Trang 1 ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ THỰC HIỆN NĂM 2022THỰC TRẠNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI NGOÀI GIỜ LÊN LỚ
ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ THỰC HIỆN NĂM 2022 THỰC TRẠNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NĨI NGỒI GIỜ LÊN LỚP CỦA SINH VIÊN NĂM NGÀNH NGÔN NGỮ ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC HUẾ TRONG TÌNH HÌNH HỌC TRỰC TUYẾN Mã số: T2022-348-GD-NN Chủ nhiệm đề tài: Ngô Văn Minh Đức Đơn vị: Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại Học Huế Giảng viên hướng dẫn: Ths Nguyễn Xuân Quỳnh Thời gian thực hiện: 12 Tháng HUẾ, 2022 ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ THỰC HIỆN NĂM 2022 THỰC TRẠNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA SINH VIÊN NĂM NGÀNH NGÔN NGỮ ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC HUẾ TRONG TÌNH HÌNH HỌC TRỰC TUYẾN Mã số: T2022-348-GD-NN Xác nhận quan chủ trì đề tài Chủ nhiệm đề tài (ký, họ tên, đóng dấu) (ký, họ tên) TÓM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI KHOA HỌC CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ Tên đề tài: THỰC TRẠNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NĨI NGỒI GIỜ LÊN LỚP CỦA SINH VIÊN NĂM NGÀNH NGÔN NGỮ ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC HUẾ TRONG TÌNH HÌNH HỌC TRỰC TUYẾN Mã số: T2022-348-GD-NN Chủ nhiệm đề tài: Ngô Văn Minh Đức Số điện thoại liên lạc: 0394984664 Email: minhduc08112001@gmail.com Cơ quan chủ trì đề tài: Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế Cơ quan, cá nhân phối hợp thực hiện: Lê Thị Phương Nhung Thời gian thực hiện: 12 tháng Mục tiêu Mục tiêu tổng quát: Nghiên cứu thực trạng thực hành luyện tập phát triển kỹ Nói ngồi lên lớp sinh viên năm ngành Ngôn ngữ Anh tình hình học trực tuyến Mục tiêu cụ thể: - Tìm hiểu khó khăn sinh viên luyện nói ngồi lên lớp tình hình học trực tuyến - Tìm hiểu thuận lợi sinh viên luyện nói ngồi lên lớp tình hình học trực tuyến - Tìm hiểu biện pháp sinh viên áp dụng để hạn chế khó khăn i Nội dung Nghiên cứu tập trung tìm hiểu thực trạng thực hành luyện tập phát triển kỹ Nói ngồi lên lớp sinh viên năm ngành Ngôn ngữ Anh tình hình dịch bệnh trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế Trong đó, đối tượng nghiên cứu khó khăn thuận lợi sinh viên năm q trình luyện tập phát triển kỹ Nói ngồi lên lớp tình hình học trực tuyến biện pháp sinh viên áp dụng để khắc phục khó khăn Để thực nghiên cứu, nhóm nghiên cứu thiết kế phiếu khảo sát liên quan đến đối tượng nghiên cứu, in phân phát cho 100 sinh viên năm hai thuộc Khoa Tiếng Anh Qua đó, nhóm nghiên cứu tiến hành phân tích liệu định lượng thu thập đối chiếu với số nghiên cứu thực trước Kết đạt Kết nghiên cứu qua phương pháp định lượng cho thấy phần lớn sinh viên có nhận thức tầm quan trọng việc luyện nói ngồi lên lớp tình hình học trực tuyến Tuy nhiên, qua khảo sát, nghiên cứu nhận thấy sinh viên đối mặt với nhiều khó khăn q trình luyện tập kỹ Nói tình hình học trực tuyến Bên cạnh khó khăn đó, luyện tập phát triển kỹ Nói tình hình học trực tuyến cung cấp cho sinh viên nhiều điều điện thuận lợi Cuối cùng, nghiên cứu tìm biện pháp sinh viên áp dụng để khắc phục khó khăn ii SUMMARY Project title: THE SITUATION OF PRACTICING SPEAKING SKILLS OUTSIDE OF SCHOOL TIME OF SECOND-YEAR ENGLISH-MAJORED STUDENTS DURING ONLINE LEARNING PERIOD, UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES, HUE UNIVERSITY Code: T2022-348-GD-NN Investigator: Ngo Van Minh Duc Telephone: 0394984664 Email: minhduc08112001@gmail.com Host Institution: University of Foreign Languages and International Studies, Hue University Collaborator(s): Le Thi Phuong Nhung Duration: 12 months Objectives General objective: Investigating the situation of practicing speaking skills outside of school time of secondyear English-majored students during online learning period Specific objectives: - Investigating the advantages second-year students encountered when practicing speaking skills outside of school time during online learning period - Investigating the difficulties second-year students encountered when practicing speaking skills outside of school time during online learning period iii - Investigating the method second-year students applied to overcome the disadvantages Main Contents This research focuses on the situation of practicing Speaking skills outside of school time of second-year English-majored students during online learning period at the University of Foreign Languages and International Studies, Hue Univeristy Research objects include advantages, difficulties students faced when they practice speaking skills outside of school time during online learning period and some methods students applied to deal with the difficulties To carry out the research, we designed questionnaires related to the research objects and distributed to 100 second-year English-majored students Finally, we continued to analyze the collected quantitative data, then compared our findings with some studies that have been conducted before Key findings The findings, through quantitative method, show that a majority of students have good perceptions of the importance of practice speaking skills outside of school time Nevertheless, through the research, we found that students had to encounter many difficulties when practicing Speaking skills outside of school time Besides, practicing speaking skills outside of school time also provides them some advantages Finally, the research found out some methods applied by students to deal with the difficulties iv MỤC LỤC TÓM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU i SUMMARY iii MỤC LỤC v DANH MỤC BẢNG BIỂU vii DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT viii PHẦN MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Kỹ Nói 1.2 Học trực tuyến 1.3 Tại phải luyện tập phát triển kỹ Nói ngồi lên lớp? 1.4 Hoạt động luyện nói ngồi lên lớp 1.5 Khó khăn tham gia học trực tuyến kỹ Nói 1.6 Thuận lợi tham gia học trực tuyến kỹ Nói CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 11 2.1 Khách thể nghiên cứu 11 2.2 Công cụ nghiên cứu 11 2.3 Quá trình thu thập liệu 12 2.4 Phân tích liệu 13 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 13 3.1 Hoạt động luyện nói ngồi lên lớp tình hình học trực tuyến 13 v 3.2 Khó khăn luyện tập phát triển kỹ Nói ngồi lên lớp học trực tuyến 14 3.2.1 Khó khăn liên quan đến cơng nghệ 14 3.2.2 Khó khăn liên quan đến tương tác môi trường học 15 3.2.3 Khó khăn liên quan đến động lực học tập 15 3.3 Thuận lợi luyện tập phát triển kỹ Nói lên lớp học trực tuyến 16 3.3.1 Thuận lợi liên quan đến thời gian 16 3.3.2 Thuận lợi liên quan đến điều kiện học tập 17 3.3.3 Thuận lợi liên quan đến tâm lý 18 3.4 Các giải pháp sinh viên áp dụng để khắc phục khó khăn 19 CHƯƠNG 4: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 21 4.1 Kết luận 21 4.2 Hạn chế kiến nghị 22 4.2.1 Hạn chế 22 4.2.2 Kiến nghị 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO 24 PHẦN PHỤ LỤC 26 Phụ lục 1: Phiếu khảo sát 26 vi DANH MỤC BẢNG BIỂU Trang Bảng 1: Khó khăn liên quan đến cơng nghệ 14 Bảng 2: Khó khăn liên quan đến tương tác, mơi trường học 15 Bảng 3: Khó khăn liên quan đến động lực học tập 16 Bảng 4: Thuận lợi liên quan đến thời gian 16 Bảng 5: Thuận lợi liên quan đến điều kiện học tập 18 Bảng 6: Thuận lợi liên quan đến tâm lý 18 vii DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT SPSS: Statistical Package for Social Science viii