Trang 10 bắt đầu, ngày kếtthúc, người thựchiện, và ghi chúphát sinh nếucó.- Mỗi công việccủa kế hoạchđược chi tiết vớithời gian dưới 4ngày.- Được ghi chépđầy đủ trong tàiliệu và thôngbáo
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
-🙙🕮🙛 -BÁO CÁO BÀI TẬP LỚN HỌC PHẦN TRÍ TUỆ NHÂN TẠO
Đề tài: Tìm hiểu ID3 và dự báo thời tiết
Giảng viên hướng dẫn: ThS Nguyễn Lan Anh
Lớp học phần: 20231IT6043011
Nhóm 9:
1 Nguyễn Phương Nam – 2021606903
2 Ngô Văn Quân – 2021606796
3 Đinh Thị Mỹ Tâm – 2021603116
Hà Nội, năm 2023
PHIẾU ĐÁNH GIÁ
Trang 2Phiếu đánh giá 1 - Khả năng thành lập nhóm làm việc.
Lớp 20231IT6043011
Thành thạo
Đang rèn luyện (2)
Cần rèn luyện (1)
- Tuân theo
SMART
- Mục tiêucủa nhómđược thiếtlập, nhưngchung chung
- Một số mụctiêu không rõràng và/hoặckhông thể đạtđược
- Mục tiêucủa nhómkhôngđược xâydựng hoặcxác định
- Các mụctiêu chungchung vàkhông thểđạt được
- Khôngphải tất cảcác thànhviên trongnhóm đềucam kếtvới cácmục tiêu
- Được ghi chépđầy đủ trong tàiliệu và thôngbáo cho tất cảcác thành viên
- Các vai tròcủa thànhviên đượcxác lập mangtính tự phát,không chínhthức trongnhóm
- Vai tròcho từngthành viênkhôngđược xácđịnh trongnhóm
Trang 3tiếp, kênh giao
tiếp chi tiết
- Tài liệu trao
đổi được lưu trữ
qua các kênh
giao tiếp của
nhóm
- Cách thức giaotiếp chung củanhóm được thiếtlập
- Được ghi chéptrong tài liệunhóm
- Giao tiếpgiữa cácthành viêntrong nhómtrên cơ sở tựphát thôngqua các công
cụ “chat” xãhội
- Không
có cáchthức giaotiếp chungtrongnhóm
- Được ghi chépđầy đủ trong tàiliệu và thôngbáo đến tất cảcác thành viên
- Quy tắcchung làmnhóm củanhóm đượcđặt ra mangtính chungchung, khôngmang tính ápdụng thựchiện
- Khôngđược ghichép đầy đủtrong tài liệu
- Không
có quy tắcchung làmviệc nhóm
ra để đạt đượccác mục tiêu củanhóm
- Một kếhoạch làmviệc nhómđược tạo ra
Kế hoạchlàm việc
- Không
hoạch làmviệc nhómđược tạo
Trang 4- Mỗi công việc
được chi tiết với
thời gian dưới 4
công việc được
phân bổ đều cho
các thành viên
trong nhóm
- Mỗi công việccủa kế hoạchđược lập vớithời gian, ngàybắt đầu, ngàykết thúc, ngườithực hiện, và ghichú phát sinh(nếu có)
- Được ghi chépđầy đủ trong tàiliệu và thôngbáo cho tất cảcác thành viên
- Khối lượngcông việc đượcphân bổ đều chocác thành viêntrong nhóm
dường nhưkhông gắnliền với mục
nhóm
- Khối lượngcông việcđược khôngđược phân bổđều cho cácthành viêntrong nhóm
- Một sốthành viênphân chia
và giaonhiệm vụcho cácthành viênkhác
Trang 5Họ và tên sinh viên: Đinh Thị Mỹ Tâm MSV: 2021603116 Nhóm: 09
Lớp 20231IT6043011
Thành thạo
Đang rèn luyện (2)
Cần rèn luyện
- Tuân theo
SMART
- Mục tiêucủa nhómđược thiếtlập, nhưngchung chung
- Một số mụctiêu không rõràng và/hoặckhông thể đạtđược
- Mục tiêucủa nhómkhôngđược xâydựng hoặcxác định
- Các mụctiêu chungchung vàkhông thểđạt được
- Khôngphải tất cảcác thànhviên trongnhóm đềucam kếtvới cácmục tiêu
- Được ghi chépđầy đủ trong tàiliệu và thôngbáo cho tất cảcác thành viên
- Các vai tròcủa thànhviên đượcxác lập mangtính tự phát,không chínhthức trongnhóm
- Vai tròcho từngthành viênkhôngđược xácđịnh trongnhóm
Thiết - Cách thức giao - Cách thức giao - Giao tiếp - Không
Trang 6tiếp, kênh giao
