de 17 dgtd dai hoc bach khoa ha noi co dap an

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 10: ỨNG DỤNG KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRONG BẢO TỒN VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN GEN [0] Theo báo cáo Bộ Khoa học và Công nghệ, tính đến hết tháng 6/2022

Trang 1

ĐỀ LUYỆN THI

ĐÁNH GIÁ TƯ DUY 2024

Tư duy Toán học

Tư duy Đọc hiểu

Tư duy

Khoa học/ Giải quyết vấn đề

Trắc nghiệm khách quan gồm các dạng: nhiều lựa chọn, kéo thả, đúng/sai, trả lời ngắn

Trang 2

Mục lục

PHẦN TƯ DUY TOÁN HỌC 3

PHẦN TƯ DUY ĐỌC HIỂU 15

PHẦN TƯ DUY KHOA HỌC/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 24

Đáp án 42

Trang 3

PHẦN TƯ DUY TOÁN HỌC ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI

***********************

TSA 09.04 TOÁN ĐỀ 17 – TLCMH0004

Mã đề: ………… Thời gian làm bài 60 phút

Họ và tên:……… Lớp: ………….Số báo danh: ………

Trang 4

Tập hợp điểm biểu diễn số phức z là đường tròn tâm I( _ ; _ ) và bán kính R

_

Tổng giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của iz là _

Câu 4

Điền số tự nhiên vào chỗ trống

Cho đa giác lồi có 10 cạnh Biết rằng không có ba đường chéo nào đồng quy, số giao điểm của các đường chéo là (1)

Câu 5

Định luật làm mát của Newton phát biểu rằng tốc độ làm mát của một vật tỉ lệ thuận với chênh lệch nhiệt độ giữa vật đó và môi trường xung quanh, với điều kiện là chênh lệch này không quá lớn Giả sử T t  là nhiệt độ của vật thể (đơn vị: độ C) tại thời điểm t (đơn vị: phút) và Ts là nhiệt độ của môi trường xung quanh, chênh lệch giữa nhiệt độ của vật thể và môi trường xung quanh là

y t T t T thì   

y tky t

 với k là hằng số

Một cốc nước đang ở nhiệt độ phòng là 22 C được đưa vào ngăn mát tủ lạnh có nhiệt độ là 5 C Sau 30 phút, nhiệt độ của cốc nước được đo lại là 16 C Giả sử T t  là nhiệt độ của cốc nước, y t  là nhiệt độ chênh lệch giữa cốc nước và nhiệt độ ngăn mát tủ lạnh sau khoảng thời gian t

Mỗi phát biểu sau đây là đúng hay sai?

Nhiệt độ của chênh lệch giữa cốc nước và nhiệt độ ngăn mát tủ lạnh sau

khoảng thời gian t là hàm số có dạng y t  y 0 ekt Kết quả làm tròn đến chữ số thập phân thứ tư của k là 0, 0145 Sau 60 phút trong tủ lạnh, nhiệt độ của cốc nước khoảng 10 C (Kết quả làm

Câu 6

Trang 5

Giá trị của 2

( 2)

Câu 11

Trang 6

Một chiếc cốc có phẩn chứa nước có dạng hình nón (không có nắp) đựng đầy nước Người ta thả vào đó một khối cầu có đường kính bằng chiều cao của phần chứa nước của chiếc cốc và đo được thể tích nước tràn ra ngoài là 3

18 cm Biết rằng khối cầu tiếp xúc với tất cả các đường sinh của hình nón và đúng một nửa của khối cầu chìm trong nước (minh họa như hình vẽ) Thể tích lượng nước còn lại trong cốc bằng

f  và  x x2 f x    1, x 2 Mỗi phát biểu sau đây là đúng hay sai?

Trang 7

54 16 215

f x dx 

Câu 15

Cho hàm số 2 11

 có đồ thị  C Có (1) _ tiếp tuyến của đồ thị  C song song với đường thẳng Δ :y x 1

Câu 16

Cho hàm số bộc ba y f x  liên tục trên và có đồ thị như hình vẽ

Kéo số ở các ô vuông thả vào vị trí thích hợp trong các câu sau:

Đồ thị hàm số y f x a luôn có điểm cực trị Đồ thị hàm số y f x có điểm cực trị

Có giá trị nguyên của tham số m để phương trình f cosxm có 3 nghiệm phân biệt thuộc khoảng 0;3

Trang 8

Bán kính đáy của hình trụ là 3

32m thì bể nước được làm ra tốn ít nguyên liệu

Nếu giá nguyên liệu 2

1m tôn làm bể là 105000 đồng thì chi phí tối thiểu để mua nguyên liệu làm bể nước trên là 18 triệu 949 nghìn đồng (kết quả làm tròn đến nghìn đồng)

 là

Trang 9

Bán kính mặt cầu ngoại tiếp tứ diện ABCD bằng 53

Tại thời điểm t3, chất điểm chuyển động với gia tốc bằng _ m/s2 Tại thời điểm t2, chất điểm chuyển động với vận tốc bằng _ m/s

Trang 10

Vận tốc chuyển động của chất điểm tại thời điểm chất điểm có gia tốc chuyển động nhỏ nhất bằng

_ m/s

Câu 25

Hệ thập phân là hệ thống đếm được sử dụng rộng rãi nhất hiện nay Trong hệ thập phân, mỗi số tự nhiên được viết dưới dạng một dãy những chữ số lấy trong 10 chữ số 0;1; 2;3; 4;5; 6; 7;8 và 9 Cứ mỗi 10 đơn vị ở một hàng thì bằng 1 đơn vị ở hàng liền trước nó Tuy nhiên, trong các hệ thống và hoạt động máy tính, ta sử dụng hệ thống số nhị phân Nó cho phép các thiết bị lưu trữ, truy cập và thao tác tất cả các loại thông tin được dẫn đến và đi từ CPU hoặc bộ nhớ Ở hệ thống đếm này, ta chỉ có 2 chữ số là 0 và 1 Cứ mỗi 2 đơn vị ở một hàng thì bằng 1 đơn vị ở hàng liền trước nó Ví dụ 1011 ở hệ nhị phân đổi sang hệ thập phân sẽ bằng 123

1 1.20.21.211 Số 100001100 ở hệ nhị phân đổi sang hệ thập phân bằng (1) _

Cách đơn giản nhất để đổi một số thập phân thành số nhị phân là chia số đã cho nhiều lần cho 2 cho đến khi nhận được thương là số 0 ; sau đó, ta viết số dư theo thứ tự ngược lại để lấy giá trị nhị phân của số thập phân đã cho Ví dụ để chuyển số 13 từ hệ thập phân sang hệ nhị phân ta làm như sau:

Thể tích của khối cầu  S bằng _ cm3

3

Trang 11

Độ dài đường cao của hình nón  N bằng _ cm Diện tích xung quanh của hình nón  N bằng _ cm2

Px B

Px C

Px D

516

Trang 12

Một món quà lưu niệm có dạng hình cầu bán kính bằng 3 được đặt vừa khít vào hộp đựng quà (mặt cầu tiếp xúc với các mặt của hộp quà) Biết phần nắp cài chiếm 20% diện tích mặt hộp

Mỗi phát biểu sau đây là đúng hay sai?

