Tuần 10 rèn tiếng việt khối 3 phạm thanh thủy

TUẦN 10 MÔN:RÈN TIẾNG VIỆT-LỚP Tên dạy : CHỦ ĐỀ :YÊU THƯƠNG ,CHIA SẺ ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ( Tiết 1) Thời gian thực hiện:Thứ ba ,ngày 08 tháng 11 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Biết mở rộng vốn từ ngữ đặc điểm, bước đầu sử dụng từ đặc điểm hoạt động câu - Biết tìm từ đặc điểm người, vật Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi; tìm dấu hiệu đoạn văn - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Biết sống vui vẻ, đoàn kết giúp đỡ lẫn để tiến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi nội dung tập 1, - HS: Vở ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Hoạt động mở đầu (3’-5’) - GV tổ chức cho lớp hát kết hợp vận - HS thực động bài: Lớp đoàn kết - Nhận xét - Giới thiệu mục tiêu tiết học Hoạt động luyện tập ,thực hành :(25’27’) Bài 1: Tìmtừ đặc điểm khổ thơ sau: Nhớ hình Bác bóng cờ Hồng hào đôi má, bạc phơ mái đầu Mắt hiền sáng rực Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời - GV đưa BP yêu cầu: - HS đọc, XĐ yêu cầu - HS thảo luận theo cặp tìm từ đặc điểm khổ thơ - Đại diện số cặp nêu kết - GV + nhận xét, tuyên dương => Chốt từ đặc điểm khổ thơ: hồng hào; bạc phơ; hiền; sáng Bài 2: Trong câu đây, vật so sánh với đặc điểm nào? Gạch chân từ đặc điểm a) Trung Thu trăng sáng gương Bác Hồ ngắm cảnh, nhớ thương nhi đồng Bác Hồ b) Trăng tròn bóng Bạn đá lên trời Trần Đăng Khoa c) Mảnh trăng khuyết đứng yên cuối trời, sáng mảnh bạc Nguyễn Minh Châu - GV đưa BP yêu cầu: - HS đọc, XĐ yêu cầu - HS làm vào vào - HS trình bày làm - GV + HS nhận xét => Chốt vật so sánh với đặc điểm: + Trăng so sánh với gương đặc điểm sáng + Trăng so sánh với bóng đặc điểm tròn + Mảnh trăng khuyết so sánh với mảnh bạc đặc điểm sáng Bài 3: Tìm từ đặc điểm thích hợp điền vào chỗ chấm: - Con rùa - Con khỉ - Hoa huệ - Lực sĩ - Bệnh nhân - XĐ yêu cầu - Làm - HS chữa - GV HS chữa => Củng cố cách tìm từ đặc điểm phù hợp với vật: VD: - Con rùa chậm chạp - Con khỉ thông minh - Hoa huệ trắng tinh - Lực sĩ khoẻ mạnh - Bệnh nhân ốm yếu Hoạt động vận dụng trải nghiệm : ( 5’7’) Bài 4: HS biết vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn ngắn khoảng câu có sử dụng từ ngữ đặc điểm để nói cánh đồng lúa chín) - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS viết vào - GV gọi số HS đoạn văn - Nhiều HS đọc đoạn văn - GV HS nhận xét HS nhận xét.n xét => Chốt cách viết đoạn văn: phải có câu văn chủ đề, câu văn phải liền mạch ý với ngữ pháp VD: Cánh đồng quê em rộng mênh mơng bát ngát Vào mùa lúa chín, cánh đồng thảm màu vàng tuyệt đẹp Bà lại hò đồng gặt lúa - Nhận xét tiết hoc IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………. MÔN:RÈN TIẾNG VIỆT-LỚP Tên dạy : CHỦ ĐỀ :YÊU THƯƠNG ,CHIA SẺ Luyện tập : từ có nghĩa giống (Tiết 2) Thời gian thực hiện:Thứ ba ,ngày 08 tháng 11 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Luyện tập nhận biết từ có nghĩa giống nhau, biết tìm cặp từ có nghĩa giống đặt câu với từ - Biết bày tỏ thái độ u thích với câu thơ có hình ảnh, giàu ý nghĩa Năng lực chung - Lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi -Tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Biết yêu quý bạn bè qua đọc Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Kế hoạch dạy, giảng Power point Học sinh: SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu:( 3’-5’) - GV+ HS khởi động hát: Em yêu - HS hát vận động theo lời hát trường em” - GV nhận xét - GV giới thiệu mục tiêu tiết học 2.Hoạt động luyện tập,thực hành : ( 30’ ) Bài 1: Đọc đoạn văn, tìm cặp từ ngữ có nghĩa giống Bình theo bố mẹ vào Đồng Tháp Khơng bao lâu, Bình nhanh chóng biết vịt xiêm ngan, củ mì củ sắn, kẹo đậu phộng kẹo lạc, muối mè muối vừng, - GV cho HS đọc YC tập - 1-2 HS đọc tập Cả lớp đọc thầm + Bài tập yêu cầu gì? - Đọc đoạn văn, tìm cặp từ có nghĩa giống - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - HS thảo luận nhóm đơi - GV mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung - GV chiếu hình ảnh giới thiệu cho HS hiểu - HS lắng nghe thêm từ đó: Con ngan, củ sắn, kẹo lạc muối vừng từ dùng Miền Bắc cịn vịt xiêm, củ mì, muối mè từ dùng Miền Nam - GV nhận xét, tuyên dương HS - HS lắng nghe => Củng cố: Nhận biết từ có nghĩa giống Bài 2: Tìm điền tiếp từ có nghĩa giống vào nhóm từ nghĩa chung nhóm: a) Cắt, thái, b) To, lớn, c) Chăm, chăm chỉ, - GV cho HS đọc YC tập - 1-2 HS đọc tập Cả lớp đọc thầm + Bài tập yêu cầu gì? - HS trả lời - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - HS thảo luận nhóm đơi - GV mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung - GV chốt đáp án - HS lắng nghe chữa a) Cắt, thái, chặt, băm, chém, phát, xén, cưa, xẻ, bổ, … → Nghĩa chung: chia cắt đối tượng thành phần nhỏ b) To, lớn, to tát, vĩ đại, hùng vĩ → Nghĩa chung: Có kích thước, cường độ q mức bình thường c) Chăm, chăm chỉ, chịu khó, cần cù, siêng → Nghĩa chung: Làm nhiều làm đặn việc => Củng cố: Tìm từ có nghĩa giống hiểu nghĩa chung từ Bài 3: Tìm 1- từ ngữ có nghĩa giống với từ sau a, mẹ: b, bố: c, lớn: d, đẹp: - GV gọi HS đọc YC tập - HS đọc xác định yêu cầu - GV yêu cầu HS làm - HS làm vào - GV+ HS chữa - HS chữa mẹ - má; bố - ba, tía; lớn- bé, nhỏ; đẹp – xấu, xấu xí Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm :( 3’5’) + Hãy đặt 2- câu có sử dụng từ ngữ - HS đặt câu tập - GV nhận xét, tuyên dương HS biết đặt câu - HS lắng nghe văn hay có nghĩa - GV nhận xét tiết học Dặn HS xem lại - HS lắng nghe thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………_