tiếp chi tiết
- Tài liệu trao
đổi được lưu trữ
- Được ghi chéptrong tài liệunhóm
giữa cácthành viêntrong nhómtrên cơ sở tựphát thôngqua các công
cụ “chat” xãhội
có cáchthức giaotiếp chungtrongnhóm
- Được ghi chépđầy đủ trong tàiliệu và thôngbáo đến tất cảcác thành viên
- Quy tắcchung làmnhóm củanhóm đượcđặt ra mangtính chungchung, khôngmang tính ápdụng thựchiện
- Khôngđược ghichép đầy đủtrong tài liệu
- Không
có quy tắcchung làmviệc nhóm
ra để đạt đượccác mục tiêu củanhóm
- Mỗi công việccủa kế hoạchđược lập với
- Một kếhoạch làmviệc nhómđược tạo ra
Kế hoạchlàm việcdường nhưkhông gắnliền với mục
- Không
hoạch làmviệc nhómđược tạo
- Một sốthành viênphân chia
Trang 7được chi tiết với
thời gian dưới 4
công việc được
phân bổ đều cho
các thành viên
trong nhóm
thời gian, ngàybắt đầu, ngàykết thúc, ngườithực hiện, và ghichú phát sinh(nếu có)
- Được ghi chépđầy đủ trong tàiliệu và thôngbáo cho tất cảcác thành viên
- Khối lượngcông việc đượcphân bổ đều chocác thành viêntrong nhóm
nhóm
- Khối lượngcông việcđược khôngđược phân bổđều cho cácthành viêntrong nhóm
và giaonhiệm vụcho cácthành viênkhác
Trang 8Thành thạo
Đang rèn luyện (2)
Cần rèn luyện (1)
- Tuân theo
SMART
- Mục tiêucủa nhómđược thiếtlập, nhưngchung chung
- Một số mụctiêu không rõràng và/hoặckhông thể đạtđược
- Mục tiêucủa nhómkhôngđược xâydựng hoặcxác định
- Các mụctiêu chungchung vàkhông thểđạt được
- Khôngphải tất cảcác thànhviên trongnhóm đềucam kếtvới cácmục tiêu
- Được ghi chépđầy đủ trong tàiliệu và thôngbáo cho tất cảcác thành viên
- Các vai tròcủa thànhviên đượcxác lập mangtính tự phát,không chínhthức trongnhóm
- Vai tròcho từngthành viênkhôngđược xácđịnh trongnhóm
- Giao tiếpgiữa cácthành viên
- Không
có cáchthức giao
Trang 9tiếp, kênh giao
tiếp chi tiết
- Tài liệu trao
đổi được lưu trữ
trong nhómtrên cơ sở tựphát thôngqua các công
cụ “chat” xãhội
tiếp chungtrongnhóm
- Được ghi chépđầy đủ trong tàiliệu và thôngbáo đến tất cảcác thành viên
- Quy tắcchung làmnhóm củanhóm đượcđặt ra mangtính chungchung, khôngmang tính ápdụng thựchiện
- Khôngđược ghichép đầy đủtrong tài liệu
- Không
có quy tắcchung làmviệc nhóm
ra để đạt đượccác mục tiêu củanhóm
- Mỗi công việccủa kế hoạchđược lập vớithời gian, ngàybắt đầu, ngày
- Một kếhoạch làmviệc nhómđược tạo ra
Kế hoạchlàm việcdường nhưkhông gắnliền với mục
- Không
hoạch làmviệc nhómđược tạo
- Một sốthành viênphân chia
và giaonhiệm vụ
Trang 10được chi tiết với
thời gian dưới 4
công việc được
phân bổ đều cho
các thành viên
trong nhóm
kết thúc, ngườithực hiện, và ghichú phát sinh(nếu có)
- Được ghi chépđầy đủ trong tàiliệu và thôngbáo cho tất cảcác thành viên
- Khối lượngcông việc đượcphân bổ đều chocác thành viêntrong nhóm
nhóm
- Khối lượngcông việcđược khôngđược phân bổđều cho cácthành viêntrong nhóm
cho cácthành viênkhác
Tổng
Giảng viên đánh giá
(Ký và ghi rõ họ và tên)
Phiếu đánh giá 2 - Khả năng triển khai hiệu quả kế hoạch làm việc nhóm và đóng
góp vào công việc nhóm
Trang 11Họ và tên sinh viên: Nguyễn Phương Nam MSV: 2021606903 Nhóm 09
Lớp 20231IT6043011
Thành thạo
(4)
Thực hiện được (3)
Đang rèn luyện (2)
Cần rèn luyện