Câu 33

Điền số nguyên dương thích hợp vào chỗ trống

Cho các số phức u 4 5 ,i v  72i và w 11 3i Hiệu giữa phần thực và phần ảo của số u w v  

Trang 13

Cho hai cấp số cộng  un : 4, 7, 10, và  vn :1, 6, 11, Số hạng thứ 136 của cấp số cộng  un là _ Số 2026 là số hạng thứ _ của cấp số cộng  vn

Trong 2024 số hạng đầu tiên của mỗi cấp số cộng, có _ số hạng chung

Trang 14

số y f x  Trọng tâm của T là điểm C x; y có tọa độ được xác định bởi công thức:

 1

d ,

xxf xxA

với A là diện tích của miền R

Cho tấm phẳng T có dạng hình bán nguyệt như hình dưới đây có bán kính bằng 6 (đơn vị), AB là đường kính, O là trung điểm của AB và IO vuông góc với AB tại O

Kéo số thích hợp ở các ô vuông thả vào vị trí thích hợp trong các câu sau:

1) Diện tích của tấm phẳng T là _ (đơn vị diện tích)

2) Trọng tâm của T nằm trên đoạn thẳng _

3) Khoảng cách từ trọng tâm đến O là _ (đơn vị độ dài)

Câu 40

Cho tứ diện đều ABCD có độ dài các cạnh bằng a Gọi M N, lần lượt là trung điểm các cạnh AC,

BC; P là trọng tâm tam giác BCD Mặt phẳng MNP cắt tứ diện theo một thiết diện có diện tích là

A

B

34

Trang 15

PHẦN TƯ DUY ĐỌC HIỂU ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI

***********************

TSA 09.04 THI THỬ ĐỌC HIỂU 17

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 10:

ỨNG DỤNG KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRONG BẢO TỒN VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN GEN

[0] Theo báo cáo Bộ Khoa học và Công nghệ, tính đến hết tháng 6/2022, nhiều đề tài khai thác, phát triển nguồn gen đã và đang được thực hiện nhờ ứng dụng khoa học công nghệ hiện đại kết hợp hài hòa với tri thức truyền thống, góp phần bảo tồn đa dạng sinh học, bảo vệ thiên nhiên, môi trường

[1] Trong 5 năm trở lại đây, công tác cấp phát nguồn gen đã có những bước phát triển mạnh về số lượng và chất lượng Trung bình mỗi năm, Trung tâm Tài nguyên Thực vật (Viện Khoa học Nông nghiệp Việt Nam) cấp khoảng 1.000 mẫu giống Các mẫu giống được sử dụng có hiệu quả trong nghiên cứu và khai thác nguồn gen

[2] Ông Nguyễn Đình Hậu, Vụ trưởng Vụ Khoa học và Công nghệ các ngành kinh tế kĩ thuật (Bộ Khoa học và Công nghệ) cho biết: Công tác khai thác nguồn gen đã được các đơn vị tập trung triển khai, đạt được kết quả như: chọn tạo/phục tráng, phát triển được 30 giống lúa tại các tỉnh Bình Thuận, Phú Yên, Cần Thơ; phục tráng/chọn tạo được các giống dứa Cayen không gai Chân Mộng; vải Hùng Long - VPH10; chuối Tiêu vừa Phú Thọ - VN1064; xoài Vân Du - XPH11; giống Lạc tiên - LPH04; giống cà phê chè - TN1 và TN2; quýt - PQ1 Các giống trên cho năng suất cao, chất lượng, khả năng chống chịu tốt Nhiều nguồn gen cây cải tạo và bảo vệ đất đã được sử dụng để phục hồi, cải tạo, chống xói mòn đất tại huyện Sơn Dương (tỉnh Tuyên Quang) và thành phố Cẩm Phả (tỉnh Quảng Ninh); chống xói lở đất đường Hồ Chí Minh ở Hà Tĩnh, Hòa Bình, Quảng Bình và một số nơi khác

[3] Có thể kể đến như Ban Quản lí Khu bảo tồn thiên nhiên Xuân Liên, huyện Thường Xuân, Thanh Hóa, đã thực hiện thành công đề tài khoa học “Bảo tồn, khai thác và phát triển nguồn gen lan Hài Vân Bắc, lan Hài Lông và lan Thủy Tiên Hường vùng Bắc Trung Bộ (giai đoạn 2017-2022)” Qua đó, phát hiện được 210 cá thể lan Hài Vân Bắc, 1.175 cá thể lan Hài Lông, 1.265 cá thế lan Thủy Tiên Hường tại khu vực Bắc Trung Bộ

Đề thi số: 17

Trang 16

[4] Thời gian tới, Ban Quản lí Khu bảo tồn thiên nhiên Xuân Liên sẽ đề nghị UBND tỉnh Thanh Hóa và Bộ Khoa học Công nghệ tạo điều kiện để đơn vị tiếp tục đăng ký thực hiện Dự án “Hoàn thiện quy trình và sản xuất giống các loài lan Hài Vân Bắc, lan Hài Lông và lan Thủy Tiên Hường cho vùng Bắc Trung Bộ”, phục vụ công tác bảo tồn, khai thác và phát triển nguồn gen các loài này một cách bền vững và hiệu quả, góp phần bảo tồn đa dạng sinh học của tự nhiên

[5] Hay như Trung tâm Nghiên cứu ứng dụng đậu nành Vinasoy (VSAC - thuộc Công ty Sữa đậu nành Việt Nam) vừa thực hiện đợt trồng khảo nghiệm, đánh giá 1.533 nguồn gen đậu nành quý tại Trạm Khảo nghiệm đậu nành Tây Nguyên sau 10 năm thu thập, nghiên cứu Đây là đợt trồng đánh giá toàn bộ tập đoàn nguồn gen đậu nành hiện có để làm vật liệu lai tạo giống, nhằm phát triển các giống đậu nành mới có chất lượng dinh dưỡng và năng suất cao, phù hợp với các vùng nguyên liệu khắp cả nước

