luận văn thạc sĩ tổ chức dạy học chương sóng ánh sáng vật lí 12 theo định hướng bồi dưỡng năng lực học tập hợp tác của học sinh ở trung tâm giáo dục thường xuyên

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THI ̣ THANH VÂN TỔ CHỨC DA ̣Y HỌC CHƢƠNG "SÓNG ÁNH SÁNG", VẬT LÍ 12 THEO ĐINH HƢỚNG BỒI DƢỠ NG NĂNG LƢ̣C HỌC TẬP HỢP TÁC ̣ CỦA HỌC SINH Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ HÀ NỘI - 2017 z ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THI ̣THANH VÂN TỔ CHỨC DA ̣Y HỌC CHƢƠNG "SÓNG ÁNH SÁNG", VẬT LÍ 12 THEO ĐINH HƢỚNG BỒI DƢỠ NG NĂNG LƢ̣C HỌC TẬP HỢP TÁC ̣ CỦA HỌC SINH Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ CHUYÊN NGÀ NH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MƠN VẬT LÍ Mã sớ : 14 01 11 Ngƣời hƣớng dẫn khoa ho ̣c: TS Ngô Diêụ Nga HÀ NỘI - 2017 z LỜI CAM ĐOAN Tác giả xin cam đoan là cô ng trình nghiên cứu của chính tác giả dưới sự hướng dẫn trực tiế p của TS Ngô Diê ̣u Nga Các số liệu và kết quả nghiên cứu luâ ̣n văn này hoàn toàn trung thực , chưa từng đươ ̣c công bố bấ t kì mô ̣t công trình tác giả nào khác Hà Nội, tháng 10 năm 2017 Tác giả Vũ Thị Thanh Vân i z LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành khóa học và đề tài nghiên cứu này , tác giả nhận quan tâm và giúp đỡ lớn từ q Thầy cơ, đồng nghiệp và gia đình Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến: TS Ngơ Diệu Nga - người trực tiếp hướng dẫn mặt chuyên môn, tận tình dẫn, định hướng và giúp đỡ tác giả suốt quá trình thực hiện luận văn Ban giám hiê ̣u , đô ̣i ngũ cán bô ̣ quản lý , các thầy cô giảng dạy lớp cao hoc khóa 11 - Trường Đa ̣i ho ̣c Giáo du ̣c - Đa ̣i ho ̣c Quố c gia Hà Nô ̣i đã truyề n thu ̣ cho tác giả những kiế n thức và kinh nghiê ̣m quý báu tận tình giảng dạy , dẫn tác giả suốt quá trình học tập tại trường Phịng Sau đại học , các thầy cô khoa Vật lí Trường Đa ̣i ho ̣c Giáo du ̣c - Đa ̣i học Quốc gia Hà Nô ̣i tạo điều kiện , hỗ trợ việc học tập và nghiên cứu các học viên Ban giám hiệu , các Thầy cô , đồng nghiệp Trung tâm giáo dục thường xuyên Thạch Thất, Hà Nội quan tâm, giúp đỡ, tạo điều kiện cho tác giả suốt quá trình học tập, nghiên cứu và thực hiện đề tài này Cuối , tác giả xin chân thành cảm ơn đến gia đình và bạn bè sát cánh động viên và giúp đỡ tác giả nhiều suốt thời gian học tập thời gian hoàn thành luận văn này Hà Nội, tháng 10 năm 2017 Tác giả Vũ Thị Thanh Vân ii z , DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ CNTT Công nghệ thông tin DH Dạy học DHHT Dạy học hợp tác GDTX Giáo dục thường xuyên GV Giáo viên HS Học sinh HTHT Học tập hơ ̣p tác KN Kỹ NLHT Năng lực hợp tác NLHTHT Năng lực học tập hợp tác PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa STAD Student team-achievement division TGT Team - Game - Tournament TNSP Thực nghiệm sư phạm TTGDTX Trung tâm giáo du ̣c thường xuyên THCN Trung học chuyên nghiê ̣p THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông iii z MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Danh mu ̣c các ký hiê ̣u, các chữ viết tắt iii Mục lục iv Danh mu ̣c các bảng vii Danh mu ̣c các hình vẽ , sơ đồ viii MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề nghiên cứu 2.1 Những vấn đề nghiên cứu nước ngoài liên quan đến đề tài .2 2.2 Những vấn đề nghiên cứu nước liên quan đến đề tài 3 Mục đích nghiên cứu của đề tài 4 Giả thuyết khoa học .4 Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng và khách thể nghiên cứu .4 Phạm vi nghiên cứu .5 Phương pháp nghiên cứu .5 8.1 Phương pháp nghiên cứu lí luận 8.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 8.3 Phương pháp thố ng kê toán học Những đóng góp đề tài 10 Cấu trúc luận văn .5 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC VẬT LÍ THEO HƢỚNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC HỢP TÁC Ở HỌC SINH 1 Những khái niê ̣m bản ho ̣c tâ ̣p hợp tác 1.1.1 Khái niệm hợp tác 1.1.2 Nhóm học tập hợp tác 1.1.3 Hoạt động học tập hợp tác .8 iv z 1.2 Năng lực học tập hợp tác 1.2.1 Khái niệm lực 1.2.2 Năng lực học tập hợp tác .10 1.2.3 Các kĩ thành phần lực học tập hợp tác 11 1.3 Dạy học theo hướng bồi dưỡng lực hợp tác 13 1.3.1 Dạy học hợp tác 13 1.3.2 Một số phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phát huy tính tích cực tự chủ chiếm lĩnh kiến thức và bồi dưỡng lực học tập hợp tác học sinh 15 1.4 Thực trạng da ̣y ho ̣c theo hướng bồ i dưỡng lực ho ̣c tâ ̣p hơ ̣p tác củ a ho ̣c sinh Trung tâm Giáo dục thường xuyên 21 1.4.1 Một số nghiên cứu Trung tâm giáo dục thường xuyên 21 1.4.2 Thực tiễn hoạt động dạy học Vật lí theo hướng bồi dưỡng lực hợp tác học sinh Trung tâm GDTX thuộc thành phố Hà