để hoàn thànhtất cả các côngviệc được giao(< 20% sốcông việc quáhạn)
- Thực hiệncông việc đượcgiao với sựnhắc nhở
- Hơn 30% sốcông việc đượchoàn thành vớiquá hạn
- Khôngthực hiệnmột số côngviệc đượcgiao
- Thực hiệncông việcđược giaovới sự nhắcnhở
nhóm
- Thường tuânthủ theo cácquy tắc chunglàm việc nhóm(số lần viphạm < 3)
-Tham dự cácbuổi họp vàhoạt động củanhóm
- Thường tuânthủ theo cácquy tắc chunglàm việc nhóm(số lần vi phạm
< 6)
- Tham dựcác buổihọp và hoạtđộng củanhóm
- Thườngxuyên viphạm quytắc chunglàm việcnhóm
- Hỗ trợ cácthành viênkhác trongnhóm (1-3lần)
- Tham gia đềxuất ý tưởng,giải pháp chonhóm (1-3 ýtưởng, giảipháp) hoặctham gia hỗ trợcác thành viênkhác
- Hầu nhưkhông thamgia đề xuất
ý tưởng,giải phápcho nhóm
- Khôngtham gia hỗ
thành viênkhác trongnhóm
Trang 13để hoàn thànhtất cả các côngviệc được giao(< 20% sốcông việc quáhạn).
- Thực hiệncông việc đượcgiao với sựnhắc nhở
- Hơn 30% sốcông việc đượchoàn thành vớiquá hạn
- Khôngthực hiệnmột số côngviệc đượcgiao
- Thực hiệncông việcđược giaovới sự nhắcnhở
nhóm
- Thường tuânthủ theo cácquy tắc chunglàm việc nhóm(số lần viphạm < 3)
-Tham dự cácbuổi họp vàhoạt động củanhóm
- Thường tuânthủ theo cácquy tắc chunglàm việc nhóm(số lần vi phạm
< 6)
- Tham dựcác buổihọp và hoạtđộng củanhóm
- Thườngxuyên viphạm quytắc chunglàm việcnhóm
- Hỗ trợ cácthành viênkhác trongnhóm (1-3lần)
- Tham gia đềxuất ý tưởng,giải pháp chonhóm (1-3 ýtưởng, giảipháp) hoặctham gia hỗ trợcác thành viênkhác
- Hầu nhưkhông thamgia đề xuất
ý tưởng,giải phápcho nhóm
- Khôngtham gia hỗ
thành viênkhác trongnhóm
Tổng
Giảng viên đánh giá
Trang 14Đang rèn luyện (2)
Cần rèn luyện
để hoàn thànhtất cả các côngviệc được giao(< 20% sốcông việc quáhạn)
- Thực hiệncông việc đượcgiao với sựnhắc nhở
- Hơn 30% sốcông việc đượchoàn thành vớiquá hạn
- Khôngthực hiệnmột số côngviệc đượcgiao
- Thực hiệncông việcđược giaovới sự nhắcnhở
nhóm
- Thường tuânthủ theo cácquy tắc chunglàm việc nhóm(số lần viphạm < 3)
-Tham dự cácbuổi họp vàhoạt động củanhóm
- Thường tuânthủ theo cácquy tắc chunglàm việc nhóm(số lần vi phạm
< 6)
- Tham dựcác buổihọp và hoạtđộng củanhóm
- Thườngxuyên viphạm quytắc chunglàm việcnhóm
- Hỗ trợ cácthành viênkhác trong
- Tham gia đềxuất ý tưởng,giải pháp chonhóm (1-3 ýtưởng, giảipháp) hoặctham gia hỗ trợcác thành viênkhác
- Hầu nhưkhông thamgia đề xuất
ý tưởng,giải phápcho nhóm
- Khôngtham gia hỗ
thành viên
Trang 15Phiếu đánh giá 3 - Khả năng điều phối nhóm làm việc hiệu quả với vai trò là người
tổ chức buổi họp làm việc nhóm (gửi yêucầu họp nhóm với chương trình họp cụ thể; điều phối
- Thực hiện không đầy đủ quy trình tổ chức buổi họp làm việc nhóm (thiếu chương trình buổi họp, hoặc thiếu tổng kết cuộc
- Không thực hiệnquy trình
tổ chứcbuổi họp làm việcnhóm;
- Các thành
Trang 16- Không quản
lý thời gian của các nội dung họp
- Điều phối các thành viên trong nhóm luân phiên chia sẻ;
- Trình bày lại quan điểm củacác thành viên khác trong nhóm và/ hoặcđặt câu hỏi để làm rõ;
họp với biên bản họp);
- Không quản
lý thời gian của các nội dung họp;
- Điều phối các thành viên trong nhóm luân phiên chia sẻ;
viên trao đổi, tranhluận tự phát;