[6] Ông Huỳnh Sơn Hải, Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu ứng dụng đậu nành Vinasoy cho biết: Vinasoy đã quyết tâm đầu tư đến cùng cho vùng nguyên liệu để chủ động được nguồn đậu nành thơm ngon, giàu dinh dưỡng Vì vậy, Vinasoy đã đầu tư phát triển đội ngũ kĩ sư, nhà khoa học giỏi nhất và công nghệ nghiên cứu tiên tiến nhất trong lĩnh vực đậu nành Qua đó, chọn tạo thành công giống đậu nành không biến đổi gen VINASOY 02 - NS, có năng suất cao, phù hợp với các dòng sản phẩm và chuyển giao cho nông dân ở các vùng nguyên liệu cải thiện năng suất chỉ từ 1 - 1,5 tấn lên 2,5 - 3 tấn/ha

[7] Cũng nhằm bảo tồn và nhân rộng mô hình trồng các loài cây dược liệu quý, góp phần phát triển kinh tế cho người dân, Hạt kiểm lâm huyện Thạch Thành (Chi cục Kiểm lâm, Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh Thanh Hóa) đang triển khai đề tài khoa học công nghệ “Nghiên cứu bảo tồn và phát triển một số loài dược liệu quý hiếm, có giá trị kinh tế cao như trà hoa vàng Hàm Yên, trà hoa vàng Cúc Phương tại các huyện miền núi tỉnh Thanh Hóa (giai đoạn 2021-2023)” Được biết, trà hoa vàng Hàm Yên, trà hoa vàng Cúc Phương chứa các chất có tác dụng bảo vệ sức khỏe, củng cố tính đàn hồi của thành mạch, điều hòa các enzyme hoạt hoá cholesterol

[8] Có thể nhận thấy, các nhiệm vụ khai thác và phát triển nguồn gen vật nuôi đều cho kết quả tốt, được ứng dụng hiệu quả vào đời sống Đáng chú ý, sau một thời gian thực hiện, các đề tài nghiên cứu không những đã chọn lọc được đàn hạt nhân mang các đặc trưng của giống dựa trên các tiêu chuẩn cơ sở mà còn xây dựng được một số quy trình chăn nuôi phù hợp với từng đối tượng vật nuôi [9] Hiện nay, cơ sở dữ liệu nguồn gen bước đầu đã được xây dựng, tuy nhiên chưa xây dựng được mạng lưới nguồn gen trong cả nước tham gia vào mạng lưới nguồn gen nói chung, nguồn gen nông nghiệp trong khu vực và trên thế giới nên việc giới thiệu, quảng bá, khai thác sử dụng nguồn gen còn hạn chế

[10] Vì vậy, cần tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị, nâng cấp trang thiết bị bảo tồn, đánh giá

Trang 17

nguồn gen, hệ thống bảo quản, nhà lưới; gia tăng nguồn lực khoa học - công nghệ trong lĩnh vực bảo tồn, khai thác, phát triển nguồn gen, tạo điều kiện để cán bộ thực hiện nhiệm vụ tiếp cận các nguồn thông tin, chia sẻ thông tin, kinh nghiệm, phương pháp, kỹ thuật trong bảo tồn, đánh giá tuyển chọn và khai thác nguồn gen tại Việt Nam cũng như trên thế giới.”

(Thuận An, Báo điện tử Đảng cộng sản Việt Nam)

Câu 1

Mục đích chính của bài viết là gì?

A Nêu hiệu quả vượt trội của việc ứng dụng khoa học công nghệ trong bảo tồn và phát triển

nguồn gen

B Giới thiệu những ứng dụng khoa học nổi bật và đạt được nhiều thành tựu trong quá trình bảo

tồn và phát triển các nguồn gen

C Trình bày một số vấn đề trong việc bảo tồn các nguồn gen quý hiếm và giải pháp về phát triển

gen

D Đề cập đến nguyên nhân và mục tiêu bảo vệ các nguồn gen quý hiếm bằng việc ứng dụng

nghiên cứu khoa học

Dựa vào đoạn [2], hãy hoàn thành câu sau bằng cách kéo thả các từ vào vị trí thích hợp:

Với những yêu cầu đặt ra trong quá trình _ nguồn gen quý hiếm để đảm bảo tính đa dạng sinh học, các đơn vị cần _ những giống có năng suất cao trước để tiến hành _ các ứng dụng khoa học mới, vượt qua nhiều lần kiểm duyệt

Câu 4

Đâu KHÔNG phải mục tiêu của dự án sản xuất các giống lan tại Bắc Trung Bộ?

khai thác chọn lọc thử nghiệm bảo tồn

Trang 18

 Nâng cao hiệu quả trong việc bảo tồn các nguồn gen quý hiếm  Thử nghiệm đề tài khoa học trong việc tạo ra giống cây lan mới  Đảm bảo sự đa dạng sinh học trong khu vực Bắc Trung Bộ  Tìm kiếm và phát hiện những cá thể lan đột biến trong vùng

Câu 5

Nhận thức được vai trò của Vinasoy đã đầu tư phát triển nguồn nhân lực, Vinasoy đã sử dụng nhiều cách thức khác nhau hướng tới mục tiêu thu hút nhân tài chất lượng cao, phát triển kĩ thuật, xây dựng đội ngũ nghiên cứu nhằm tìm rachọn tạo một giống đậu nành có thể cải thiện về (1) nhưng không gây hậu quả về việc biến đổi gen

Câu 6

Hoàn thành câu sau bằng cách kéo thả các từ vào đúng vị trí:

Việc _ công nghệ trong _ nguồn gen quý của vật nuôi không chỉ tạo ra những hiệu quả về _ gen mà còn xây dựng được những tiêu chuẩn, quy trình trong việc chăm sóc động, thực vật

Câu 7

Cụm từ “đàn hạt nhân” trong văn bản dùng để nhắc tới:

A những con vật mang đặc trưng của loài và có thể tiến hành nhân giống diện rộng B những vật nuôi đã qua quá trình thử nghiệm và đảm bảo đủ các tiêu chuẩn về giống C bộ quy trình chăm sóc đảm bảo việc bảo tồn và phát triển nguồn gen quý hiếm

D nguồn gen được phát hiện, tổng hợp lại sau quá trình thử nghiệm trên vật nuôi đặc trưng

Câu 8

Dựa vào đoạn [9], hãy điền một cụm từ không quá ba tiếng để hoàn thành câu văn sau:

Bên cạnh những thành quả đã đạt được thì công tác bảo tồn và phát triển nguồn gen còn gặp một số bảo tồn ứng dụng phát triển nghiên cứu

Trang 19

khó khăn trong việc xây dựng và khai thác (1) nguồn gen

Câu 9

Nguyên nhân chính của việc hạn chế khai thác nguồn gen tại Việt Nam là gì?

