Thanh Hóa, ngày tháng năm 2023THÔNG BÁO Kết quả kiểm tra chuyên môn Trường Tiểu học Điện Biên 2 Năm học 2023-2024 Thực hiện Quyết định số 661/QĐ-PGDĐT ngày 04 tháng 10 năm 2023 của Trưở
ỦY BAN NHÂN DÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM THÀNH PHỐ THANH HÓA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 762 /TB-PGDĐT TP Thanh Hóa, ngày 25 tháng 10 năm 2023 THÔNG BÁO Kết quả kiểm tra chuyên môn Trường Tiểu học Điện Biên 2 Năm học 2023-2024 Thực hiện Quyết định số 661/QĐ-PGDĐT ngày 04 tháng 10 năm 2023 của Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) thành phố Thanh Hóa về việc kiểm tra chuyên môn các trường Tiểu học Đoàn kiểm tra đã tiến hành kiểm tra chuyên môn Trường TH Điện Biên 2 ngày 05/10/2023 Căn cứ biên bản báo cáo kết quả kiểm tra của Đoàn kiểm tra, Trưởng phòng GDĐT thông báo kết quả kiểm tra chuyên môn Trường TH Điện Biên 2 năm học 2023-2024 như sau: I Kết quả kiểm tra 1 Các điều kiện để thực hiện nhiệm vụ năm học Trường Tiểu học Điện Biên 2 hiện có: 52 cán bộ giáo viên (GV); trong đó 48 GV biên chế, 1 GV hợp đồng trường, cụ thể: 03 cán bộ quản lý (CBQL), 36 GV văn hóa,13 GV đặc thù, 04 nhân viên; 98% cán bộ GV đạt chuẩn và trên chuẩn về trình độ đào tạo Đội ngũ GV đủ số lượng theo quy định QĐ 3185, tỉ lệ giáo viên/lớp: 1,6 GV/lớp; số học sinh (HS): 1172; số lớp: 30, bình quân 39 HS/lớp; HS bán trú: 1066 Trường hiện có 30/30 phòng học, đảm bảo 1 lớp/1 phòng và có các phòng chức năng dạy riêng biệt giành cho các môn: Mỹ thuật, Âm nhạc, Tiếng Anh, Tin học; có khu hành chính, phòng Đoàn Đội, phòng hiệu bộ Nhà trường có đủ các thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định Nhận xét - Nhà trường cơ bản có đủ các điều kiện để thực hiện dạy và học 2 buổi/ngày; 100% các phòng học được kết nối mạng internet, 100% các lớp được trang bị Smart tivi; có 8 phòng học thông minh theo đề án - Khuôn viên Trường TH Điện Biên 2 sạch đẹp; các lớp học được quan tâm trang trí tạo môi trường học tập thân thiện Hạn chế Hiện nhà trường thiếu 01 GV dạy Tin học và 01 GV dạy Thể dục; thừa 1 GV Âm nhạc, 01 GV Tiếng Anh, 01 GV Mĩ thuật nên khó khăn trong việc sắp xếp chuyên môn 2 Công tác quản lí của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng - Hiệu trưởng năng lực quản lý tốt; thực hiện nghiêm túc, linh hoạt công tác quản lí; đã triển khai thực hiện đầy đủ các văn bản, quy định của ngành, ban 2 hành đầy đủ các văn bản quản lí nội bộ, có các kế hoạch tổ chức thực hiện nghiêm túc các hoạt động dạy học và hoạt động giáo dục, bước đầu hiệu quả; chỉ đạo tổ chức nhiều hoạt động giáo dục phát triển toàn diện học sinh; thực hiện đầy đủ, nghiêm túc các phần mềm quản trị trường học ngành đã triển khai; thực hiện nghiêm túc công tác tuyển sinh đầu năm học; làm tốt công tác truyền thông giáo dục - Phó Hiệu trưởng năng lực chuyên môn tốt, có trách nhiệm với công việc; nắm vững các văn bản chỉ đạo, thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ, đặc biệt là công tác chỉ đạo chuyên môn; tham mưu xây dựng các kế hoạch chỉ đạo công tác chuyên môn có chất lượng - Hồ sơ Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đầy đủ đúng quy định, chất lượng tốt; sắp xếp tương đối khoa học - Cán bộ quản lí ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số đáp ứng tốt trong việc quản lí dạy và học Hạn chế: - Quy chế chuyên môn chưa chi tiết và cụ thể cho các hoạt động chuyên môn trong nhà trường - CBQL chưa chỉ đạo GV và tổ chuyên môn xây dựng Phụ lục 1.4 trong Kế hoạch giáo dục của nhà trường cho tất cả các tuần trong năm học - Công