Tổng
Thành viên nhóm
(Ký và ghi rõ họ và tên)Ngày họp nhóm làm việc: 08/11/2023
Người chủ trì cuộc họp: Nguyễn Phương Nam MSV: 2021606903
tổ chức buổi họp làm việc nhóm (gửi yêucầu họp nhóm với chương trình họp cụ thể; điều phối cuộc họp; tổngkết cuộc họp với biên bản họp nhóm);
- Không quản
- Thực hiện không đầy đủ quy trình tổ chức buổi họp làm việc nhóm (thiếu chương trình buổi họp, hoặc thiếu tổng kết cuộc
họp với biên bản họp);
- Không quản
lý thời gian của các nội dung
- Không thực hiệnquy trình
tổ chứcbuổi họp làm việcnhóm;
- Các thành viên trao đổi, tranhluận tự phát;
Trang 17- Điều phối các thành viên trong nhóm luân phiên chia sẻ;
- Trình bày lại quan điểm củacác thành viên khác trong nhóm và/ hoặcđặt câu hỏi để làm rõ;
họp;
- Điều phối các thành viên trong nhóm luân phiên chia sẻ;
tổ chức buổi họp làm việc nhóm (gửi yêucầu họp nhóm với chương trình họp cụ thể; điều phối cuộc họp; tổngkết cuộc họp với biên bản họp nhóm);
- Thực hiện không đầy đủ quy trình tổ chức buổi họp làm việc nhóm (thiếu chương trình buổi họp, hoặc thiếu tổng kết cuộc
họp với biên bản họp);
- Không quản
lý thời gian của
- Không thực hiệnquy trình
tổ chứcbuổi họp làm việcnhóm;
- Các thành viên trao đổi, tranhluận tự
Trang 18- Điều phối các thành viên trong nhóm luân phiên chia sẻ;
- Trình bày lại quan điểm củacác thành viên khác trong nhóm và/ hoặcđặt câu hỏi để làm rõ;
các nội dung họp;
- Điều phối các thành viên trong nhóm luân phiên chia sẻ;
Phiếu đánh giá 3b – Khả năng tổ chức nhóm làm việc và phối hợp giải quyết vấn đề
của người đứng đầu
Lớp 20231IT6043011
Thành thạo
(4)
Thực hiện được (3)
Đang rèn luyện
(2)
Cần rèn luyện (1)
- Chươngtrình buổi họp
nhóm chi tiết(1-3 nội dung,
- Ghi nhận đầy
đủ tình trạngtham dự của cácthành viên;
- Chương trìnhbuổi họp làm
chung chunghoặc quá nhiềunội dung (>3
- Không cóbiên bản họplàm việcnhóm; Hoặcthiếu 2-3 cácphần quantrọng sau:
- Ghi nhậntình trạngtham dự của
Trang 19- Các vấn đề
và giải pháp
đề xuất không
rõ ràng, cụthể;
- Kế hoạchhành độngkhông đầy đủ,thời hạn vàngười thựchiện
không chi tiết
- Các thànhviên ít thamgia đóng gópnhóm (1-2 ýkiến, giảipháp);
- Ghi nhậnđầy đủ kếtquả đánh giáphản hồi củacác thành viênvào cuối buổihọp
nội dung, không
rõ người trìnhbày, thời gian);
- Các vấn đề vàgiải pháp đềxuất không rõràng, cụ thể;
- Không có kếhoạch hànhđộng
- Các thành viên
ít tham gia đónggóp nhóm (1-2
ý kiến, giảipháp);
- Ghi nhận đầy
đủ kết quả đánhgiá phản hồi củacác thành viênvào cuối buổihọp
các thànhviên;
- Chươngtrình làmviệc nhóm;
- Các vấn đề
và giải pháp;
- Kế hoạchhành động;
- Các thànhviên thamgia đóng gópnhóm;
- Kết quảđánh giáphản hồi củacác thànhviên
đề xuất chungchung;
- Một số giảipháp giảiquyết vấn đềkhông đượctriển khai bởikế
hoạch hànhđộng
- Rất ít vấn đềphát sinh được
- Các vấn đềđược đề cập vớigiải pháp đềxuất chungchung;
- Không có kếhoạch hànhđộng để triểnkhai giải pháp
đề xuất
- Không cóvấn đề phátsinh trongquá trìnhnhóm làmviệc;
Trang 20Đang rèn luyện
(2)
Cần rèn luyện (1)
- Chươngtrình buổi họp
nhóm chi tiết(1-3 nội dung,người trình
lượng trình
- Ghi nhận đầy
đủ tình trạngtham dự của cácthành viên;