A Mạng lưới nguồn gen của Quốc gia chưa được đồng bộ và khai thác trong mạng lưới phát triển

gen của khu vực

B Sự khác biệt về sinh học dẫn tới nguồn gen trong nước không đồng bộ với cơ sở dữ liệu chung

của thế giới

C Mạng lưới nguồn gen của Việt Nam không có yếu tố đa dạng, không phải những nguồn gen

quý hiếm

D Hạn chế về khoa học công nghệ khiến Việt Nam không thể tham gia vào việc bảo tồn các

nguồn gen quý

Câu 10

Theo bài viết, yếu tố quan trọng để khai thác và phát triển nguồn gen tại Việt Nam là:

A các nhà khoa học, kĩ thuật viên nghiên cứu B trang thiết bị khoa học, công nghệ cao C chi phí tổ chức hoạt động nghiên cứu gen D các chính sách được ban hành của chính phủ

CÔNG NGHỆ PIN SẠC LI-ION VÀ KHÍ HYDRO XANH CỦA NHÀ KHOA HỌC VIỆT [0] Pin sạc Li-ion được kỳ vọng là nguồn điện chủ yếu cho các loại phương tiện giao thông điện cũng như giải quyết bài toán lưu trữ năng lượng tái tạo

[1] Theo PGS.TS Trần Văn Mẫn (Trường ĐH Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia TPHCM), điện được sản xuất tại nhà máy, truyền tải tới người sử dụng, chuyển hóa thành các dạng khác và đang được phát triển các hệ thống lưu trữ quy mô lớn Việc sử dụng, chuyển hóa, lưu trữ các loại năng lượng này là vấn đề khá cấp thiết Pin sạc Li-ion được nghiên cứu ứng dụng nhằm giúp giải quyết 3 bài toán lớn là nguồn cho các thiết bị di động, nguồn cho các phương tiện giao thông điện và lưu trữ năng lượng tái tạo

[2] Tại Việt Nam, một trong những vấn đề lớn hiện nay là hệ thống trạm sạc pin cho xe ô tô điện và bài toán về các hệ thống lưu trữ năng lượng cho trạm Công nghệ lưu trữ đang được Viettel nghiên

Trang 20

cứu ứng dụng là ắc quy khô và pin Li-ion LFP Theo PGS Mẫn, trong công nghệ pin sạc Li-ion, vật liệu điện cực dương xoay quanh 4 loại và điện cực âm có 3 loại vật liệu chủ yếu (graphite, silic, SiO2) Các dạng thiết kế phổ biến của pin Li-ion hiện có pin dạng cúc áo (sản phẩm dự trữ năng lượng chuyên dụng cho các thiết bị điện tử nhỏ gọn như điều khiển thiết bị từ xa, đồng hồ, tay cầm máy tính, tai phone); pin túi (pouch-cell) thông dụng trong các thiết bị di động; pin dạng hình trụ; pin dạng lăng trụ

[3] Nhóm nghiên cứu Phòng Thí nghiệm Hóa Lý ứng dụng (Trường ĐH Khoa học Tự nhiên) đã nghiên cứu công nghệ pin sạc Li-ion sử dụng vật liệu silica/carbon có triển vọng thay thế một phần vật liệu graphite thương mại Vật liệu được phát triển trên cơ sở vỏ trấu Việt Nam, khi ứng dụng thành công sẽ giúp “Việt hóa” các thành phần của vật liệu sản xuất pin Li-ion PGS Mẫn cho rằng, nếu muốn tham gia vào lĩnh vực pin sạc Li-ion, có thể cân nhắc 4 cấp độ công nghệ gồm: Đặt hàng thành phẩm pin, lắp ráp và bán ra với thương hiệu của mình; mua bán thành phẩm (điện cực dương, điện cực âm, điện giải…), lắp ráp pin/khối pin; đầu tư vật liệu, điện cực - bán thành phẩm - lắp ráp pin/khối pin; xây dựng nhà máy - tổng hợp hóa chất, vật liệu - lắp ráp khối pin hoàn chỉnh

[4] Ngày 18/8/2023, Trung tâm Thông tin và Thống kê Khoa học và Công nghệ TPHCM (CESTI) tổ chức Hội thảo “Công nghệ pin sạc Li-ion và công nghệ khí hydro xanh ứng dụng lưu trữ và chuyển hóa năng lượng” Tại đây, PGS.TS Trần Văn Mẫn trình bày về công nghệ khí hydro xanh, dùng phương pháp điện phân nước sinh hydro, sản xuất khí hydro sử dụng để thay thế nhiên liệu hóa thạch

[5] Hydro là chất khí nhẹ nhất, tan rất ít trong nước, không màu, không mùi, không vị Khi hydro cháy, sản phẩm sinh ra duy nhất là nước - không phát thải carbon Tùy vào phương pháp sản xuất, hydro có thể được phân loại thành 3 nhóm như grey hydrogen (hydro xám), blue hydrogen (hydro lam) và green hydrogen (hydro xanh) Hydro xanh được coi là năng lượng sạch để hỗ trợ cho năng lượng gió và Mặt trời cung cấp tại những nơi xa nhà máy năng lượng tái tạo Sản xuất hydro tại Việt Nam hiện nay chủ yếu gắn với các nhà máy sản xuất phân đạm Các công nghệ sản xuất hydro phổ biến gồm: Reforming khí metan, khí hóa than, điện phân, quang - điện - hóa tách nước…

[6] Về công nghệ chuyển hóa, đã có các nghiên cứu ứng dụng pin nhiên liệu hydro trên xe hơi với nguyên lý chung là sử dụng lõi pin hydro công suất từ nhỏ đến rất lớn, tùy vào ứng dụng cho xe tải, tàu hỏa hay tàu thuyền… Nhóm của PGS.TS Trần Văn Mẫn đã tiến hành các nghiên cứu ứng dụng pin nhiên liệu hydro trên xe hơi, tập trung vào việc lựa chọn xúc tác và màng cho pin, công nghệ chế tạo pin nhiên liệu Thách thức lớn nhất hiện nay của pin nhiên liệu hydro là hệ thống sản xuất, tồn chứa và vận chuyển hydro

[7] Vì vậy, để ứng dụng hydro, cần có chiến lược phát triển các trạm nạp loại nhiên liệu này Trong quá trình sản xuất, con đường tốt nhất là dùng phương pháp điện phân nước sử dụng năng lượng

Trang 21

Mặt trời/năng lượng gió, bởi đây là dạng green hydrogen (hydro xanh)

(Theo Nhật Phong, Công nghệ pin sạc Li-ion và khí hydro xanh của nhà khoa học Việt, đăng

trên http://giaoducthoidai.vn/ ngày 24/08/2023)

Câu 11

Vì sao các nhà khoa học Việt cần nghiên cứu và chế tạo ra pin sạc Li-ion?

