quy nhỏ hơn 0,05 (Sig.<0.05), có nghĩa độ tin cậy là 95%, được kết luận tương quan có ý nghĩa thống kê giữa biến độc lập và biến phụ thuộc

Phương pháp lựa chọn biến Enter được tiến hành Hệ số xác định R2 điều chỉnh được dùng để xác định độ phù hợp của mô hình, kiểm định F trong bảng phân tích phương sai sẽ cho biết biến phụ thuộc có mối liên hệ với toàn bộ biến độc lập hay không (Sig <0.05) mô hình xây dựng phù hợp và ngược lại) dùng để khẳng định khả năng mở rộng mô hình áp dụng cho tổng thể cũng như kiểm định t để bác bỏ giả thuyết các hệ số hồi quy của tổng thể bằng 0

Cuối cùng, nhằm đảm bảo độ tin cậy của phương trình hồi quy được xây dựng cuối cùng là phù hợp, một loạt các dò tìm sự vi phạm của giả định cần thiết trong hồi quy tuyến tính cũng được thực hiện Các giả định được kiểm định trong phần này gồm phương sai của phần dư không đổi (Dùng hệ số tương quan hạng Spearman), phân phối chuẩn của phần dư (Dùng Histogram), tính độc lập của phần dư (Dùng đại lượng thống kê Durbin-Watson), hiện tượng đa cộng tuyến (Tính chấp nhận Tolerance và hệ số phóng đại VIF)

Trang 38

3.5 Phương pháp chọn mẫu

Để thực hiện mục tiêu nghiên cứu của đề tài, trong điều kiện khả năng và nguồn lực có giới hạn tác giả lựa chọn phương pháp chọn mẫu phi xác suất là chọn mẫu tiện lợi Tuy nhiên, để đảm bảo tính đại diện của mẫu nghiên cứu, tác giả sẽ cố gắng lựa chọn các đơn vị mẫu đối tượng khảo sát trên nhiều khu vực của thành phố Hồ Chí Minh và độ tuổi khác nhau khi tiến hành khảo sát

3.5.1 Tổng thể nghiên cứu

Mẫu: bao gồm các cá nhân sinh sống tại Thành phố Hồ Chí Minh, nhóm người đều có ý định khởi nghiệp xanh nằm trong độ tuổi từ 18 – 32 tuổi thuộc độ tuổi thanh niên theo Liên Hợp Quốc (Furlong và Andy, 2013)

3.5.2 Khung chọn mẫu

Khung chọn mẫu là một bộ phận của tổng thể được chọn ra để quan sát Khung chọn mẫu của đề tài này được giới hạn là tất cả nam, nữ từ 18 – 32 tuổi sống ở TP Hồ Chí Minh có ý định khởi nghiệp xanh

3.5.3 Kích thước mẫu

Theo Hair và cộng sự (2009), đối với phân tích nhân tố khám phá EFA thì cỡ mẫu tối thiểu phải gấp năm lần tổng số biến quan sát trong các thang đo Đề tài này của tác giá có 33 biến quan sát nên cần số mẫu là 165 (33 x 5 = 165) quan sát

Đối với hồi quy bội thì theo Tabachnick và Fidell, cỡ mẫu tối thiểu được tính bằng công thức: 50 + 8*m (m là số biến độc lập) Trong nghiên cứu này mô hình có 7 biến độc lập nên số lượng mẫu tối thiểu cần có là 106 (50 + 8*7 = 106) mẫu Do đề tài này sử dụng hai phương pháp phân tích EFA và phân tích hồi quy cho nên để đảm bảo phân tích EFA (5 x 33 = 165) và cả phân tích hồi quy đa biến (50 + 8*7 = 106) cùng với việc tác giả sử dụng phương pháp chọn mẫu thuận tiện (phi xác suất) nên kích cỡ mẫu phải lớn hơn dự kiến thì mới đảm bảo tính đại diện cho tổng thể nghiên cứu Vì vậy, khi tiến hành khảo sát thì số phiếu phát ra và thu hghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vathghieh euu hhah giohg toi mot hhahh cllium xctivum l bahg ky thuat huoi eay mo te bao thue vat

