luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp tình huống vào dạy học phần công dân với pháp luật cho học sinh trung học phổ thông huyện pác nặm tỉnh bắc kạn

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM MA THỊ PHƢƠNG THẢO SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG VÀO DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI PHÁP LUẬT” CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PÁC NẶM, TỈNH BẮC KẠN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 c ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM MA THỊ PHƢƠNG THẢO SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG VÀO DẠY HỌC PHẦN “CƠNG DÂN VỚI PHÁP LUẬT” CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PÁC NẶM, TỈNH BẮC KẠN Ngành: LL & PPDH mơn Lý luận Chính trị Mã số: 8.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS NGUYỄN THỊ HOÀNG LAN THÁI NGUYÊN - 2020 c LỜI CAM ĐOAN Luận văn tốt nghiệp hướng dẫn cô giáo TS Nguyễn Thị Hồng Lan, tơi hồn thành luận văn tốt nghiệp Tơi xin cam đoan luận văn kết nghiên cứu riêng không trùng với cơng trình nghiên cứu tác giả khác, số liệu luận văn trung thực Thái Nguyên, tháng năm 2020 Tác giả Ma Thị Phƣơng Thảo i c LỜI CẢM ƠN Để luận văn hồn thành phép bảo vệ tơi nhận quan tâm giúp đỡ nhiều cá nhân đơn vị Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành, sâu sắc đến: Cô giáo TS Nguyễn Thị Hoàng Lan - người dành nhiều thời gian quý báu để hướng dẫn, góp ý, chia sẻ… giúp tơi có định hướng suốt thời gian thực luận văn Các nhà khoa học Hội đồng đánh giá luận văn có nhiều góp ý mặt khoa học để tơi hồn thiện luận văn tốt Các thầy, cô giáo giảng dạy lớp cao học Lý luận phương pháp dạy học mơn Lý luận trị - giúp tơi có tảng kiến thức để thực luận văn Trường THPT Bộc Bố, Trung tâm GDNN - GDTX huyện Pác Nặm, tỉnh Bắc Kạn giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho tơi suốt q trình khảo sát thực nghiệm làm luận văn Sau cùng, xin gửi lời cảm ơn đến người thân, người gia đình ln động viên, khuyến khích tạo điều kiện thuận lợi, giúp tơi hồn thành luận văn Thái Nguyên, tháng năm 2020 Tác giả Ma Thị Phƣơng Thảo ii c MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii BẢNG DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT vi DANH MỤC CÁC BẢNG vii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ viii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4 Giả thuyết khoa học Phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài Kết cấu luận văn PHẦN NỘI DUNG Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÌNH HUỐNG PHẦN “CƠNG DÂN VỚI PHÁP LUẬT” TRONG CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CƠNG DÂN LỚP 12 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Tình hình nghiên cứu nước ngồi có liên quan đến đề tài 1.1.2 Tình hình nghiên cứu nước có liên quan đến đề tài 1.2 Dạy học theo phương pháp tình phần “Cơng dân với pháp luật” chương trình Giáo dục công dân lớp 12 11 1.2.1 Quan niệm phương pháp phương pháp dạy học 11 1.2.2 Sự cần thiết việc dạy học theo tình phần “Cơng dân với pháp luật” chương trình Giáo dục cơng dân lớp 12 18 iii c 1.3 Lý luận môn học Giáo dục công dân lớp 12 trường phổ thông 25 1.3.1 Nội dung phần “Công dân với pháp luật” trường Trung học phổ thông 25 1.3.2 Đặc điểm nhận thức học sinh trường trung học phổ thông 28 Kết luận chương 31 Chƣơng THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT QUY TRÌNH SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG VÀO DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI PHÁP LUẬT” CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PÁC NẶM, TỈNH BẮC KẠN 32 2.1 Thực trạng việc sử dụng phương pháp tình vào dạy học phần “Công dân với pháp luật” cho học sinh Trung học phổ thông huyện Pác Nặm, tỉnh Bắc Kạn 32 2.1.1 Khái quát trường Trung học phổ thông huyện Pác Nặm, tỉnh Bắc Kạn 32 2.1.2 Những kết đạt việc sử dụng phương pháp tình vào dạy học phần “Cơng dân với pháp luật” chương trình Giáo dục cơng dân lớp 12 cho học sinh Trung học phổ thông huyện Pác Nặm, tỉnh Bắc Kạn 38 2.1.3 Những hạn chế việc sử dụng phương pháp tình vào dạy học phần “Công dân với pháp luật” chương trình Giáo dục cơng dân lớp 12 cho học sinh Trung học phổ thông huyện Pác Nặm, tỉnh Bắc Kạn 40 2.2 Đề xuất quy trình sử dụng