tác tổ chức thực hiện quản lí các khoản thu qua tài khoản của trường chưa cao 3 Việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn trong năm học 2022-2023 3.1 Thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học Nhà trường đang thực hiện chuyên môn tuần 5 đúng quy định; nghiêm túc triển khai, xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục theo đúng các công văn hướng dẫn của ngành, cụ thể: - Tổ chức thực hiện nghiêm túc Chương trình GDPT 2018 đối với lớp 1,2,3,4 và thực hiện Chương trình GDPT 2006 đối với lớp 5 đúng quy định; cập nhật kịp thời các công văn chỉ đạo của chuyên môn - Công tác chỉ đạo thực hiện chương trình giáo dục phổ thông nghiêm túc: Triển khai xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường, kế hoạch dạy học các môn học và hoạt động giáo dục; kế hoạch bài dạy phù hợp với tình hình thực tế và khả năng đáp ứng của nhà trường theo công văn 2345/BGDĐT-GDTH về việc Hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học - Quan tâm tổ chức, triển khai thực hiện Chương trình GDPT 2018 đối với lớp 1,2,3,4 thông qua các chuyên đề hướng dẫn GV về nội dung chương trình, hướng dẫn dạy học môn Tiếng Việt CT GDPT 2018, tổ chức các tiết dạy minh họa các môn học của Chương trình mới,… - Tổ chức thực hiện chương trình GDPT 2006 đối với lớp 5 hiệu quả; thực hiện nghiêm túc việc điều chỉnh chương trình lớp 5 đáp ứng chương trình GDPT 3 2018 theo công văn 3799/BGDĐT-GDTH về việc thực hiện KHGD đối với lớp 5 đáp ứng CTGDPT 2018 Hạn chế Việc sắp xếp Thời khóa biểu ở một số lớp chưa khoa học, chưa hợp lý (lớp 1 học 4 tiết Tiếng Việt/1 buổi; xếp 1 tiết môn khác xen vào giữa 2 tiết Tiếng Việt) 3.2 Công tác bồi dưỡng đội ngũ, sinh hoạt chuyên môn (SHCM) nâng cao chất lượng đội ngũ đáp ứng chương trình GDPT 2018 - Nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ CBQL, GV và kế hoạch sinh hoạt chuyên môn Các kế hoạch bám sát nhiệm vụ năm học, triển khai các nội dung bồi dưỡng của Phòng Giáo dục và bổ sung các nội dung thiết thực, phù hợp với nhà trường Quan tâm tổ chức các chuyên đề thực hiện CT GDPT 2018, chú trọng tập trung cho lớp 4 – năm đầu thực hiện CT GDPT mới; tập trung vào các các môn học mới, khó như: Toán, Tiếng Việt, Lịch sử & Địa lí; cập nhật và triển khai nội dung chuyên môn mới (mỗi khối tổ chức dạy minh họa 2 bài học STEM/năm học) - Quan tâm đến công tác sinh hoạt chuyên môn, tổ chức thực hiện sinh hoạt chuyên môn: 2 tuần/1 lần đúng quy định Hồ sơ sinh hoạt chuyên môn của các tổ khối đầy đủ, khoa học 3.3 Tổ chức thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và đánh giá học sinh 3.3.1 Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Các hoạt động sư phạm, hoạt động giảng dạy của giáo viên trường TH Điện Biên 2 thực hiện đúng quy định Giáo viên chuẩn bị bài chu đáo, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, kiến thức vững vàng, phong cách sư phạm tốt Giáo viên thực hiện đúng chương trình, thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh, tạo nhiều cơ hội cho học sinh hoạt động; giờ dạy đảm bảo mục tiêu và yêu cầu cần đạt; học sinh tích cực hoạt động tương tác cùng giáo viên hiệu quả Hạn chế: Một số giáo viên chưa thực sự đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học theo hướng phát triển năng lực của học sinh, chưa phát huy hết tính tích cực của học sinh: Giáo viên còn nói nhiều, hình thức dạy học chưa phong phú ( lớp 3); chuẩn bị đồ dùng dạy học chưa phù hợp (lớp 4); chưa bao quát hết các đối tượng học sinh (Lớp 2); phân bố thời gian các hoạt động trong tiết học chưa hợp lí (Lớp 1,3,5) 3.3.2 Thực hiện đánh giá học sinh tiểu học theo quy định Nhà trường thực hiện đánh giá học sinh theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 của Bộ GD&ĐT (đối với lớp 1,2,3 và lớp 4) và Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2014 sửa đổi bổ sung Thông tư 30/2014/TT- 4 BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ GD&ĐT (đối với lớp 5) Giáo viên chấm bài thường xuyên, nhận xét và đánh giá học sinh theo đúng Thông tư của Bộ GD&ĐT Công tác tổ chức kiểm tra định kỳ: Nhà trường có đầy đủ hồ sơ theo quy định; công tác chấm chữa bài đảm bảo theo quy định Đề KTĐK của nhà trường đảm bảo các yêu cầu của Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT và Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT Đề KTĐK môn Tiếng Việt có các câu hỏi mở, phát triển tư duy và năng lực của học sinh, tỉ lệ điểm phù hợp, đúng yêu cầu, ngữ liệu trong sáng Hạn chế: - Chưa thống nhất fom đề KTĐK cho tất cả các khối lớp - Một số giáo viên khi chấm bài, nhận xét học sinh còn chung chung, chưa tập trung nhận xét các kĩ năng, kiến thức, yêu cầu cần đạt của môn học 3.4 Dạy học Ngoại ngữ, Tin học Nhà trường tổ chức dạy học Ngoại ngữ, Tin học đảm bảo theo quy định - Dạy học ngoại ngữ: tổ chức dạy học Tiếng Anh tự chọn đối với các lớp 1,2, 5: Lớp 1,2 dạy 2 tiết/tuần, lớp 5 dạy 4 tiết/tuần; dạy Tiếng Anh bắt buộc đối với lớp 3, 4: 4 tiết /tuần - Dạy học Tin học: Nhà trường có phòng học Tin học 35 máy tính, đạt tiêu chuẩn theo dự án trường học thông minh; đảm bảo đủ các điều kiện để tổ chức dạy học Tin học Chương trình GDPT 2018 hiệu quả 3.5 Thực hiện dạy học tích hợp lồng ghép Bộ tài liệu “Bác Hồ và những bài học đạo đức, lối sống”, nội dung giáo dục địa phương, An toàn giao thông, An ninh – Quốc phòng,… Nhà trường có kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung: Bộ Tài liệu “Bác Hồ và những bài học đạo đức, lối sống”, ATGT, Tài liệu địa phương, An ninh – Quốc phòng Khối 1,2,3 đã tìm được các địa chỉ bài học, môn học để dạy học lồng ghép các nội dung tích hợp vào các môn học và hoạt động giáo dục của Chương trình GDPT 2018 3.6 Tổ chức các hoạt động ngoài giờ chính khoá và giáo dục Kĩ năng sống Nhà trường đang thực hiện tổ chức CLB toán, Tiếng Việt, Kĩ năng sống từ lớp 1 đến lớp 5 Tỉ lệ học sinh tham gia 85% Nhà trường thực hiện đảm bảo theo theo kế hoạch đã được PGD phê duyệt 3.7 Thực hiện hồ sơ sổ sách nhà trường, CBQL, giáo viên - Nhà trường đã triển khai việc số hóa hồ sơ như duyệt Kế hoạch bài dạy; sổ Tổng hợp đánh giá, nhận xét học sinh; học bạ điện tử - Nhà trường, CBQL, giáo viên có đầy đủ hồ sơ theo quy định, hồ sơ ghi chép sạch sẽ, khoa học Các kế hoạch của nhà trường xây dựng theo đúng hướng dẫn của chuyên môn 5 - Chất lượng hồ sơ nhà trường, hồ sơ Đội, CBQL, giáo viên tốt Hạn chế: - Một số đầu loại hồ sơ ghi chép chưa đầy đủ: Sổ dự giờ có một số tiết chưa đánh giá; một số GV số giờ dự ít; Sổ chủ nhiệm chỉ tiêu khen thưởng thấp (khối 2) chưa phù hợp với chất lượng bàn giao từ khối lớp 1 và chỉ tiêu chung của trường, có sổ chưa cập nhật kết quả tháng 9 và kế hoạch tháng 10 (khối 4) - Một số hồ sơ chưa đảm bảo thể thức văn bản: KHBD, 3.8 Chất lượng, nề nếp học sinh - Học sinh ngoan, nề nếp tốt, học tập tích cực; sách vở học sinh đầy đủ; giữ vở sạch, chữ viết rõ ràng - Chất lượng học sinh tốt Hạn chế: Chất lượng HS không đồng đều giữa các khối lớp, tỉ lệ học sinh chưa đủ 5 điểm trong bài khảo sát còn cao 3.9 Kết quả cụ thể * Kết quả khảo sát chất lượng học sinh: Tổng số TRONG ĐÓ 797 Điểm 9,10 Điểm 7,8 Điểm 5,6 Điểm