992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM992413069:26:18 PM9:26:18 PM

Trang 39

vào sẽ có những phiếu không sử dụng được do trả lời sai, chính vì vấn đề đó nên tác giả phát ra số phiếu khảo sát là 300 phiếu và chọn lọc được 250 phiếu khảo sát

3.5.4 Đối tượng điều tra

Phương pháp lấy mẫu thuận tiện chọn một phần là các sinh viên trường Đại học Công nghiệp TP Hồ Chí Minh và các trường đại học khác như: Đại học công nghệ (HUTECH), Đại học Văn Lang (VLU), … và một phần nữa là các nam, nữ trẻ tuổi thuộc nhân viên văn phòng hoặc lao động tư do bên ngoài trường đại học Bảng câu hỏi khảo sát được phát phiếu khảo sát trực tiếp và gửi thông qua khảo sát online

3.6 Thiết kế thang đo và bảng câu hỏi

3.6.1 Xây dựng thang đo sơ bộ

Thang đo Likert sử dụng thử nghiệm tâm lý để đo niềm tin, thái độ và quan điểm Các câu hỏi sử dụng trong khóa luận và trả lời sau đó cho biết họ có bao nhiêu ý kiến đồng ý hay không đồng ý với tuyên bố đó Thông thường, thang đo Likert có điểm từ 0- 10, hoặc có thể ngắn hơn Với nghiên cứu này nhóm chọn thang đo Likert 5 để nghiên cứu Ưu điểm chính của thang đo Likert là họ sử dụng một phương pháp tổng hợp thu thập dữ liệu, điều này làm cho nó dễ hiểu hơn Làm việc với dữ liệu định lượng, nó rất dễ dàng để rút ra kết luận, báo cáo, kết quả và đồ thị từ các kết quả phản hồi Hơn nữa, vì thang đo Likert sử dụng một thang điểm, mọi người không buộc phải đưa ra ý kiến thay vào đó nó cho phép người được hỏi có thể chọn mức trung bình (giữ ý kiến trung lập) cho vấn đề đưa ra Với nghiên cứu này nhóm chọn thang đo Likert 5 để nghiên cứu

Mức 1: Hoàn toàn không đồng ý Mức 2: Không đồng ý

Mức 3: Không ý kiến Mức 4: Đồng ý

Trang 40

Bảng 3-2 Bảng thang đo các nhóm nhân tố nghiên cứu

Nhận thức mong muốn (NTMM)

1 NTMM1 Tôi rất thích khởi nghiệp xanh

Krueger (1993) 2 NTMM2 Tôi không lo lắng khi khởi nghiệp xanh

3 NTMM3 Tôi say mê khởi nghiệp xanh

Tính khả thi (TKT)

4 TKT1 Tôi nghĩ rằng khởi nghiệp xanh khá dễ dàng

Solesvik và cộng sự (2014) 5 TKT2 Tôi chắc chắn về khả năng thành công

6 TKT3 Tôi sẽ không phải làm việc quá sức

7 TKT4 Tôi có đủ kiến thức để bắt đầu kinh doanh 8 TKT5 Tôi tin tưởng vào bản thân

Tìm kiếm cơ hội (TKCH)

9 TKCH1 Mọi người đều thích tìm kiếm những giải pháp khác nhau

cho một vấn đề

Solesvik và cộng sự (2014) 10 TKCH2 Mọi người luôn tìm kiếm các cơ hội và cố gắng thực hiện

chúng

11 TKCH3 Mọi người luôn cố gắng khai thác những khoảng trống trên

thị trường

12 TKCH4 Mọi người luôn cố gắng tìm kiếm những thách thức mới

Đánh giá các đặc điểm trong kinh doanh (DDKD)

13 DDKD1 Mọi người coi trọng tính độc lập và tự chủ

Solesvik và cộng sự (2014) 14 DDKD2 Mọi người đều coi trọng các sáng kiến của cá nhân

15 DDKD3 Mọi người sẵn sàng chấp nhận rủi ro