A Xu hướng phát triển của các phương tiện công cộng trong tương lai là sử dụng xe điện B Tìm ra giải pháp về năng lượng cho các loại phương tiện giao thông chạy bằng điện C Pin sạc Li-ion có khả năng dự trữ năng lượng lớn, đủ điều kiện để thiết kế xe ôtô điện D Các nhà khoa học Việt cần tạo ra một sản phẩm lưu trữ năng lượng để bắt kịp với thế giới

Theo bài viết, việc Viettel nghiên cứu ứng dụng ắc quy khô và pin Li-ion LFP để làm gì?

A Tổ chức trạm sạc pin cho xe ôtô điện để phục vụ việc chuyển đổi phương tiện công cộng B Giải quyết vấn đề về lưu trữ năng lượng cho hệ thống các trạm sạc trong tương lai

C Phát triển công nghệ lưu trữ năng lượng dành cho các xe ôtô điện để đảm bảo nhu cầu

sản xuất cấp bách cấp thiết lưu trữ tái tạo

Trang 22

D Nghiên cứu giải pháp pin chất lượng cao và giảm chi phí tiêu hao nhiên liệu của ôtô

Câu 15

Điền từ thích hợp (không quá hai tiếng) để hoàn thành nhận định sau:

“Pin Li-ion được sản xuất với vật liệu cực dương xoay quanh bốn loại, vật liệu điện cực âm chủ yếu là: graphite, silic, SiO2; các dạng (1) _ phổ biến nhất là pin cúc áo, pin túi, pin dạng hình trụ và pin dạng lăng trụ.”

Câu 16

Trong hoạt động nghiên cứu và sản xuất pin sạc Li-ion, các nhóm nghiên cứu có kì vọng sử dụng vỏ trấu thay thế graphite thương mại nhằm hướng tới một sản phẩm mang giá trị và thương hiệu Việt là đúng hay sai?

Câu 17

Điểm chung của công nghệ pin sạc Li-ion và công nghệ khí hydro xanh là gì?

A Đều là những thành tựu trong nghiên cứu năng lượng của Trường ĐH Khoa học Tự nhiên B Đều không được các nhà khoa học nghiên cứu về năng lượng trong nước quan tâm đến C Đều hướng tới mục đích hạn chế việc khai thác lãng phí các tài nguyên thiên nhiên D Đều có thể ứng dụng trong mọi hoạt động sống của con người ở đô thị hiện đại

Câu 18

Ở Việt Nam hiện nay, việc sản xuất hydro xanh hiện nay chủ yếu gắn với

A trung tâm tái tạo năng lượng gió và Mặt trời B những nhà máy cách xa nơi tái tạo năng lượng C hoạt động tại các nhà máy sản xuất phân đạm D việc phân loại các nhóm hydro trong sản xuất

Câu 19

Mối quan hệ giữa pin Li-ion và hydro xanh là gì?

A Đều được nghiên cứu và thử nghiệm trên xe hơi điện

Trang 23

B Dùng hydro xanh làm lõi pin nhiên liệu phương tiện C Pin Li-ion là chất xúc tác để chuyển hóa hydro xanh D Dùng hydro xanh để tăng kích thước của pin Li-ion

Câu 20

Hoàn thành câu sau bằng cách kéo thả các từ vào đúng vị trí

Không chỉ dừng lại ở việc _ công nghệ mới mà cần phát triển và _ trong thực tiễn với những _ cụ thể về phát triển trạm nạp nhiên liệu

ảnh hưởng tầm nhìn nghiên cứu ứng dụng chiến lược

Trang 24

PHẦN TƯ DUY KHOA HỌC/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI

***********************

TSA 09.04 THI THỬ KHOA HỌC ĐỀ 17

Amoniac (NH3) có thể được sản xuất theo phương trình hóa học: N2 + 3H2 ⇄ 2NH3

Mũi tên cân bằng (⇄) chỉ ra rằng phản ứng này tiến hành theo cả hai hướng cho đến khi nó ở trạng thái cân bằng, do đó cả phản ứng thuận (sản xuất NH3) và phản ứng nghịch (sản xuất N2 và H2) xảy ra ở cùng một tốc độ Trạng thái cân bằng có thể được dịch chuyển về phía phản ứng thuận hoặc phía phản ứng nghịch bằng cách thay đổi nhiệt độ, áp suất hoặc nồng độ của các chất phản ứng hoặc sản phẩm

Hai thí nghiệm đã được thực hiện bằng cách sử dụng thiết bị sau để sản xuất NH3

Hình 1 Sơ đồ thiết bị

Trong mỗi thí nghiệm, các bước tiến hành như sau:

Bước 1: Một chất xúc tác mới (chất xúc tác W, X, Y hoặc Z), 160 kg H2 và 745 kg N2 được đưa vào

Đề thi số: 17

Trang 25

lò phản ứng

Bước 2: H2 và N2 phản ứng ở nhiệt độ và áp suất không đổi cho đến khi cân bằng được thiết lập Bước 3: Một hỗn hợp gồm NH3 và H2, N2 chưa phản ứng đi qua ống A đến bình ngưng tụ ở −50°C, 1 atm

Bước 4: Khí NH3 ngưng tụ và thoát ra khỏi thiết bị (còn H2 và N2 không ngưng tụ ở −50°C.) H2 và N2 chưa phản ứng đi vào ống B, quay trở lại lò phản ứng Các bước 2, 3 và 4 lặp lại theo chu kỳ cho đến khi không còn H2 và N2 quay trở lại lò phản ứng từ thiết bị ngưng tụ

Thí nghiệm 1

Một bộ gồm 9 thử nghiệm đã được tiến hành với mỗi chất xúc tác trong số 4 chất xúc tác Các thử nghiệm được thực hiện ở áp suất 150 atm và trong mỗi bộ, nhiệt độ cho mỗi thử nghiệm là khác nhau Hình 2 cho thấy số chu kì của mỗi thử nghiệm

Hình 2 Số chu kì của mỗi thử nghiệm

Thí nghiệm 2

Một bộ gồm 9 thử nghiệm đã được tiến hành với chất xúc tác Z Mỗi thử nghiệm được thực hiện ở các nhiệt độ và áp suất khác nhau Hình 3 cho thấy lượng NH3 được sản xuất trong chu kỳ đầu tiên

Trang 26

Hình 3 Lượng NH3 được sản xuất trong chu kỳ đầu tiên

Câu 1

Phát biểu sau đúng hay sai?

Theo kết quả của Thí nghiệm 1, đối với bất kỳ chất xúc tác nào, khi nhiệt độ tăng lên thì số chu kỳ để hoàn thành phản ứng tăng sau đó giảm

Câu 2

Các phát biểu sau đúng hay sai?

Nếu một thử nghiệm khác trong Thí nghiệm 2 được thực hiện ở 425°C và 225 atm

thì khối lượng NH3 được sản xuất có giá trị nằm trong khoảng 230 kg đến 340 kg Trong Thí nghiệm 1, cần 15 chu kì để hoàn thành phản ứng ở 500°C, sử dụng chất

xúc tác Y và cần 10 chu kì để hoàn thành phản ứng ở 400°C, sử dụng chất xúc tác Z

Trang 27

Xem xét kết quả của Thí nghiệm 1, ở 375°C, tất cả H2 và N2 phản ứng hết trong chưa đầy 20 chu kỳ khi chất xúc tác _ được sử dụng

Câu 6

Ở áp suất 1 atm, nhiệt độ nóng chảy của NH3 là −77°C và nhiệt độ sôi của NH3 là −33°C Dựa trên thông tin này và mô tả của sơ đồ thiết bị, khi NH3 thoát ra khỏi thiết bị ngưng tụ thì NH3 ở trạng thái

A rắn, vì nhiệt độ của thiết bị ngưng tụ thấp hơn nhiệt độ nóng chảy và nhiệt độ sôi của NH3

B rắn, vì nhiệt độ của thiết bị ngưng tụ nằm giữa nhiệt độ nóng chảy và nhiệt độ sôi của NH3

C lỏng, vì nhiệt độ của thiết bị ngưng tụ cao hơn nhiệt độ nóng chảy và nhiệt độ sôi của NH3

D lỏng, vì nhiệt độ của thiết bị ngưng tụ nằm giữa nhiệt độ nóng chảy và nhiệt độ sôi của NH3

Trang 28

Dopamine có công thức phân tử là C8H11NO2 (3,4-dihydroxyphenethylamine) Nó là một hóa chất hữu cơ được tạo ra từ chất tyrosine, có chức năng vừa là hormone vừa là chất dẫn truyền thần kinh và đóng vai trò quan trọng trong não và cơ thể Nhiều người gọi dopamine là “hormone hạnh phúc” bởi chúng có nhiều tác dụng tốt đối với tinh thần và thể chất của con người Thuốc tiêm dopamine (intropin) được sử dụng để điều trị các bệnh nhất định, chẳng hạn như huyết áp thấp, xảy ra khi bạn đang bị sốc, gây ra bởi cơn đau tim, chấn thương, phẫu thuật, suy tim, suy thận, và các bệnh nghiêm trọng khác Một sinh viên đã điều tra tác động của intropin đối với một chất dẫn truyền thần kinh cụ thể

Thí nghiệm 1

Lấy 10 ống nghiệm và đánh số thứ tự từ 1 đến 10, mỗi ống nghiệm chứa 7 ml dung dịch peptide (chất dẫn truyền thần kinh) Tiến hành thêm 2 ml dung dịch intropin vào các ống nghiệm từ 1 đến 9, riêng ống nghiệm 10 được thêm 2 ml nước không có intropin Sau đó, các ống nghiệm được khuấy với tốc độ không đổi trong bể nước ở các nhiệt độ khác nhau và được ủ nhiệt ở các khoảng thời gian khác nhau từ 0 đến 15 phút Vào cuối giai đoạn ủ, thêm vào mỗi ống nghiệm 0,3 ml dung dịch NaCl Dung dịch NaCl có tác dụng dừng phản ứng giữa intropin và peptide Kết tủa thu được sau phản ứng được lấy ra và đem đi sấy khô Cân khối lượng của kết tủa (mg) để xác định lượng chất dopamine còn lại trong ống nghiệm Các kết quả được thể hiện trong Bảng 1

Bảng 1

Ống nghiệm

Nhiệt độ của nước trong bể (℃)

Thể tích intropin thêm vào (ml)

Thời gian ủ (phút)

Khối lượng kết tủa (mg)

Trang 29

Thí nghiệm 2

Lấy 8 ống nghiệm và đánh số thứ tự từ 11 đến 18, mỗi ống nghiệm được thêm vào 8 ml dung dịch peptide, sau đó thêm 2 ml dung dịch intropin Các ống nghiệm được khuấy với tốc độ không đổi trong bể nước ở 10℃ và được ủ nhiệt trong 15 phút Ảnh hưởng của tính acid đối với chất dẫn truyền thần kinh được quan sát bằng cách thay đổi nồng độ acid (sử dụng thang đo pH) Lượng chất dẫn truyền thần kinh tương đối có trong mỗi ống được xác định tương tự như Thí nghiệm 1, bằng cách thêm dung dịch NaCl vào mỗi ống nghiệm Kết quả được thể hiện trong Bảng 2

Phát biểu sau đúng hay sai?

Dopamine có tên thay thế là 4-(2-aminoethyl)benzene-1,4-diol có công thức cấu tạo như sau:

Trang 30

bạn sẽ có cảm giác thích thú, hưng phấn, tràn đầy cảm hứng Ngược lại, mức độ dopamine thấp sẽ làm giảm động lực, giảm sự nhiệt tình, giảm khả năng tập trung và hạn chế điều chỉnh các chuyển động của cơ thể

Từ kết quả của thí nghiệm 2 ta thấy pH có ảnh hưởng đến hoạt động của intropin, cụ

thể khi độ pH của các dung dịch tăng từ 2 đến 13, hiệu quả của intropin tăng Theo Bảng 1, để tạo ra lượng kết tủa lớn nhất, ống nghiệm cần được đặt trong bể

nước có nhiệt độ là 25℃, thể tích intropin là 2 ml và thời gian ủ là 5 phút 

Câu 10

Trong Thí nghiệm 1, ở điều kiện _ sẽ thu được lượng lớn kết tủa trong ống nghiệm 1

Câu 11

Thiết kế của Thí nghiệm 1 và Thí nghiệm 2 khác nhau ở điểm nào sau đây?

