Năng lực đặc thù- Giúp HS lựa chọn một biển báo giao thông mà em biết, xây dựng các bước thựchiện và làm được một biển báo đó.- Giúp HS có ý thức lựa chọn và sử dụng những vật liệu sẵn c
TUẦN 28 MÔN : CÔNG NGHỆ - LỚP CHỦ ĐỀ : THỦ CÔNG KĨ THUẬT BÀI 9: LÀM BIỂN BÁO GIAO THÔNG (TIẾT 4) Thời gian thực : Ngày 30/03/2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Giúp HS lựa chọn biển báo giao thông mà em biết, xây dựng bước thực làm biển báo - Giúp HS có ý thức lựa chọn sử dụng vật liệu sẵn có địa phương để làm mơ hình biển báo; chia sẻ sản phẩm làm với gia đình - HS có ý thức tìm hiểu thêm thông tin thú vị biển báo giao thông lịch sử đời biển báo giao thông thông tin thú vị quanh biển báo - Có ý thức tuân thủ quy định tham gia giao thông Năng lực: 2.1 Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Làm mơ hình biển báo cấm ngược chiều (hình dạng, kích thước, màu sắc) - Sử dụng cơng nghệ: Thực thao tác kĩ thuật đơn giản với dụng cụ 2.2 Năng lực chung: - Giao tiếp hợp tác: thơng qua làm việc nhóm - Giải vấn đề sáng tạo: Lựa chọn sử dụng vật liệu, dụng cụ để làm biển báo Phẩm chất - Tiết kiệm vật liệu, có ý thức sử dụng vật liệu sẵn có; có ý thức giữ vệ sinh, an tồn q trình làm sản phẩm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - Tranh Hình trang 47-SGK, phiếu tập - Các vật dụng để làm biển báo (que gỗ, giấy màu,…) HS: - SGK, VBT, ghi - Giấy bìa, que gỗ, băng dính, bút chì,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu (3-5 phút) - GV đưa câu hỏi - HS lắng nghe - HS trả lời ? Hãy nêu tác dụng biển báo giao + giúp người tham gia giao thông thông? không sai luật,… Tạo văn hóa giao thơng tốt đẹp Giúp lái xe thuận lợi Giúp đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thơng ? Làm mơ hình Biển báo gồm - 1-2 HS nêu: Các phận phận chính? mơ hình biển báo gồm: đế, cột, phần - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét bạn - GV chốt, dẫn dắt vào => Khi làm mơ hình biển báo - HS lắng nghe, nhắc lại tên sử dụng vật liệu, dụng cụ gì? Tiết học trao đổi, ngồi tìm hiểu thêm lịch sử đời biển báo giao thông thông tin thú vị quanh biển báo nhé?- Bài 9: Làm biển báo giao thông (tiết 4) HĐ thực hành (25-27p) - GV yêu cầu HS chia nhóm chọn - HS chia nhóm chọn biển báo biển báo cho nhóm nhóm biển báo - GV hướng dẫn HS thực hành làm - HS theo dõi, đọc quan sát cách biển báo hình tam giác trang 52 làm SGK - GV yêu cầu nhóm thảo luận - HS thảo luận nhóm bước làm biển báo - GV yêu cầu đại diện nhóm lên chia - Đại diện nhóm lên chia sẻ sẻ ? Nêu điểm giống khác biển - HS trả lời theo ý hiểu nhóm báo nhóm nhóm bạn? ? Vật liệu cách làm nhóm - GV yêu cầu HS làm theo bước xây dựng - GV quan sát hướng dẫn nhóm HS gặp khó khăn, cần giúp đỡ - GV yêu cầu HS trưng bày giới thiệu - HS giới thiệu sản phẩm nhóm sản phẩm nhóm mình - HS nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng (5-10 phút) - GV nhận xét chung, khen ngợi nhóm có mơ hình biển báo đẹp sáng tạo hoạt động ? Các quan sát biển báo bạn làm vật liệu ? Để làm mơ hình biển báo giao thơng sử dụng bước? ? Bạn có ý tưởng khác cách sử dụng vật liệu dụng cụ khác để làm biển báo không? - Chốt: Như để làm sản phẩm thủ công kĩ thuật, không thiết sử dụng loại vật liệu mà tự sáng tạo, sử dụng loại vật liệu khác giấy thủ cơng, đất nặn, bìa báo… - GV chiếu hình ảnh (hoặc clip) đời, lịch sử biển báo giao thông, loại biển báo, vật liệu, kích thước biển báo giao thơng thực tế - HS xem, lắng nghe ghi chép thông tin theo nhóm 4, dựa vào câu hỏi tìm hiểu: + Biển bao đời nào? - HS lắng nghe + Những biển báo bạn làm giấy bìa caton, giấy màu, … + Để làm mơ hình biển báo giao thơng sử dụng qua bước + HS nêu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe, ghi nhớ - HS quan sát ghi chép câu trả lời + Biển báo hiệu đời cách hai nghìn năm + Có loại biển báo? + Có loại biển báo dạng chữ ghi trụ cột + Các thông tin biển báo mà em ghi + Các trụ cột ghi dạng nhớ được? chữ + Biển báo làm vật liệu gì? +Biển báo làm cột trụ - Tổ chức trị chơi Ơ cửa bí mật để học sinh trao đổi câu trả lời nhóm - GV nhận xét, đánh giá ? Hãy nêu cảm nghĩ em tiết học hôm nay? - Dặn dò: Xem trước Bài 10: Làm đồ chơi IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ********************************** TỔ TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG