Báo cáo môn Cơ sở dữ liệu nâng cao Hệ thống quản lý sinh viên

Thiết lập cơ sở dữ liệu về hệ thống Quản lý sinh viên sử dụng cơ sở dữ liệu Microsoft SQL Server Management Studio 19. Báo cáo môn Cơ sở dữ liệu nâng cao về đề tài Hệ thống quản lý sinh viên là một tài liệu tổng hợp và phân tích chi tiết về quá trình thiết kế, triển khai và quản lý cơ sở dữ liệu cho hệ thống quản lý sinh viên.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - TIN HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN



BÀI BÁO CÁO KẾT THÚC HỌC PHẦN

CƠ SỞ DỮ LIỆU NÂNG CAO PHÂN TÍCH, THIẾT KẾ VÀ

CÀI ĐẶT CSDL CHO PHẦN MỀM QUẢN LÝ

SINH VIÊNGiảng viên hướng dẫn : Trần Anh Duy

Sinh viên thực hiện :

1 Nguyễn Minh Khang 21DH113742

3 Nguyễn Phước Nguyên 21DH113308

Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 08/20

DANH MỤC BẢNG

Bảng 1 : Phỏng vấn 3

Bảng 2 : Thông tin lưu trữ của sinh viên 4

Bảng 3 :Thông tin lưu trữ của thông tin sinh viên 4

Bảng 4 : Thông tin lưu trữ của giáo viên 6

Bảng 5 : Thông tin lưu trữ của lớp học 7

Bảng 6 : Thông tin lưu trữ của phòng học 7

Bảng 7 : Thông tin lưu trữ của môn học 7

Bảng 8 : Thông tin lưu trữ của lớp học phần 8

Bảng 9 : Thông tin lưu trữ của khoa 9

Bảng 10 : Thông tin lưu trữ của tài chính sinh viên 9

Bảng 11 : Thông tin lưu trữ của hóa đơn 10

Bảng 12 : Thông tin lưu trữ của lịch học 10

Bảng 13 : Thông tin lưu trữ của kết quả học tập 11

Bảng 14 : Thông tin lưu trữ của học bổng 12

Bảng 15 : Thông tin lưu trữ của nhận học bổng 12

Bảng 16 : noSQL 16

Bảng 17 : newSQL 16

Bảng 18 : Thực thể SinhVien 19

Bảng 19 : Thực thể PhongHoc 20

Bảng 20 : Thực thể ThongTinSV 20

Bảng 21 : Thực thể MonHoc 21

Bảng 22 : Thực thể GiangVien 21

Bảng 23 : Thực thể LopHocPhan 23

Bảng 24 : Thực thể Khoa 24

Bảng 25 : Thực thể LopHoc 24

Bảng 26 : Thực thể TaiChinhSV 25

Bảng 27 : Thực thể HoaDon 25

Bảng 28 : Thực thể LichHoc 26

Bảng 29 : Thực thể HocBong 27

Bảng 30 : Thực thể NhanHocBong 27

Bảng 31 : Thực thể KetQuaHocTap 28

DANH MỤC HÌNH Hình 1 : ERD 2

Hình 2 : lược đồ quan hệ dạng bảng 13

MỤC LỤC

DANH MỤC BẢNG 2

DANH MỤC HÌNH 3

CHƯƠNG 1 : GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI 3

1.1 Giới thiệu 3

1.1.1 Mở đầu 3

1.1.2 Lý do 3

1.2 Khảo sát thực tế 3

1.2.1 Thông tin chung 3

1.2.2 Cơ cấu tổ chức 4

1.3 Yêu cầu lưu trữ 4

CHƯƠNG 2 : CƠ SỞ LÝ THUYẾT 13

2.1 Mô hình thực thể kết hợp 13

2.2 Phụ thuộc hàm 13

2.3 Các dạng chuẩn 13

2.4 Bảo toàn thông tin 14

2.5 Lập trình cơ sở dữ liệu 14

2.6 Ràng buộc toàn vẹn 15

2.7 noSQL và newSQL 16

2.7.1 noSQL 16

2.7.2 newSQL 16

CHƯƠNG 3 : PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU 17

3.1 Mô hình thực thể kết hợp 17

3.2 Mô tả các thực thể 19

3.3 Lược đồ cơ sở dữ liệu quan hệ 28

3.4 Phân tích chuẩn của lược đồ quan hệ 29

3.4.1 Lược đồ chuẩn 1 Tất cả lược đồ đã đạt chuẩn 1 vì không có lượt đồ nào tồn tại thuộc tính đa trị 29 3.4.2 Lược đồ chuẩn 2 29