A Thể tích dung dịch peptide được sử dụng trong Thí nghiệm 2 cao hơn so với Thí nghiệm 1 B Nhiệt độ được giữ không đổi trong Thí nghiệm 1 và thay đổi trong Thí nghiệm 2

C NaCl không được thêm vào các ống nghiệm sau khi ủ ở Thí nghiệm 2, nhưng được thêm vào ở

Thí nghiệm 1

D Thể tích chất lỏng còn lại trong các ống nghiệm được đo trong Thí nghiệm 1 nhưng không

được đo trong Thí nghiệm 2

Theo kết quả của cả hai thí nghiệm, người ta có thể dự đoán rằng: khi thêm intropin thì lượng kết tủa

thu được là ít nhất nếu các ống nghiệm được ủ trong 15 phút ở điều kiện nào sau đây?

thiếu intropin nhiệt độ cao thiếu nước không ủ nhiệt

Trang 31

Tinh bột là polysaccharide quan trọng nhất đóng vai trò dự trữ Trong nông sản, tinh bột tồn tại dưới dạng các hạt tinh bột, và được tìm thấy ở lục lạp của lá, hoặc trong củ, hạt và các cơ quan khác Tinh bột có nhiều trong các hạt ngũ cốc, một số loại củ, quả như khoai tây, chuối Còn lại trong các loại rau quả khác thì hàm lượng tinh bột thấp hơn, chỉ khoảng 1%

Về cấu tạo, tinh bột là hỗn hợp của hai polysaccharide là amylose và amylopectin khác nhau về cấu tạo phân tử và tính chất lý – hóa học Trong nông sản dạng hạt, amylopectin chiếm tỉ lệ lớn, dao động từ 60 – 95% Tuy nhiên, tỉ lệ amylose và amylopectin có thể thay đổi phụ thuộc loại nông sản, giống và điều kiện chăm sóc Sự biến đổi của tinh bột theo hướng sinh tổng hợp hay thủy phân có ý nghĩa quyết định đến chất lượng nông sản sau thu hoạch Đối với một số loại quả hô hấp đột biến như chuối, sự chuyển hóa tinh bột thành đường diễn ra trong quá trình chín của quả mang đến vị ngọt và góp phần tạo hương thơm đặc trưng cho quả Dưới tác dụng của một số enzyme, tinh bột trong nông sản sẽ bị thủy phân tạo thành đường glucose

Sự biến đổi hàm lượng tinh bột và đường trong nông sản còn phụ thuộc vào phương pháp bảo quản cũng như độ chín thu hoạch của nông sản Tuy vậy, ở một số sản phẩm khác như ngô hoặc đậu, đường tự do lại được tổng hợp thành tinh bột sau khi thu hoạch, làm giảm chất lượng của sản phẩm

Câu 15

Quá trình thủy phân tinh bột sẽ tạo thành

A amylose B amylopectin C glucose D carbon dioxide

Trang 32

Phát biểu sau đây đúng hay sai?

Trái cây chín chứa nhiều đường hơn trái cây chưa chín do một số carbohydrate phức hợp đã biến thành đường trong quá trình chín

Câu 18

Phát biểu nào sau đây không đúng?

A Chuối xanh dễ tiêu hóa hơn chuối chín do chứa hàm lượng tinh bột cao B Chuối chín có vị ngọt do có hàm lượng đường lớn

C Sự thủy phân tinh bột diễn ra trong quá trình chín của quả làm cho quả có vị ngọt và mùi thơm

Trang 33

quan trong cơ thể

Một học sinh nghiên cứu độ chiếu sáng (độ rọi) bằng các thiết bị sau:

 6 bóng đèn giống hệt nhau (Bóng đèn A-F)

 Khung đèn 1, lắp đặt các bóng đèn A-E

 Khung đèn 2, lắp đặt bóng đèn F

 2 khối parafin giống nhau

 1 tấm nhôm có cùng chiều dài và chiều cao như khối parafin

 1 thước đo

Ánh sáng có thể chiếu xuyên qua từng khối parafin, làm cho chúng sáng lên Tấm nhôm được đặt giữa hai khối parafin Các khung đèn, bóng đèn, các khối parafin, tấm nhôm và thước đo được bố trí như trong Hình 1

Trong các thí nghiệm, đế của khung đèn 2 luôn cách tấm nhôm 0,200 m và L là khoảng cách từ đế

Trang 34

của khung đèn 1 đến tấm nhôm Khoảng cách giữa các bóng đèn liền kề trong khung đèn 1 là như nhau đối với tất cả các bóng đèn Bóng đèn F luôn sáng

Thí nghiệm 1

Học sinh tắt tất cả đèn trong phòng, thắp sáng bóng đèn A và thay đổi L cho đến khi 2 khối parafin sáng như nhau Quá trình này được lặp lại bằng cách sử dụng bóng đèn B-E Kết quả được thể hiện trong Bảng 1

0,198 0,203 0,205 0,195 0,199

0,281 0,347 0,400 0,446

Câu 21

Khung đèn 1 chứa , khung đèn 2 chứa Hai khối paraffin được đặt hai khung đèn và ngăn cách nhau bởi một tấm nhôm, sao cho khối paraffin bên trái chỉ được chiếu sáng

Trang 35

bởi bóng đèn trong khung đèn 1 và khối bên phải chỉ được chiếu sáng bởi bóng đèn F trong khung đèn 2

A Để đảm bảo chỉ có ánh sáng từ Bóng đèn A-F chiếu sáng 2 khối parafin

B Để đảm bảo rằng ánh sáng từ bên ngoài phòng chiếu sáng không đều 2 khối parafin C Để 2 khối parafin không bị bóng, vì bóng sẽ làm cho đồng hồ đo khó đọc hơn

D Để giữ cho 2 khung đèn không đổ bóng, vì bóng sẽ làm cho đồng hồ đo khó đọc hơn

Câu 24

Trong thí nghiệm 2, giả sử học sinh thay thế khung đèn 1 bằng một khung đèn mới chứa 6 bóng đèn, mỗi bóng giống hệt với bóng đèn F Khi tất cả 6 bóng đèn trong khung đèn mới được thắp sáng và các khối parafin sáng như nhau, L có thể nhận giá trị nào sau đây?

Câu 25

Mục đích chính của Thí nghiệm 1 là

A hiệu chỉnh thước đo

B xác định mối quan hệ giữa L và số bóng đèn thắp sáng

C xác định xem L có phụ thuộc vào vị trí của bóng đèn trong khung đèn 1 hay không D tìm độ sáng của bóng đèn F

Câu 26

Giả sử rằng tất cả các bóng đèn trong khung đèn 1 được thay thế bằng một bóng đèn duy nhất Để 2 khối parafin sáng như nhau khi khung đèn 2 cách tấm nhôm 0,200 m và L = 0,446 m thì độ sáng của bóng đèn mới có thể là

Trang 36

A độ sáng của một trong số các bóng đèn ban đầu

B gấp 2 lần độ sáng của một trong các bóng đèn ban đầu C gấp 5 lần độ sáng của một trong các bóng đèn ban đầu D gấp 6 lần độ sáng của một trong các bóng đèn ban đầu

Theo thống kê của Bộ Y tế, tại Việt Nam, mỗi năm có khoảng 40.000 người tử vong vì các bệnh có liên quan đến thuốc lá Dự báo đến năm 2030, con số này có thể tăng lên tới 70.000 người/năm Việt Nam đang nằm trong số 15 nước có số người hút thuốc lá cao nhất thế giới với khoảng 15,3 triệu người hút và 33 triệu người bị ảnh hưởng do hít phải khói thuốc một cách thụ động Tỉ lệ hút thuốc ở nam giới là 45,3%, nữ 1,1% Thuốc lá đứng hàng thứ hai sau HIV là nguyên nhân gây tử vong cao và tiếp theo là rượu và tai nạn giao thông

Hút thuốc lá là nguyên nhân của nhiều căn bệnh nguy hiểm như ung thư phổi, nhồi máu cơ tim, xơ vữa động mạch và các bệnh do khói thuốc lá có chứa hơn 7.000 chất hoá học, trong đó có khoảng hơn 70 hóa chất trong số này gây bệnh ung thư Một số hóa chất điển hình có trong thuốc lá và khói thuốc lá như nicotine, hắc ín, carbon monoxide, benzene, amonia, formaldehyde, polycilic acromatic hydrocarbon (PAH)…

Người trực tiếp hút thuốc lá, hay còn gọi hút thuốc chủ động, nguy cơ cao mắc các bệnh nan y như ung thư, tim mạch, phổi… Tuy nhiên, đối với người không hút thuốc, hay gọi là hút thuốc thụ động, hít phải khói thuốc từ điếu thuốc đang cháy hoặc khói thuốc do người hút thuốc phả ra, cũng có nguy cơ cao mắc các bệnh nguy hiểm Khói thuốc lá thụ động làm tăng nguy cơ bệnh tim lên 25 – 30%, mắc bệnh phổi lên 25% và tăng nguy cơ đột quỵ lên 82%

Những lợi ích của việc bỏ thuốc lá có thể nói là gần như ngay lập tức Ngay sau khi ngừng hút thuốc

Trang 37

lá, cơ thể của người hút bắt đầu phục hồi theo những cách sau:

Câu 28

Hút thuốc thụ động là chỉ những người

A trực tiếp sử dụng thuốc lá và hít vào khói thuốc B buôn bán thuốc lá nhưng không sử dụng thuốc lá C không hút thuốc nhưng hít phải khói thuốc

D sử dụng thuốc lá vào các mục đích khác, miễn là không hút thuốc trực tiếp

Câu 29

Tại Việt Nam, số lượng người chịu ảnh hưởng bởi khói thuốc lá từ tình trạng hút thuốc thụ động lớn hơn nhiều so với số người trực tiếp hút thuốc lá

Trang 38

 Đúng  Sai

Câu 30

Huyết áp và nhịp tim của những người hút thuốc lá thay đổi thế nào?

A Nhịp tim tăng, huyết áp giảm B Nhịp tim giảm, huyết áp tăng C Nhịp tim và huyết áp đều tăng D Nhịp tim và huyết áp đều giảm

Câu 31

Nicotin là nguyên nhân gây ung thư phổi

Câu 32

Carbon monoxide có trong khói thuốc lá gây ảnh hưởng thế nào đến hệ tuần hoàn?

A Tăng khả năng vận chuyển CO2 của hồng cầu

B Giảm khả năng vận chuyển O2 của hồng cầu

C Tiêu diệt các tế bào hồng cầu, làm giảm nồng độ O2 trong máu

D Làm tăng sinh quá mức số lượng hồng cầu, dẫn đến thiếu hụt O2

Câu 33

Khói thuốc xuống tới _ , làm giảm hoạt động của các _ vốn có nhiệm vụ quét dọn bụi bẩn hay vi khuẩn xâm nhập Trong lúc đó, _ thâm nhập vào máu thông qua các mao mạch trong phổi Chất này nhanh chóng kích thích _ , làm cơ thể tiết ra hormone adrenaline, hệ quả là gây _ huyết áp và nhịp tim

lông mao tăng khí quản nicotine giảm tuyến thượng thận

Trang 39

Chuyển pha (biến đổi pha) là quá trình một hệ chuyển từ pha này sang pha khác, ở một điều kiện nhiệt độ và áp suất thích hợp Có 2 loại chuyển pha đó là chuyển pha loại 1 và chuyển pha loại 2 trong đó:

Chuyển pha loại 1 là quá trình chuyển pha mà hệ có trao đổi nhiệt với bên ngoài, nhiệt độ của hệ không thay đổi, thể tích riêng thay đổi đột ngột Còn chuyển pha loại 2 là quá trình chuyển pha mà hệ không trao đổi nhiệt với bên ngoài, thể tích riêng biến đổi liên tục, một số tính chất vật lý biến đổi đột ngột

Một số quá trình chuyển pha thường thấy đó là:

Nóng chảy là quá trình các chất biến đổi từ thể rắn sang thể lỏng Khi đó nhiệt độ tăng đến một giá trị nào đó, thì một số phân tử thoát khỏi liên kết phân tử, khởi đầu của quá trình nóng chảy Từ đây, hệ nhận nhiệt để tiếp tục nóng chảy cho đến khi kết thúc Điểm nóng chảy của một chất là nhiệt độ tại đó pha rắn chuyển sang pha lỏng Khi một chất tan chảy, lực hấp dẫn giữ các phân tử giảm đi đủ để cho phép các phân tử chảy Lực liên kết giữa các phân tử ở dạng rắn càng mạnh thì điểm nóng chảy sẽ càng cao

Sôi là quá trình chuyển từ thể lỏng sang thể khí xảy ra ở cả bên trong và trên bề mặt chất lỏng Khi đun nước trong một bình thuỷ tinh và theo dõi quá trình nước nóng lên, ta thấy đun đến một lúc nào đó, thì lúc đầu ở đáy bình, rồi sau đó, cả ở trong lòng khối nước, xuất hiện những bọt Các bọt này có thể tách khỏi đáy bình, đi lên mặt nước, vỡ ra và toả hơi nước ra ngoài khí quyển, gây ra hiện tượng nước sôi Điểm sôi của một chất là nhiệt độ tại đó áp suất hơi trong pha lỏng bằng nhiệt độ khí quyển của môi trường xung quanh Khi một chất sôi, chất đó chuyển từ pha lỏng sang pha khí và lực liên phân tử bị cắt đứt hoàn toàn Lực hấp dẫn giữa các phân tử trong pha lỏng càng mạnh thì nhiệt độ sôi sẽ càng cao

Vậy điểm chuyển pha và lực liên kết phân tử có mối liên hệ với nhau như thế nào? Bảng 1 và Hình 1 trình bày chi tiết về một số nguyên tố ở chu kì 3 của bảng tuần hoàn

Trang 40

chlorine 17 Cl Điểm nóng chảy và điểm sôi