phương pháp tình vào dạy học phần “Cơng dân với pháp luật” chương trình Giáo dục cơng dân lớp 12 cho học sinh Trung học phổ thông huyện Pác Nặm, tỉnh Bắc Kạn 45 2.2.1 Các nguyên tắc cần đảm bảo sử dụng phương pháp tình vào dạy học phần “Cơng dân với pháp luật” chương trình Giáo dục cơng dân lớp 12 cho học sinh Trung học phổ thông huyện Pác Nặm, tỉnh Bắc Kạn 45 2.2.2 Quy trình thiết kế giảng 49 2.2.3 Quy trình thực giảng 51 Kết luận chương 60 iv c Chƣơng THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG VÀO DẠY HỌC PHẦN “CƠNG DÂN VỚI PHÁP LUẬT” CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PÁC NẶM, TỈNH BẮC KẠN 61 3.1 Kế hoạch thực nghiệm sư phạm phương pháp tình dạy học phần “Công dân với pháp luật” chương trình Giáo dục cơng dân lớp 12 cho học sinh Trung học phổ thông huyện Pác Nặm, tỉnh Bắc Kạn 61 3.1.1 Giả thuyết thực nghiệm 61 3.1.2 Mục đích thực nghiệm 62 3.1.3 Địa điểm thời gian tiến hành thực nghiệm 62 3.2 Các bước tiến hành phân tích kết thực nghiệm 62 3.2.1 Các bước tiến hành thực nghiệm 62 3.2.2 Phân tích kết thực nghiệm 85 3.3 Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu việc sử dụng phương pháp tình vào dạy học phần “Cơng dân với pháp luật” chương trình Giáo dục công dân lớp 12 cho học sinh Trung học phổ thông huyện Pác Nặm, tỉnh Bắc Kạn 92 3.3.1 Nhóm giải pháp nhà quản lý giáo dục 92 3.3.2 Nhóm giải pháp đội ngũ giáo viên 96 3.3.3 Nhóm giải pháp học sinh 101 Kết luận chương 105 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 106 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 108 PHỤ LỤC 110 v c luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kan luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kan BẢNG DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT STT Từ, ngữ đầy đủ Từ viết tắt GDCD Giáo dục công dân GDNN - GDTX Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên GV Giáo viên HS Học sinh NXB Nhà xuất THPT Trung học phổ thông vi luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kan luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kan c luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kan luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kan DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Quy mô học sinh trường THPT địa bàn huyện Pác Nặm, tỉnh Bắc Kạn giai đoạn 2014 - 2019 33 Bảng 2.2 Cơ sở vật chất trường THPT huyện Pác Nặm, tỉnh Bắc Kạn năm học 2019 - 2020 34 Bảng 2.3 Kết học tập học kỳ I năm học 2019 - 2020 học sinh khối 12 trường THPT huyện Pác Nặm, tỉnh Bắc Kạn 36 Bảng 2.4 Mức độ hứng thú HS lớp 12 trường THPT địa bàn huyện Pác Nặm, tỉnh Bắc Kạn việc học mơn GDCD (trước q trình thực nghiệm) 39 Bảng 2.5 Mức độ hứng thú HS lớp 12 trường THPT địa bàn huyện Pác Nặm, tỉnh Bắc Kạn việc học mơn GDCD (sau q trình thực nghiệm) 39 Bảng 2.6 Kết điều tra mức độ sử dụng phương pháp tình phương pháp dạy học khác 41 Bảng 2.7 Kết tìm hiểu khó khăn dạy học theo tình mơn GDCD chương trình lớp 12 42 Bảng 3.1 Điểm kiểm tra học kỳ I môn GDCD lớp thực nghiệm lớp đối chứng trường THPT Bộc Bố 85 Bảng 3.2 Điểm kiểm tra học kỳ I môn GDCD lớp thực nghiệm đối chứng trung tâm GDNN - GDTX 86 Bảng 3.3 Điểm kiểm tra tiết lớp thực nghiệm (12A1) lớp đối chiếu (12A3) trường THPT Bộc Bố 87 Bảng 3.4 Điểm kiểm tra tiết lớp thực nghiệm (12A2) lớp đối chiếu (12A4) trường THPT Bộc Bố 88 Bảng 3.5 Điểm kiểm tra tiết lớp thực nghiệm lớp đối chứng trung tâm GDNN - GDTX 89 Bảng 3.6 Thái độ học sinh học dạy học theo phương pháp tình 89 vii luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kan luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kan c luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kan luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kan DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1 Điểm kiểm tra tiết lớp thực nghiệm (12A1) lớp đối chiếu (12A3) trường THPT Bộc Bố 87 Biểu đồ 3.2 Điểm kiểm tra tiết lớp thực nghiệm (12A2) lớp đối chiếu (12A4) trường THPT Bộc Bố 88 viii luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kan luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kanluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.tinh.huong.vao.day.hoc.phan.cong.dan.voi.phap.luat.cho.hoc.sinh.trung.hoc.pho.thong.huyen.pac.nam.tinh.bac.kan c