3.4.3 Lược đô đã đạt chuẩn 3 31

3.5 Lược đồ cơ sở dữ liệu quan hệ sau khi chuẩn hóa thành 3NF 32

CHƯƠNG 4 : TRIỂN KHAI CƠ SỞ DỮ LIỆU TRÊN MS SQL SERVER 35

4.1 Tạo cơ sở dữ liệu 35

4.2 Nhập liệu mẫu 38

2

4.3 Cài đặt các ràng buộc toàn vẹn 40

4.4 Cài các store procedure 46

CHƯƠNG 5 : KẾT LUẬN 51

5.1 Kết quả đạt được: 51

5.2 Kết quả chưa đạt được : 51

5.3 Hướng phát triển mở rộng ứng dụng trong tương lai : 51

CHƯƠNG 1 : GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI

1.1 Giới thiệu

1.1.1 Mở đầu

- Giữa thời đại mà công nghệ thông tin đang phát triển như vũ bão, mọidoanh nghiệp, ngành nghề đều hướng đến ứng dụng công nghệ vào hệthống quản lý của mình thay thế cho việc nhập liệu và quản lý dữ liệuthủ công, vốn dễ nhầm lẫn, sai sót Ngành giáo dục cũng không ngoại

lệ khi hàng năm phải đón nhận thêm hàng trăm hoặc có khi hàng ngànsinh viên mới vào học, ngoài ra còn phải xử lý các thông tin về điểm,lớp học phần, Vì vậy, việc cần có một hệ thống quản lý dữ liệu tiêntiến theo kịp thời đại và xử lý tốt các yêu cầu của nhà trường là rất cầnthiết

1.1.2 Lý do

- Nắm bắt được nhu cầu áp dụng công nghệ vào quản lý học sinh củangành giáo dục nói chung và các trường Đại học nói riêng, nhóm em

đã quyết định xây dựng một hệ thống cơ sở dữ liệu dành cho việc quản

lý sinh viên Đề tài tập trung vào quản lý các thông tin sinh viên nhưđiểm, khoa, lớp học phần,

1.2 Khảo sát thực tế

1.2.1 Thông tin chung

Bảng 1 : Phỏng vấn

Người được phỏng vấn : Đỗ Mạnh Hùng Ngày 3/8/2023

Câu 1 : Trường học có được chia ra Trường được chia thành nhiều phòng ban

nhiều phòng ban không với các chức năng như Giáo viên, Giáo

quản lý

Dữ liệu của sinh viên thường sẽ đượchiệu trưởng và giáo vụ quản lý

Câu 4: Làm thế nào để quản lý email,

đồng bộ email giáo viên một cách dễ

dàng hơn?

Cung cấp cho mỗi giáo viên một emailriêng của trường dựa trên mã số Giúpviệc quản lý, phân biệt và thông báo dễdàng hơn

Câu 5: Làm sao để sinh viên quản lý các

khoản đóng tiền của mình?

Khi đóng tiền sẽ sinh ra hóa đơn với đầy

đủ thông tin, giúp sinh viên dễ quản lýcác khoản tiền đã đóng và cũng như làmbằng chứng khi có lỗi không mong muốnxảy ra

Câu 6: Có chức năng nào để hỗ trợ sinh

viên không?

Tạo ra mục học bổng để hỗ trợ sinh viêncũng như thúc đẩy động lực học vớinhiều mức học bổng

Câu 7: Sinh viên có chuyên ngành, vậỵ

một lớp chuyên ngành rất đông?

Các sinh viên sẽ được chia vào các lớp

có mã lớp phân biệt dựa trên chuyênngành của mình Nhằm chia nhỏ để dễquản lý hơn

Câu 8: Làm sao để biết sinh viên còn học

hay là đã bảo lưu.?

Mỗi sinh viên sẽ có tình trạng còn họchay bảo lưu hay nghỉ học Để dễ dàngtruy xuất sau này

Câu 9: Sinh viên có lịch học như thế

nào?

Mỗi sinh viên dựa vào lớp học phần màmình đã đăng ký sẽ có lịch học có thể

khác nhau.

Câu 10: Khi có một người quản lý lỡ tay

xóa thông tin?

Hệ thống sẽ tự động lưu lại thao tác,ngày giờ và người thực hiện thao tácnhằm quản lý có trường hợp khôngmong muốn

1.2.2 Cơ cấu tổ chức

1.3 Yêu cầu lưu trữ

Bảng 2 : Thông tin lưu trữ của sinh viên

1 Mã sinh viên Chuỗi Dữ liệu mô tả mã sinh viên Không trùng nhau

2 Họ tên Text Dữ liệu mô tả họ tên sinh

4 Tình trạng Text Dữ liệu mô tả tình trạng

học của sinh viên

5 Mã lớp chuỗi Dữ liệu mô tả mã lớp mà

sinh viên học

3

Hiệu trường

Phòng khoa

Giảng viên

Sinh viên

Phòng đào tạo

Bảng 3 :Thông tin lưu trữ của thông tin sinh viên

1 Mã thông tin sinh

viên

Chuỗi Dữ liệu mô tả mã số

sinh viên

khóa chính

2 Ngày sinh Ngày Dữ liệu mô tả ngày

sinh sinh viên

3 Giới tính nam nữ Dữ liệu mô tả giới tính

sinh viên

cước công dân sinhviên

Số CCCD phảikhác nhau

thoại sinh viên

Số điện thoại phải

đủ 10 số và khácnhau

sinh viên

Bảng 4 : Thông tin lưu trữ của giáo viên.

5

1 Mã giảng viên chuỗi Dữ liệu mô tả mã giảng

7 Email trường chuỗi Dữ liệu mô tả email trường

của giảng viên

phải đúng định dạng và không được trùng nhau

8 SĐT chuỗi Dữ liệu mô tả số điện thoại

giáo viên

Số điện thoại phải đủ 10 số

và khác nhau

9 CCCD chuỗi Dữ liệu mô tả số căn cước

công dân

Không được trùng

Bảng 5 : Thông tin lưu trữ của lớp học.

Bảng 6 : Thông tin lưu trữ của phòng học.

1 Mã lớp học chuỗi Dữ liệu mô tả mã phòng

học

Khóa chính

2 Số lượng Số Dữ liệu mô tả số lượng lớp

học

1 Mã phòng học chuỗi Dữ liệu mô tả mã phòng

học

Khóa chính

2 Loại phòng text Dữ liệu mô tả loại phòng

học

Bảng 7 : Thông tin lưu trữ của môn học.

Bảng 8 : Thông tin lưu trữ của lớp học phần.

5 Học kỳ số Dữ liệu mô tả học kỳ lớn hơn 0

và nhỏ hơn 4

6 Tiết học chuỗi Dữ liệu mô tả số tiết phải lớn

3 Số tín chỉ số Dữ liệu mô tả số tín chỉ phải lớn hơn 0

4 Mã khoa chuỗi Dữ liệu mô tả mã khoa

của môn học

Khóa ngoại

học hơn 0

Viên

chuỗi Dữ liệu mô tả mã

giáo viên dạy theo môn học

Bảng 9 : Thông tin lưu trữ của khoa.

1 Mã khoa chuỗi Dữ liệu mô tả mã khoa Khóa chính

2 Tên khoa Text Dữ liệu mô tả tên khoa

Bảng 10 : Thông tin lưu trữ của tài chính sinh viên.

đóng

số tiền cần phải đóng

xác định số học kỳ

phải lớn 0 và

bé hơn 4

ngày đóng học phí

phần trăm được giảm

Bảng 11 : Thông tin lưu trữ của hóa đơn.

1 Mã Hóa Đơn chuỗi Dữ liệu mô tả để

phân biệt các hóa đơn

Khóa chính

9

2 Số lượng số Dữ liệu mô tả số

5 Mã Sinh Viên Chuỗi Dữ liệu mô tả mã

sinh viên để phân biệt

Khóa ngoại

Bảng 12 : Thông tin lưu trữ của lịch học.

1 Mã lịch học chuỗi Dữ liệu mô tả mã lịch

Bảng 13 : Thông tin lưu trữ của kết quả học tập.

1 Mã kết quả chuỗi Dữ liệu mô tả mã kết

3 Mã môn học chuỗi Dữ liệu mô tả mã

bé hơn 11

tổng kết

Phải lớn hơn hoặc bằng 0 và

bé hơn 11

7 Mã sinh viên chuỗi Dữ liệu mô tả phân

biệt kết quả của sinh viên

Khóa ngoại

8 Mã môn học chuỗi Dữ liệu mô tả phân

biệt kết quả theo mônhọc

Khóa ngoại

Bảng 14 : Thông tin lưu trữ của học bổng.

1 Mã học bổng chuỗi Dữ liệu mô tả mã

3 Đối tượng Text Dữ liệu mô tả tên đối

Bảng 15 : Thông tin lưu trữ của nhận học bổng.

CƠ SỞ LÝ THUYẾT

CHƯƠNG 2 : CƠ SỞ LÝ THUYẾT

2.1 Mô hình thực thể kết hợp

- Mô hình thực thể kết hợp (Entity Relationship Diagram – ERD)

được sử dụng để biểu diễn cơ sở dữ liệu ở mức khái niệm Mô hìnhthực thể kết hợp bao gồm có các thực thể, danh sách thuộc tính vànhững mối kết hợp Thực thể là đối tượng cần quản lý, được biểu diễnthực thể bởi hình chữ nhật và có danh sách các thuộc tính.Mối kết hợpthể hiện mối liên quan giữa hai hay nhiều thực thể Mỗi liên kết có mộttên gọi và thường dùng động từ

2.2 Phụ thuộc hàm

- Phụ thuộc hàm là công cụ dùng để biểu diễn một cách hình thức mối quan hệ dữ liệu của các thuộc tính bên trong Cơ Sở Dữ Liệu, có thể

dễ dàng xác định khóa của quan hệ Phương pháp này có vai trò

nhằm tạo ra những quan hệ độc lập nhau, giảm thiểu sự trùng lặp, dữthừa dữ liệu.Vì thế giảm bớt các sai sót khi cập nhật dữ liệu của người

sử dụng hoặc còn dùng để đánh giá chất lượng thiết kế một Cơ Sở DữLiệu

2.3 Các dạng chuẩn

- Dạng chuẩn 1 (1NF) : là một quan hệ mà các giá trị trên từng thuộc

tính phải là giá trị nguyên tố và còn được gọi là cấu trúc phẳng

Ví dụ : 

Bảng dữ liệu chưa đạt chuẩn 1 

SP02

- Dạng chuẩn 2 (2NF) : một quan hệ đạt dạng chuẩn 2(DC2) nếu và chỉ

nếu nó đạt DC1 và tất cả các thuộc tính không khóa phụ thuộc đầy đủvào khóa

Ví dụ : 

Bảng dữ liệu chưa đạt chuẩn 2

CƠ SỞ LÝ THUYẾT

- Dạng chuẩn 3 (3NF) : một quan hệ đạt dạng chuẩn 3(DC3) nếu và chỉ

nếu nó đạt DC2 và tất cả các thuộc tính không khóa không phụ thuộcbắc cầu vào khoá

Ví dụ : 

Bảng dữ liệu chưa đạt chuẩn 3 

Sản phẩm Giá SP Nhà sản xuất SĐT Nhà sản xuất

- Dạng chuẩn BCK : là một quan hệ đạt dạng chuẩn BOYCE CODD

KENT(BCK) nếu với mọi phụ thuộc hàm X->A không hiển nhiên địnhnghĩa trên quan hệ, A∉X thì X (mọi vế trái của tất cả các phụ thuộchàm) là một siêu khóa của quan hệ, nghĩa là X là một khóa hoặc chứamột khóa

3

CƠ SỞ LÝ THUYẾT

2.4 Bảo toàn thông tin

- Bảo toàn thông tin trong cơ sở dữ liệu (CSDL) là rất quan trọng để

đảm bảo tính toàn vẹn, sự an toàn và quyền riêng tư của thông tin.Dưới đây là một số phương pháp giúp bảo toàn thông tin trong cơ sở

- Thiết kế chuẩn hóa CSDL: Sử dụng chuẩn hóa CSDL để giảm thiểu sựtrùng lặp và đảm bảo tính toàn vẹn của dữ liệu

- Xác thực và phân quyền truy cập: Xác định các người dùng được phéptruy cập vào dữ liệu và các quyền hạn của họ trong hệ thống CSDL

2.5 Lập trình cơ sở dữ liệu

- Lập trình cơ sở dữ liệu là quá trình xây dựng ứng dụng hoặc hệ thống

sử dụng ngôn ngữ lập trình để tương tác và quản lý cơ sở dữ liệu Điềunày bao gồm tạo, truy vấn, cập nhật và xóa dữ liệu từ cơ sở dữ liệu.Lập trình viên sử dụng các ngôn ngữ như SQL (Structured QueryLanguage) để thực hiện các tác vụ này và tương tác với cơ sở dữ liệuthông qua API hoặc trình điều khiển cơ sở dữ liệu Việc lập trình cơ sở

dữ liệu quan trọng để đảm bảo ứng dụng có thể lưu trữ và truy xuất dữliệu một cách hiệu quả, đồng thời giúp bảo vệ dữ liệu và đảm bảo tínhnhất quán của cơ sở dữ liệu

- Các ngôn ngữ lập trình phổ biến để tương tác với CSDL bao gồmSQL (Structured Query Language), PL/SQL (ProceduralLanguage/Structured Query Language), và T-SQL (Transact-SQL) Tùy vào hệ quản trị CSDL sử dụng, các ngôn ngữ này có

2.6 Ràng buộc toàn vẹn

- Trong một CSDL, luôn luôn tồn tại rất nhiều mối liên hệ ảnh hưởngqua lại lẫn nhau giữa các thuộc tính của một quan hệ, giữa các bộ giátrị trong một quan hệ và giữa các thuộc tính của các bộ giá trị trong cácquan hệ với nhau Các mối quan hệ phụ thuộc lẫn nhau này chính lànhững điều kiện bất biến mà tất cả các bộ của những quan hệ có liênquan trong cơ sở dữ liệu đều phải thỏa mãn ở bất kỳ thời điểm nào

5

● Rất nhiều hệ thống NoSQL được

tối ưu để hỗ trợ data không quan

hệ ví dụ như XML và JSON c

● Hệ thống dạng này không hỗ trợgiao tác (ACID)

● OLAP query yêu cầu lượng codelớn để thực hiện Do đó sự dễ đọc(readability) sẽ giảm khi CSDLphình to

2.7.2 newSQL

Bảng 17 : newSQL

newSQL

● Giảm độ phức tạp cho app

● Tính năng SQL quen thuộc

● Phục vụ phân tích tốt hơn và khả

năng mở rộng tốt hơn SQL

● Nhiều hệ thống cung cấp theo

kiểu data truyền thống và query

model

● NewSQL thường phục vụ mụctiêu nhất định chứ không chungchung như SQL

● Kiến trúc nhớ vào bộ nhớ trong cóthể không phù hợp cho các khốilượng dữ liệu quá nhiều terabytes