- Chương trìnhbuổi họp làm
chung chunghoặc quá nhiềunội dung (>3nội dung, không
rõ người trìnhbày, thời gian);
- Không cóbiên bản họplàm việcnhóm; Hoặcthiếu 2-3 cácphần quantrọng sau:
- Ghi nhậntình trạngtham dự củacác thànhviên;
- Chương
Trang 21- Kế hoạchhành độngkhông đầy đủ,thời hạn vàngười thựchiện
không chi tiết
- Các thànhviên ít thamgia đóng gópnhóm (1-2 ýkiến, giảipháp);
- Ghi nhậnđầy đủ kếtquả đánh giáphản hồi củacác thành viênvào cuối buổihọp
- Các vấn đề vàgiải pháp đềxuất không rõràng, cụ thể;
- Không có kếhoạch hànhđộng
- Các thành viên
ít tham gia đónggóp nhóm (1-2
ý kiến, giảipháp);
- Ghi nhận đầy
đủ kết quả đánhgiá phản hồi củacác thành viênvào cuối buổihọp
trình làmviệc nhóm;
- Các vấn đề
và giải pháp;
- Kế hoạchhành động;
- Các thànhviên thamgia đóng gópnhóm;
- Kết quảđánh giáphản hồi củacác thànhviên
đề xuất chungchung;
- Một số giảipháp giảiquyết vấn đềkhông đượctriển khai bởikế
hoạch hànhđộng
- Rất ít vấn đềphát sinh được
- Các vấn đềđược đề cập vớigiải pháp đềxuất chungchung;
- Không có kếhoạch hànhđộng để triểnkhai giải pháp
đề xuất
- Không cóvấn đề phátsinh trongquá trìnhnhóm làmviệc;
Trang 22Đang rèn luyện
(2)
Cần rèn luyện (1)
- Chươngtrình buổi họp
nhóm chi tiết(1-3 nội dung,người trình
lượng trình
- Ghi nhận đầy
đủ tình trạngtham dự của cácthành viên;
- Chương trìnhbuổi họp làm
chung chunghoặc quá nhiềunội dung (>3nội dung, không
rõ người trìnhbày, thời gian);
- Không cóbiên bản họplàm việcnhóm; Hoặcthiếu 2-3 cácphần quantrọng sau:
- Ghi nhậntình trạngtham dự củacác thànhviên;
- Chương
Trang 23- Kế hoạchhành độngkhông đầy đủ,thời hạn vàngười thựchiện
không chi tiết
- Các thànhviên ít thamgia đóng gópnhóm (1-2 ýkiến, giảipháp);
- Ghi nhậnđầy đủ kếtquả đánh giáphản hồi củacác thành viênvào cuối buổihọp
- Các vấn đề vàgiải pháp đềxuất không rõràng, cụ thể;
- Không có kếhoạch hànhđộng
- Các thành viên
ít tham gia đónggóp nhóm (1-2
ý kiến, giảipháp);
- Ghi nhận đầy
đủ kết quả đánhgiá phản hồi củacác thành viênvào cuối buổihọp
trình làmviệc nhóm;
- Các vấn đề
và giải pháp;
- Kế hoạchhành động;
- Các thànhviên thamgia đóng gópnhóm;
- Kết quảđánh giáphản hồi củacác thànhviên
đề xuất chungchung;
- Một số giảipháp giảiquyết vấn đềkhông đượctriển khai bởikế
hoạch hànhđộng
- Rất ít vấn đềphát sinh được
- Các vấn đềđược đề cập vớigiải pháp đềxuất chungchung;
- Không có kếhoạch hànhđộng để triểnkhai giải pháp
đề xuất
- Không cóvấn đề phátsinh trongquá trìnhnhóm làmviệc;
Trang 24Giảng viên đánh giá
(Ký và ghi rõ họ và tên)
PHIẾU HỌC TẬP CÁ NHÂN/NHÓM I.Thông tin chung
1.Tên lớp: 20231IT6043011
2.Họ và tên sinh viên :
3.Tên nhóm: Nhóm 9
4 Họ và tên thành viên trong nhóm :
II.Nội dung học tập
Trang 251.Tên chủ đề : Dự báo thời tiết bằng thuật toán ID3
2.Hoạt động của sinh viên:
-Hoạt động/Nội dung 1: Tìm hiểu tổng quan về trí tuệ nhân tạo
1 Tìm hiểu về trí tuệ nhân tạo
2 Mục tiêu/chuẩn đầu ra:
a Chuẩn L1:
của trí tuệ nhân tạo;Biểu diễn được bài toán dưới dạng không gian trạng thái, mô tả và giải thích được các thuật giải tìm kiếm phù hợp trên không gian này.Giải thích được các phương pháp biểu diễn tri thức và suy luận; mô tả được một số khái niệm, nguyên lý, và giải thuật cơ bản
b Chuẩn L2:
phù hợp; Lựa chọn được giải pháp tối ưu
-Hoạt động/Nội dung 2:
1 Áp dụng thuật toán ID3 và lựa chọn công cụ thực nghiệm
2 Mục tiêu/chuẩn đầu ra:
a Chuẩn L2:
phù hợp; Lựa chọn được giải pháp tối ưu
b Chuẩn L3:
TTNT và áp dụng công cụ vào triển khai một thực nghiệm
-Hoạt động/Nội dung 3:
1 Dự báo thời tiết
2 Mục tiêu/chuẩn đầu ra:
a Chuẩn L3:
TTNT và áp dụng công cụ vào triển khai một thực nghiệm
b Chuẩn L4:
3.Sản phẩm nghiên cứu:Báo cáo, chương trình cài đặt
III.Nhiệm vụ học tập
1.Hoàn thành Tiểu luận, Bài tập lớn,Đồ án/Dự án theo đúng thời gian quy định (từ ngày 30/10/2023
Đến ngày 02/12/2023)
Trang 262.Báo cáo sản phẩm nghiên cứu theo chủ đề được giao trước giảng viên và những sinhviên khác
IV.Học liệu thực hiện Tiểu luận, Bài tập lớn, Đồ án/Dự án
[2] PhD Vũ Hữu Tiệp, Machine Learning cơ bản: Decision Trees (1): Iterative
[10] J.R QUINLAN, Induction of Decision Trees, 1986, Machine Learning 1:81-1062.Phương tiện, nguyên liệu thực hiện Tiểu luận, Bài tập lớn,Đồ án/Dự án (nếu có) :
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN BÁO CÁO THÍ NGHIỆM THỰC NGHIỆM
Tên nhóm: Nhóm 9
Tên chủ đề: Dự báo thời tiết bằng thuật toán ID3
Tuần thực hiện Người Nội dung công việc Kết quả đạt được Phương pháp thực hiện
Trao đổi, thảo luậngiữa các thành viên qua Zoom
Đinh Thị
Xác định đượcphạm vi nghiên cứu
Tìm hiểu trên internet
Trang 27Đã biết lấy ra các thuộc tính thời tiết, cách tính thời tiết dựa theo thuật toán ID3
Tìm hiểu trên internet
Tuần
2
Cả nhóm
Tìm hiểu về ngôn ngữ Python và công cụ Visual Studio Code
Thực hiện cài đặt thuật toán bằng Python
Đã hiểu thuật toán và thực hiện cài đặt thành công bài toán bằng ngôn ngữ Python
Tìm hiểu qua các tài liệu trên internet Thực hiệncài đặt và chạy trên phần mềm Visual Studio Code
AI, thuật toán ID3
Đã tìm được tài liệu về AI, thuật toán ID3
đã hiểu
Tìm hiểu trên internet
Đinh Thị
Tìm hiểu trên internet
Tìm hiểu trên internet
Tuần
Tổng hợp những nội dung đã làm được và làm báo cáo thực nghiệm
Báo cáo chương 3 chưađược đưa vào word
Trao đổi, thảo luậngiữa các thành viên Thực hiện trên phần mềm Microsoft Word
Sửa lỗi, hoàn thiện báo cáo thực nghiệm và chương trình, hoàn thiệnppt, video hướng dẫn
Đã hoàn thiện
Trao đổi, thảo luậngiữa các thành viên
Tuần
Kiểm tra các phiếu, báo
Trang 28Ngày 19 tháng 12 năm 2023
XÁC NHẬN CỦA GIẢNG VIÊN
(Ký,ghi rõ họ tên)
BÁO CÁO HỌC TẬP CÁ NHÂN/NHÓM
Tên nhóm: Nhóm 9
Tên chủ đề: Dự báo thời tiết bằng thuật toán ID3
Tuần Người thực hiện Nội dung công việc Kết quả đạt được nghị với Kiến
vụ cho các thànhviên
Khôngcó
Đinh Thị
Xác định đượcphạm vi nghiêncứu
Khôngcó
Trang 29Tìm hiểu, thu thập dữ liệu
về thời tiết, xác định dữ liệuđầu vào, dữ liệu đầu ra
Đã hiểu được dữliệu dữ liệu thờitiết, xác định dữliệu đầu vào, dữliệu đầu ra
Khôngcó
Tuần
2
Cả nhóm
Tìm hiểu về ngôn ngữ Python và công cụ Visual Studio Code Thực hiện cài đặt thuật toán bằng Python
Đã hiểu thuật toán
và thực hiện cài đặt thành công bàitoán bằng ngôn
Thực hiện giải bài toán với
Không có
Sửa lỗi, hoàn thiện báo cáo thực nghiệm và chương trình
Ngày 19 tháng 12 năm 2023
XÁC NHẬN CỦA GIẢNG VIÊN
Trang 30-PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÁO CÁO THÍ NGHIỆM/THỰC NGHIỆM
IT 6043-TRÍ TUỆ NHÂN TẠO
I THÔNG TIN CHUNG
Người đánh giá: Nguyễn Lan Anh Học hàm, học vị: Thạc sĩ
Đơn vị công tác: Khoa CNTT
Tên lớp: 20231IT6043011 Khóa: 16
Họ và tên sinh viên: Nguyễn Phương Nam
Trang 31T đầu ra học phần tối đa đánh giá
Phân tích được các bước thực hiện mộtcông nghệ, kỹ thuật TTNT và áp dụng công cụ vào triển khai một thực
-PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÁO CÁO THÍ NGHIỆM/THỰC NGHIỆM
IT6043-TRÍ TUỆ NHÂN TẠO
I THÔNG TIN CHUNG
Người đánh giá: Nguyễn Lan Anh Học hàm, học vị: Thạc sỹ
Đơn vị công tác: Khoa CNTT
Tên lớp: 20231IT6043011 Khóa: 16
Họ và tên sinh viên: Ngô Văn Quân
Trang 32Phân tích được các bước thực hiện mộtcông nghệ, kỹ thuật TTNT và áp dụng công cụ vào triển khai một thực
-PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÁO CÁO THÍ NGHIỆM/THỰC NGHIỆM
IT6043-TRÍ TUỆ NHÂN TẠO
I THÔNG TIN CHUNG
Người đánh giá: Nguyễn Lan Anh Học hàm, học vị: Thạc sỹ
Đơn vị công tác: Khoa CNTT
Tên lớp: 20231IT6043011 Khóa: 16
Họ và tên sinh viên:Đinh Thị Mỹ Tâm
Trang 33Phân tích được các bước thực hiện mộtcông nghệ, kỹ thuật TTNT và áp dụng công cụ vào triển khai một thực
MỤC LỤC
1.3 Kĩ thuật trong TTNT là gì và một số kĩ thuật cơ bản trong TTNT 13
Trang 342.2.3 Thuật toán ID3 23
Trang 35DANH MỤC HÌNH ẢNH
Hình 1 AI là một bộ phận của khoa học máy tính 6
Hình 2 Một cảnh trong bộ phim "I, Robot" nói về một AI đã tiến hóa 7 Hình 3 Áp dụng AI trong y khoa 8 Hình 4 Áp dụng AI trong lĩnh vực tài chính 9 Hình 5 Áp dụng AI để sản xuất robot hút bụi 10 Hình 6 Robot thay thế con người trong một số công việc 12 Hình 7 Ví dụ về cây quyết định 19 Hình 8 Import thư viện 37 Hình 9 Kết nối dữ liệu của Google Drive 37 Hình 10 Đọc dữ liệu 38 Hình 11 Cột nhiệt độ 38 Hình 12 Nhập import lớp ‘DecisionTreeClassifier’ 38 Hình 13 Xử lý bài toán 39 Hình 14 Nhập dữ liệu 39 Hình 15 Chuyển đổi 40 Hình 16 In kết quả 40 Hình 17 Kết quả 40
Trang 36LỜI MỞ ĐẦU
Ngày nay, Trí tuệ nhân tạo (AI) dần đi vào cuộc sống của chúng ta một cách mạnh mẽ
và được xác định là lĩnh vực mũi nhọn trong ngành kinh tế các nước Cách mạng côngnghiệp 4.0 mở ra một thời kỳ mới với việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong hầu hết cáclĩnh vực trong đời sống, mang lại những thay đổi lớn trong xã hội, đặc biệt là trongkinh tế và khoa học ứng dụng
Nội dung cuốn báo cáo này cung cấp cho người đọc những kiến thức chung nhất về trítuệ nhân tạo, có một cái nhìn tổng quát về việc áp dụng thuật toán ID3 và Ứng dụng
dự báo thời tiết Các vấn đề cụ thể trình bày trong cuốn báo cáo được chia thành 3chương:
Chương 1: Tổng quan về trí tuệ nhân tạo
Chương 2: Tìm hiểu về ID3
Chương 3: Ứng dụng dự báo thời tiết
Nhóm em xin gửi lời cảm ơn đến cô Nguyễn Lan Anh - Giảng viên TrườngĐHCNHN, thầy đã tận tình hướng dẫn và góp ý để hoàn thành bài báo cáo Mặc dù đãrất cố gắng xong báo cáo này không tránh khỏi những thiếu sót, nhóm em mong nhậnnhững đóng góp ý kiến của thầy và bạn đọc để bài báo cáo được hoàn thiện hơn
Xin chân thành cảm ơn!
Trang 37MỞ ĐẦU
1 Lý do chọn đề tài.
Thời tiết ảnh hưởng rất nhiều đến những lĩnh vực sinh hoạt đời sống của con người trên thế giới Nếu có dự đoán được thời tiết thì con người sẽ có thể chủ động sắp xếp được trong công việc, cuộc sống một cách hợp lý hơn Để có thể dự báo thời tiết, ở bài báo cáo này chúng em đưa ra ý tưởng sử dụng thuật toán ID3 với dữ liệu có sẵn tạo ra một cây quyết định để dự báo thời tiết
Trang 38CHƯƠNG 1 Tổng quan về trí tuệ nhân tạo 1.1 Khái niệm về trí tuệ nhân tạo.
Trí tuệ nhân tạo hay trí thông minh nhân tạo (Artificial Intelligence – viết tắt là AI)
là một ngành thuộc lĩnh vực khoa học máy tính (Computer science) Thuật ngữ này rađời vào năm 1956, được định nghĩa bởi nhà khoa học máy tính John McCarthy
Trí tuệ nhân tạo là hướng đi của việc tạo ra máy tính, người máy điều khiển bằngmáy tính hay là những phần mềm suy nghĩ thông minh hơn, tương tự như suy nghĩthông minh của con người
Trí tuệ nhân tạo được học như bộ não con người, như cách mà con người học, quyếtđịnh và làm việc khi giải quyết một vấn đề, và sau đó sử dụng kết quả của quá trìnhhọc đó như là nền tảng của việc phát triển phần mềm và hệ thống thông minh
Ở thời điểm hiện tại, Thuật ngữ này thường dùng để nói đến các MÁY TÍNH cómục đích không nhất định và ngành khoa học nghiên cứu về các lý thuyết và ứng dụngcủa trí tuệ nhân tạo Tức là mỗi loại trí tuệ nhân tạo hiện nay đang dừng lại ở mức độnhững máy tính hoặc siêu máy tính dùng để xử lý một loại công việc nào đó như điềukhiển một ngôi nhà, nghiên cứu nhận diện hình ảnh, xử lý dữ liệu của bệnh nhân đểđưa ra phác đồ điều trị, xử lý dữ liệu để tự học hỏi, khả năng trả lời các câu hỏi vềchẩn đoán bệnh, trả lời khách hàng về các sản phẩm của một công ty,
Hình 1 AI là một bộ phận của khoa học máy tính
Trang 39Nói nôm na cho dễ hiểu: đó là trí tuệ của máy móc được tạo ra bởi con người.
Trí tuệ này có thể tư duy, suy nghĩ, học hỏi, như trí tuệ con người Xử lý dữ liệu ởmức rộng lớn hơn, quy mô hơn, hệ thống, khoa học và nhanh hơn so với con người
Rất nhiều hãng công nghệ nổi tiếng có tham vọng tạo ra được những AI (trí tuệnhân tạo) vì giá trị của chúng là vô cùng lớn, giải quyết được rất nhiều vấn đề của conngười mà loài người đang chưa giải quyết được
Trí tuệ nhân tạo mang lại rất nhiều giá trị cho cuộc sống loài người, nhưng
cũng tiềm ẩn những nguy cơ Rất nhiều chuyên gia lo lắng rằng khi trí tuệ nhân tạo đạt
tới 1 ngưỡng tiến hóa nào đó thì đó cũng là thời điểm loài người bị tận diệt Rất nhiềucác bộ phim đã khai thác đề tài này với nhiều góc nhìn, nhưng qua đó đều muốn cảnhbáo loài người về mối nguy đặc biệt này
Hình 2 Một cảnh trong bộ phim "I, Robot" nói về một AI đã tiến hóa
Trí tuệ nhân tạo là một ngành khoa học và công nghệ dựa trên nền tảng củaKhoa học máy tính, Sinh học, Triết học, Ngôn ngữ học, Toán học và Kỹ thuật Mộtchuyên ngành chính của Trí tuệ nhân tạo là phát triển chức năng của máy tính kết hợpvới sự thông minh của con người, chẳng hạn như suy luận, học hỏi và giải quyết vấnđề