Nội 25 Kết luận chương 29 Chƣơng THIẾT KẾ PHƢƠNG ÁN DẠY HỌC CHƢƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” VẬT LÍ 12 THEO HƢỚNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC HỢP TÁC Ở HỌC SINH 30 2.1 Vị trí chương “ Sóng ánh sáng” Vật lí 12 30 2.2 Phân tích nội dung kiến thức chương “Sóng ánh sáng” – Vật lí 12 .31 2.2.1 Nội dung kiến thức khoa học tính chất sóng ánh sáng .31 2.2.2 Cấu trúc nội dung chương “Sóng ánh sáng” – Vật lí 12 .40 2.3 Mục tiêu dạy học chương “Sóng ánh sáng” – Vật lí 12 41 2.3.1 Mục tiêu kiến thức và cấp độ nhận thức 41 2.3.2 Mục tiêu kĩ .43 2.3.3 Mục tiêu tình cảm, thái độ 44 2.4 Thiết kế các phương án dạy học chương “ Sóng ánh sáng” Vật lí 12 theo định hướng phát triển lực 44 Kế t luâ ̣n chương 70 Chƣơng THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 71 3.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm .71 3.2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 71 v z luan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyenluan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyenluan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyenluan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyen 3.3 Đối tượng thực nghiệm sư phạm 71 3.4 Phương pháp tiến hành thực nghiệm sư phạm .71 3.5 Phân tích và đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm .72 3.5.1 Đối tươ ̣ng và hình thức đánh giá 72 3.5.2 Tiêu chí đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm 72 3.5.3 Phân tích diễn biến và đánh giá quá trình thực nghiệm sư phạm qua bài học 80 Kết luận chương 93 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .94 Kết luận 94 Khuyến nghị 94 TÀI LIỆU THAM KHẢO 96 PHỤ LỤC .98 vi luan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyenluan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyenluan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyenluan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyen z luan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyenluan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyenluan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyenluan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyen DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 Nhóm KN tổ chức và quản lí lực hợp tác 11 Bảng 1.2 Nhóm KN hoạt động lực hợp tác 12 Bảng 1.3 Nhóm KN đánh giá lực hợp tác .13 Bảng 1.4 Cơ chế đánh giá theo cấu trúc STAD 16 Bảng 1.5 Cơ chế đánh giá theo cấu trúc TGT 17 Bảng 1.6 Các bước tổ chức hoạt động nhóm theo cấu trúc ghép hình 18 Bảng 1.7 Qui trình tổ chức dạy học theo nhóm 19 Bảng 3.1 Bảng tiêu chí đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ phiếu học tập 72 Bảng Bảng tiêu chí đánh giá tính tích cực hoạt động học tập nhóm .73 Bảng 3.3 Bảng tiêu chí đánh giá bài thuyết trình và Powerpoint nhóm HS 75 Bảng 3.4 Bảng tiêu chí đánh giá quá trình hoạt động nhóm 77 Bảng 3.5 Bảng kết quả phiếu học tập (điểm GV 1) .85 Bảng 3.6a Bảng kết quả thực hiện các nhiệm vụ nhóm (GV2) .86 Bảng 3.6b Bảng kết quả thực hiện các nhiệm vụ nhóm (GV2) .87 Bảng 3.7 Bảng kết qủa đánh giá thuyết trình và powpoint (GV3) .87 Bảng 3.8 Bảng điểm đánh giá quá trình hoạt động nhóm (HS) 87 Bảng 3.9 Bảng điểm đánh giá các bài kiể m tra (KT) 88 Bảng 3.10 Bảng kết quả học tập 90 vii luan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyenluan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyenluan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyenluan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyen z luan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyenluan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyenluan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyenluan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyen DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, SƠ ĐỜ Hình 2.1 Sơ đồ cấu tạo quang phổ lăng kính 33 Hình 2.2 Quang phổ liên tục 34 Hình 2.3 Quang phổ vạch phát xạ số chất 34 Hình 2.4 Quang phổ vạch hấp thụ 34 Hình 2.5 Sơ đồ bố trí thí nghiệm giao thoa 36 Hình 2.6 Sơ đồ nguyên lý thí nghiệm giao thoa 37 Hình 2.7 Lưỡng lăng kính Fresnel và lưỡng thấu kính Billet 38 Hình 2.8 Xác định tính chất vân giao thoa 38 Sơ đồ 2.1 Cấu trúc nội dung các kiến thức chương tính chất sóng ánh sáng .41 viii luan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyenluan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyenluan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyenluan.van.thac.si.to.chuc.day.hoc.chuong.song.anh.sang.vat.li.12.theo.dinh.huong.boi.duong.nang.luc.hoc.tap.hop.tac.cua.hoc.sinh.o.trung.tam.giao.duc.thuong.xuyen z