Hình 1 : ERD

PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU

CHƯƠNG 3 : PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU

7

PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU

3.1 Mô hình thực thể kết hợp

và không được trùng nhau

trạng sinh viên

sinh viên

Khoá ngoại

PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU

Mô tả thông tin Ràng buộc

SV

khóa chính

nhau và có đúng 10 số

viên

phải khác nhau

PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU

Bảng 22 : Thực thể GiangVien

Thước

Mô tả thông tin

giảng viên

giảng viên

11

PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU

nhân giảng viên

phải đúng định dạng

và không được trùng nhau

trường của giảng viên

phải đúng định dạng

và không được trùng nhau

thoại giảng viên

Số điện thoại phải

đủ 10 số và khác nhau

cước công dân

phải khác nhau

PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU

Bảng 23 : Thực thể LopHocPhan

n

char 10 lưu mã lớp học phần Khóa chính

kết thúc

nhỏ hơn 4

0

13

PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU

Bảng 24 : Thực thể Khoa

thông tin

Ràng buộc

Bảng 25 : Thực thể LopHoc

thông tin

Ràng buộc

lượng sinh viên trong lớp

PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU

PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU

khóa ngoại

PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU

số sinh viên

khoá ngoại

17

PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU

3.3 Lược đồ cơ sở dữ liệu quan hệ

 SinhVien (MaSV, HotenSV, Email, TinhTrang, #MaLop)

 PhongHoc (MaPhongHoc, LoaiPhong)

 ThongTinSV (MaThongTinSV, CCCD, GioiTinh, SoDienThoai, NgaySinh, DiaChi, #MaSV)

 GiangVien (MaGV, HoTenGV, EmailTruong, EmailCaNhan, CCCD,

GioiTinh, SDT, NgaySinh, DiaChi)

 MonHoc (MaMonHoc, TenMonHoc, SoTinChi, #MaKhoa)

 Khoa (MaKhoa, TenKhoa)

 LopHocPhan (MaLopHocPhan, Thu, TietHoc, NgayBD, NgayKT, HocKy,

#MaPhong, #MaGV, #MaMonHoc)

PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU

 LopHoc (MaLop,SoLuong, #MaKhoa)

 HocBong (MaHocBong, TenHocBong, DoiTuong, TienThuong, DieuKien)

 TaiChinhSinhVien (MaPhi, TenPhi, NgayDong, GiamGia, SoTienCanDong, HocKy, #MaSV)

 NhanHocBong (MaNhanHocBong, #MaSV, #MaHocBong)

 LichHoc (MaLichHoc, #MaSV, #MaLopHocPhan, )

 HoaDon (MaHoaDon, SoLuong, ThanhTien, #MaSV, #MaPhi)

 KetQuaHocTap ( MaKetQua, #MaSV, #MaMonHoc, DiemCuoiKi,

DiemQuaTrinh, TongKet)

Hình 2 : lược đồ quan hệ dạng bảng

19

PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU

3.4 Phân tích chuẩn của lược đồ quan hệ

3.4.1 Lược đồ chuẩn 1

Tất cả lược đồ đã đạt chuẩn 1 vì không có lượt đồ nào tồn tại thuộc tính đa trị.3.4.2 Lược đồ chuẩn 2

3.4.2.1 SinhVien

- SinhVien(MaSV, HoTenSV, CCCD, TinhTrang, Lop, SoDienThoai,

NgaySinh, Email, GioiTinh, DiaChi, MaThanNhan, TenThanNhan,

● Xác định khóa của lược đồ này: MaSV, MaThanNhan

=> Vì từ 2 cột này có thể suy ra tất cả các cột

● Xác định tính đầy đủ:

+ MaSV, MaThanNhan → TenThanNhan, SoDienThoaiTN

+ MaThanNhan → TenThanNhan, SoDienThoaiTN

=> thuộc tính TenThanNhan, SoDienThoaiTN không phụ thuộc đầy đủ vào khóa haycòn gọi phụ thuộc một phần của khóa

Kết luận: Chưa đạt chuẩn 2

Để đạt chuẩn 2: Tách bảng thành các bảng con để khử được phụ thuộc hàm: